教師遵規(guī)守紀(jì)自查報告范文（通用16篇）

第頁共頁老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告范文〔通用16篇〕老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告范文〔通用16篇〕老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇1身為一名今年新上任的老師，我必需要時刻謹(jǐn)記作為老師所具備的自身修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓(xùn)，讓我在思想上對老師有了深化的認(rèn)識，對師德師風(fēng)有了深化的體會，在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向，但是由于經(jīng)歷的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。1、工作作風(fēng)還不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)理論中由于經(jīng)歷缺乏而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。2、對學(xué)生的思想動態(tài)理解得還不深化，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。3、針對一些上課不遵守紀(jì)律、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。問題出現(xiàn)的原因：1、對各個年級不同階段學(xué)生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的還不夠全面。2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，不擅長積累。4、使用多媒體教學(xué)較少，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。今后的改良方向:1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真修改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。2、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展。3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育、教學(xué)和科研程度。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。5、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真聽取意見和建議，獲得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。6、為人師表。模范遵守社會公德，穿著整潔得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作那么，注重身教。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇2師德是老師素質(zhì)的重要組成局部。老師的勞動表達(dá)了知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點，決定了老師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個人認(rèn)為，老師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最根本品質(zhì)。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德需要培養(yǎng)，需要，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名人民老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教首先，社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新打破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)那么，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。2、愛崗敬業(yè)教書育人我教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目的，眼中有”的原那么來設(shè)計活動，并做好記錄。3、熱愛學(xué)生和諧開展關(guān)心、熱愛孩子是老師最根本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。4、注重小節(jié)修煉人格教育無小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的“式人物”。所以，我要時刻銘刻———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。5、尊重效勞家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，獲得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。6、廉潔從教，不謀____自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)展有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教。總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇3通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會了許多許多?，F(xiàn)將從教___年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：在政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想結(jié)實，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)絡(luò)上互相探究如何使學(xué)生開展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)展有償家教，贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的開展，不斷有新的內(nèi)容，如今我們社會國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對老師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但如今存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對老師要絕對服從，但如今那么要求老師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。本人還存在的問題：工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理才能有待進(jìn)步。對學(xué)生的思想動態(tài)理解才能有待進(jìn)步，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。今后的改良方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)黨課知識，從思想上行動上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。進(jìn)步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的才能進(jìn)步到一個新的層面。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇4本人感到做為一名老師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大，以下是個人的自查報告：工作不夠主動除了做好本職工作以外，我對學(xué)校的開展不夠關(guān)注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業(yè)就分開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，我知道這是一種自私的本位思想。工作不夠深化理想思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上，對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深化，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。