小學英語-Unit 2 My favourite season B Lets try Lets talk教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE6PAGE【教案設計】Unit2MyfavouriteseasonBLet’stryLet’stalk【學習內(nèi)容】pep小學英語五年級下冊Unit2BLet’stryLet’stalk【課標描述】1.能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料。2.能聽懂課堂活動中簡單的提問。3.能就簡單的生活話題做簡單的敘述。4.能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞。5.能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的語句?！緦W習內(nèi)容分析】本課時教學內(nèi)容是課本第17頁，Unit2MyfavouriteseasonB部分Let’stry，Let’stalk和Askandanswer。對話中Amy請MissWhite看自己的畫作，交流了自己喜歡的季節(jié)，并詢問MissWhite喜歡的季節(jié)和原因。重點學習Whichseasondoyoulikebest?…Why?Because….句型，陳述自己喜歡某個季節(jié)的原因。本部分內(nèi)容是在A部分talk基礎上的一個提升。【學習目標】1.通過聽音樂，引出Whichseasondoyoulikebest?…，復習A部分所學的內(nèi)容。2.通過讀圖、聽錄音，理解完成Let’stry。3.通過看視頻、聽錄音、模仿，能夠按正確的語音、語調(diào)，意群朗讀，并理解Let’stalk內(nèi)容。學生能掌握核心句型Whichseasondoyoulikebest?…Why?Because…并在實際情境中運用。4.通過pairwork,groupwork等活動找出課本中出現(xiàn)的人物最喜歡的季節(jié)和原因，模仿寫出自己最喜歡的季節(jié)和原因?！驹u價活動】1.通過聽“TheFourSeason”引出季節(jié)話題，通過介紹自己畫的圖畫，回答Whichseasondoyoulikebest?并簡述原因，達成目標12.通過讀圖和聽錄音，完成Let’stry，達成目標2。3.通過Amy的圖片引出talk，通過看錄像找出Amy和MissWhite喜歡的季節(jié)和原因，達成目標3。4.通過小組合作學習，完成表格的填寫，達成目標4?！緦W習過程】Step1Warm-up1.T:播放“TheFourSeasons”T:Classbegins!Goodmorning,everyone!Doyourememberthismusic?Ss:“TheFourSeasons”.2.T:Yesterday,wehadhomework:drawyourfavouriteseason.Canyoushowme?Ss:showT:Whichseasondoyoulikebest?Ss:….T:Great!Pleaseputitontheblackboard!Step2Presentation1.T:Look!ZhangPengandJohnarelookingatpictures.(點擊出圖片)T:Whichseasonisit?Picture1,yes,it’sspring!...2.T:Youaregreat!ButonlyonepictureisMike's.Canyouguess:whichone?Ss:Guess.T:Really?Now,openyourbooks,turntopage17.Let’slistenandtick.3.T:Canyoutellmeyouranswer?WhichisZhangPeng’spicture?S1:Picture1.T:WhichseasondoesZhangPenglikebest?Ss:Spring.4.T:Look,thereisanotherpicture.Guess,whosepicture?Ss:Amy’s.T:Why?Ss:ByAmy.T:Youarewonderful!5.T:AmyandMisswhitearealsodiscussingtheirfavoriteseason

.Now,Let’swatchthevideo,trytoremember:(1)WhichseasondoesAmylikebest?(2)WhichseasondoesMisswhitelikebest?(PPT)T:WhichseasondoesAmylikebest?(PPT)S:Autumn！T:WhichseasondoesMissWhitelikebest?S:Summer!seasonreasonAmyMisswhite6.T:Doyouknow“why”?(出示詞卡why練讀，反面寫漢語意思)7.Listenandunderline.T:Openyourbookslistenandfindtheanswers.(放錄音)（1）T:Canyoutellmeyouranswer?Amylikesautumn！Why?指導朗讀：Theweatherisgoodandthecoloursarebeautiful!Thesentenceislong,Payattentiontothepause.泡泡語(Tips:注意停頓)。（指導朗讀。）Pleaselistenandanswerwhereshouldwestop?(點擊出現(xiàn)||)

Let’slisten!T:Whowantstotry?Theweatherisgood//andthecoloursarebeautiful!(手勢)T:Let’simitate.（2）Misswhitelikessummer!Why?BecauseIlikesummervacation!(點擊出現(xiàn))單詞練讀：becausebe+cause反面寫漢語意思A.vacation練讀，反面寫漢語意思B.vacation拓展：summervacation暑假(詞卡)Iloveanothervacation:wintervacation(詞卡)T:Whataboutyou?8.Listenandimitate(全文逐句點讀模仿)9.Role-play.T:Youhave3choices.1star:Askandanswer.2stars:Readthedialogueinpairs.(同位朗讀課本17頁對話。)3stars:Actthedialogueinpairs.10.Goodtoknow.T:Differentpeoplelikedifferentseasons,infact,eachseasonhasitsgood

