有關(guān)社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文匯編十篇

第頁共頁有關(guān)社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文匯編十篇有關(guān)社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文匯編十篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇1理論目的：進(jìn)步交際才能，豐富社會(huì)經(jīng)歷，將在學(xué)校學(xué)習(xí)的局部理論知識(shí)靈敏的運(yùn)用在生活中，為自己以后能更好的適應(yīng)社會(huì)打好根底。理論時(shí)間：xx年xx月x日——x年x月x日理論內(nèi)容：這是我大學(xué)以來第二個(gè)寒假，相比于去年少了份青澀與急躁，多了份成熟與穩(wěn)重，經(jīng)過了一年半的大學(xué)生活，我不斷進(jìn)步自己獨(dú)立解決事情的才能和照顧自己的才能，同時(shí)也不斷彌補(bǔ)自己身上的缺乏及與優(yōu)秀人才之間的差異，我明白其實(shí)我需要做的還有很多。雖然我很想到大型超市里去應(yīng)一分工，但是基于自家就有一份急需人手的工作存在所以我也就沒有舍近求遠(yuǎn)，在自家給爺爺打起了工，這樣也算肥水不流外人田，這也是一個(gè)時(shí)機(jī)不是嗎?超市銷售工作在我感知范圍內(nèi)覺得是非常容易的，但是事實(shí)卻非如此，銷售過程中受到了多多少少的挫折和打擊，同時(shí)也感慨不少。根本情況是這樣的，爺爺開的是個(gè)體的小型超市，麻雀雖小但五臟俱全，所以店里的東西很多，需要記住大量的價(jià)碼，開場(chǎng)的時(shí)候別人無論要買什么，我都得問問爺爺或者看價(jià)碼，不過經(jīng)過幾天的熟悉我也就記住了很多，對(duì)價(jià)格有所理解。春節(jié)串親訪友的人很多，購(gòu)置禮品的人很多，這時(shí)候推銷就起到了很好的作用，開場(chǎng)我只喜歡站著等著顧客到來，而不會(huì)想著主動(dòng)去對(duì)客戶進(jìn)展推銷，后來看到其他的銷售員都可以成功推銷一些禮品，也就心癢癢了，主動(dòng)向顧客推銷不錯(cuò)的禮品，而且戰(zhàn)果不錯(cuò)，這也應(yīng)證了室友們常說我具有把黑的說成白的然后自己又能把白的再說成黑的的本領(lǐng)。在銷售過程中我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)極端是非常讓顧客反感的：一完全不聞不問，由顧客徹底的自由購(gòu)物;二就是一路隨行，問東問西提供超范圍效勞。而最讓顧客喜歡的是在他們需要的時(shí)候提供講解，在不必的時(shí)候供應(yīng)自由，這樣才會(huì)給顧客創(chuàng)造一種方便舒適的購(gòu)物環(huán)境，也能帶來一定的回頭客。雖然在超市中我只負(fù)責(zé)銷售和導(dǎo)購(gòu)的工作，但我也明白了不管超市是大是小，他都有自己的一個(gè)運(yùn)營(yíng)形式和流程。超市每天在快要完畢營(yíng)業(yè)的時(shí)候都要查點(diǎn)貨物，看看明天需要進(jìn)一些什么貨，然后打給進(jìn)貨商，講好數(shù)量時(shí)間。對(duì)于超市的財(cái)務(wù)問題，要記清楚每一筆賬，否那么就會(huì)越來越亂。理論認(rèn)識(shí)：效勞態(tài)度很重要，要掌握效勞技巧。所謂態(tài)度，即是真誠(chéng)和微笑，只有讓你的顧客買的舒心買的放心才能留住老顧客。所謂技巧，即是根據(jù)購(gòu)物者的心情的需要來變換自己的效勞方式，不管做什么，技巧都很重要，只有辛勤和蠻力是不夠的。做為一個(gè)效勞行業(yè)，顧客就是上帝良好的效勞態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須進(jìn)步銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，進(jìn)步效勞質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇2一、理論目的長(zhǎng)期以來，社會(huì)理論活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。為了更好的體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)給我們大學(xué)生帶來的鍛煉，同時(shí)也為了自身更好的融入社會(huì)群體當(dāng)中，我小組成員經(jīng)討論決定了本次理論的方向——不是向著專業(yè)實(shí)習(xí)理論，而是參與到社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的小局部去，從而更好的理解、學(xué)習(xí)、幫助社會(huì)。在聯(lián)絡(luò)了××區(qū)花園街道辦事處后，本小組在假期長(zhǎng)期參與了海城街社區(qū)的日常工作，在各種任務(wù)的完成、各種活動(dòng)的組織、各種工作的施行中我們得到了鍛煉，并且深深的體會(huì)到了社區(qū)工作人員的辛苦。