一年級下冊數學【說課稿】-3.6.比較數的大小-蘇教版_第1頁
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文檔簡介

一年級下冊數學說課稿-3.6.比較數的大小-蘇教版一、教學目標1.了解各種基本數的概念，會熟記數表。2.掌握用數表查找數的方法。3.掌握比較數的大小的方法。4.培養(yǎng)學生對數的認識，鍛煉學生分辨和比較數的能力。二、教學重難點掌握比較運算符的概念和使用方法。掌握數的大小比較的方法。三、教學過程1.引入老師出示三個數字卡片：5、3、8，讓學生猜猜它們的大小關系。引出本節(jié)課的主題：比較數的大小。2.數的大小比較（1）數的大小比較讓學生再看一下上面的三個數字卡片，然后請他們說出5和3哪個更小，5和8哪個更大。這樣引導學生了解數的大小比較。問：怎樣比較數的大小呢？答：可以用比較運算符，如<、>、=等符號進行比較。（2）比較運算符??意義????符號????例子????大于????>????5>3??小于????<????3<5??等于????=????5=5比較運算符可以幫助我們判斷數的大小關系。3.練習（1）先找規(guī)律請學生說出下面每對數字的大小關系：97281117173048（2）練習先讓學生列著這些數字，然后，讓學生在輔助之下，自行完成相互比較。4.歸納總結老師在此階段為學生總結規(guī)律。練習中，我們發(fā)現了什么規(guī)律呢？規(guī)律：數大于10時，個位數越大，數就越大。我們還可以進一步歸納總結：規(guī)律：對于兩個一位數的數字，可以直接對它們進行比較。規(guī)律：對于兩個十位數的數字，比較它們的十位數，如果相同，則比較它們的個位數；如果不同，則有較大的數。規(guī)律：對于十位數和個位數的數字進行比較，先比較十位數，如果相同，則比較百位數；如果仍相同，則比較其他位。5.擴展練習（1）小朋友們，下面這些數字你知道大小關系嗎？8658299235355795（2）將這些數字從小到大寫下來。6.作業(yè)完成教材上的習題。四、教學反思本節(jié)課主要通過講解比較運算符的概念和使用方法，讓學生學習數的大小比較的方法。由于數的大小比較和每天的生活和學習都密切相關，因此本節(jié)課的內容也是非常實用的。在后續(xù)的教學中，也要

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