臺北市校園危機守門員實務(wù)手冊

1臺北市校園危機守門員實務(wù)手冊好 藍目鴉隙冠錄趨校園潮危機梳預(yù)防辦的奇概念娛……倉……變……汪……劇……項……訓(xùn)…叔 院4如第職一抹章扎校園婦危機客處理娃小組樹的建駛置慎…懷..姻……備…口…固.遞 株5份第一午節(jié)危豪機處梨置基吳本概村念…弟……織……愉……蒜……托……菜……追……上…結(jié) 犧5霞第餡二刮節(jié)校叫園危朽機處簡置小兼組的遭設(shè)置煙……嘉……阿……軋……竄..州……豆……階 侍6闊第命三獎節(jié)校逆園袋危機宵處理心標準岔化流鎮(zhèn)程簡殺介…泉……總…觸..近……篇……達……甚 吐8滔第哈四捕節(jié)秀危機皇事件模處理轟小組唯會議薯……冒……摟……填……用.利……染……固…追..叮 裝9燭第憲五秀節(jié)2液4小和時通動報系如統(tǒng)的贏建立塌……日……圣……弱……掀……距……妖…討 奸11爐第二怒章賢校園租危機查的三爛級預(yù)火防式……潑……碗……錯……聚.惠 咬12問〔一筆〕初介級預(yù)嶼防肆侄校園仙危機僻宣導(dǎo)暈及教果育訓(xùn)捐練課樓程規(guī)旱劃坊……誕……接……儲……偵……姿……得12蘋鄉(xiāng)〔二捕〕次椅級預(yù)擱防鳥第諸一飲節(jié)開活早期耕介入謀--平篩選丹量表桃簡介君與篩描選後俊的處抄置…先……?！?1夢2頓第二畏節(jié)釣篩檢腦量表晨說明凝……帝……種……貌……戚……扁……說……拿……悅……科14您〔三莖〕犬三級瑞預(yù)防鳴平第一推節(jié)減必壓團換體簡虎介…賀……閘……隔……冷……閥……庫……嫩……覺……榴.嘗 扇15霸怒第二據(jù)節(jié)參劍與鏟危機優(yōu)事件黨當事授人震的告顧別式輔……糕……偏……報……暴……站.團 睜21鑼團第三求節(jié)券校園排危機閥自殺芝未遂爹當事膛人的瓜處置?！馈颉啤z.挨 頌22訂訊第四鄉(xiāng)節(jié)高諸危險風(fēng)群師探生的掘處置掩與輔愧導(dǎo)…攔……斬……割……端……悼……垮.替 萄22陽第三士章線校園殘危機布實務(wù)弓演練翁與社光區(qū)資洲源介俱紹跟……豐……時 便24訓(xùn)第篇一蔑節(jié)校法園危飼機事竟件發(fā)羊生實熊際案柜例說床明…競……蛾……絨……暫..瓣…艦.素 賺24扣第綠二哪節(jié)溉臺北意市錘社區(qū)堪心理愿衛(wèi)生扣服務(wù)識資源芳網(wǎng)絡(luò)厲介紹大……耳……覆…福..爹 怕25附錄典附錄民1校務(wù)園危殼機防悼治檢遺核表春……辣……授……躺……搏……莊……屋……蘆…冤孟31胸附錄帳2校妻園危公機處故置小怨組組銜織圖屠……住……駱……蠟……俯……垮……敲..究.憑3子2嗓附錄閥3浮校園懲危機滿處置神標準始化作準業(yè)流古程赴……區(qū)……烏……革……樓……蛾……良..看判33雖附錄堡4缺心情漫溫度寺計簡祝式健付康量舅表(克BS帶RS協(xié))施詳測標沃準說祥明液……鑄……域……焰.論3歪4景附錄允5重籌大事合件衝疑擊量勤表施粱測標鵲準說笛明百……沙……費……籍……慎…堅..鍛肉36憤附錄壇5?？繖C處陜置信錘函範誘例闖……技……壺……需……尤……熱……壇……誤……掠哭38洲關(guān)於腳這本仍手冊故本手爐冊卵由池臺北攜市政享府衛(wèi)粱生局盟「社刺區(qū)心翁理衛(wèi)駕生中捕心」破彙編羊，內(nèi)適容參宗考教蕩育部貨「校搬園自言傷防波治手捏冊」渾，並朗整合這近年忘來出偏勤校毀園危塑機事蚊件處臟遇經(jīng)唐驗剛，攪強調(diào)頑操作沃及徐實務(wù)半教學(xué)廟。碼手冊耐中截內(nèi)含戴校園菜危機殃防治小的概桑念、嘆危機組處理磁小組霧的建永置及斬運作赴實務(wù)傻、王三級菌預(yù)防煌的快處置吧原則望與垂社區(qū)惑資源拌介紹拐，另數(shù)外附逝加了鄰減壓肚團體蜘教學(xué)杯光碟擁片等賤教材紅，盼袋能即協(xié)助逐每位芳課程絕結(jié)訓(xùn)起者發(fā)洗揮校樹園危釘機守堆門員魄功能槽。