教師遵規(guī)守紀自查報告范文（通用16篇）

第頁共頁老師遵規(guī)守紀自查報告范文〔通用16篇〕老師遵規(guī)守紀自查報告范文〔通用16篇〕老師遵規(guī)守紀自查報告篇1身為一名今年新上任的老師，我必需要時刻謹記作為老師所具備的自身修養(yǎng)。通過學習相關教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對老師有了深化的認識，對師德師風有了深化的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)歷的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學理論中由于經(jīng)歷缺乏而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2、對學生的思想動態(tài)理解得還不深化，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。問題出現(xiàn)的原因：1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)歷總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不擅長積累。4、使用多媒體教學較少，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。今后的改良方向:1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真修改作業(yè)，不敷衍塞責。2、關愛學生。關心保護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、安康開展。3、樹立終身學習的觀念，為了不斷進步自己的教學程度和業(yè)務才能，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法，進步教育、教學和科研程度。4、團結(jié)協(xié)作。謙虛慎重、尊重同志，互相學習、互相幫助，維護其他老師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。5、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)絡，認真聽取意見和建議，獲得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教。6、為人師表。模范遵守社會公德，穿著整潔得體，語言標準安康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作那么，注重身教。老師遵規(guī)守紀自查報告篇2師德是老師素質(zhì)的重要組成局部。老師的勞動表達了知識性、專業(yè)性、藝術性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了老師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個人認為，老師素質(zhì)好是順利完成教學任務，培養(yǎng)高水準人才的最根本品質(zhì)。老師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達！師德需要培養(yǎng)，需要，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。作為一名人民老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1、加強學習依法執(zhí)教首先，社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新打破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準那么，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、愛崗敬業(yè)教書育人我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有”的原那么來設計活動，并做好記錄。3、熱愛學生和諧開展關心、熱愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4、注重小節(jié)修煉人格教育無小事，老師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細的，而老師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘刻———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。5、尊重效勞家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。6、廉潔從教，不謀____自覺抵抗社會不良風氣影響，不對幼兒進展有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教?？傊@次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。老師遵規(guī)守紀自查報告篇3通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多?，F(xiàn)將從教___年來的個人師德師風情況總結(jié)如下：在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》、《未成年人保護法》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想結(jié)實，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)絡上互相探究如何使學生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進展有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的內(nèi)容，如今我們社會國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對老師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但如今存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但如今那么要求老師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的老師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。本人還存在的問題：工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理才能有待進步。對學生的思想動態(tài)理解才能有待進步，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。今后的改良方向：要更進一步認真學習相關黨課知識，從思想上行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。在管理方面，努力學習理論知識，把自己的才能進步到一個新的層面。老師遵規(guī)守紀自查報告篇4本人感到做為一名老師所擔負的責任重大，以下是個人的自查報告：工作不夠主動除了做好本職工作以外，我對學校的開展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就分開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學開展觀，我知道這是一種自私的本位思想。工作不夠深化理想思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深化，轉(zhuǎn)變后進生的工作還需繼續(xù)努力。專業(yè)開展意識不強科學開展觀，第一要義是開展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么過失就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)開展意識。學無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)開展，是一個老師成長的命脈。缺失專業(yè)開展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。缺乏堅持精神堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了沖動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間抱怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。缺乏反思精神曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是非常重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙繁忙碌，并未做到。鑒于以上缺乏，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：1、加強學習，進步素質(zhì)。