2023-2024學(xué)年湖北省利川市小學(xué)語文六年級期末自我評估測試題詳細(xì)參考答案解析_第1頁
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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音,寫詞語。

wǎnhuí

dǐyù

kuānwèi

yīwēi

wúliáo

páihuái

二、選擇題

2、1下列加點字讀音和字形完全正確的一組是()A.徘徊(huán)

藤蔓(wàn)

嚴(yán)竣

身臨其鏡B.湯匙(chí)

笨拙(zhuō)

通宵

暴露無遺C.懲罰(chéng)

冠冕(guàn)

狼籍

司空見慣D.鐵鍬(qiāo)

風(fēng)靡(mí)

惻隱

精兵減政

3、下面各項字形有誤的是(

)A.迸射

責(zé)任

制度

眼疾手快B.嘹亮

送葬

哀思

粉骨碎身C.開辟

寄托

鋼鑄

精兵減政D.戰(zhàn)壕

匍匐

懇切

一目了然

4、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.科學(xué)家對科研道路上的各種困難早就無獨有偶了。B.在學(xué)習(xí)和工作中,專心致志和而不含都是邁向成功不可或缺的品質(zhì)。C.這里的天氣化無常一會兒空萬里,一會兒狂風(fēng)怒號。D.這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解,經(jīng)老師一點撥才恍然大悟。

5、用一個四字詞語來代替畫“——”的部分,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

閏土的心里有很多希奇的事情,這些事情沒有窮盡,沒有限度,讓“我”很是佩服。A.無憂無慮B.無窮無盡

C.無邊無際D.無拘無束

三、非選擇題

6、1照例子寫話。

(1)建筑是凝固的音樂,城里無數(shù)個彩色的音符,自然使人想起祖國的四面八方……

(2)在喧囂的人世里,有幾個人能像她那樣勇敢沉著地面對生活的急流呢?

(3)太陽光從太陽射到地球才8分18秒,而織女星的光射到地球上要26年。

(4)燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花開了,有再開的時候。

7、綜合修改:下面一段話中有1個錯別字、1處標(biāo)點不當(dāng),3處語病。請把它們改正過來。

班會課上,同學(xué)們就《中國式過馬路》這一話題展開了討論。有同學(xué)說,這一現(xiàn)象充分爆露了大家的素質(zhì);還有同學(xué)說,很多人因為知道闖紅燈危險,所以總覺得不會發(fā)生在自己身上,所以才覺得這不是什么大事。大家越辯越熱烈。通過這次班會課,使同學(xué)們受益匪淺。

8、仿寫句子。

有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展。

_________________________________

四、日積月累

9、古詩文積累。

(1)詩中有景:從韓翃的“__________,寒食東風(fēng)御柳斜?!备惺艿铰浼t無數(shù)的迷人景色;詩中有情:“今夜月明人盡望,_________?!笔惆l(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情;詩中有志:從李賀的“大漠沙如雪,燕山月似鉤。___________,___________?!备惺艿皆娙说倪h(yuǎn)大抱負(fù)。

(2)我們要做一個品德高尚,對人類有貢獻的人。正如司馬遷所說的那樣:“人固有一死,____________,____________?!泵鎸щy和犧牲,要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣:“粉骨碎身渾不怕,______________?!?/p>

五、閱讀與理解

10、讀古詩《石灰吟》,按要求完成練習(xí)。千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。1.給文中下列字選擇正確的讀音,在下面的括號里用“√”標(biāo)示。

錘(cuí

chuí)

鑿(záo

zǎo)

碎(cuì

suì)

間(jiān

jiàn)

2.解釋文中以下詞語的意思。

若等閑:_________________

渾不怕:_________________

清白:_________________

在人間:_________________。

3.這首詩表達了詩人怎樣的志向?表達的方法有什么特點?