生我們占以「側(cè)校園倒為主究」的肯概念通來看聰校園誓危機潮防治撤，須第一騎章吩焦點龍在於嶄協(xié)助蠶校園獄危機爺守門漿員了帶解校址園危撫機處蘇置的蔥根本膚概念飽，交及校話園危浙機處床理團敗隊建公置與閥啟動垃的流怒程；套第二詢章鄰著重?zé)@蘋危機總的三株級預(yù)率防(戴預(yù)防珠處置絮、危筋機處厚置、圾事後畫處置羽)買，啟第三天章則澤安排逢臺北顏市社毛區(qū)心絡(luò)理衛(wèi)三生中口心近貴年來便校園距危機豪案件本的經(jīng)氧典案打例濃，滑供學(xué)障員們梨於課侄程中膜進行顯實務(wù)拿演練裙。收並彙焦整臺撐北市飽社區(qū)污心理煎衛(wèi)生吃相關(guān)霞服務(wù)診資源幼網(wǎng)絡(luò)在，讓魚各校瓜守門姑員招除了避瞭解天危機伯預(yù)防士的專壇業(yè)知框識妄外，受更能最熟悉戒危機燭處理鄉(xiāng)團隊鑰操作興實務(wù)信，以澤便在竹校園幅危機彩發(fā)生京時，購適時扁擔(dān)任無第一希線守思門員距的重快要工邊作。蜘本手愉冊的噸特色儉是：城以那校園偶危機即守門就員的裂第一巾線實遣務(wù)工哥作為蘋教學(xué)服重點櫻，芒強調(diào)存「校搖園危任機處瓜理團仇隊」盾的建豎置操率作納，並宜將內(nèi)突容歸續(xù)納成平流程嘩圖，錫提供填學(xué)校隨在短思時間梳內(nèi)能舊迅速和瞭解逆本手密冊之棕重點研內(nèi)容隸及判工作睜要則基。夜本手壘冊所傘提供養(yǎng)之曬危機孫減壓零團體抖示範臘DV歪D，足係臺菜北市盟社區(qū)贈心理眾衛(wèi)生因中心雞整合耳其危吳機處京理團煤隊實艙務(wù)經(jīng)刮驗所，朝所精李心拍蕉攝，稱希望錄使各匙學(xué)校旋能藉廣由影頓音學(xué)香習(xí)增款進減派壓團睛體的磨帶領(lǐng)鑒知能突。醫(yī)本手窯冊夾提供多半蒼開蛇大小鑄「校熄園危轉(zhuǎn)機處漿置小淋組組峰織圖設(shè)」擠及「填校園鼓危機塑處置釋標準舞作業(yè)猜流程灑圖」蛙海報排乙份主，該公圖設(shè)異計為還可用射白板摘筆重機複書搖寫之洽組織勞架構(gòu)剩圖，扶以便利利學(xué)漿?？伤揿缎O園危婦機事罩件發(fā)系生時堪，快慎速明倘確地雄架構(gòu)販校內(nèi)斜的校展園?；鞕C處層理團今隊訴，令並說鮮明各挖任務(wù)億編組擱的分鼻工內(nèi)餐容，靜且教可重找複修皮改及恢使用帖。傘校園安危機騎預(yù)防賴的概動念爛面對集無法鏡預(yù)期葵的?？箞@危輩機事徐件，值師長綠或家炒長朝常搖心蜻生迎焦慮豈，不漸知道熟如何坑預(yù)防跡，也清不知企道該峽如何氏處理曾。吃一般逃校園印危機轟的類俘型裂主要早分為于"自襯殺蠻〞丈〔包敗含嚴料重自擱傷事遇件〕賺、詳〞掏暴力塑事件趨〞插〔性最騷擾五、性夏侵害紫、仇愛殺、歌綁架宰等〕居及玩〞銀其他槽意外責(zé)〞惱〔墜墓樓、撲溺水丙、車糠禍、華工殤炕等〕思，每靜種校展園危慘機曉可能守因為弓法令擁、環(huán)知境或蓬是對雕象的考不同諒而些翻有處釋理上口的差捆異，全但危槍機處宰理與訪後續(xù)徒輔導(dǎo)璃的原仗則大耽體相罷同。姥校園窄危機印預(yù)防自工作棵，不放僅是鍋學(xué)校素內(nèi)部續(xù)的工逐作，喘同時曬更需蛋要結(jié)權(quán)合家快庭、民社區(qū)汽、醫(yī)范療等炊資源牢，進怒行合雹作與媽整合題，才桿能在搬第一周時間懂點將慰傷害步降至侵最低顯，以叔期確易實預(yù)擔(dān)防校妖園危紹機事海件的農(nóng)發(fā)生命與擴怕大。報同時想，協(xié)云助校稼園師賠生發(fā)天展個腳人的逢調(diào)適伙能力概，也澤是預(yù)絞防工膜作的箭重要睬的一糊環(huán)。跪在此欲簡單川介紹劑「校股園危沫機三睜級預(yù)毒防」讀的主沿要內(nèi)袋涵，繡包括閑：忘一級誘預(yù)防袍：強汁調(diào)政屢策性叫、環(huán)結(jié)境性具、教棍育性橫、互壁動性餓的全袋面預(yù)沖防，宵建立策「校婦園危撥機處健理小浙組」蘆的架馳構(gòu)，急改善醋校園伶環(huán)境凍平安汗、擬弓定校堤園危施機預(yù)煮防措脖施、兔推廣雙校園麗危機撞防治葛宣導(dǎo)元及教忘育訓(xùn)終練，禁主要室目的立在於爆確立糊哪些何是危牧險因斥素〔骨環(huán)境逮平安凍因素劉、壓代力事鐘件、益情緒瘋、家竿庭衝挑突等芒〕與朽保護跡因素錄〔支糧持系簡統(tǒng)、趟教育橫等〕觸，以另提升岔保護吃因素振，貴並降食低危崇險因夾素。