感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿

感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿1

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《感恩老師》

從單純懵懂的少年到成熟穩(wěn)重的成年，從摸索到精通，從遠(yuǎn)古時(shí)期的刀耕火種事到今日信息時(shí)代的物象萬(wàn)千，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類進(jìn)展史。

正像今日人們所認(rèn)為的那樣：一個(gè)社會(huì)要進(jìn)展就必需依靠教育，而教育的進(jìn)展則必需依靠老師。老師們的悄悄付出換來了我們今日文燦爛的文明。我們有很多理由向我們的老師們表達(dá)我們崇高的敬意。

是老師豐富的學(xué)問，讓同學(xué)們們感受了期望；是老師寬大的胸襟，讓大家懂得寬容與謙讓；是老師眼中的慈愛，讓你們由害怕變得頑強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折而一蹶不振時(shí)，是老師喚起了你們的期望；當(dāng)你們?nèi)〉脛倮讲角嘣茣r(shí)，是老師準(zhǔn)時(shí)開出“驕兵必?cái)〃暤牧挤?。老師總是笑瞇瞇的，讓我們充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。老師你是多么偉大。

有人把老師比做水，說她滋潤(rùn)著幼苗；有人把老師比方為蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血細(xì)心得澆灌著你們這些初生的花朵。春去秋來，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永久滿腔熱情，指引著你們不斷前行。在將來，無(wú)論你會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對(duì)于那些不敬重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝愿與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞，這份沉甸甸的師愛，有誰(shuí)能夠掂出它的重量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見〞，這依舊是對(duì)老師的感恩。

不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都期望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們，在試場(chǎng)上，仔細(xì)應(yīng)試，認(rèn)真答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室清掃得干潔凈凈，給班級(jí)一個(gè)干凈的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不遲疑地將他們撿起來……

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平常諄諄教育的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從如今做起！

感謝大家！

感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿2

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我是來自x年級(jí)x班的xx同學(xué)，我演講的題目是《感恩教師》。今日的日子是很特別的，因?yàn)榻袢帐菍儆诶蠋煹墓?jié)日，也就是教師節(jié)。首先，讓我們一起感謝全部老師對(duì)我們的教育，感謝全部老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝你們！讓我們一起，祝我們的老師們，節(jié)日歡樂！

老師的工作其實(shí)是很辛苦的，每天從早到晚的勞碌，都是為了一件事，讓我們更好的學(xué)習(xí)，更好的獲取學(xué)問。老師為了讓我們更好的把握學(xué)問，不僅自己要熟讀教材，還要思索怎樣才能讓我們把學(xué)問學(xué)得更好。不僅是上課要聽懂，還要做到敏捷的運(yùn)用。所以在課下，在我們看不見的時(shí)間里，老師都在勞碌著。有的時(shí)候，老師甚至要犧牲自己的休息時(shí)間，為了我們變得更好。在我們學(xué)習(xí)的道路上，給我們最大幫助的就是老師了。同學(xué)們可以試想一下，假如沒有老師，讓你自己看書，然后參與考試，你可以拿到一個(gè)怎樣的成果呢？可能有的同學(xué)會(huì)在心里想，就算沒有老師自己也能夠考好。那你就應(yīng)當(dāng)對(duì)比一下你們班上上課仔細(xì)聽講的同學(xué)和不仔細(xì)聽的同學(xué)的成果差異，它們會(huì)告知你答案的。

老師的工作就是把書本上一些難懂的語(yǔ)言變成通俗易懂的語(yǔ)言，讓我們能夠更快的理解學(xué)問。其實(shí)老師只要把教書育人當(dāng)成一份工作對(duì)待，不付出那么多的心血，就不會(huì)覺得累了。但是他們?yōu)榱俗屛覀冏兊酶?，選擇了另外一條困難的道路。這種精神，值得我們學(xué)習(xí)和稱頌。所以，我們應(yīng)當(dāng)要感恩我們的老師。感謝他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出的時(shí)間和努力。我們感謝老師的方式并不是要給老師一些物質(zhì)上的回報(bào)，而是應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加的仔細(xì)。

我們應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候仔細(xì)聽講，因?yàn)樯险n的幾十分鐘時(shí)間，老師卻要做比這多許多倍時(shí)間的預(yù)備。老師平常給我們布置的家庭作業(yè)，也是他們精挑細(xì)選過的，所以我們要仔細(xì)的對(duì)待，才不會(huì)浪費(fèi)老師的心血。平常不管是在學(xué)校也好，在校外也好，遇到老師要問好。我們要理解老師的工作，有些同學(xué)很喜愛跟老師對(duì)著干，覺得自己這樣很厲害，但是你們有沒有想過，自己這樣做會(huì)讓老師難過。所以同學(xué)們，我們要感謝老師，就應(yīng)當(dāng)要敬重老師的勞動(dòng)成果。