在真正的參與到社區(qū)工作后我們才得以理解，各種工作都有其不易和必要性。此項(xiàng)理論過后會(huì)讓每一個(gè)參與到其中的分子都能深化理解社區(qū)工作的本質(zhì)，在理論過程中不僅僅能幫助社區(qū)工作人員許多我們力所能及的事情，更讓我們?cè)跍贤ú拍堋⒐ぷ鞑拍?、組織才能等各個(gè)方面得到鍛煉。二、理論過程7月18日我小組找到××市××區(qū)花園街道辦事處海城社區(qū)，向那里的負(fù)責(zé)人表達(dá)了我們的暑期理論懇求。社區(qū)居民委員會(huì)的陳主任和白副主任聽了我們的想法后表示贊同和肯定，并且表達(dá)了對(duì)我們大學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的歡送。海城街社區(qū)居民委員會(huì)的工作比擬瑣碎，涉及面比擬廣，而且是在法定工作日上班。小組六人經(jīng)討論后決定，由于此項(xiàng)理論活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)但每次工作任務(wù)較輕，因此每天保證有1名至3名同學(xué)參加社區(qū)工作，事前安排每天理論的成員，這樣就能較合理的保證在社區(qū)工作的根本人力需求。海城街社區(qū)并不是一個(gè)新興的社區(qū)，因此其物業(yè)管理并不完善，像衛(wèi)生費(fèi)、衛(wèi)生人員的管理等還歸屬于這個(gè)委員會(huì)管理，另外，海城街社區(qū)的管理范圍比擬大，范圍內(nèi)幾乎全部都是居民區(qū)，而且并不統(tǒng)一，新樓老樓平房等各種住房程度都包含其中，因此，海城社區(qū)的工作用主任向我們的介紹語來講“事兒雜”。7月21日起，我們就正式進(jìn)入海城社區(qū)進(jìn)展工作，而這個(gè)時(shí)期正好是××市方案生育工作施行情況的普查時(shí)期，我們因此就參加到這個(gè)工作中去了。幾千戶的居民資料需要整理，并且這些資料要從記錄冊(cè)中統(tǒng)計(jì)到電腦中，并且要進(jìn)展校對(duì)修改。由于社區(qū)中供此項(xiàng)工作的電腦僅有一臺(tái)，于是每?jī)扇藶橐恍〗M每天來進(jìn)展錄入和校對(duì)。關(guān)于方案生育的資料的整理時(shí)比擬費(fèi)事的，關(guān)于所有育齡婦女的資料中還要標(biāo)明所有關(guān)于生娩的信息，甚至是生娩地點(diǎn)、避孕措施等，此項(xiàng)工作的工作量是比擬大的，在進(jìn)展了一周多的工作后，終于將所有的資料整理工作完成，委員會(huì)也將整理結(jié)果及時(shí)的上交。7月29日起，我們逐漸參與各種活動(dòng)、完成了許多細(xì)小的工作。社區(qū)的工作，除了日常的按方案進(jìn)展外，還有許多額外的而又直接與居民有關(guān)的“小事”。比方我們就遇見了一個(gè)：家住木介街的王大叔向社區(qū)反映，他家門口經(jīng)常半夜會(huì)有人扔糞便，他自己曾蹲守到12點(diǎn)都沒事兒，可是第二天一早還是會(huì)發(fā)現(xiàn)有糞便，疑心有人蓄意搗亂。小組成員李越就對(duì)王大叔的情緒進(jìn)展平撫并參與到事件的討論，最終還是在社區(qū)工作人員上門協(xié)調(diào)和教育下事件得以平息。我們還參與了眾多的活動(dòng)，其中不少給我們留下了深化的印象：7月30日，小組成員趙文玥、張艷立隨花園街社區(qū)一同組織了一場(chǎng)興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。由××工業(yè)大學(xué)工程學(xué)院發(fā)起，××區(qū)花園街社區(qū)組織的以安康、和諧為目的的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)在海城中學(xué)的操場(chǎng)舉行，參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的是××工業(yè)大學(xué)工程學(xué)院的學(xué)生代表和花園街社區(qū)小公民中隊(duì)的小朋友們。運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)模雖然不大，但是氣氛是非常熱烈的，小朋友們和工大的大朋友們一對(duì)一的結(jié)成對(duì)子，然后再互相比賽，比賽的工程不難，托球往返跑、障礙跳遠(yuǎn)等多項(xiàng)興趣競(jìng)技比賽，讓所有人都在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中體味到了無限的樂趣，更符合了××區(qū)辦事處和紅十字辦公室所倡導(dǎo)的安康、和諧的社區(qū)活動(dòng)理念，整個(gè)活動(dòng)組織的非常成功，雖然我小組在整個(gè)組織工作中所作的工作是微薄的，但是也學(xué)會(huì)了一種辦事的思維和根本程序。8月7日，社區(qū)為了響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政務(wù)《關(guān)于廣泛開展“建平安家園、迎奧運(yùn)盛會(huì)”群眾性創(chuàng)安活動(dòng)的通知》精神，××區(qū)辦事處在公司街菜市場(chǎng)開展了一次面向全體業(yè)戶及居民的“平安市場(chǎng)”平安宣講活動(dòng)，同時(shí)，社區(qū)主任同市場(chǎng)管理所一同簽訂了創(chuàng)“平安市場(chǎng)”責(zé)任議定書。