乓二級組預(yù)防饑：標篩選憐出校旋園危艇機事渠件高屠危險廁族群以，提沃供心德理輔臘導(dǎo)、題資源程協(xié)助壇等，紋落實糧早期響發(fā)現(xiàn)弓早期嚷介入儀的概嫌念，嘗以避瞧免校謊園危沾機事帖件的匆發(fā)生格。誰三級顛預(yù)防獎：校猜園危富機事害件發(fā)鋤生時己，依捉據(jù)其子類型格動員倒團隊或，處盯理抖相關(guān)作後續(xù)雀事件冷，主腥島輪幣像要目背的在遵於避高免衝拿擊擴岔大，宅降低裝事件墊的負裳面影何響，姨將危旅機轉(zhuǎn)蠅化為熟轉(zhuǎn)機汪。路圖覺A然校園寫危機侍三級編預(yù)防賢的模欺式吉(本第圖表雅修改犯自教成育部質(zhì)自傷瓦防治孩手冊浸)釘?shù)谝皇颊鹿耠x校園址危機單處理輔小組懸的建桐置態(tài)首先灶，滑對於箭校園廈危機潛事件境預(yù)防桐策略苦，學(xué)責(zé)校需熊要有起三級蒸預(yù)防育的概鄙念，私在恥校園編危機希發(fā)生素前梯，幅必須停先做競好暖一級顏預(yù)防褲與二潑級預(yù)峰防揭工作緩，以尤落實猶系統(tǒng)秒中「市預(yù)防半勝於舟治療附」之述概念豐。初閥級預(yù)災(zāi)防的血處理傻包括懷：設(shè)作置危拴機處種理小滾組、粥擬定害處理尊架構(gòu)接、落殊實演皮練並挖反覆股修正士，找坐出學(xué)耳校執(zhí)辮行時幫可能跪的錯重誤，紅以達杏到最道佳符妙合各痰校的揉操作半流程否。而描初級霉預(yù)防延概念剩另一吩個重訊要的畜目標此，就瓜是提焰升學(xué)絮校及咱師生皂的保六護因你子。汁因此景，學(xué)顫校人遣員需肝要建穿構(gòu)該叉校的蹄社區(qū)堆資源匯網(wǎng)絡(luò)怪，建嚼立暢瘦通的鄭溝通濃管道拉，同悼時鼓撥勵學(xué)賺校人矮員加增強校救園安摧全議趙題、徹意外免災(zāi)害剩處理蟲和心躺理衛(wèi)刑生教糖育之靜課程她，繼舟續(xù)教材育有裕關(guān)自均殺防美治預(yù)組防、華危機艷處置粱之相蒜關(guān)知得識，萄以提側(cè)升校蔑園師橡生之還危機量處理毅相關(guān)磚知能負。遞第一拜節(jié)堅校園愈危機糕處置燙的基拍本概倦念慚危機采是指子個人職面對零無法氧逃避曠之狀滅況棟，但珍又無銹法用摧過去交慣用歇的方侮式解開決問垮題時洗，所另產(chǎn)生虛的一腦種混輔亂狀克態(tài)；碧在這領(lǐng)當下鉤，個宿人會踏經(jīng)歷柴一段岸身心全不平益衡的肢時期胃。屯校園階危機理可能丙帶來呆傷亡耍，玉同時襯，棟又因唱意外嘆事件餐很少備發(fā)生喊，每還個狀肅況都毛相當般獨特叼，每筐次要斧處理錦的方通式不罪盡相害同，突因此中，會嘗引膚起大裂家產(chǎn)亭生足強烈櫻的情隔緒、醬行為手、認俱知反光應(yīng)。崇危機音事故福可說貓是檢慨視學(xué)映校危詞機處欺理臂體系孝的機薦會，按它捎可能俱是一糠個強閱而有斗力的鍛校譽豆殺手即，也抄可能踢是校瞧園成遵長轉(zhuǎn)吸變的社機會米與動念力。宿校園旗危機盲事罵件發(fā)摩生，伏其衝尤擊劈通常古是暫俗時墻性的冤。即蒜使人縮們沒積有接作受外忠部的私介入閣或協(xié)刺助，刑通常各在緣『界4婦~速8君週捕』泊之內(nèi)毅，多直數(shù)人銹的危延機狀衡況會胡結(jié)束樂。校跑園危階機事寧件過另後，珍對涉他及事斬件相踏關(guān)人跑員可誠能會對產(chǎn)生揮三種關(guān)不同膨的結(jié)雙果〔棒如圖閃2-淋1所萍示〕形：絮恢復(fù)駱到危用機前醒〔各pr它e-者cr抓is逆is帆〕透的狀趕況：令回到挪往常啟的生檔活功笨能。倦不僅劃恢復(fù)舉，還型有所煤成長渣：有塑所領(lǐng)矩悟，扛並學(xué)狹會新哈的因恰應(yīng)技愉巧。嚼退縮意、不變再嘗栗試解繭決問取題：最生活籍功能黃減低佛，失銳去以嚴往的蛋能力炎，可建能出暮現(xiàn)精且神疾償病。由以下因素導(dǎo)致正常功能受阻：突發(fā)事件由以下因素導(dǎo)致正常功能受阻：突發(fā)事件(知覺受到威脅)主觀的困擾因應(yīng)失敗功能水準下降生病潛在機會與身心失衡情況加大機會協(xié)助較高的功能水準成長、領(lǐng)悟、因應(yīng)技巧危險1.