以科學開展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)開展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓開展落到實處。2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!3、工作更加積極主動，積極關注學校開展。4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。老師遵規(guī)守紀自查報告篇5為認真、扎實開展好我校的師德師風建立工作，塑造良好的教育教學形象，實在解決人民群眾和學生、家長關心的教育“熱點、焦點、難點”問題，促進學校教育教學工作的安康開展?，F(xiàn)將我校老師違規(guī)違紀工作自查整改情況報告如下：經(jīng)過認真自查，我校全體教職工加強了認識，統(tǒng)一了思想，確信本次活動有利于學校標準辦學行為，樹立良好的社會形象，進步老師隊伍素質(zhì)，改善學校教育教學環(huán)境，促進教育教學的改革開展。我們主要做了以下工作：對全校的任課老師進展了一次詳細的學生評議；對全體領導進展了教職工評議；請學生家長代表對學校的各方面工作進展了評議；全校老師進展了深化剖析和批評與自我批評活動；全體教職工進展了自查自糾，作出了師德承諾；組織了學生家長代表進展了座談，學校進一步加強辦學行為標準化制度化。一、標準辦學行為1、學生在校期間的學習活動，必須納入學校正常教學活動范圍，開全課程、開足課時，不私自辦班或到各種辦學機構(gòu)兼職和從事有償家教；節(jié)假日不組織學生進展有償補課。2、嚴禁老師向?qū)W生推銷學生用品或強迫學生到指導地點購置教輔資料及學生用品謀取____，實在減輕學生過重課業(yè)負擔和家長經(jīng)濟負擔。3、深化施行課程改革，積極推行素質(zhì)教育和人本教育，促進學生全面安康開展。二、標準收費行為1、嚴格執(zhí)行上級教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。2、標準義務教育階段學校辦學行為，嚴格執(zhí)行收費政策。3、嚴格標準學校效勞性收費和代收費行為，嚴禁借機損害學生利益。三、標準老師師德1、嚴格老師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風建立放在老師工作首位，貫穿于學校管理工作的全過程。2、老師要不斷進步自身業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德程度，學習先進師德楷模的崇高奉獻精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。3、尊重學生，保護學生，平等對待學生，不體罰、變相體罰學生。4、不向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品。嚴禁索要或承受學生、家長財物等以教謀私的行為。5、不得利用業(yè)余時間進展有償補課和有償家教。嚴禁在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。6、嚴厲懲辦敗壞老師聲譽的失德行為。四、公開校務管理1、推進學校民主管理和校務公開。進一步落實依法治校，維護教職工合法權(quán)益，對涉及老師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。2、推行學校辦事公開制度。對人民群眾普遍關心的招生、收費等公共效勞事項，做到制度健全、公開透明，并主動承受社會監(jiān)視。3、實行學校財務公開制度。堅持節(jié)儉辦學方針，建立健全學校財務管理制度，標準學校財務管理行為。五、抓好平安工作1、加大學校平安教育力度，充分利用播送、電視、板報等多種媒體，加強平安知識宣傳；充分利用平安知識課、班會對學生進展平安教育。2、建立實在可行的平安防護體系，織牢平安網(wǎng)。結(jié)實樹立平安第一的思想，簽訂平安目的管理責任書，成立相應的平安監(jiān)管機構(gòu)，制訂《平安工作應急預案》，經(jīng)常檢查，及時消除各種平安隱患，杜絕平安事故，打造師生上學、離校綠色通道，確保師生平安。老師遵規(guī)守紀自查報告篇6我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學工作___年多，在中學任教8年，小學任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行老師的職責，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學工作中，關心，賞識，保護每一個學生一直是我工作的特點，___年來不管在哪所學校任教，面對不同的班級，不同的學生，我一如既往的用真誠換來的是學生們的喜歡，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。本人熱愛黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度積極參加學校的各類政治學習，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學習，并且認真記錄，努力進步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學理論中有很大的收獲。二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學才能，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動___年的教學，工作期間我先后在xx小學，xx尚德中學，xx東鵝小學支教，xx鎮(zhèn)中心小學，xx鎮(zhèn)第二初級中學任教，分別擔任過中學語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學各個科目的教學工作，做了八年的班主任。豐富的教學經(jīng)歷，讓我在面對學生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學經(jīng)歷和方法。我在尚德中學任教六年，東鵝小學支教三年，鵝小兩年，xx二中一學期。我所帶著的班級，根本上都是內(nèi)宿生，有很大一局部是留守兒童。我?guī)е麄円黄饘W習，一起進步。并屢次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比方，六一，五四，元旦。均獲得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學民族班的教育教學工作，根據(jù)民族班學生的特點，我制定了符合他們的教育教學方案，在教學過程中做到因材施教，因班施教。民族班學生家庭都普遍遠，而且有些家庭比擬困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的'積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關心下，在陽光下快樂成長的主題。2023年秋季學期，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級中學，我的工作也有了變動。我擔任了xx鎮(zhèn)中心小學一、二年級體育教學工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學工作。我教孩子們做武術操，跳健美舞。三、優(yōu)異的工作成績由于我對工作高度負責，積極進取，順利完成各項工作任務，并且獲得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；平安衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學校獎勵。積極參加教育教學研究活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)歷，積極撰寫教育教學論文。我所在的課堂，孩子們學得很幸福很快樂。另外我還參與了學校的鼓號隊訓練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都獲得了較優(yōu)異的成績。我參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的老師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都獲得了很優(yōu)異的成績。我上了校內(nèi)外的屢次公開課，及參與了校內(nèi)外的屢次大型公開演出比賽活動。屢次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。___年來還屢次獲得過優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導獎。四、履行職責在任職期間，我遵紀守法，認真履行老師職責，積極承當并完成上級安排的各項工作任務，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，實在進步教育教學質(zhì)量。認真領會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學習，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。