我小組成員趙文玥、張艷立、李楠參與了整個(gè)活動(dòng)。我們進(jìn)展了會(huì)場(chǎng)布置、平安手冊(cè)分發(fā)、會(huì)場(chǎng)整理等工作。為整個(gè)“平安市場(chǎng)”活動(dòng)的順利完成奉獻(xiàn)了一份力量?；顒?dòng)期間，我們?cè)诜职l(fā)宣講平安手冊(cè)的同時(shí)也聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的精神傳達(dá)，注意到了市場(chǎng)平安問題的重要性，也更體會(huì)到社區(qū)這種直接同群眾居民掛鉤的單位的重要性。8月11日，在社區(qū)活動(dòng)室里退休老人胡老師帶著寶寶樂幼兒園的小朋友們開展了以奧運(yùn)、環(huán)保為主題的小活動(dòng)，由于社區(qū)同時(shí)在進(jìn)展其他任務(wù)，所以活動(dòng)根本由我組成員：張艷立、李楠、趙文玥協(xié)助完成。胡老師退休后學(xué)習(xí)熱情不剪，而且很積極的為社區(qū)做著精神宣揚(yáng)方面的奉獻(xiàn)，時(shí)值奧運(yùn)期間，同時(shí)也是許多流行病開展的盛夏。老人做了許多關(guān)于安康的手抄報(bào)、宣傳板。其豐富的內(nèi)容和鮮艷的色彩不僅僅有教育成效，更其到美化社區(qū)的作用，而且老少皆宜，很容易吸引大家的目光。為了教育小朋友們的環(huán)保意識(shí)同時(shí)增強(qiáng)他們的動(dòng)手才能，老人還特意帶著小朋友們進(jìn)展變廢為寶的手工制作。8月25日，離學(xué)校開學(xué)的日子已經(jīng)接近，社區(qū)的老年大學(xué)也快要開學(xué)，但是老年人學(xué)生們?cè)缫寻茨筒蛔×?，不少人已迫不及待的希望和老同學(xué)們一起玩，于是我小組在與社區(qū)主任討論后決定于25日找來平時(shí)在老年大學(xué)任教的交際舞老師和眾多老年大學(xué)的學(xué)生，在開學(xué)之前小聚一下。參與到這項(xiàng)活動(dòng)中的小組成員有：馬玲、鄒慧蛟、李越。在活動(dòng)中，三位成員積極地參與學(xué)習(xí)得到了“老師”、“同學(xué)”的熱烈歡送。他們的舞步雖然稚嫩，但是卻從中得到了極大的快樂。9月1日。全體組員在學(xué)習(xí)之余抽空再一次的來到了海城社區(qū)，向全體社區(qū)工作人員作最后的道別，同時(shí)全體組員同社區(qū)主任、副主任合影紀(jì)念，為20××暑期的社會(huì)理論活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。三、理論總結(jié)這個(gè)暑期的社區(qū)效勞總體來說有以下幾點(diǎn)：1、開展便民效勞。在社區(qū)工作的期間，小組成員以自己所有的技術(shù)施行與各種效勞群眾的工作中，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的效勞贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力理論著青年志愿者的精神。2、開展精神宣傳活動(dòng)，以安康向上的精神風(fēng)貌，組織各種活動(dòng)，進(jìn)步群眾的精神文化修養(yǎng)。3、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與社區(qū)組織的社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生清理。4、開展板報(bào)活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前形式配合本社區(qū)更換板報(bào)，幫助宣傳各種關(guān)于奧運(yùn)、平安、安康、環(huán)保等主題。海城社區(qū)是一個(gè)真真正正的從居民切身實(shí)際著想的社區(qū)，就拿起組織的社區(qū)老年大學(xué)來說，這個(gè)老年大學(xué)是免費(fèi)的，而且不做任何限制，只要你是這個(gè)社區(qū)的居民，只要你希望同大家一起學(xué)習(xí)就可以參加這個(gè)老年大學(xué)。而在社區(qū)工作的老師，也不是薪資聘請(qǐng)的，而是免費(fèi)的，自愿的。即便是這樣，這個(gè)老年大學(xué)的課程還是非常豐富的：交際舞、英語、書法、國(guó)畫、音樂、手工……很多老年人本著老有所為的想法相聚在這里，表達(dá)的是最最純樸的生活氣息。同時(shí)這也是海城社區(qū)以誠(chéng)待人換來的。在這里進(jìn)展社會(huì)理論的過程，讓我們時(shí)時(shí)刻刻的被這種情結(jié)感染。