專業(yè)開展意識不強科學(xué)開展觀，第一要義是開展?？晌以诤荛L時間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么過失就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)開展意識。學(xué)無止境，教亦無止境，走近教育大師時，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)開展，是一個老師成長的命脈。缺失專業(yè)開展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動。缺乏堅持精神堅持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了沖動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間抱怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。缺乏反思精神曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是非常重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實生活中忙繁忙碌，并未做到。鑒于以上缺乏，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：1、加強學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)。以科學(xué)開展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)開展，多讀專業(yè)書籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫教育隨筆，讓開展落到實處。2、確立楷模，錘煉堅持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!3、工作更加積極主動，積極關(guān)注學(xué)校開展。4、對待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇5為認(rèn)真、扎實開展好我校的師德師風(fēng)建立工作，塑造良好的教育教學(xué)形象，實在解決人民群眾和學(xué)生、家長關(guān)心的教育“熱點、焦點、難點”問題，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的安康開展?，F(xiàn)將我校老師違規(guī)違紀(jì)工作自查整改情況報告如下：經(jīng)過認(rèn)真自查，我校全體教職工加強了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，確信本次活動有利于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，樹立良好的社會形象，進(jìn)步老師隊伍素質(zhì)，改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)的改革開展。我們主要做了以下工作：對全校的任課老師進(jìn)展了一次詳細(xì)的學(xué)生評議；對全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了教職工評議；請學(xué)生家長代表對學(xué)校的各方面工作進(jìn)展了評議；全校老師進(jìn)展了深化剖析和批評與自我批評活動；全體教職工進(jìn)展了自查自糾，作出了師德承諾；組織了學(xué)生家長代表進(jìn)展了座談，學(xué)校進(jìn)一步加強辦學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)化制度化。一、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為1、學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)活動，必須納入學(xué)校正常教學(xué)活動范圍，開全課程、開足課時，不私自辦班或到各種辦學(xué)機構(gòu)兼職和從事有償家教；節(jié)假日不組織學(xué)生進(jìn)展有償補課。2、嚴(yán)禁老師向?qū)W生推銷學(xué)生用品或強迫學(xué)生到指導(dǎo)地點購置教輔資料及學(xué)生用品謀取____，實在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。3、深化施行課程改革，積極推行素質(zhì)教育和人本教育，促進(jìn)學(xué)生全面安康開展。二、標(biāo)準(zhǔn)收費行為1、嚴(yán)格執(zhí)行上級教育收費政策，不擅自立項收費，不超標(biāo)準(zhǔn)收費，不擴大范圍收費。2、標(biāo)準(zhǔn)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費政策。3、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校效勞性收費和代收費行為，嚴(yán)禁借機損害學(xué)生利益。三、標(biāo)準(zhǔn)老師師德1、嚴(yán)格老師隊伍管理。強化師德教育、師德宣傳，健全師德考核制度，把師德師風(fēng)建立放在老師工作首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程。2、老師要不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德程度，學(xué)習(xí)先進(jìn)師德楷模的崇高奉獻(xiàn)精神，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。3、尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，平等對待學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生。4、不向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品。嚴(yán)禁索要或承受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。5、不得利用業(yè)余時間進(jìn)展有償補課和有償家教。嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。6、嚴(yán)厲懲辦敗壞老師聲譽的失德行為。四、公開校務(wù)管理1、推進(jìn)學(xué)校民主管理和校務(wù)公開。進(jìn)一步落實依法治校，維護(hù)教職工合法權(quán)益，對涉及老師切身利益的管理事項，實行民主決策和全面公開。2、推行學(xué)校辦事公開制度。對人民群眾普遍關(guān)心的招生、收費等公共效勞事項，做到制度健全、公開透明，并主動承受社會監(jiān)視。3、實行學(xué)校財務(wù)公開制度。堅持節(jié)儉辦學(xué)方針，建立健全學(xué)校財務(wù)管理制度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校財務(wù)管理行為。五、抓好平安工作1、加大學(xué)校平安教育力度，充分利用播送、電視、板報等多種媒體，加強平安知識宣傳；充分利用平安知識課、班會對學(xué)生進(jìn)展平安教育。2、建立實在可行的平安防護(hù)體系，織牢平安網(wǎng)。結(jié)實樹立平安第一的思想，簽訂平安目的管理責(zé)任書，成立相應(yīng)的平安監(jiān)管機構(gòu)，制訂《平安工作應(yīng)急預(yù)案》，經(jīng)常檢查，及時消除各種平安隱患，杜絕平安事故，打造師生上學(xué)、離校綠色通道，確保師生平安。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇6我于20xx年7月師范畢業(yè)，從事山區(qū)教育教學(xué)工作___年多，在中學(xué)任教8年，小學(xué)任教4年，班主任工作8年。16歲踏上講臺，任教以來，我積極履行老師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，保護(hù)每一個學(xué)生一直是我工作的特點，___年來不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜歡，在工作生活中與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。本人熱愛黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力進(jìn)步自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)理論中有很大的收獲。