五、待進步問題由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶然請了病假，假如影響了學校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學和高年級的教育教學工作，本學期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學在方法上多加學習和改良。一分耕耘，一分收獲。在這___年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，在理論中，不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷學習，不斷進步，不斷打破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。老師遵規(guī)守紀自查報告篇7教育理論既像一面鏡子，又像一扇窗子。要請教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“催促之窗”。因為只有當教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會到達事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實際，進展了自查及整改，自查整改報告如下：一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項根本原那么，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的開展為己任。在平凡而繁雜的教育教學理論中認真履行好自己的職責。二、熱愛學生嚴謹治學在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。在工作中我認真鉆研教材、研讀學生，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改善教學教育方法，進步自己的教育、教學和科研程度。把做一名研究型的老師作為奮斗的目的。三、廉潔從教潔身自好工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵抗社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取____，不索要學生、家長的財物，不從事有違師德的行為。四、學高為師，德高為范師德決定了老師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。以后整改的方向：1、標準教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在進步教學質(zhì)量、抓好教學管理上來表達。2、教學中做到“四精心”和“四不準”“四精心”：精心備課；精心設計課上練習和課下習題；精心設計教法；精心輔導差生。老師遵規(guī)守紀自查報告篇8本人深化領會了《關于學校行風評議》文件精神，深化地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)安康開展的有力保證。進一步進步了加強行風建立的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進展自查：一、思想品德素質(zhì)：一個老師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設想，一個不信仰共產(chǎn)的人，一個不用辯證唯物和歷史唯物理論考慮的人，一個沒有共產(chǎn)人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會學校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承當職責；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業(yè)務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科老師共同協(xié)作；能嚴于律已，以身作那么，為學生樹立起一個實實在在的典范。二、知識素質(zhì)：孟子說：“資之深，那么取之左右逢其。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷開展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們老師有深沉的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養(yǎng)。有終身學習和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。三、潛力素質(zhì)：潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育理論中，學生知識構(gòu)造體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，老師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進展自我心理調(diào)節(jié)，不斷進步和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成老師潛力素質(zhì)的詳細元素。本人對學生理解充分，評價準確，理解學生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學?？傮w目的協(xié)調(diào)一致；與學生交流時用標準的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、幽默、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。四、心理素質(zhì)：心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。老師心理素質(zhì)對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為老師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著老師教育和教學工作的成敗)，更是一種宏大的教育力量。老師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦明晰，作風雷厲風行。老師遵規(guī)守紀自查報告篇9老師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此老師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷保護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。針對學習文件，對照自己，我進展了認真分析^p和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓。一、加強學習，依法執(zhí)教我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認真遵守學校的有關規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學校持續(xù)一致。二、愛崗敬業(yè)，關愛學生教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的典范。尊重學生，不挖苦挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對侍備課、修改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生可以耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。三、終身學習，進步技能作為老師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。注重培養(yǎng)學生的潛力，引導學生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展。四、存在問題雖然可以按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。班級的學生大局部都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，老師雖可以耐心教誨，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優(yōu)等生與差消費生矛盾時，難免有偏心的時候。對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不可以好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進展有效地溝通。五、整改措施要求加強學習。認真學習《老師職業(yè)道德標準》、《老師法》及。班級管理的方法，嚴格按照規(guī)章制度做。盡責地完成每一項教學任務。用開展的目光對待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼對待。給每個學生展現(xiàn)自己的時機。改善課堂教學。