在社區(qū)的一個(gè)多月的工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、社區(qū)工作屬于最基層工作，同時(shí)資金也比擬有限，因此在同時(shí)要協(xié)調(diào)資金及工作，因此社區(qū)很多工作的開展比擬困難，據(jù)個(gè)例子：海城社區(qū)的樓道清潔工作歸社區(qū)負(fù)責(zé)，一個(gè)好的清潔工作人員是可以得到居民的好評(píng)的，但是這樣的工作人員的薪資要求比擬高，假如在價(jià)錢上面適宜的工作人員一般工作態(tài)度不夠端正，同時(shí)，市里其他社區(qū)也會(huì)爭(zhēng)奪好的工作人手，因此樓道清潔人員至今還是還成社區(qū)工作人員比擬頭疼的事情。而假如區(qū)里能加大對(duì)社區(qū)工作資金的投入，這項(xiàng)問題將很容易被解決。2、在同社區(qū)工作人員一起在社區(qū)內(nèi)走動(dòng)觀察的過程中，我小組人員發(fā)現(xiàn)，海城小區(qū)內(nèi)老齡居民數(shù)量較多，這些居民一般愿意飼養(yǎng)小寵物，尤其以狗、鳥為主，可能學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)，我們的目光也更多的停留在對(duì)這些動(dòng)物的觀察分析^p上。我們發(fā)現(xiàn)，這些狗多數(shù)是小笨狗等廉價(jià)狗，而且根據(jù)飼養(yǎng)寵物家庭的經(jīng)濟(jì)狀況和實(shí)際詢問中可得知一般這個(gè)社區(qū)中的寵物狗都是沒有狗證的，而且可以看出社區(qū)人員對(duì)這一狀況是理解但是并不在意的。在很多狗狗們玩耍過的地方多會(huì)有狗屎等不潔物，給其他居民帶來很大的不便，而且我們對(duì)這些養(yǎng)狗的安康和衛(wèi)生狀況感到擔(dān)憂。這個(gè)問題假如要解決但憑社區(qū)的力量和精神的宣講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，主要還是需要××市對(duì)養(yǎng)狗這方面的詳細(xì)整頓。3、公司街菜市場(chǎng)是一個(gè)由幾家小攤販逐漸開展出來的一個(gè)便民市場(chǎng)，身處居民區(qū)中，為居民的日常生活尤其是在飲食方面提供了很大的便利。但是這個(gè)市場(chǎng)的衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂，每次到市場(chǎng)非開放時(shí)間都可以看到滿地的臟污：爛菜葉、養(yǎng)魚水等等一地都是。時(shí)值盛夏，甚至還可以聞到臭味，假如是在冬天，必然會(huì)造成公司街路段的路面浮冰。而且在市場(chǎng)開放時(shí)間，眾多的業(yè)主和居民會(huì)將整個(gè)人行道占滿，有時(shí)候甚至?xí)镜綑C(jī)動(dòng)車道。也可能發(fā)生危險(xiǎn)。解決這一問題的最直接的方法就是開拓一個(gè)屋內(nèi)或者棚內(nèi)的菜市場(chǎng)。這一方案在很多地方都已施行，這就要等待××的整體規(guī)劃的進(jìn)一步完善。四、理論心得在這里我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要與可貴。在理論活動(dòng)還未開場(chǎng)前，大家都早已認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作。通過互相交流，我們獲得了許多好的社會(huì)理論方案，無論遇到什么困難大家都互相鼓勵(lì)，互幫互助，最終順利的完成了社會(huì)理論活動(dòng)。理論過程中，不少社區(qū)工作人員和一些日常接觸到的居民理解到我們是來自東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院的學(xué)生，就向我們咨詢了不少關(guān)于寵物的問題。這就需要我們將學(xué)習(xí)書本知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的缺乏。許多居民所提到的問題我都無法答復(fù)，只能通過回家翻書得到答案后再向他們做出解釋。社會(huì)理論，就是把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到理論中去，讓自己所學(xué)的知識(shí)有用武之地。因此，我們只有更加努力的學(xué)習(xí)，并把學(xué)得的知識(shí)用于理論，在理論中繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步，才會(huì)獲得更多的知識(shí)，幫助更多的人得到安康，才能真正的學(xué)得以施。參加社會(huì)理論，我們明白大學(xué)生社會(huì)理論是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西就會(huì)有很大的不同。在理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我想我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己.，就業(yè)問題似乎已經(jīng)成為了現(xiàn)今大學(xué)生的說不完的話題，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)歷又會(huì)擁有多少呢？而這個(gè)社會(huì)理論活動(dòng)，就讓我們鍛煉了自己，拓展了自身的知識(shí)面，擴(kuò)大了與社會(huì)的接觸，雖然如今辛苦點(diǎn)，但收獲是很大的，同時(shí)也會(huì)幫助到一些人，而后者最令人歡欣鼓舞！