二、扎實的專業(yè)知識，較強的教育教學(xué)才能，及組織校內(nèi)外各種比賽和活動___年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教，分別擔(dān)任過中學(xué)語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學(xué)各個科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對學(xué)生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)歷和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶著的班級，根本上都是內(nèi)宿生，有很大一局部是留守兒童。我?guī)е麄円黄饘W(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。并屢次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比方，六一，五四，元旦。均獲得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作，根據(jù)民族班學(xué)生的特點，我制定了符合他們的教育教學(xué)方案，在教學(xué)過程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠(yuǎn)，而且有些家庭比擬困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的'積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)心下，在陽光下快樂成長的主題。2023年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級中學(xué)，我的工作也有了變動。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。三、優(yōu)異的工作成績由于我對工作高度負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，順利完成各項工作任務(wù)，并且獲得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首；平安衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓(xùn)練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都獲得了較優(yōu)異的成績。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的老師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都獲得了很優(yōu)異的成績。我上了校內(nèi)外的屢次公開課，及參與了校內(nèi)外的屢次大型公開演出比賽活動。屢次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。___年來還屢次獲得過優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎。四、履行職責(zé)在任職期間，我遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行老師職責(zé)，積極承當(dāng)并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，實在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。五、待進(jìn)步問題由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶然請了病假，假如影響了學(xué)校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學(xué)還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改良。一分耕耘，一分收獲。在這___年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在將來的工作中我會加倍努力，在理論中，不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷打破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇7教育理論既像一面鏡子，又像一扇窗子。要請教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤拭“催促之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會到達(dá)事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師教育部規(guī)定的“六條禁令”結(jié)合自己的工作實際，進(jìn)展了自查及整改，自查整改報告如下：一、依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項根本原那么，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的開展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)理論中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。二、熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，進(jìn)步自己的教育、教學(xué)和科研程度。把做一名研究型的老師作為奮斗的目的。三、廉潔從教潔身自好工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取____，不索要學(xué)生、家長的財物，不從事有違師德的行為。四、學(xué)高為師，德高為范師德決定了老師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，老師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。以后整改的方向：1、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來表達(dá)。2、教學(xué)中做到“四精心”和“四不準(zhǔn)”“四精心”：精心備課；精心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題；精心設(shè)計教法；精心輔導(dǎo)差生。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇8本人深化領(lǐng)會了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評議》文件精神，深化地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展行風(fēng)評議的重要性。行風(fēng)評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)安康開展的有力保證。進(jìn)一步進(jìn)步了加強行風(fēng)建立的自覺性?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)展自查：一、思想品德素質(zhì)：一個老師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個不信仰共產(chǎn)的人，一個不用辯證唯物和歷史唯物理論考慮的人，一個沒有共產(chǎn)人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會學(xué)校的老師。本人能熱愛教育事業(yè)，敢于承當(dāng)職責(zé)；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學(xué)生；謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù)；用一顆愛心去關(guān)心每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生；關(guān)心學(xué)校、班級，與在本班的各科老師共同協(xié)作；能嚴(yán)于律已，以身作那么，為學(xué)生樹立起一個實實在在的典范。二、知識素質(zhì)：孟子說：“資之深，那么取之左右逢其。”在信息量成幾何極數(shù)增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷開展的學(xué)生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們老師有深沉的社會和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新潛力。本人能運用專業(yè)知識正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問題。