人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)17.畫(huà)影子教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)影子》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析影子常常陪伴在我們身邊，但在日常生活中，學(xué)生往往不會(huì)注意到它的存在。生活中有靜止不動(dòng)的影子，有會(huì)動(dòng)的影子，有單色的影子，有彩色的影子。影子會(huì)隨著物體與環(huán)境色彩、造型的變化而變化……影子的存在給我們的生活增添了許多情趣，影子能使自然與我們的生活更美好、更富有情趣。學(xué)情分析教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)結(jié)合二年級(jí)學(xué)生年齡小、好奇心強(qiáng)、造型能力還不是很強(qiáng)等特點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看影子、說(shuō)影子、找影子使學(xué)生初步了解生活中的影子。再通過(guò)精美的攝影、繪畫(huà)作品欣賞共同發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，體驗(yàn)影子美的魅力。激發(fā)學(xué)生通過(guò)畫(huà)影子來(lái)創(chuàng)造和表現(xiàn)影子的美。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能

發(fā)現(xiàn)生活中的影子，了解各式各樣的影子，初步嘗試用線條、形狀、色彩等造型元素表現(xiàn)各種影子，感受生活美。

2.過(guò)程與方法

通過(guò)回憶、觀察，運(yùn)用虛實(shí)關(guān)系表現(xiàn)出生動(dòng)、活潑、有趣的影子。

3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀

體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)大膽創(chuàng)新的意識(shí)，感受自然與生活的美好，從而使學(xué)生更加熱愛(ài)生活，樹(shù)立健康的審美情趣和良好的品德情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來(lái)的美感。教學(xué)難點(diǎn):如何運(yùn)用繪畫(huà)的方式生動(dòng)的表現(xiàn)影子。教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課拓展探索教師:今天，我要向同學(xué)們介紹一位模仿高手，它可以跟隨你的動(dòng)作模仿你的外形，并且與你形影不離，那么它是誰(shuí)呢?看完了下面的視頻你就知道了。原來(lái)，這位模仿高手就是影子。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)《畫(huà)影子》。二、新授知識(shí)互助探究影子不僅可以跟隨你的動(dòng)作模仿你的外形，有時(shí)候它也會(huì)產(chǎn)生一些你意想不到的變化。1.出示白天和夜晚的兩張圖片(雕塑在白天與夜晚的不同景觀)，進(jìn)行對(duì)比。問(wèn):你看，出現(xiàn)了怎樣有趣的場(chǎng)景?學(xué)生回答:白天看起來(lái)只是一個(gè)普通的雕塑，但是到了夜晚在燈光照射下，雕塑的影子與墻面上的星星月亮合在一起在墻上出現(xiàn)了一個(gè)在田間播種星星月亮的人。2.播放《猴子撈月》的故事。提問(wèn):小猴子們從水中撈起的是什么?學(xué)生討論并回答:水中的倒影。欣賞一組圖片。小組合學(xué)探討以下問(wèn)題:欣賞教材中的風(fēng)景圖片，你覺(jué)得畫(huà)面中有倒影好看，還是沒(méi)有倒影好看?表現(xiàn)上要注意什么?教材中的學(xué)生作品是如何表現(xiàn)倒影的?畫(huà)面形成什么感覺(jué)?學(xué)生欣賞，感受倒影的魅力。發(fā)現(xiàn)1:物體和水中倒影的外形是對(duì)稱的。發(fā)現(xiàn)2:水中的倒影比較蒙眬，還有水波紋。分析、感受水中倒影的特點(diǎn)。有了影子之后會(huì)顯得更生動(dòng)、更充實(shí)。學(xué)生回答:為表現(xiàn)倒影的蒙眬，在上色的時(shí)候用的都是更淺的顏色，而用藍(lán)色的波浪線表示了水面的波紋。三、藝術(shù)實(shí)踐交流評(píng)價(jià):教師用油畫(huà)棒為準(zhǔn)備好的風(fēng)光圖片、動(dòng)物圖片添加水中倒影。示范重點(diǎn):

1.上下對(duì)稱。

2.倒影朦朧。

注意水波紋不同的表現(xiàn)方法以及色彩感。

組織學(xué)生進(jìn)行作品展評(píng)。學(xué)生對(duì)自己的