全體理論成員的感想，社會(huì)理論是艱辛的，但是社會(huì)理論卻是一筆財(cái)富，一分付出，一分收獲，有付出才有收獲。在社會(huì)理論中你可以學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，它讓你理解社會(huì)，深化生活。參加社會(huì)理論的過程，閱歷本身就是一筆珍貴的財(cái)富。社會(huì)理論是驗(yàn)證實(shí)力的“試金石”走出校園，溶入社會(huì)，我們才真正體會(huì)到了自身知識(shí)的欠缺、才能的有限。只有真正把理論知識(shí)與社會(huì)理論結(jié)合起來才能真正發(fā)揮自身的才能與價(jià)值。社會(huì)理論是體味人生的“百味筒”在社會(huì)理論中我們才真正體味到了生活的酸甜苦辣。是社會(huì)理論讓我的人生閱歷更加豐富。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)理論使我們找到了理論與理論的最正確結(jié)合點(diǎn)。增加了我們與社會(huì)的正面接觸，理解社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，不至于我們身在校園就沾沾自喜，對(duì)校外的生活卻是一無所知，無法很好的適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)社會(huì)理論加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了表達(dá)，為將來更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。經(jīng)過社會(huì)理論的鍛煉我們變的更加自信，更加成熟。我們有理由相信，走出校門，我們會(huì)比其別人更容易適應(yīng)社會(huì)，更容易為自己找到落腳點(diǎn)，為社會(huì)建立奉獻(xiàn)我們的力量。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇3一、概述：近年來，隨著改革開放和“科教興國(guó)”方略的施行，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)所獲得的成績(jī)是眾所周知，有目共睹的。特別是黨的十八大以后，我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)開展的安康軌道。目前，在我國(guó)農(nóng)村普遍施行了根本意義上的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制，不僅穩(wěn)固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育“普九”成果，同時(shí)還促進(jìn)了社會(huì)新農(nóng)村與和諧社會(huì)的創(chuàng)立進(jìn)程。然而，由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響，長(zhǎng)期以來，我國(guó)農(nóng)村教育構(gòu)造單一，職業(yè)教育和成人教育薄弱，應(yīng)試教育積重難返，一些地方往往把升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教育工作近乎唯一的目的，致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)叵M(fèi)和群眾生活脫節(jié)，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能培養(yǎng)。長(zhǎng)此以往，必將影響國(guó)民整體素質(zhì)的進(jìn)步。農(nóng)村中小學(xué)教育所存在的一系列問題逐步浮出水面，并且已經(jīng)成為制約我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開展的宏大障礙。為此，筆者對(duì)所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀進(jìn)展了較為深化的調(diào)查。二、調(diào)查方式我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。問卷式調(diào)查用于搜集標(biāo)準(zhǔn)化的定量資料，訪談式調(diào)查用于搜集非標(biāo)準(zhǔn)化的無構(gòu)造的定性資料。通過調(diào)查，得到豐富的、個(gè)性化的信息。然后經(jīng)過歸納、分析^p、綜合、整理，得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點(diǎn)采用訪談法，正是想通過這種面對(duì)面的交談的方式，探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀，共謀改良我鎮(zhèn)義務(wù)教育的大計(jì)。