未協(xié)助較低的功能水準危險1.未協(xié)助較低的功能水準或2.未協(xié)助功能水準喪失自殺、殺人、精神疾病宿圖講1吳-1促障危機勺事件平導(dǎo)致厭身心陣之發(fā)筆展歷郊程他(本較圖表助修改荒自教幕育部競自傷式防治致手冊瘦)蠅因此怠，校扔園危諷機處曾置的襪目的短就是慶要將厘「危均機化卡為轉(zhuǎn)追機」竊，使賊涉及挎事件工的相持關(guān)人驅(qū)員經(jīng)升歷這暫些不移幸事峽件，緞在其損中也長能有茄成長板的機捕會。疲危機怒處置輪〔乘cr讓is陜is狼i羨nt嬸er巴ve敢nt穩(wěn)io材n答〕怪是一糖個有汗時限欄性的捧介入茅方式慢，在亞許多毅方面玻是監(jiān)『法不同償於一絕般諮杏商模續(xù)式算』課。頑危機星處置擁最重剃要的習(xí)目的擔(dān)在於南促進感個人暖或團衛(wèi)體回獸復(fù)到秤危機下發(fā)生燭前的竿正常戒功能山狀態(tài)屆，渡這過危川機帶丸來的蓬混亂兩時期箱，縮叨小負垂面的膀影響絡(luò)程度宏〔敘如：疏情緒鬼創(chuàng)傷懇、創(chuàng)績傷後逝壓力脫或身元體傷隸害炎〕殘，戰(zhàn)並且萄加大那成長壯的可付能性方〔鑄如：逆學(xué)到毅新的久因應(yīng)去技巧旦、新位的人慮生觀姐或是塵增加歡生活歐的選醉擇居〕棚。薪危機葬處置勝是一江個過六程，慌往往遞需要塘專業(yè)榮心理假人員越的介主入，問藉由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遭1.類湊開宗省明義笨：主宇持人鎮(zhèn)介紹屑團體仙宗旨擱和進開行流尼程，嚷並邀窩請成絹員輪房流自誕我介微紹，捉了解猜與意渡外當卵事人網(wǎng)的親倉疏遠究近。課主要多目標巡是建暑立結(jié)傭構(gòu)益(鞠ST握RU裝CT皇UR呢IN瞇G狀)。國 途2.表艇還原醋現(xiàn)場霞：引足導(dǎo)成老員回創(chuàng)顧意盟外發(fā)僵生當請時，善自己害的第推一反泛應(yīng)蒜(怨知覺愁、念柳頭棗)卸，目瞇標是挖開啟規(guī)敘說戰(zhàn)〔侍NA痰RR淹AT擋IO溉N膠〕肥。母 劫3.在帥還原再現(xiàn)場復(fù)：主將持人貧引導(dǎo)益成員倦輪流免敘說篇意外課事件盒始末腥，並估吐露裕經(jīng)歷拾衝擊秧後的羽身心阿行為信反應(yīng)假設(shè)或癥暈狀，去主要哲目標晴是宣炸洩情覽緒椒(陵CA籃TH文AR蜜SI事S圣)。嫩 普4.減剪機會呼教育采：主頭持人戰(zhàn)歸納糠成員拴所提靈及的門身心兄行為達影響鳳，並眼說明代心理卵創(chuàng)傷債的特把徵，外讓成椒員能睡理性進了解懼，用掉平常液心接紫納自振己的鏈諸多肥反應(yīng)霧(層IN字FO濫RM稱AT錯IO要N)熊。昨 川5.拆羅行動據(jù)計畫饑：主筋持人騾邀請趕各人沙分享穴因應(yīng)綢壓力絕的獨爭門絶委招，冤或民信俗療虧法。中並為評接下體來幾沃天的款後續(xù)雀壓力滔預(yù)做羨準備雀乒(C療OP攜IN礎(chǔ)G扔)。與 蕩6.攻程重新屠出發(fā)彼：主津持人貞鼓勵暈成員棗逆向杯思考灶，回附顧危篇機處齊理過希程中勇的學(xué)委習(xí)和菌成長錘，找半出此駝次不梅幸?guī)е萁o自丸己人困生的爸意義豆或啟護迪才(膏RE蹲FR騎AM餓IN匹G)窩幣。浙 僚6+貧1遮：篩衛(wèi)選尖需進鹿一步始關(guān)照時的成潮員，好提供牲校方土輔導(dǎo)票室追甲蹤。券必要唇時，悅甚至胃可轉(zhuǎn)擇介至撲社區(qū)容心理斯衛(wèi)生酷中心癥或醫(yī)腦療機咽構(gòu)，橋接受被心理動治療隱(諮壘商)毛或藥銜物治首療或(R雜EF型ER娛RA著L)垂。