《外語教學(xué)研究方法》課程教學(xué)大綱

《外語教學(xué)研究方法》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息1.課程編碼：325025162.課程名稱：《外語教學(xué)研究方法》3.英文名稱：MethodologyinForeignLanguageTeachingResearch4.課程簡介：《外語教學(xué)研究方法》是為英語專業(yè)（教師教育方向）學(xué)生開設(shè)的專業(yè)選修課。本課程旨在通過介紹外語教學(xué)研究的特征和準(zhǔn)則、外語教學(xué)研究的發(fā)展趨勢、外語教學(xué)研究的基本概念，進(jìn)而介紹外語教學(xué)研究方法的分類，最終使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)達(dá)到能夠?qū)θ粘＜敖虒W(xué)中的語言現(xiàn)象有敏銳的視角，并能正確、科學(xué)地確定研究方法，從而確保研究效果，提高對(duì)中小學(xué)外語教學(xué)的認(rèn)識(shí)。二、課程說明1.教學(xué)目的和要求：通過對(duì)外語教學(xué)研究基本概念的介紹，讓學(xué)生了解外語教學(xué)研究方法的基本分類，培養(yǎng)科研意識(shí)和素養(yǎng)，最終學(xué)會(huì)運(yùn)用這些研究方法來分析外語教學(xué)語料中的各種現(xiàn)象，使他們?cè)谖磥斫虒W(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)與科研水準(zhǔn)及實(shí)效。本課程的教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意吸收國內(nèi)外先進(jìn)的外語教學(xué)研究成果，特別是要使學(xué)生了解國內(nèi)中小學(xué)英語教育教學(xué)科研的現(xiàn)狀和進(jìn)行科研的重要意義，幫助學(xué)生樹立初步的科研思想。2.與相關(guān)課程銜接：先行課程：《基礎(chǔ)英語》、《高級(jí)英語》、《英語新課標(biāo)與教材分析》等并修課程：《英語學(xué)科教學(xué)論》、《英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練》、《語言學(xué)導(dǎo)論》、《英語測試》等后續(xù)課程：《英語教育史》、《計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)》、《教育實(shí)習(xí)》3.學(xué)時(shí)：每周2學(xué)時(shí)，共開16周，總學(xué)時(shí)32，共計(jì)2學(xué)分。4.開課學(xué)期：第6學(xué)期5.教學(xué)方法：講授與討論實(shí)踐相結(jié)合。6.考核方式：本課程為考查，理論考試成績占總分的60%，平時(shí)成績占40%，包括考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等。7.教材：推薦教材：陳堅(jiān)林.現(xiàn)代外語教學(xué)研究—理論與方法.上海外語教育出版社，2005.8.教學(xué)參考資料：[1]劉潤清.外語教學(xué)研究中的科研方法.外語教學(xué)與出研究出版社，2007.[2]何廣鏗,黃冰.英語教學(xué)研究方法.廣東高等教育出版社，2009.[3]裴栓保.中小學(xué)英語教師科研論文寫作方法指導(dǎo).廣西教育出版社,2012.[4]席玉虎.高中英語教師科研入門.首都師范大學(xué)出版社,2012.[5]席玉虎.初中英語教師科研入門.首都師范大學(xué)出版社,2012.[6]孫平華.聚焦英語教育中的教學(xué)與科研.高等教育出版社,2007.三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求第一章緒論教學(xué)目標(biāo)：了解科學(xué)研究方法的意義；掌握如何學(xué)習(xí)科研方法。教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)研究方法的意義教學(xué)難點(diǎn)：如何學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法授課時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：問題調(diào)查；原因分析；科學(xué)研究方法；科學(xué)研究方法；學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的意義；如何學(xué)習(xí)科研方法。第二章外語教學(xué)研究教學(xué)目標(biāo)：理解外語教學(xué)研究的定義；掌握外語教學(xué)研究的特征和準(zhǔn)則；了解外語教學(xué)研究的發(fā)展趨勢。教學(xué)重點(diǎn)：外語教學(xué)研究的特征和準(zhǔn)則教學(xué)難點(diǎn)：外語教學(xué)研究的定義授課時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：什么是外語教學(xué)研究；外語教學(xué)研究的特征和準(zhǔn)則；外語教學(xué)研究的發(fā)展趨勢。第三章外語教學(xué)研究的基本概念教學(xué)目標(biāo)：了解外語教學(xué)研究中常用的邏輯思維方式；掌握研究的信度與效度；了解研究總體與樣本。教學(xué)重點(diǎn)：外語教學(xué)研究中常用的邏輯思維方式。教學(xué)難點(diǎn)：研究的信度與效度。授課時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：外語教學(xué)研究中常用的邏輯思維方式分類；研究的信度與效度，二者之間的關(guān)系；總體與樣本的概念；隨機(jī)與抽樣在研究中意義；被試與變量。第四章外語教學(xué)研究的準(zhǔn)備過程教學(xué)目標(biāo)：掌握如何確定研究題目；掌握文獻(xiàn)查閱與文獻(xiàn)綜述；了解如何確定假設(shè)。教學(xué)重點(diǎn)：確定研究題目；確定假設(shè)。教學(xué)難點(diǎn)：文獻(xiàn)查閱與文獻(xiàn)綜述。授課時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：研究題目的確定；文獻(xiàn)類型；文獻(xiàn)綜述概念及其類型；確定假設(shè)。