期中考試語文總結(jié)

—期中考試語文總結(jié)期中考試語文總結(jié)（篇1）

忙勞碌碌中，一學(xué)期的工作就這樣匆忙結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的班主任工作，充滿了勝利的喜悅，也倍感困惑和懊惱?，F(xiàn)將一期的工作總結(jié)如下：

一、強化德育工作，重點強化班級紀律教育，抓好常規(guī)養(yǎng)成教育。

我們班共有同學(xué)50名，男生23名，女生27名，大都數(shù)同學(xué)的家庭條件較好。同學(xué)思維活潑，表現(xiàn)欲望強，但是組織紀律不夠好，有幾個同學(xué)更是頑皮，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都不夠好，讓人挖空心事。開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校的相關(guān)要求，制定出合適本班的班規(guī)，粘貼上墻，并依據(jù)學(xué)校每個周的訓(xùn)練重點，制定出本班的周目標(biāo)，對同學(xué)進行常規(guī)訓(xùn)練，以此標(biāo)準同學(xué)的行為。課間，我常常和同學(xué)在一起，培育起師生情感，按時針對同學(xué)當(dāng)前存在的問題予以解決，按時訂正同學(xué)的錯誤行為，培育同學(xué)自己勇于成認錯誤的力量。另外，利用品德與生活課對同學(xué)進行教育，使同學(xué)學(xué)有所得。通過班隊活動，使同學(xué)親身參與、懂得要尊重師長，團結(jié)同學(xué)，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處，也要看到自己的長處，同時還要改正自己的缺點等，因此本班同學(xué)在行為習(xí)慣上有所改進。

二、狠抓安全防范工作，對同學(xué)進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

“安全工作重于泰山?！币皇嵌ㄆ诮M織同學(xué)收看了學(xué)校的安全學(xué)問講座，讓同學(xué)了解到了一些安全學(xué)問和自我防護意識；二是每月出了一期黑板報，都有“安全與衛(wèi)生”這一固定版塊，三是留意日常對同學(xué)進行安全教育，如：每次晚自習(xí)后堅持把同學(xué)送到寢室，同學(xué)排隊集合做操時，要求同學(xué)做到輕聲、慢步、靠右行；下樓梯時要踩穩(wěn)踩實，不要一步幾梯；雨天不滑行；不玩危險游戲；安全用電；如何抗震自救、與同學(xué)相處時要友好、寬容等。以培育同學(xué)良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以爭奪流淌紅旗為手段，以操行分進行量化考核，對同學(xué)進行“一日常規(guī)訓(xùn)練”。教育同學(xué)隨時佩戴好紅領(lǐng)巾，每日做好兩操，清潔衛(wèi)生做到一日三清掃五巡察，說話文明，不吃零食，不亂扔果皮紙屑，疼惜學(xué)習(xí)用口、學(xué)會整理自己的書包待。因此，本期本班無安全事故發(fā)生，共奪得十四次流淌紅旗。

三、培育了班隊小干部。

為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充足發(fā)揮干部的作用。強化優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的典范、主力力量，從而帶動全班進步。開學(xué)的第二周，我利用班隊活動課，采納民主競選的方法，選舉產(chǎn)生了班隊小干部，并明確各自的職責(zé)，讓他們各負其責(zé)。對班隊小干部進行培訓(xùn)，從本期班干部的工作情況來看，女班干部比擬優(yōu)秀，有較強的組織管理力量和服務(wù)意識，特別是謝秋雨、張鈴梓、劉妍君、何怡欣這四個女生非常負責(zé)，但是男生的組織管理力量和意識有待進一步提高。

四、開展了豐富多彩的活動。

本期在大隊部、藝體組的指導(dǎo)下，組織開展了講故事競賽、謝秋雨獲得了全校第一名；親子運動會獲得了總分全校第一的好成果；六一文藝匯演朗誦的詩歌獲三等獎；組織同學(xué)聽取法制教育專題講座、用眼衛(wèi)生專題講座，組織同學(xué)為本校同學(xué)楊張東飛捐款；還組織同學(xué)辦好了每月一期的黑板報、手抄報，并且在評比中，我班同學(xué)辦的黑板報每次都獲年段第一名，手抄報也取得了好成果，蕭涵允還獲得了區(qū)級三等獎。這樣既豐富了同學(xué)的校內(nèi)文化生活，又培育了同學(xué)的競爭意識，合作意識，班集體形成了肯定的凝聚力。

五、親密與科任老師、生活老師以及家長之間的聯(lián)系。

常常向科任老師、生活老師了解本班同學(xué)的表現(xiàn)情況，和孩子談心，把握其思想動態(tài)，適時進行教育。每周六、周日，利用家長接送孩子的時機，盡量地和家長交換看法，并依據(jù)同學(xué)的詳細情況，不定期地和家長進行電話聯(lián)系，本期按學(xué)校工作布置，于期末組織召開了一次家長座談會，爭取家校形成教育合力。