最終，我再對(duì)老師說一句話；“老師們，節(jié)日歡樂，您們辛苦了！〞

感謝大家！

感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿3

友愛的老師們、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。

教師節(jié)——這是一個(gè)令人興奮而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種榮耀的，可以傳遞將來的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。

教師，一個(gè)一般的名字，但是對(duì)于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得非常的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學(xué)的工地上，整整一年，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，童愛芳老師帶著我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整四天，對(duì)于許多年輕人而言可能不值一提，但對(duì)于一個(gè)有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！

為了不影響教學(xué)進(jìn)度，xxxx年xx月xx日班的英語(yǔ)老師——賀鳳英老師，帶病堅(jiān)持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必需住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點(diǎn)滴，還有半天可到學(xué)校上課，同學(xué)們，當(dāng)你看到賀老師拖著疲乏的身體到教室上課時(shí)，你可曾想到她要忍受著多大的苦痛嗎？為了加強(qiáng)住校學(xué)生管理，當(dāng)學(xué)校要召一批夜班班主任時(shí)，吳聯(lián)明、董樸等老師主動(dòng)請(qǐng)嬰，他們這個(gè)主動(dòng)報(bào)名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時(shí)全部交給了學(xué)校，等等，象這樣讓人動(dòng)容的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有許多許多，他們，就是我們慈城中學(xué)最可愛的人！他們就是我們慈城中學(xué)的期望之所在，無(wú)論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動(dòng)！

遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實(shí)踐行了一個(gè)教師的師魂，當(dāng)一切都要來的時(shí)候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的期望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道，在中國(guó)，教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，教師的懷抱還是最暖和最安全的地方，教師的愛，還是滿滿地貫注在學(xué)生的身上……

過去了，整整過去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必需牢記。因?yàn)?，這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個(gè)生命的延續(xù)，在用他們的精神鼓舞另一個(gè)生命的繼續(xù)。他們給了我們永久無(wú)法忘卻的記憶，有我們無(wú)法抹去的哀痛，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無(wú)私的愛給了人們對(duì)生的期望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會(huì)的學(xué)生們對(duì)人生的選擇；他們，詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對(duì)困難不屈的精神！在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們一起用最虔誠(chéng)的心向這些在地震中死去的老師們致敬。

同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜如今。信任同學(xué)們會(huì)用多姿多彩的想法，會(huì)為這個(gè)特別的節(jié)日增添更絢麗的色彩，給予更豐富的內(nèi)涵！

感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿4

敬重的老師們：

大家好!

今日我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種召喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有秀麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!

師生情，是人世間最嚴(yán)厲?的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂;一句暖和的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表如今日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，也是感恩!用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告知老師，“老師，我能行〞，更是對(duì)老師的感恩。

感恩老師，您給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師，您給我翱翔的翅膀;

感恩老師，您給我指明人生的方向;

感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……

鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永久不會(huì)變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師!感謝大家!

感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿5

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

我是六年二班，我今日演講的.題目是《感恩老師》。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，我們漸漸地到了上學(xué)的年齡。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地高興、歡樂。原來是老師和氣的微笑，溫柔的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們清脆、光明的聲音。那是怎樣的一種美好啊！于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的期望寄予在我們身上。當(dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠奈瑁簞倮菑倪@里起步的；當(dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——榮耀的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜美好，如何自我進(jìn)展。您不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩秀麗，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活就會(huì)在我們的感恩中變得更加美妙！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽！

感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿6

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好！

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)培育它藍(lán)天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔，表達(dá)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對(duì)錘煉它長(zhǎng)空的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友誼，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代，老師的作用時(shí)刻貫穿其中。正像人們所共識(shí)的：社會(huì)的進(jìn)展靠教育，教育的進(jìn)展靠教師。老師的悄悄付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，確實(shí)如此。對(duì)于我們成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶著我們?cè)趯W(xué)問的海洋遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教育我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?；老師是我們的朋友，敬重、理解、關(guān)懷我們的成長(zhǎng)；老師是我們的典范，言傳身教，使我們終身受益？

當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著學(xué)問的階梯拾〔she〕級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是您，友愛的老師。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓我們盡情的在學(xué)問的海洋遨游，使生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想象，或許您講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱情、士氣和慈愛會(huì)永久保存在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕

薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)覺，讓我們看到了智慧在學(xué)問海洋中的閃耀。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，它表如今日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，您在用心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好〞，也是感恩！

用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用您一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告知老師，“老師，我能行〞，更是對(duì)老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的學(xué)問，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

尊敬的老師，您的教導(dǎo)如春風(fēng)，似瑞雨，滋潤(rùn)了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的老師歲歲開心，年年平安！

我的演講完畢，感謝大家！

感恩教師優(yōu)秀發(fā)言稿7

敬重的老師們、友愛的同學(xué)們：

大家好!

我是六年級(jí)的。今日我演講的題目是——《感恩教師》。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗?/p>