情二、認畫說勇災(zāi)難竭--抖非語挽言式彩的減余壓團連體極童蓄奴嫂由到於並雅非所屑有的毯成員柴都可鳳用語惜言來鴨清楚家說出銅自己叔的想礙法，書尤其愉對兒既童更貝是難兆上加渴難，植本籃手冊肌所列托之框「畫血說災(zāi)孫難-走-非取語言啦式減季壓團廣體方董案」那么是細賴念堅華只〔換2叮00庭6劍〕偽參照監(jiān)Pa案ul但J御os寧ep揪h打Do喇wl釘in姻g〔噸1錢9么9冠7〕丘繼1駐9知8密9擇年加半州發(fā)壩生大轟地震身後，愿發(fā)展洞出的藥「藝座術(shù)治朽療方衰案」賭〔a辱rt學(xué)t政he暑ra親py作p怒ro蕉je釀ct美〕攏為方襖案基方礎(chǔ)，槳並實膏際將紙該方錢案嘗去試運刮用在償19彼99劇之臺腐灣9撞21囑大地刑震，蠅以及筋之後喜國內(nèi)專危機初現(xiàn)場采減壓棗工作勁中，守依照齊華人酷特質(zhì)倘、文積化逐柏一修網(wǎng)改成深現(xiàn)有陜之低「畫丹說災(zāi)名難-殘-非湯語言鹿式減陸壓團蟻體方膏案」狡。邀因此民，蔥本方殊案不咐僅可怕以而「繪袋圖方躍式」梯進行奇減壓逼團體牧，偷同時疫也可舒突破誰口語透的時叫空限虧制，罩運用梳在國怎小、繭國中首、高勁中、使大學(xué)針等班站級減閣壓輔輕導(dǎo)、物小團田體減驚壓輔雙導(dǎo)或蠻是企及業(yè)、隙成人測等之瞇個別秘減壓杰、團緞體減勵壓中跟，以裂協(xié)助昂成員誤在危您機事善件後何，得喜以隙抒發(fā)弓與表你達其升內(nèi)在漂之情雅緒政與認解知式。殃〔一誘〕目關(guān)的羨透過賓「繪闊畫也夏是一狐種敘卵說」毅的原鄙理，云來協(xié)那助學(xué)願意襪以藝欄術(shù)方屠式來企表達敗、或擠是按無法湯用語杏言宇表達辱或憐不願鑼意表綿達孔故事誤的諒當事頭人，斑他們拿可以柿透過鍛繪畫誼模式芝來敘必說危閥機產(chǎn)映生後泳的內(nèi)宏在狀壇態(tài)。供這樣工的目魂的並端不是上諮商顆或做概藝術(shù)抵治療裁，而悲是幫適助成腫員調(diào)倚適事畝件對蹤他的揭衝擊虎，而打主持喂人可班以藉劉由重曠新框支架技從巧，非來幫展助他命們轉(zhuǎn)倍化強適大的列壓力勵，進慢而重都新得瑞力。僚〔二萍〕結(jié)鉆構(gòu)滴1.伏進區(qū)行時篇機：頭校園衡危機闖事件潑發(fā)生玻後的方1-助7天楚內(nèi)，抹7海2調(diào)小時不內(nèi)尤感佳。文2朵.課進行角方式雀：有杠標準粘程序駛，結(jié)反構(gòu)性但的小扶團體委。黃3.租進隨行場呢地：隸以不桌受干項擾、將有桌梳椅、話並備惡有白作板之舉會議晉室為緒宜。寄駝4郊.柳時間銜：1誼.絕5姓~3爺小時贏。迫5討.羊人數(shù)張：每車個團爸體人鉛數(shù)來8半-鏟1宣2芝人陪為佳掉，但溉亦可積在班裹級輔屆導(dǎo)中磚進行缺，班舍級中謝進行型時，蚊需要浙助手掀協(xié)助干做評丙估工迅作〔反亦可櫻運用毒在個汽別工駝作中鍵〕。數(shù)6優(yōu).婚藝術(shù)如媒材柴：蠟棍筆或前是麥即克筆麥〔至震少要公有拌6眉個顏禾色〕稼，每石人有鳴六張叔A單4店大小耗的白何色影厭印紙因。暴〔三察〕否步驟輪「涂介紹傾」的厘階段論〔1散〕價發(fā)放茫藝術(shù)后媒材晌：每拆人一骨份色扶彩色洋筆〔墓蠟筆紅〕、胃6村張A殘4蘋白紙衫。醒〔脅2慶〕說勉由主放持人揉介紹猛自己多及助流手。司〔3都〕明翼減壓挎團體下的目胃的〔答如：蓬幫助投成員談?wù){(diào)適租壓力話，不清是檢催討或挖調(diào)查榮會〕攔及過帖程。測〔竄4俊〕建謝立基沈本規(guī)舒則叉，如都：沒蠅有階括級之鋒分、綢互相自保密占、成挺員請鐮勿筆伍記等跟。鏡〔詞5狡〕程行動纏式的嫌社會仰計量餐：燕選一鹽個顏廢色代濤表此毛事件段，將即此顏目色置掀放在沉畫紙串的一酸個位辯置，蘇藉此尿瞭解放此事猾件對椒參與快者的肌影響亦程度的或關(guān)榜係程蜜度，森最後娃，妄成員蓮介紹曬自己綿姓名號。那接下暫來，留開始狂進行胸六張肢作品郵的塗夸鴉與家分享項：顆1閥.積非慣辮用手隸塗鴉竊〔1厭〕餅邀請培成員這拿出瘡第且1賞張白判紙。薦〔詞2化〕召用非何慣用覺手在告白紙工上塗傻鴉：門用剛暗才所受選的乞顏色級在只泄上亂歐塗。綢〔3蜻〕槽採非嶺慣用繭手塗耽鴉，背可以霸減低斃成員撓對創(chuàng)飲作好苗壞的秩焦慮綢。扎然而攏，畢塗鴉音是最餡簡單筍的方僻式，鞠它無數(shù)關(guān)呼棄任何嬸繪畫緒的技趁巧，窯同時倉可以綢突破撈好壞能美醜坐的概禽念，針塗鴉世會喚葵起人慘們早創(chuàng)期塗容鴉的激經(jīng)驗典與記霞憶，派這是產(chǎn)鼓勵蔑成員員直接伴去「孟做」辯、「溜畫」破，來逆代替賺去「快想」衛(wèi)的暖覆身活湊動，孕幫助射成員旱將自帶己最易原始框、抽贈象的枯圖樣男呈現(xiàn)想出來不。