但是，本期的工作也存在著一些缺乏，如：仍有個別同學(xué)愛私自拿同學(xué)的東西、遇事沖動、課間愛打玩、與家長的溝通溝通還做得不夠好等，都有待在下一學(xué)期中得到彌補。

期中考試語文總結(jié)（篇2）

三班級下冊語文期中教學(xué)反思半個學(xué)期結(jié)束了，我靜下心來，反思自己這半學(xué)期以來的教學(xué)工作如下：從考試情況來看，總體上是令人滿意的，由于自己定下的目標(biāo)！下面從三方面反思半學(xué)期來的教學(xué)得失：

一是教學(xué)方式和方法。在這方面，我或多或少地?zé)o視了基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，還需要強化這方面的教學(xué)。應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從字詞句篇開頭，點點滴滴打下基礎(chǔ)。至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)當(dāng)按部就班。

二是同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。本次考試類型仍然是積累，閱讀，習(xí)作三大塊。本次失分最多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測同學(xué)閱讀方法與看法及學(xué)問面的力量，雖然我平常已經(jīng)注意給同學(xué)們在這一方面的訓(xùn)練與指導(dǎo)，但是同學(xué)在閱讀中有幾題做得還是不夠好。從同學(xué)那里了解到：有的是由于沒有接觸過的題目不會做，有的是馬虎、不認真，理解錯題目意思。這關(guān)鍵是同學(xué)的閱讀方法沒有把握。其次是習(xí)作。這次習(xí)作大部分同學(xué)進步了，我嘗到了勝利的喜悅。但非常遺憾的是，部分同學(xué)由于平常學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，已經(jīng)養(yǎng)成了“想當(dāng)然”的劣習(xí)，總是匆忙讀題急于做，結(jié)果失分嚴峻。因此，提高同學(xué)的習(xí)作審題力量，是下半個學(xué)期不行無視的措施

三、是同學(xué)的卷面書寫。改卷子的時分，我就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)卷面非常好，書寫工整、認真。全部的同學(xué)都從頭到尾，一筆一畫地把卷子寫完，寫得那么認真，簡直不行思議。我觸動很大?？墒?，那些平常作業(yè)不認真的同學(xué)，照樣“龍飛鳳舞”，胡寫亂畫，我覺得今后在自己的教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)注意的是平常的嚴格要求，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，這也是我給自己下學(xué)期的教學(xué)定下的改進措施之一。

期中考試語文總結(jié)（篇3）

一、人文關(guān)懷要浸透到學(xué)問傳授之中

雅斯貝爾斯在他的《什么是幸?！芬粫衒：“教育的過程首先是一個精神成長的過程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分?！?/p>

的確，這一次慘遭滑鐵盧使我明白了今天的語文教學(xué)不能脫離人文教育。

要使同學(xué)真正的走入語文殿堂，首先要從情感層次上鼓勵、喚醒和鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱。后一階段我針對同學(xué)學(xué)習(xí)動力缺乏，看法不好，目標(biāo)不明等問題做的一系列工作，就是以語文人文性的特點激活了他們對語文的學(xué)習(xí)熱忱。

二，以進取看法消退挫折，營造良好的群體心理氣氛

崇高的目標(biāo)是樂觀主義精神和堅強意志取之不盡、用之不竭的源泉，是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的巨大力量。而完成一切崇高目標(biāo)的前提首先要擁有一顆愛心，有愛才有一切，于是我力求讓同學(xué)感受到關(guān)懷和愛每一個關(guān)懷和愛我們的人是一件很幸福的事，僅有這樣他們才會擁有快樂的心境，去完成自我的崇高的目標(biāo)。

在充滿關(guān)懷和友愛氣氛的群體中，遭受挫折的個人會從中獲得戰(zhàn)勝困難的力量。于是我的語文課堂的人文關(guān)懷凸顯出了它的作用，那些閃爍著人性光環(huán)的撼人心扉的故事，那些善待生命、熱愛生命的人……喚醒了同學(xué)懵懂的心靈，走進了他們的心靈世界，最終他們眾志成城打了個漂亮的翻身戰(zhàn)。

《卡爾威特的教育》中有這么一段話：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想和種子，就會有行為的收獲；播上行為的種子，就會有習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會有品德的收獲；播上品德的收獲，就會有命運的收獲?！?/p>

但愿我的園丁生活也有豐厚的收獲！

期中考試語文總結(jié)（篇4）

這次語文考試沒有考好。我要深入反思。

首先，要學(xué)會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時分我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的訓(xùn)練，我肯定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間答應(yīng)的時分要多檢查幾遍，肯定不答應(yīng)自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的訓(xùn)練題做的少。不能答應(yīng)自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)?？荚嚰记少F在訓(xùn)練。生活之中，我還要多多強化自己的訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句。