.（點擊出現(xiàn)季節(jié)圖片，播放四季音樂）點擊出現(xiàn)：Everyseasonbringsitjoy.春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。（升華）Step3Practice1.T:Todaywelearnunit2BLet’stalk,let’slookatpage17(點擊出現(xiàn)p17)，canyoureaditagain,fillintheblanks.Talkaboutitinyourgroup.NameSeasonReason(why)AmyMissWhiteChenJie（句條：Let’stalk和Askandanswer）2.Homework:A:必選write:在你的畫上，寫上你喜歡這個季節(jié)的原因B:自選：Read:askandanswerListentothetapeandimitatethedialogue.ActthedialoguewithyourfriendClassover！板書設計：Unit2MyfavouriteseasonBLet’stalkWhichseasondoyoulikebest?Ilike…best.Why?Because….附：Let’stalkAmy:Hello,Misswhite.Lookatmypicture.Misswhite:Goodjob!Ilikethetree.Thecoloursareverypretty!Amy:Yes.Ilikeautumnbest.Theweatherisgoodandthecoloursarebeautiful!Whichseasondoyoulikebest,Misswhite?Misswhite:Summer.Amy:Why?Misswhite:BecauseIlikesummervacation.Askandanswer:John:Whichseasondoyoulikebest?ChenJie:Ilikeautumnbest.John:Why?ChenJie:Becausethereareprettyflowers.Showtime:Canyoushareyouranswer?Checktheanswer【學情分析】該班的學生基本上都是外來務工的子女，學生們除了英語課堂外，基本上沒有英語學習和運用的環(huán)境。雖然學了兩年半的英語，但是語音語調(diào)方面比較差，語音比較拙。但是該班的孩子整體水平比較穩(wěn)定，喜歡英語，對英語學習的興趣也很高，喜歡嘗試，樂于表達。同時他們也喜歡畫畫和唱歌，所以在課堂中嘗試著將樂曲，音樂知識和畫自己喜歡的季節(jié)放入課堂環(huán)節(jié)中，更能調(diào)動起他們的積極性。【效果分析】從學生Role-play的表現(xiàn)來看，全部學生基本上掌握了這節(jié)課的重點句型Whichseasondoyoulikebest?…Why?Because….，部分學生已經(jīng)能夠初步運用介紹自己喜歡某個季節(jié)的原因。學生的朗讀水平也有了較大的提升。Theweatherisgood//andthecoloursarebeautiful!對于五年級的學生來說是一個長句子，通過指導，前后對比明顯，語句的順暢與停頓意識大大提升。Listenandimitate環(huán)節(jié)中一個動作就將整個句子回憶了起來，雖然不是重點，但是對于學生的英語朗讀和英語表達能力有很大的幫助。最后的填寫表格環(huán)節(jié)，可以說是本節(jié)課的一個測評，是對課本第17頁的一個總的概述，將對話改編成了文本的形式。學生在小組合作的情況下，完成的很順利，速度也很快。這也反饋出學生對本節(jié)的內(nèi)容已經(jīng)都理解了?！窘滩姆治觥勘菊n時教學內(nèi)容是人教版五年級下冊課本第17頁，Unit2MyfavouriteseasonB部分Let’stry，Let’stalk和Askandanswer。Let’stry中呈現(xiàn)了三幅畫，學生通過聽錄音，進行選擇WhichisZhangPeng’spicture?。這是對A部分內(nèi)容的回顧，同時也是Let’stalk學習的引子。Let’stalk對話中Amy請MissWhite看自己的畫作，交流了自己喜歡的季節(jié)，并詢問MissWhite喜歡的季節(jié)和原因。重點學習Whichseasondoyoulikebest?…Why?Because….句型，陳述自己喜歡某個季節(jié)的原因。本部分內(nèi)容是在A部分talk基礎上的一個提升。Askandanswer是Let’stalk的簡化內(nèi)容，可以說是把Let’stalk部分的重點內(nèi)容提煉了出來，是學生要掌握的最基礎的對話。NameSeasonReason(why)AmyMissWhiteChenJie【評測練習】Let’stalkAmy:Hello,Misswhite.Lookatmypicture.Misswhite:Goodjob!Ilikethetree.Thecoloursareverypretty!Amy:Yes.Ilikeautumnbest.Theweatherisgoodandthecoloursarebeautiful!Whichseasondoyoulikebest,Misswhite?Misswhite:Summer.Amy:Why?Misswhite:BecauseIlikesummervacation.Askandanswer:John:Whichseasondoyoulikebest?ChenJie:Ilikeautumnbest.John:Why?ChenJie:Becausethereareprettyflowers.【課后反思】這堂課比較順利的完成了預設的學習目標，學生的參與積極性高，實現(xiàn)了快樂學英語的課堂初衷。利用A部分Let’stalk涉及到的“TheFourSeasons”（樂曲）導入，自然將孩子們帶入英語學習的環(huán)境，也為討論季節(jié)設置好了情境。整個情境都是圍繞繪畫作品展開的：Warm-up環(huán)節(jié)，學生展示研究性作業(yè)“drawyourfavouriteseason”,既給了學生展示自己作品的機會，也為學生回答“What’syourfavouriteseason?”一個支架，同時為后面的summe