深度學(xué)習(xí)課題階段性研究成果總結(jié)

深度學(xué)習(xí)課題階段性研究成果總結(jié)一、課題基本情況在2015年10月我校數(shù)學(xué)工作室全體成員參加了深度學(xué)習(xí)課題.為了真正探索出一套小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科深度學(xué)習(xí)教學(xué)模式，在實(shí)施中認(rèn)真學(xué)習(xí)深度教育理論，用課改理念指導(dǎo)實(shí)踐.實(shí)踐中堅(jiān)持遵循課題研究原則，公開教學(xué)研究,用課改理念反思教學(xué).用課改理念尋找策略吸引學(xué)生自覺自愿地投入到創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。已初見成效，現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下。二、研究方法1、文獻(xiàn)考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法：通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的搜集、上。2、查,，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方法或步驟。完成了學(xué)生學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查情況與匯為本課題研究提供理論依據(jù)。3、資源歸納法:在實(shí)驗(yàn)或調(diào)查中要詳細(xì)紀(jì)錄，做好對(duì)照驗(yàn),要詳細(xì)收集撰寫論文時(shí)所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等,如原始資料整理。4、。三、立項(xiàng)以來所做的的工作1、2015年0—1教師教學(xué)理念的提升. 學(xué)習(xí)國內(nèi)外創(chuàng)新教育理論以及現(xiàn)代教育實(shí)學(xué)學(xué)科各年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見，結(jié)合《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教師教學(xué)理念的提升。22015年12月在調(diào)查問卷分析報(bào)告的基礎(chǔ)上,課題組確定子課題安排下一階段的行動(dòng)研究.經(jīng)過課題組成員集體研究，確定以下課題為本研究課①、以創(chuàng)設(shè)問題情景開展有效教學(xué)為主題。②、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)、提出有效問題的能力。③、培養(yǎng)學(xué)生過程性學(xué)習(xí)方法、增加學(xué)生信息收集和處理能力。④、以學(xué)生有效學(xué)習(xí)，教師有效教學(xué)為主.⑤式。⑥展。⑦能。3、2016年2—5月的題.學(xué),。四、初步取得的成績：1?！芭d趣是最好的老師而興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的因此在教學(xué)中應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍讓學(xué)生極的學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是對(duì)小學(xué)生，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑式情境并貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中能時(shí)刻引起學(xué)生的好奇心注意力和求知腦筋，創(chuàng)造的靈感和頓悟不斷產(chǎn)生，探索出解決各種問題的方法,性。2、采用多種手段，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，在趣味盎然的氣氛中，更能促進(jìn)教師落實(shí)教學(xué)設(shè)想。一堂課的成功與否,學(xué)生的評(píng)判最有權(quán)威性而靈活的教法則是成功與否的重要保證老師在課堂里起著主導(dǎo)的作用要設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)學(xué)采變法,、交流合作等方法,利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)手段和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谏贤暌还?jié)課后,還興趣盎然，并積極地去回味和反思. 在數(shù)學(xué)發(fā)展史上，有許多趣聞?shì)W事。在教學(xué)過程中，根據(jù)內(nèi)容的需要，適當(dāng)穿插介紹一些數(shù)學(xué)趣事，既開闊了學(xué)生的視野,又加深了他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。通過講解這些趣事使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣更加激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)設(shè)想的落實(shí)更加有效。3、挖掘教材中適合“深度性學(xué)"的內(nèi)容，開展課題研究。教學(xué)過程中，必須貫徹“量力而行"的原則。這就要求我們?cè)诮逃?材,用的前提必須要先研究教材,從中挖掘適合“深度性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容,這樣才能保證課題有目的的開展為此我校的課題組教師在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)研究邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，采取“小步子”式的探索實(shí)驗(yàn)。4、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了明顯的增加,自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高有效的課堂教學(xué)給學(xué)生帶來了更多的快樂學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果有了明顯的變化他們能夠積極主動(dòng)地參與自主性合作學(xué)習(xí)。5、為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成效，我們?cè)?016年5月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次問卷調(diào)查，1、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。選項(xiàng)內(nèi)容 濃厚興趣 有興趣 一般人數(shù) 525 75所占比例 87。5% 12。5％2、學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式選項(xiàng)內(nèi)容聽老師講解 同伴討論交流 其它人數(shù) 150 450所占比例 25％ 75％3、對(duì)于家庭作業(yè)的布置選項(xiàng)內(nèi)容愿意老師統(tǒng)一 分層布置 自己布置布置人數(shù) 150 225 225所占比例 25％ 37.5％ 37.5%4、課堂表現(xiàn)選項(xiàng)內(nèi)容 敢于大膽 有時(shí)敢 其它的質(zhì)疑問題人數(shù) 375 225所占比例 62。5％ 37。5%五、課題研究存在的主要問題我們課題組雖然做了大量的工作，在理論上進(jìn)行了一些探題完善.1過程性資料保留的不夠完善.大家重課堂教學(xué),做了很多工作料太“深度性學(xué)習(xí)”內(nèi)容沒有進(jìn)行整理；錄像課及圖片等材料依然不足。2課題研究的進(jìn)展不是很順利由于課題組教師工作任務(wù)重,參與研的積極未被分調(diào)動(dòng)對(duì)本題研究究不夠入。致使課研究只蜻蜓水式,有“動(dòng)”,無“漪。六、下一步研究的主要措施1、積極發(fā)展教師的素質(zhì)，推進(jìn)課題研究的深度在今后的課題研究中我們通過不斷的理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)營造良好的多深入進(jìn)行課題研究，對(duì)課題研究狀況進(jìn)行回顧和反思,對(duì)在過去的課題研究中存在的不足進(jìn)行分析，充分認(rèn)識(shí)自己課題研究的意圖，從而為課題研究的深入打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣要解決知識(shí)的抽象性與形象性的矛盾,內(nèi)在規(guī)律和表象的矛盾，使學(xué)生學(xué)會(huì)由表及里去粗取精的學(xué)習(xí)能力還應(yīng)充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景,重新組織教材知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力.探索有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策高。3、研究成果展示要及時(shí),實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、教學(xué)案例、教學(xué)故事、學(xué)生作品和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。通過探究,撰寫一些有價(jià)值的關(guān)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的論文和實(shí)驗(yàn)報(bào)告并探索出適應(yīng)新課程理念下新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式?？傊抡n程的實(shí)施已取得了