三、潛力素質(zhì)：潛力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育理論中，學(xué)生知識構(gòu)造體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新狀況層出不窮，老師的工作潛力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來評價教育實績的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對班級實行多要素、多層次的管理，透過聲音語言和行為語言實現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)展自我心理調(diào)節(jié)，不斷進(jìn)步和人文社會中的交流溝通潛力等，都是構(gòu)成老師潛力素質(zhì)的詳細(xì)元素。本人對學(xué)生理解充分，評價準(zhǔn)確，理解學(xué)生的內(nèi)心世界；在班級管理中能與學(xué)?？傮w目的協(xié)調(diào)一致；與學(xué)生交流時用標(biāo)準(zhǔn)的言詞、抑揚頓挫的語調(diào)、幽默、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在理解信息的同時獲得愉悅的享受。四、心理素質(zhì)：心理素質(zhì)指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現(xiàn)出來的本質(zhì)特征。老師心理素質(zhì)對學(xué)生帶來的影響是其他任何教育手段所無法代替的，因為老師的心理素質(zhì)既是一種教育才能(直接影響著老師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種宏大的教育力量。老師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、潛力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦明晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇9老師的一言一行，都對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此老師要從小事做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂于學(xué)”。針對學(xué)習(xí)文件，對照自己，我進(jìn)展了認(rèn)真分析^p和研究，反復(fù)對照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)。一、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教我嚴(yán)格貫徹黨的教育方針，增強依法執(zhí)教的觀念，認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向?qū)W生索要財物；嘴不亂說；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向，和學(xué)校持續(xù)一致。二、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的典范。尊重學(xué)生，不挖苦挖苦學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。對侍備課、修改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生可以耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。三、終身學(xué)習(xí)，進(jìn)步技能作為老師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。我利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生在開掘興趣和潛能的根底上全面開展。四、存在問題雖然可以按要求學(xué)習(xí)文件，但是總歸思想認(rèn)識不夠，總認(rèn)為不出事就好，沒想到平日的細(xì)節(jié)，有的行為可能也不貼合要求。班級的學(xué)生大局部都是農(nóng)民工子女，對待這樣的學(xué)生，他們可能衛(wèi)生不好，可能作業(yè)不能按時完成，老師雖可以耐心教誨，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當(dāng)優(yōu)等生與差消費生矛盾時，難免有偏心的時候。對待家長的態(tài)度有時不夠親切，當(dāng)學(xué)生存在諸多問題，家長不可以好好配合的時候，不夠耐心，情緒急躁，不能很好的和家長進(jìn)展有效地溝通。五、整改措施要求加強學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《老師法》及。班級管理的方法，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做。盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。用開展的目光對待每一個學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。從生活學(xué)習(xí)各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績的好壞而另眼對待。給每個學(xué)生展現(xiàn)自己的時機。改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際狀況進(jìn)展備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在簡單、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。加強與家長的溝通。透過交流的到家長的支持與理解。總之，透過這次學(xué)習(xí)和整頓，我要根據(jù)工作的要求加強自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇10作為學(xué)校的一員，本人認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:一、政治思想方面本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》，按照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)老師行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。二、教育教學(xué)方面作為一名數(shù)學(xué)老師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)消費生很大的影響，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，進(jìn)步他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。在平時的教學(xué)工作中，我努力進(jìn)步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，三、存在的主要問題：1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)下來.2、業(yè)務(wù)研究方面：可以積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長考慮，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的深化掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的方案，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。3、工作作風(fēng)方面：對待工作有時抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表處理方法比擬簡單，有沒有創(chuàng)新精神。四、改良措施：1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)有利于進(jìn)步我們的知識程度，增強做好工作的本領(lǐng)。多聽各位老師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣闊學(xué)生做出典范，實在做好教書育人工作?？傊瑸榱私逃聵I(yè)的開展，為了孩子們的安康成長，我將努力地使自己形成良好的老師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)程度，為人民的教育事業(yè)再作奉獻(xiàn)，做一名合格的青年老師。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇11在新形勢下，加強老師的師德師風(fēng)建立，進(jìn)步老師隊伍素質(zhì)是非常重要的。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性開展。本人從事教育教學(xué)工作十多年來，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和缺乏。