第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對自己失去信念，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我肯定會努力的。

期中考試語文總結(jié)（篇5）

這次的期中考試我考得很糟糕，創(chuàng)下了歷史最差成果，遭受了滑鐵盧。其中，語文是四門中最不理想的一個科目，僅僅剛剛到達80分，連85分都沒有上。

這次的.語文考試中最大的問題和從前一樣，那就是作文。光作文失分就占了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少詳情描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡潔的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒有全對，這是不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的，這說明我對文章的理解不夠深入。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣非常重要，這表現(xiàn)出我的課外學(xué)問缺乏，對語句的理解不夠透徹。

經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我明白了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。以后，我應(yīng)當(dāng)在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的學(xué)問，豐富自己的詞匯，并且要在寫作文的時分多用些修辭和詳情描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是強化對文章的理解，不是簡潔地背答案。最終是強化課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前后，而是要認真閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一箭雙雕。

用這樣的方法比我原來的方法肯定更加有效，讓我有所進步，發(fā)揮出讓我滿意的水平。不久，期末考試就要到來了，我要用這樣的方法考出自己理想的成果。

期中考試語文總結(jié)（篇6）

伴著時間的匆忙流逝，期中考試悄然而來，又悄然而去了，然而，考試前的氣氛總是緊急、壓抑的。

我不停的努力復(fù)習(xí)著我們所學(xué)的，雖然只有簡簡潔單的幾個學(xué)科，但我一直堅持著，終于，接近了考試，我發(fā)揮自己的所長。考場上，我用完了畢生的心血，書寫著屬于我的傳奇，心中照舊有些緊急與忐忑，總覺得自己考不好，但時間一分一秒的過去了，再擔(dān)憂也沒有方法，結(jié)果才是最重要的。

期望了很久，考試的成果終于發(fā)了下來，我只考了四百多分，比著上一學(xué)期沒有進步，反而還有所退步。我反思了很久，明白了問題的所在，我沒有了上一學(xué)期對學(xué)習(xí)的勁頭，以及對學(xué)習(xí)的熱忱，我辜負了老師對我的厚望，辜負了父母對我關(guān)愛，我也辜負了我的青春。

青春大好年華不就是用來學(xué)習(xí)的嗎而我卻走錯了路。我辜負了時間，辜負了我身邊的所以一切，我應(yīng)當(dāng)努力，追求著屬于我的那一份幻想。

從如今開頭，我應(yīng)當(dāng)給自己制定一個規(guī)章，每天早自習(xí)上專心的讀書，課堂上認真的聽老師講課，有不懂的問題就去問老師，直到弄會這道問題為止。課下，老師布置的作業(yè)，認真的完成，不缺少作業(yè)。

我肯定不會辜負老師的希望，下次考試，肯定考個好成果，不愧對老師的專心良苦，不愧對父母對我的關(guān)愛，不愧對自己的內(nèi)心。

期中考試語文總結(jié)（篇7）

期中考試在焦慮，喜悅，哀痛等種種冗雜心情交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我成果并不好，本來我計劃這次考試爭取全班前八名，可由于我考試時失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成果相比與去年失誤時考得二十名略有提高，可我自己總實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次成果，深感自責(zé)和慚愧。

這次考試，總來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了總分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成馬虎毛病。使我未對前半部分進行具體檢查。以及自己平常做題時，總愛鉆難題，對較為簡潔題目未提高境警戒，所以對一些簡潔而又簡單出錯題，導(dǎo)致考試時不簡單留意難點，才做錯題。這次考試我所以錯誤點全都是馬虎，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣錯誤。至于社會，是學(xué)問點沒復(fù)習(xí)全，該背沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡有點不像平常我，要明白，每次考試我總會有一門超拔尖，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對于這次考試這一“血”教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次大考中，考出優(yōu)異成果，來回報父母，回報老師。Trustmyself！Ican！

期中考試語文總結(jié)（篇8）

時間過得飛速，一眨眼之間開學(xué)的一次期中考試結(jié)束了。

然而，給我留的卻是無法挽回的時間；面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石似的.分數(shù)令我不僅陷入深思；看著一道道不該錯的題目被打上大大的紅叉時，心里感到無限自責(zé)…當(dāng)我靜下來時，再認真的多閱讀試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么的馬虎，暴躁。當(dāng)一拿到題目便是趕緊動筆，一遇到不懂得題目便開頭慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)15分的題目完全失分，令我如今沉痛萬分。

還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本沒有講過…。其實，到如今一回想起來，才覺得自己是多么的可笑，多么的無知！”假如說自己平常沒有做到復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的話。那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么關(guān)系呢如今的責(zé)任只能推回自己身上。

學(xué)