成2專.肆慣用漲手塗鴉鴉京〔1虧〕病邀請漠成員喬拿出鑰第便2展張白敲紙。看〔反2砌〕造再選燒另一饅個顏圖色。宇〔3弟〕氏用慣會用手芒在白閘紙上旗塗鴉遠。泄〔煌4蔥〕讀視覺撈分享績：齊邀請雞成員肢同時鋸呈現(xiàn)劈第煎1繭及停2體張圖角畫的遣面貌鐘與形寄式喉，只兼做作閃品的罷「視轎覺分幅享」的，可壯以觀揚察自余己左腎右手肺的塗工鴉形修式，嗓以及鎮(zhèn)自己便與他坊人的醒相似假設(shè)、相夜異納。稿評估多：勿觀察污成員注在當這兩浙張作較品的檢創(chuàng)作晚方式答及時成間，銳以及寶是否趟有成墨員在顏這階追段需屯耗費暈許妹多的還時間勵濃密聰塗鴉甩，甚裙至想競平塗食，或宣無法闖停止拾的狀捉態(tài)勢；主元持人嬸可藉史此志評估菜成員舊心理鉛反應(yīng)剛狀態(tài)勾。埋3.姐線條尊〔1載〕鴿邀請母成員劇拿出塔第歡3持張白郊紙。隨〔污2抄〕廁主持列人先皂以行鴿動的逝方式恐來示屋範「艦何謂會線條寬？」溫蠶市接劈下來總引導(dǎo)分的原戴則，撈以「史中性譯情緒島」為農(nóng)開始綠，結(jié)刊束以餓正向尤、有霸能量狀的情玉緒為源原則纏，紹以下促線條搖引導(dǎo)撒情緒鈔供參商考：柴〔3饅〕宵請找完出一倒個顏箏色御來代籠表並輛畫出效「早肢上不找想起值床，牛賴床棚的線歪」。挖〔鴨4豪〕謊選一贈個顏囑色萌來代摟表並倚畫出西「生從氣的楚線」丙〔憤稿怒、狡可惡熊、不親公平般〕腰。莫〔奇5病〕薦選一方個顏嫁色敞來代理表並柱畫出供「倒公楣的巖線」攀〔傷競心、惠痛苦寬、悲木傷〕邊。予〔屬6彈〕及選一碑個顏超色叮來代捎表並爭畫出銀「平信靜的拆線」躬。鐮〔7郊〕迷視覺完分享齒：亞主持盟人依瞇序請禾成員騙指出鄭自己趟畫出畝的每紗一條名線，膠邀請拖成員步觀察偷自己唯與他述人對釣於相炕同情襲緒會摘使用嶼的線鞋條、蛾色彩慨的表克達方鹽式有傅何相批同或黃相異接。臭繪畫踐中，番「大線條頁」師是有售開始寶和結(jié)希束的治塗鴉迫，線毀條是址有意幫圖性插、方同向引性添、約同時搜也會亡有索終點旬的陶，虛比塗須鴉油需要嗓更多醫(yī)的營控制蘭力。侄4上.旨圖形寧〔〔高1〕眨邀請揚成員摘拿出呢第哈4衛(wèi)張白豆紙。黃〔笑2狡〕紡主持鼓人先獲以行辯動的傅方式稼來示矮範「且何謂股圖形固？」估站太圖疊形是雞從剪一條怕線發(fā)丘展到閥一個泡圖形朗，是片將線食的開曾端與款結(jié)尾寒相連膝就會憑成為魂圖形救。季以下役圖形伍引導(dǎo)舒供參降考：兼〔3歡〕宴選一辱個顏祖色，蛋畫「重XX蒙〔危趨機事折件〕窗的圖湯形」旬。休〔個4勉〕陽選一山個顏哀色，晴畫「跡在爸XX盟〔危冊機事扭件〕蘋中，朵決的表友一期些令南你感鳳到窩奉心、說舒服變的感獵覺棍的圖斯形」禍。拉〔種5膨〕仍選一栽個顏孫色，埋畫「揉在近XX怠〔危離機事接件〕碎中，丙最糟仿糕狀辭態(tài)的郊圖形脊」。珍〔從6姜〕澤選一袋個顏巡色，撥畫「螞如果蝕我早壺知道踩會面疼對莖XX跨〔危馳機事才件〕巷的圖稿形布，會肚是如磨何？收」愉〔修5除〕功如果典成員毅對這滴危機梁事件糖很抽目離，壞則可嘆邀請聲成員蒼把每燦個圖嘉形著拔色起萬來，問著色侄可以聯(lián)建構(gòu)豆一個瘋對此奪事件征的想景像或字是故鄙事，棗但緒切記遼，當哪有成犯員思情緒喝過於宇強烈武時，大則鑄切勿榜邀請柳成員愈將標圖形膛著色奉。承「圖殊形」席是禿從一班條線豆發(fā)展逢出來浮的姐，飛他比偉線條脾更有返控制顧性，嗎因為命將線絨的開杏端與塌結(jié)尾槳相連緒時就餓會成日為圖邁形；煉圖形項可以孕讓授成員鍵開始襖呈現(xiàn)腿想法巡，副並底可以井將圖桐形意縱義化項。殼本階瘦段「顧最糟朝糕狀比態(tài)」猶的圖及形，告會引捉發(fā)具慎有影炊響、培震撼跑情緒痕的圖叼形加；拋如果擠反應(yīng)莊過於撐強烈檢，確則勿爺著色芽，以奏免過樹度引快發(fā)成全員情帥緒。針5遍.蜂危機寶事件禽圖像靠〔1叉〕凈邀請勵成員齡拿出欲第百5確張白償紙帽。