初中歷史-溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”

兩漢時(shí)期，人們把今天甘肅陽(yáng)關(guān)和玉門關(guān)以西，也就是今新疆和更遠(yuǎn)的地方，稱為西域。西域上無(wú)飛鳥，下無(wú)走獸，復(fù)無(wú)水草。北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

招募令匈奴屢犯邊關(guān)，劫掠百姓。吾皇雄才大略，志在四方，特招募勇士出使西域大月氏（zhī）國(guó)，以聯(lián)月氏而擊匈奴。如有勇者，速來(lái)報(bào)名，欽此！

是時(shí)天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，無(wú)與共擊之?！抉R遷《史記》

張騫（

qiān）一人一路一世界鐵骨錚錚英雄史——張騫通西域時(shí)間目的影響第一次第二次公元前138年聯(lián)絡(luò)大月氏,夾擊匈奴使?jié)h朝了解到西域的具體情況公元前119年訪問西域各國(guó)，建立友好關(guān)系

漢與西域交往日益頻繁影響之一：促進(jìn)了漢與西域各民族的友好往來(lái)，密切了漢與西域的聯(lián)系。公元前138年公元前126年張騫出使西域路線圖慧眼解史一:騫行時(shí)百余人，去十三歲（年），唯二人得還。

——《史記》觀看視頻節(jié)漢代出使外國(guó)的使臣的標(biāo)志,歸來(lái)時(shí)要交還朝廷。

不辱使命“然騫持漢節(jié)不失”——《漢書.張騫傳》結(jié)合素材小組探究下面的問題：

騫途中被匈奴抓住，被扣留10余年之后，尋機(jī)逃脫，歷盡艱難到達(dá)大月氏，在歸途中他又被匈奴抓住，扣留了1年多才得以逃出，回到闊別13年之久的長(zhǎng)安。素材：1、想象他在出使西域過(guò)程中會(huì)遇到哪些困難？(匈奴、食物、環(huán)境……)2、我們應(yīng)學(xué)習(xí)他的什么精神？“他（張騫）是一個(gè)冒險(xiǎn)家、又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國(guó)歷史上出類拔萃的人物也。”——翦伯贊（歷史學(xué)家）挫折：環(huán)境惡劣；

兩次被俘虜

食物匱乏。精神：不怕困難，百折不撓，為國(guó)家利益，不顧個(gè)人安?！F骨錚錚英雄史——通西域

然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之.

——《漢書.張騫傳》空，同“孔”，鑿空，即鑿孔，意思就是開辟孔道,張騫第一次開辟出中原通往西域的道路，使中原和西域各國(guó)有了第一次友好往來(lái)。

慧眼解史二:漫漫古道夢(mèng)駝鈴——絲綢之路如果你是漢代的商人，想把商品從長(zhǎng)安運(yùn)到大秦，沿途會(huì)經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家和地區(qū)呢？情景再現(xiàn)一一人一路一世界想一想商人長(zhǎng)安河西走廊西域歐洲中亞、西亞

絲綢之路的主要路線長(zhǎng)安河西走廊西域中亞西亞歐洲情景再現(xiàn)二西域和中原通過(guò)絲綢之路進(jìn)行了哪些方面的往來(lái)呢？——小組交流找一找西域傳入促進(jìn)了中國(guó)同其他國(guó)家的貿(mào)易與文化交流陶器瓷器絲綢苜蓿二胡鑄鐵汗血馬鑿井寶石漆器石榴核桃葡萄舞蹈香料東南沿海的港口出發(fā)海上絲綢之路的路線孟加拉灣馬來(lái)半島馬六甲海峽馬來(lái)半島穿過(guò)馬六甲海峽印度半島南端和斯里蘭卡島在馬來(lái)西亞發(fā)掘漢代的陶片，在印度尼西亞出現(xiàn)了漢代錢幣和陶器。中南半島古絲綢之路不僅僅是一條通商易貨之道，更是一條

知識(shí)文化交流之路。——習(xí)近平絲路古今談一人一路一世界合作共贏和平友誼權(quán)歸中央筑統(tǒng)一——管理西域公元前60年，西域設(shè)立都護(hù)。從此，新疆地區(qū)成為我國(guó)不可分割的一部分。有人說(shuō)新疆自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分.請(qǐng)用史實(shí)說(shuō)明影響之三：為管理西域奠定了基礎(chǔ)。此人是誰(shuí)呢？班超家境窮困，在官府做抄寫工作，曾經(jīng)擲筆長(zhǎng)嘆說(shuō)，大丈夫應(yīng)當(dāng)像張騫一樣在邊疆為國(guó)立功?！逗鬂h書·班超傳