在訪談人群選擇上，我們根據(jù)典型性、廣泛性原那么，采取發(fā)散的方式，尋找可以影響到鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體，分別和一局部學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等進(jìn)展了訪談。三、農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析^p：通過訪談和問卷調(diào)查，經(jīng)過分析^p整理，我們概括出了我鎮(zhèn)義務(wù)教育的現(xiàn)狀如下：現(xiàn)狀一：教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資的嚴(yán)重短缺首先表達(dá)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重缺乏。最近幾年，國(guó)家對(duì)教育的投入僅占gdp2%的比例。就這2%而言，絕大局部都投入到了高等教育和城市中小學(xué)教育中，等到本來就非常有限的經(jīng)費(fèi)到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級(jí)教育行政部門手中，他們中的一些好大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費(fèi)，在城區(qū)大興“示范?！?、“窗口?！保贿z余力地標(biāo)榜個(gè)人政績(jī)。筆者在一篇教育調(diào)研報(bào)告中看到了一個(gè)僅有60萬人口的小縣，____的反對(duì)，不惜斥資近億元將本來就修建得相當(dāng)不錯(cuò)的一所重點(diǎn)中學(xué)易地重建。這般層層卡扣，最后到達(dá)農(nóng)村中小學(xué)尤其是義務(wù)教育學(xué)校的幾乎是微乎其微。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺，加之某些教育官員的政績(jī)膨脹，農(nóng)村中小學(xué)根底教育教學(xué)設(shè)施缺乏、落后，造成正常的教學(xué)活動(dòng)無法開展，音體美勞等不少課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法保證教學(xué)任務(wù)的完成，所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭，成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢，能純熟或根本純熟使用電腦的缺乏半數(shù)，遠(yuǎn)程教育資的.共享成為了夢(mèng)想?，F(xiàn)狀二：師資力量薄弱筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，六處完全小學(xué)中，除了中心小學(xué)師資力量相對(duì)較為雄厚一點(diǎn)外，其他小學(xué)，沒有幾個(gè)是個(gè)正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的，幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公”。他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn)，大局部是憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)歷開展工作的，相當(dāng)一局部老師教法陳舊、觀念落后。老師隊(duì)伍整體存在著年齡偏大、知識(shí)構(gòu)造老化、知識(shí)面窄的問題。通過查閱所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師檔案資料，發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學(xué)老師平均年齡47歲，其中，50歲以上占51、8%。不僅年齡老化，而且學(xué)歷偏低，知識(shí)構(gòu)造老化，教育觀念落后，教學(xué)方法陳舊。六處小學(xué)中，市、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手幾乎為零；初中學(xué)校，稍有改觀。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育，面對(duì)改革后的義務(wù)教育新課程，他們往往顯得力不從心。試想，這樣一支隊(duì)伍擔(dān)負(fù)著我鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務(wù)，談何容易？！造成農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受經(jīng)濟(jì)開展程度和事業(yè)人員編制的制約，難以注入“新穎血液”，使得一些學(xué)校不得不臨時(shí)招聘代課老師，以解燃眉之急。現(xiàn)狀三：應(yīng)試色彩濃郁，師生不堪重負(fù)?！翱肌⒖?、考老師的法寶，分、分、分學(xué)生的命根”。