一、行為習(xí)慣方面1、手機已經(jīng)普及，做為一名老師拿個手機也很正常，但本人上課時會提早把手機調(diào)成振動的，從來不在課上打，只是偶然會在放學(xué)前接一些家長的，一旦課上有打進(jìn)來的其他，也是課下回電的。2、課間非常鐘對學(xué)生來說是相當(dāng)珍貴的，只有休息充足，才能更好地進(jìn)展下節(jié)課的學(xué)習(xí)。所以本人不去占用學(xué)生的這課間非常鐘，并主動將學(xué)生請出教室。3、在上課方面每一次都能按時上課，哪怕是自己有事，也推后，把上課放在第一位。二、道德品質(zhì)道德是做人的根本準(zhǔn)那么，做為一名人民老師在道德品質(zhì)方面更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。這樣才能為人師，嚴(yán)治學(xué)。因此，我不辦什么輔導(dǎo)班，就是補也是到學(xué)生家給學(xué)生免費補習(xí)，更不強迫學(xué)生上輔導(dǎo)班，不訂其它什么材料，更不會向家長要錢要物，因為這不是一名人民老師應(yīng)該做的，也是老師職業(yè)道德不允許的。三、才能程度做為一名班主任老師，上好一節(jié)課是非常重要的。為了上好每一節(jié)課，課前好好做準(zhǔn)備，教學(xué)時，循序漸進(jìn)，充分調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，關(guān)注每一位學(xué)生，特別是“四生”，有的學(xué)生課上做不住，有的承受知識特別慢，對于這局部學(xué)生課上多關(guān)注，課后多輔導(dǎo)，當(dāng)然了有時也有急躁的時候，當(dāng)學(xué)生不會時，心態(tài)不靜，聲音大，想放棄，正所謂“人無完人，金無足赤”嗎。在作業(yè)方面也盡量照顧每一位學(xué)生，不多布置，保證每天作業(yè)不超過一小時，對低差生，不布置有難度的作業(yè)。在教育學(xué)生方面，多以理解學(xué)生后，口頭教育，多催促、多方面監(jiān)視，和家長溝通，與家長配合多角度的去教育孩子，從而使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課堂紀(jì)律方面，多數(shù)學(xué)生可以自己約束自己，保證課堂紀(jì)律，班干部還能起到帶頭作用，只是有個別學(xué)生自控才能差，也派了一名好學(xué)生幫助。四、教學(xué)評價在作業(yè)修改方面，本人可以認(rèn)真修改每一次作找出作業(yè)中存在的問題，從而更好的糾正。對于問題比擬嚴(yán)重的學(xué)生，我會爭取面批面改。在上好每一課的同時，我更關(guān)注那幾個問題學(xué)生，只要能抽出點時間，我就會找那幾個學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，哪怕是一個學(xué)生，哪怕是三兩分鐘。所以在平時的小測試，還是期末檢測中都能獲得相對較好的成績，并且每一次的檢測都在進(jìn)步。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教育教學(xué)盡最在才能的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)展批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。工作中我盡我所能，幫學(xué)生做一些力所能及的小事，哪怕是學(xué)生的家長。學(xué)校有什么活動或是什么事情，還是同事之間我什么事，只要我能做的，我都會盡力就做。在工作中勤觀察、勤考慮，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇12作為一名老師，師德的好壞，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建立是一個關(guān)系到整個社會精神相貌的大問題。通過學(xué)習(xí)“爭做人民滿意的老師”，我認(rèn)識到工作中的缺乏與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)展了深化的自我檢查：一、做的比擬好的方面1、我可以作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真修改作業(yè)，無不修改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。2、作為一名老師，我能發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，堅守老師情操，不利用工作之便謀取____。從不向?qū)W生家長索取或變相索取財物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)慣用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。3、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)絡(luò)，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到尊重同志，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。4、在教育教學(xué)過程中我可以保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教誨，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、安康開展，無挖苦、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。5、我能遵守社會公德，穿著整潔得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，以身作那么注重身教。二、存在的問題1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中無視了知識才能的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。2、開拓精神不強，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從本質(zhì)上深化研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動承受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。3、記政治學(xué)習(xí)筆記，總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原那么，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。三、根分析^p一是思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個普通老師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關(guān)，因此也就無視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二是缺乏積極進(jìn)取精神?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時是很難改正來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。假設(shè)真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇13作為一名老師，不僅要教好書，還要育好人，特別是老師的師德和師風(fēng)問題。通過自查，認(rèn)真反思自己在工作中的作風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處，特作如下分析^p：一、存在的問題1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，對于閱讀文章沒有做到長期堅持，導(dǎo)致業(yè)務(wù)程度提升較慢。2、對自己的工作要求不高，不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象存在，因此影響了工作效率。3、在對學(xué)生的教育中，有時候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流。4、缺乏反思精神，工作后不可以及時的對工作進(jìn)展反思和總結(jié)。二、改良措施產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí)，對自身要求不夠嚴(yán)格，通過一段時間的自查和分析^p自身的情況，決定對自身的問題從以下幾個方面進(jìn)步。1、加強自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。努力加強政治理論程度和業(yè)務(wù)程度的提升，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，促進(jìn)全面的進(jìn)步。2、強化責(zé)任，進(jìn)步效率。