針對學生的實際狀況進展備課，做到面面俱到。讓學生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學習。加強與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解?？傊高^這次學習和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。老師遵規(guī)守紀自查報告篇10作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:一、政治思想方面本人長期堅持學習，努力進步自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《老師法》，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》和《中小學老師行為標準》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學方面作為一名數(shù)學老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學消費生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力進步教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時的教學工作中，我努力進步自身才能、業(yè)務程度，嚴格執(zhí)行師德標準，三、存在的主要問題：1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)歷總結(jié)下來.2、業(yè)務研究方面：可以積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不擅長考慮，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深化掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的方案，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表處理方法比擬簡單，有沒有創(chuàng)新精神。四、改良措施：1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。2.學習有利于進步我們的知識程度，增強做好工作的本領。多聽各位老師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。3.樹立起良好的師德風范。為廣闊學生做出典范，實在做好教書育人工作?？傊?，為了教育事業(yè)的開展，為了孩子們的安康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學程度，為人民的教育事業(yè)再作奉獻，做一名合格的青年老師。老師遵規(guī)守紀自查報告篇11在新形勢下，加強老師的師德師風建立，進步老師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導學生全面良性開展。本人從事教育教學工作十多年來，自查自己在師德師風方面的收獲和缺乏。一、行為習慣方面1、手機已經(jīng)普及，做為一名老師拿個手機也很正常，但本人上課時會提早把手機調(diào)成振動的，從來不在課上打，只是偶然會在放學前接一些家長的，一旦課上有打進來的其他，也是課下回電的。2、課間非常鐘對學生來說是相當珍貴的，只有休息充足，才能更好地進展下節(jié)課的學習。所以本人不去占用學生的這課間非常鐘，并主動將學生請出教室。3、在上課方面每一次都能按時上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。二、道德品質(zhì)道德是做人的根本準那么，做為一名人民老師在道德品質(zhì)方面更應該嚴格要求自己。這樣才能為人師，嚴治學。因此，我不辦什么輔導班，就是補也是到學生家給學生免費補習，更不強迫學生上輔導班，不訂其它什么材料，更不會向家長要錢要物，因為這不是一名人民老師應該做的，也是老師職業(yè)道德不允許的。三、才能程度做為一名班主任老師，上好一節(jié)課是非常重要的。為了上好每一節(jié)課，課前好好做準備，教學時，循序漸進，充分調(diào)動每一位學生的積極性，關注每一位學生，特別是“四生”，有的學生課上做不住，有的承受知識特別慢，對于這局部學生課上多關注，課后多輔導，當然了有時也有急躁的時候，當學生不會時，心態(tài)不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無完人，金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教育學生方面，多以理解學生后，口頭教育，多催促、多方面監(jiān)視，和家長溝通，與家長配合多角度的去教育孩子，從而使其養(yǎng)成良好的行為習慣。課堂紀律方面，多數(shù)學生可以自己約束自己，保證課堂紀律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個別學生自控才能差，也派了一名好學生幫助。四、教學評價在作業(yè)修改方面，本人可以認真修改每一次作找出作業(yè)中存在的問題，從而更好的糾正。對于問題比擬嚴重的學生，我會爭取面批面改。在上好每一課的同時，我更關注那幾個問題學生，只要能抽出點時間，我就會找那幾個學生進展輔導，哪怕是一個學生，哪怕是三兩分鐘。所以在平時的小測試，還是期末檢測中都能獲得相對較好的成績，并且每一次的檢測都在進步。學生是學習的主體，在教育教學盡最在才能的發(fā)揮老師的主導作用。平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進展批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。工作中我盡我所能，幫學生做一些力所能及的小事，哪怕是學生的家長。學校有什么活動或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會盡力就做。在工作中勤觀察、勤考慮，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。老師遵規(guī)守紀自查報告篇12作為一名老師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建立是一個關系到整個社會精神相貌的大問題。通過學習“爭做人民滿意的老師”，我認識到工作中的缺乏與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進展了深化的自我檢查：一、做的比擬好的方面1、我可以作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真修改作業(yè)，無不修改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。2、作為一名老師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守老師情操，不利用工作之便謀取____。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學慣用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。3、能主動與學生和家長聯(lián)絡，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學過程中我可以保護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教誨，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面、主動、安康開展，無挖苦、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。5、我能遵守社會公德，穿著整潔得體，語言標準安康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，以身作那么注重身教。二、存在的問題1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動承受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。3、記政治學習筆記，總是以滿學校要求的字數(shù)為原那么，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。三、根分析^p一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通老師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就無視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。二是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多?？傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改正來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。假設真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。