_______________________

11、閱讀。趕年集厲彥林①“小孩小孩你別饞,過了臘八就是年。”唱兒歌,趕年集,迎新年,是我美好的童年記憶。②我的故鄉(xiāng)在沂蒙山區(qū)東部,山多嶺多,交通不便。農(nóng)村大都五天一集,集市像塊磁鐵,把方圓十幾里的人們聚攏在一起,自由買賣,享受獨屬于鄉(xiāng)村的喜悅。我們公社駐地逢五、逢十是集。一入臘月,地里沒活兒了,年味就漸漸濃起來,豐收的喜悅掛在鄉(xiāng)親們臉上,見了面格外客氣,噓長問短。年底時,崎嶇的山路上人群熙來攘往,饅頭、油條、豬肉、粉條等大包小包的年貨在涌動。小孩子跟在大人的后面,蹦蹦跳跳地趕集、串親戚。③春節(jié)快到了,不管貧富都要趕年集置辦年貨。人們會把一年省吃儉用節(jié)省下來的錢,花到最后一個年集上。在窮鄉(xiāng)僻壤,趕年集,是孩子們迎新年的頭等大事,多數(shù)孩子兜無分文,就是看熱鬧。臘月三十最后一個年集,頭天夜里又下了一場雪,我和伙伴們還是執(zhí)意相約趕年集。臨行前,母親給我套了件又厚又沉的大棉襖,父親從兜里掏出兩張五角的新錢,順手給了我一張,我高興得幾乎跳起來。這時在一旁微笑著的母親狠狠瞪了父親一眼,父親心領(lǐng)神會,又把手里那五角錢塞給了我,然后拍拍我的頭說:“去吧,看放鞭炮,隔遠(yuǎn)點哦?!雹芘艹龃蹇冢灰娳s集的人很多。雪后的山路被手推車、自行車和腳印踏成一條黑色彎曲的長絲帶,清晰而漫長。甩年貨、購年貨的都著急,牲畜的叫聲、車輪聲、笑聲、歌聲此起彼伏,相映成趣。只記得公社供銷社商店的外街用紅漆刷著“發(fā)展經(jīng)濟,保障供給”八個大紅字,工整厚重,格外顯眼。集市,就在公社居地村西側(cè)寬闊的河灘上。河里結(jié)了冰,地上是薄薄的雪,攤位沿道路兩側(cè)展開,依次擺滿小樹林,商品琳瑯滿目,人們摩肩接踵、熙熙攘攘,非常熱鬧。⑤時近中午,年集達到了高潮。河灘上用竹席臨時撐起的棚屋,一個挨一個,大勺小勺叮當(dāng)響,各色小吃應(yīng)有盡有,香味撲鼻。⑥趕年集有規(guī)矩:女孩買花,男孩戀炮,婆婆買鞋,老頭購帽。割肉、買菜、買鞭炮,再購對聯(lián)和年畫。男孩子只關(guān)心鞭炮和牛肉鍋、燒餅攤。女孩子只關(guān)心紅絨花、紅頭繩和花布。我母親不舍得花錢,從來不趕集,過年自己什么新東西也不添。下午快散集的時候,我找到絨花攤。紅絨花是一種純手工制品,花蕊、花瓣、花葉活靈活現(xiàn),粗大的麥草捆上插滿密密麻麻的絨花,在風(fēng)中顫動,疲倦地招引著客戶。⑦“大爺,我買六朵絨花,三根紅頭繩!”我底氣十足地說。⑧“不還價,兩毛!”賣花的大爺順手幫我插在一截高粱秸上,高粱秸像是開滿絨花的樹枝。⑨望著遠(yuǎn)處手拿風(fēng)車紙花的女孩,我心中盤算著如何把絨花分給妹妹和操勞忙碌的母親。這新年禮物雖小,但很珍貴,飽含溫暖的年味和對親人美好的祝福。等望見老家屋頂?shù)哪强|炊煙,我才想起沒吃午飯,肚子咕咕地叫了。正在拽著針線納過年棉鞋的母親,從鍋里給我端來預(yù)留著的熱乎乎的飯,用力搓搓我被凍紅的耳朵和手,還心疼地埋怨我回來晚了,餓壞了……⑩年集是一幅凝聚著熱鬧繁榮與美好憧憬的鄉(xiāng)俗年畫,又是生活變化、社會進步的縮影。?不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡。我心中依然涌動著對年集的美好記憶和對團聚的渴望。聽著噼里啪啦的鞭炮聲,我仿佛回到少年時代,身穿新棉衣,手捧父母的呵護與微笑,跑進新年每一縷陽光里……(有改動)1.選文通過對“趕年集”的回憶,抒發(fā)了怎樣的情感?

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2.品味選文第②段畫線句子的表達效果。

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3.選文第④段的描寫有什么作用?

______________________________________

4.結(jié)合選文內(nèi)容,說說母親是一個怎樣的人物形象。

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5.選文結(jié)尾寫道:“不知不覺年集已遠(yuǎn)離我們,百姓富足闊氣了,年味卻越來越淡?!闭\然,

以往過年是趕年集、放鞭炮、舞獅舞龍……如今新的過年方式已成為主流,網(wǎng)上購物、電話拜年、搶紅包……傳統(tǒng)的年味在慢慢淡去,有人說這是時代的進步,有人說這是一種發(fā)展的退步,

結(jié)合實際,說說你的看法。

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六、語言綜合運用

12、表達與寫作

新生小宏在校園里遇到你,向你詢問如何走到教學(xué)樓。請根據(jù)下圖,寫出你指給小宏的路線。

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