對待自己的工作要積極認(rèn)真，多動腦、多用心。對于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作，要做到有序、有時、有步驟的去完成。這樣才可以促進(jìn)各項工作的順利進(jìn)展和有序的進(jìn)步。3、開拓創(chuàng)新、進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)中，要多觀察、多考慮，楊學(xué)生和家長之所想，思學(xué)生和家長之所思，急學(xué)生和家長之所急，全面做好各項工作。三、整改時限保證在20xx年年底改正并可以長期堅持反思、查找缺乏。百年大計，教育為本。老師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，老師的教學(xué)程度、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些老師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高程度、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建立中，加強老師的師德師風(fēng)建立，進(jìn)步老師隊伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面開展。四、收獲我利用課余時間積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，我針對自己在思想、工作實際中的所作所為做了深化的剖析。我按照局發(fā)《通知》文件精神，結(jié)合自己的工作進(jìn)展了六查活動。并深化認(rèn)識到這次活動的深遠(yuǎn)意義。1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要他們怎樣做人。2、為人師表。老師的一言一行都會對學(xué)消費生很大的影響，因此作為老師時刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。使我認(rèn)識到老師都可以認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。4、關(guān)愛學(xué)生。作為老師要平等地對待班級的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)展批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不挖苦、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。5、廉潔從教。我沒有收受任何學(xué)生家長的財物。對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，對家長、對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。五、缺乏之處1、我存在對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對老師、學(xué)生管理過嚴(yán)。2、對有的老師要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。這次自查自糾使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。六、整改措施：通過深化查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點：1、加強自身建立，進(jìn)步素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論程度的進(jìn)步。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能和效勞程度，做到理論聯(lián)絡(luò)實際，全面開展。2、強化責(zé)任，進(jìn)步效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身才能的不斷進(jìn)步。3、開拓創(chuàng)新，進(jìn)步教育教學(xué)程度。在工作中勤觀察、勤考慮，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。老師的教學(xué)程度、師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中時刻起到它的作用。經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己工作中的缺乏。人無完人，金無足赤。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對我們每一個老師都是一個永久的要求，是每一個老師追求的目的。老師遵規(guī)守紀(jì)自查報告篇14通過領(lǐng)會教育局整頓工作作風(fēng)發(fā)動大會精神并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件，深化地認(rèn)識到老師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中實在改良思想作風(fēng)、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)展剖析如下：一、思想作風(fēng)1、思想作風(fēng)缺乏之處思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠，總認(rèn)為一個普通老師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。2、思想作風(fēng)整改措施強化主動學(xué)習(xí)，加強思想建立，勇于承當(dāng)自己的職責(zé)，樹立“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)隊意識，為學(xué)校開展添磚加瓦。二、工作作風(fēng)1、工作作風(fēng)優(yōu)點：作風(fēng)踏實，積極主動，認(rèn)真遵守學(xué)校各類工作紀(jì)律。始終堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，討論職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學(xué)認(rèn)真，對每一堂課均高度負(fù)責(zé)，各班級各門課程教學(xué)效果良好，認(rèn)真書寫各種授課方案、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學(xué)方案和教學(xué)總結(jié)工作。能直接向?qū)W生成認(rèn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中的錯誤和缺乏，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建立工作。工作才能工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中勤于方案，力務(wù)實效，擅長總結(jié)，有始有終。通過學(xué)習(xí)，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)才能。2、工作作風(fēng)缺乏之處工作過程中協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)做得不到位，工作中溝通才能不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學(xué)施行中有打擊學(xué)生積極性的情況存在。3、工作作風(fēng)整改措施嚴(yán)于剖析自己，正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺乏，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論，勇于探究理論，汲取先進(jìn)專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)歷、方法，樹立先進(jìn)而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多鼓勵，少批評，增強學(xué)生的自信心。因材施教，認(rèn)真教育每一位學(xué)生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。三、生活作風(fēng)1、生活作風(fēng)的優(yōu)點生活作風(fēng)正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會優(yōu)良價值觀，決不做危害社會、損害別人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，2、生活作風(fēng)缺乏之處生活或工作中缺少靈敏性，變通才能較差。3、生活作風(fēng)整改措施努力學(xué)習(xí)溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做