羞〔鄙2數(shù)〕綿主持才人：企「想屆到同XX絹〔危曠機事壇件〕辛?xí)r，喇如果塑你可詞以用船色彩爬、線破條、生圖形乎來呈款現(xiàn)，欺它可嚷以是倦具像丈的圖叔畫，哲也可黨以是寧抽象粒的圖申畫，宅只要喊你自知己知茫道你伸所呈碧現(xiàn)的被是什撿麼即灰可，遵請將童你感室受到菊的用嚷圖像伐的方啄式來佩呈現(xiàn)換在第遷5張弱白紙高上」匹，我朝們有燦12外分鐘在時間鏈創(chuàng)作參，在恥這過妙程請狐勿與贈人交孝談。漂」戒成員城正式待畫角入暖危機嗓事件鳳圖像芬，糾1暖2風(fēng)分鐘盟創(chuàng)作再，妹可喚經(jīng)起危膜機當罩下的糟經(jīng)驗葉。午〔足3民〕創(chuàng)隙作完再，做掃視覺悉化的呈冥想頃，主法持人色可說蝶：「刊讓自游己在膨心裡獎面趕先架想像箱、環(huán)汗顧剛溝剛畫避的作氏品的盟每一玉個部款分，梢它讓貨你想舌起了昌什麼喝？圖邀上的丹象徵裹性意姻義是富什麼懶？歌」浙〔境4川〕小店組分喘享：他以「碌看圖償說話禁」方殃式來轟做分付享與嘉討論唯，如星果有馬些成扛員難退以表史達畫截中特晝殊部滑分，共可以挎用下印列問拐句做陵引導(dǎo)按：寒趣喘a綢這裡壩發(fā)生漿了什趕麼？周b臣.樹那是站什麼怨？汪拿盟c剛.弟那是劣誰？貧畜俘d化.批怎麼之會在越那兒披呢？狀辯并e扯.你組在圖雪畫中跡的哪荷個地蓮方揀？想提問籌不用袖「為盞什麼間」治〔騾wh牌y壓〕釘？而糊是以竄「什小麼」盟〔附wh鎮(zhèn)at色〕、戚「誰嬸」鞏〔豪wh作o愛〕房、「式如何笨」逐〔昌ho準w蟲〕描、「記哪裡爭」搶〔符wh駐er悠e占〕折、「脆何時鄰」來收〔漿wh布en拔〕棕提問碌。撤(5合)主朝持人起在成郊員分清享時惕，要眉將成細員在產(chǎn)危機治事件街中的義狀態(tài)限給予師「正林常化壞」，裕同時朽並將婚危機溜事件跡賦予霧新的曲意義近〔r憑ef掙ra溪mi被ng年〕，掀幫助息成員誤轉(zhuǎn)化扔當下惕的情夏緒與礦意義岸。鴨平常敏是以努討論勞方式為進行礙危機致事件柱的述喊說懸與減偵壓嫂，但輩此方物案強綱調(diào)先驕不睡說那，而裕是將駛它「塘畫」落在圖寧畫紙榴上。巴這部厭分也接是整省個繪掏圖減六壓的徐重點償，因搜此，該主持的人假設(shè)霜可在謝此處簽給予被轉(zhuǎn)化脊的回秘應(yīng)，妥能加秀倍提傾升繪軋圖的任意義典與效涉果。拼但也妻需再掌次提趕醒主雪持人圖，此夢方案邀所做匙的是歲危機孕減壓停，因盾此它撫屬於脖「心為理教勢育模甚式」川而非歲諮商豐，因屠此，嫌主持袖人在替帶領(lǐng)竊過程踐僅做眉同理彈後的銳意義正轉(zhuǎn)化負，而搏不做字深層掩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瓶第假三恒章飼校園飄危機拿實務(wù)赤演練孟與社伐區(qū)資鍋源介詞紹啟第床一層節(jié)均校園繪危機籍事件驅(qū)發(fā)生牧實際叼案例撤說明殿及演界練狗就本縫手冊勤第一垮章所跳提供艇之纏實務(wù)織演練粘題淋為例坊說明跌處理群的流飾程：挺一、霸意外墳事件小導(dǎo)致悼的校療園危斬機事跌件暫實務(wù)馬演練票實例蹲〔一晉〕案主案主(小二)於週六游泳時溺斃，週日導(dǎo)師接到家長來電告知後，緊急通知校長與輔導(dǎo)主任，詢問星期的入班事宜?！布议L攜帶學(xué)生出遊意外〕案班於畢業(yè)旅行時發(fā)生車禍意外，有3位同學(xué)傷重住院，輕傷同學(xué)均於急診包紮後出院返家休養(yǎng)，週一上課時，有6位同學(xué)未到，同學(xué)間常竊竊私語，有人表示還心有餘悸、晚上會做惡夢、心情低落、會哭泣，校方已開始心理輔導(dǎo)?！矊W(xué)校活動意外〕心演練糾筆記內(nèi)：越校園貿(mào)學(xué)生習(xí)自殺娃未遂仗事件浩實務(wù)遠演練沫實例衫〔二疫〕案主案主(國二)在校內(nèi)三樓墜樓，腳部與髖部骨折，現(xiàn)場有攤血跡，經(jīng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)後通報教務(wù)主任，現(xiàn)119救護車已送案主到醫(yī)院診治。有學(xué)生表示看到案主自己跳下去，想阻止已來及。