第五章定性研究與定量研究教學(xué)目標(biāo)：理解定性研究與定量研究各自的特征；掌握定性研究和定量研究的區(qū)別；掌握定性研究與定量研究的分析方法；理解定性研究與定量研究的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：定性研究和定量研究的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：定性研究與定量研究的分析方法。授課時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：定性研究與定量研究的定義；定性研究與定量研究各自的特征；定性研究和定量研究的區(qū)別；定性研究與定量研究的分析方法；定性研究與定量研究的應(yīng)用。第六章收集數(shù)據(jù)資料的方法（1）教學(xué)目標(biāo)：掌握問卷法的特征及其操作程序；掌握測試法的特征及其操作程序。教學(xué)重點(diǎn)：問卷結(jié)構(gòu)的設(shè)置；測試題型，成績判別標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：測試成績分析；問卷及問題的設(shè)計(jì)授課時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：問卷法；問卷設(shè)計(jì)；問題設(shè)計(jì)；問題答案設(shè)計(jì)；測試法；高度說明性測試與低度說明性測試；學(xué)業(yè)情況測試；測試題型；成績判別標(biāo)準(zhǔn)；測試質(zhì)量分析。第七章收集數(shù)據(jù)資料的方法（2）教學(xué)目標(biāo)：掌握訪談法的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)及應(yīng)用；掌握觀察法的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)及應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：訪談法的類型，訪談技巧；觀察法的類型，觀察法的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：觀察法的問題設(shè)計(jì)。授課時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：訪談法的類型，訪談前的準(zhǔn)備，訪談技巧；觀察法的類型，觀察法的設(shè)計(jì)，觀察法的問題設(shè)計(jì)。第八章變量與變量關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：理解什么是變量；掌握變量之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：變量種類。教學(xué)難點(diǎn)：變量的確定。授課時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：假設(shè)與變量；調(diào)節(jié)變量；控制變量；變量的確定；變量間的關(guān)系。第九章實(shí)驗(yàn)研究方法教學(xué)目標(biāo)：了解實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)組成部分；了解影響實(shí)驗(yàn)效度的因素；掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證方法。教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)組成部分，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：影響實(shí)驗(yàn)效度的因素；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證方法。授課時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)組成部分；影響實(shí)驗(yàn)效度的因素；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證。第十章內(nèi)省研究法與個(gè)案研究法教學(xué)目標(biāo)：了解內(nèi)省研究法的發(fā)展過程；掌握個(gè)案研究法特點(diǎn)與具體方法，了解個(gè)案研究的基本步驟。教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)省研究法發(fā)展類型中的優(yōu)缺點(diǎn)；個(gè)案研究法特點(diǎn)與具體方法。教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)案研究的基本步驟。授課時(shí)數(shù)：2教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)省研究法的發(fā)展歷程；個(gè)案研究法的定義，特點(diǎn)及具體方法、基本步驟。第十一章行動(dòng)研究法，描述統(tǒng)計(jì)法與推斷統(tǒng)計(jì)法教學(xué)目標(biāo)：了解行動(dòng)研究法的特點(diǎn)，行動(dòng)研究法程序；了解描述統(tǒng)計(jì)的基本過程和作用；了解推論統(tǒng)計(jì)法中總體參數(shù)法和假設(shè)檢驗(yàn)方法。教學(xué)重點(diǎn)：行動(dòng)研究法的特點(diǎn)；描述統(tǒng)計(jì)的基本過程；總體參數(shù)法和假設(shè)檢驗(yàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理；總體參數(shù)估計(jì)的分類；差異顯著性；正太分布授課時(shí)數(shù)：4教學(xué)內(nèi)容：行動(dòng)研究法定義、特點(diǎn)及應(yīng)用程序；數(shù)據(jù)特征、整理，次數(shù)的分布，相關(guān)分析；概率的性質(zhì)，二項(xiàng)分布，正態(tài)分布，參數(shù)估計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)。課程內(nèi)容板塊及學(xué)時(shí)分配參考表：序號(hào)內(nèi)容講授時(shí)數(shù)實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù)備注1第一章緒論22第二章外語教學(xué)研究23第三章外語教學(xué)研究的基