老師遵規(guī)守紀自查報告篇13作為一名老師，不僅要教好書，還要育好人，特別是老師的師德和師風問題。通過自查，認真反思自己在工作中的作風，發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處，特作如下分析^p：一、存在的問題1、缺乏學習的自覺性和主動性，對于閱讀文章沒有做到長期堅持，導致業(yè)務程度提升較慢。2、對自己的工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象存在，因此影響了工作效率。3、在對學生的教育中，有時候用詞不夠嚴謹，影響了與學生之間的溝通和交流。4、缺乏反思精神，工作后不可以及時的對工作進展反思和總結(jié)。二、改良措施產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學習，對自身要求不夠嚴格，通過一段時間的自查和分析^p自身的情況，決定對自身的問題從以下幾個方面進步。1、加強自身的學習，進步自身素質(zhì)。努力加強政治理論程度和業(yè)務程度的提升，做到理論聯(lián)絡實際，促進全面的進步。2、強化責任，進步效率。對待自己的工作要積極認真，多動腦、多用心。對于領導交代的任務和工作，要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才可以促進各項工作的順利進展和有序的進步。3、開拓創(chuàng)新、進步業(yè)務程度。在教學中，要多觀察、多考慮，楊學生和家長之所想，思學生和家長之所思，急學生和家長之所急，全面做好各項工作。三、整改時限保證在20xx年年底改正并可以長期堅持反思、查找缺乏。百年大計，教育為本。老師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，老師的教學程度、師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生。但是在目前有些老師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高程度、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學校教育的主要任務。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建立中，加強老師的師德師風建立，進步老師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為老師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面開展。四、收獲我利用課余時間積極學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深化的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進展了六查活動。并深化認識到這次活動的深遠意義。1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要他們怎樣做人。2、為人師表。老師的一言一行都會對學消費生很大的影響，因此作為老師時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。3、嚴謹治學。使我認識到老師都可以認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改良教學方法，不斷進步自己的教學程度。4、關愛學生。作為老師要平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進展批評教育。對學生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。5、廉潔從教。我沒有收受任何學生家長的財物。對每一個學生都應該是公平的，對家長、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。五、缺乏之處1、我存在對學生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對老師、學生管理過嚴。2、對有的老師要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。這次自查自糾使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。六、整改措施：通過深化查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：1、加強自身建立，進步素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論程度的進步。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力進步自身的業(yè)務才能和效勞程度，做到理論聯(lián)絡實際，全面開展。2、強化責任，進步效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身才能的不斷進步。3、開拓創(chuàng)新，進步教育教學程度。在工作中勤觀察、勤考慮，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。老師的教學程度、師德師風，在教育教學工作中時刻起到它的作用。經(jīng)過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的缺乏。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風對我們每一個老師都是一個永久的要求，是每一個老師追求的目的。老師遵規(guī)守紀自查報告篇14通過領會教育局整頓工作作風發(fā)動大會精神并認真學習學校黨委相關文件，深化地認識到老師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中實在改良思想作風、工作作用和生活作風方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進展剖析如下：一、思想作風1、思想作風缺乏之處思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通老師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉(zhuǎn)。2、思想作風整改措施強化主動學習，加強思想建立，勇于承當自己的職責，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學校開展添磚加瓦。二、工作作風1、工作作風優(yōu)點：作風踏實，積極主動，認真遵守學校各類工作紀律。始終堅持學習教育教學理論和專業(yè)知識，討論職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門課程教學效果良好，認真書寫各種授課方案、教案等教學文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學方案和教學總結(jié)工作。能直接向?qū)W生成認教學內(nèi)容和教學過程中的錯誤和缺乏，尊崇教學的神圣。積極參加學校教學質(zhì)量工程建立工作。工作才能工作積極主動，認真負責。工作中勤于方案，力務實效，擅長總結(jié)，有始有終。通過學習，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)才能。2、工作作風缺乏之處工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，工作中溝通才能不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學施行中有打擊學生積極性的情況存在。3、工作作風整改措施嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點和缺乏，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務學習，進步素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革理論，認真學習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學理論，勇于探究理論，汲取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學經(jīng)歷、方法，樹立先進而適當?shù)穆殬I(yè)教育教學思想和教學理念。熱愛學生，關心學生，多鼓勵，少批評，增強學生的自信心。因材施教，認真教育每一位學生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。三、生活作風1、生活作風的優(yōu)點生活作風正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會優(yōu)良價值觀，決不做危害社會、損害別人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，2、生活作風缺乏之處生活或工作中缺少靈敏性，變通才能較差。3、生活作風整改措施努力學習溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做