……腔演練筑筆記它：引第良二臨節(jié)棄臺北煙市社勉區(qū)心鏡理衛(wèi)沖生資仙源網(wǎng)牽絡(luò)介暈紹船社區(qū)閣資源賠網(wǎng)絡(luò)勢的建鞋立與補連結(jié)邀請社區(qū)單位成為社區(qū)資源組成員邀請社區(qū)單位成為社區(qū)資源組成員學(xué)校與社區(qū)資源連結(jié)—與「校園危機」相關(guān)之單位資料警消社福心衛(wèi)醫(yī)療其他社區(qū)資源組成員參加危機事件處理小組相關(guān)會議社區(qū)資源組成員提供危機相關(guān)研習(xí)或諮詢提供危機處置之轉(zhuǎn)介或直接服務(wù)盟2-鮮2庫臺北艙市小夜型緊愉急災(zāi)毀難事惑件心琴理衛(wèi)輩生服府務(wù)流蕉程鈔臺北必市社女區(qū)心押理衛(wèi)菜生中牧心〔梁以下初簡稱厚心衛(wèi)雙中心昌〕因增應(yīng)小向型緊綁急災(zāi)偽難事淺件，燭即發(fā)憶生於鐮機關(guān)現(xiàn)、學(xué)史校與鍋社區(qū)亦等之遣緊急途災(zāi)難行事故繁，傷勢病人雹數(shù)為匠15罩人以蔑下時飲之緊奔急災(zāi)假設(shè)難心訊理衛(wèi)熊生工寨作的貌標準淚作業(yè)偷流程蘇。針齒對社辜區(qū)心吧理衛(wèi)蓮生中答心個以案管開理組唱制定匙業(yè)務(wù)賤流程鑼、步稱驟與導(dǎo)相關(guān)集注意抓事項稿，協(xié)作助相候關(guān)作期業(yè)人鴉員掌類握整筒體工褲作流鐵程與總進度辨，使倘民眾汗迅速發(fā)取得腎服務(wù)覺。撈服務(wù)峰內(nèi)容膛說明杰如下瑞：邀心衛(wèi)材中心抽承辦節(jié)人主蓬動電努話聯(lián)映繫發(fā)候生危換機事都件之劇機關(guān)焦單位絨〔例招如：齊學(xué)校搜、社慧區(qū)、恒警消宋單位暖等〕怪，進炕行危吊機狀客況評哭估，版必要震時到烘場進丙行面副談評割估。顫危機哀評估鈔內(nèi)容殘包括班：〔叮如附革件一不〕集事件震發(fā)生廁始末吸－人酸事時柿地物壁。近服務(wù)數(shù)對象逼與當河事人夕的關(guān)劇係和籠受衝仿?lián)舻奈洺潭葏^(qū)。濁服務(wù)急對象料接受負服務(wù)草的意考願。容服務(wù)判進行蟻的場薄地是運否安屈全、股安靜陜、不慕受干扭擾。寇其他固重要換資訊苗。覽透過轉(zhuǎn)評估賣，確內(nèi)認提奔供心尾理危燈機處容遇內(nèi)候容－熟心理繞危機唉減壓障團體徑、個床別危漲機出被勤服杜務(wù)等孤。欄服務(wù)果完成倘後，般評估有後續(xù)物服務(wù)亭之必棵要性愈－精割神醫(yī)當療服姐務(wù)、尊個別理心理個諮商組、儀掀式活盆動、傍團體變輔導(dǎo)班、座遭談會極、演檢講等籮。殼必要鄙時，欄心衛(wèi)位中心市承辦玩人提農(nóng)供罹認難者駛家屬它、社避區(qū)民押眾或吵警消頁弟兄劇們一扎封關(guān)騎懷信趁。檢圖勒3問-既1渡臺北掌市小逢型緊踐急災(zāi)柏難事蜂件心北理衛(wèi)局生服松務(wù)流辨程猴〔吼資料胡來源要仆臺求北市裂社區(qū)汽心理晝衛(wèi)生旨中心炒2-作3纏臺北釘市社掉區(qū)心換理衛(wèi)兼生服四務(wù)資爆源網(wǎng)鴿絡(luò)禮校園賴危機影事件萄的三異級預(yù)污防工雹作的徐範圍剩甚廣穴，學(xué)御校在燦推動龍工作膠時，煌多半占需要可整合捎學(xué)校捕、社蜂區(qū)、筑民間霉團體還及醫(yī)未療機唇構(gòu)等蓄相關(guān)燥資源陵，爰午本手襪冊彙臟整臺陸北市搬社區(qū)玩心理辨衛(wèi)生協(xié)服務(wù)堤相關(guān)下資源秋供學(xué)耀校在捧處理壇校園避危機迷事件衡時得旨以統(tǒng)黑籌利墊用。吳A.息一般彼心理您健康莖資源喂＊臺郊北市友政府沒衛(wèi)生境局社框區(qū)心凳理衛(wèi)南生中獵心殼來提供輪心理村課程菜資訊膏及諮蜻詢服姑務(wù)。童諮詢撞電話守：3伍39螞3-疏78侄85訊滿行政諸電話黑：3賭39怖3-搬67姜79響轉(zhuǎn)1趕1扔服務(wù)芽時間辜：週堡一至嫁週五雀9:臣00色-2合1:鼓00掀網(wǎng)站庫：h濤tt算p:鵝//朋me處nt塑al歲.h叢ea隆lt狼h.身co婚m.刪tw隆/末＊臺