數(shù)十年來，農(nóng)村中小學(xué)老師一直無法走出這一應(yīng)試教育的怪圈，究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級(jí)教育行政管理部門在學(xué)年末，拿中考升學(xué)率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率，統(tǒng)一排位，排位的名次、學(xué)生成績(jī)的好壞，直接關(guān)系到老師的晉級(jí)加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育”，一味汗水加時(shí)間，有道是：“不管黑貓白貓，考得高分就是好貓”。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn)，老師們?cè)绯?：30天蒙蒙亮，就要早起跟班輔導(dǎo)，晚上初中部的老師還要輔導(dǎo)到9：30。一天下來，師生心力交瘁，苦不堪言?，F(xiàn)狀四：德育教育令人堪憂。重智育輕德育是農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中存在的普遍現(xiàn)象。在一些學(xué)校，有的老師可以公開容忍成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生犯錯(cuò)誤，少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時(shí)，竟然給予縱容和支持。不少學(xué)生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷財(cái)物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團(tuán)伙、侮辱師生等現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報(bào)道稱：某地某校發(fā)生了震驚全國(guó)的中學(xué)生“滅門慘案”。由此可見，造成一些農(nóng)村中小學(xué)生法制觀念淡薄，道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學(xué)校、家庭、社會(huì)都沒有對(duì)之引起足夠的重視。尤其是學(xué)校德育教育的嚴(yán)重缺失?，F(xiàn)狀五：升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)。農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，全國(guó)大局部農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中60%以上要回到農(nóng)村，尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這一比例更高，到達(dá)80%以上。這些學(xué)生大多返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育，尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)消費(fèi)經(jīng)營(yíng)、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開展實(shí)際需要相脫節(jié)，學(xué)到的根底文化課，就連勞動(dòng)技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營(yíng)管理問題。畢業(yè)后的農(nóng)村青年不能盡快融入到當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建立中，造成農(nóng)村勞動(dòng)力的宏大浪費(fèi)和盲目流動(dòng)。一些初中畢業(yè)后不能升入重點(diǎn)高中的孩子，寧可融入了滾滾打工洪流，也不愿到職成教育學(xué)校學(xué)習(xí)深造。因此出現(xiàn)了“升學(xué)無望，就業(yè)無路，致富無術(shù)”的教育怪圈。現(xiàn)狀六：“國(guó)有民辦”教育舉步維艱，學(xué)生家長(zhǎng)選擇處于兩難筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展程度的制約，幾年前，一所由多方籌措資金、集九年教育于一體的“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生了。這所學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和老師工資全部是“公辦”性質(zhì)，并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資，全部充實(shí)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)那么是“私立”性質(zhì)的，導(dǎo)致本來并不富裕的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負(fù)，為了給予子女較好的受教育時(shí)機(jī)，而又別無選擇?？v然，這所學(xué)校在一定時(shí)期受到了應(yīng)有的關(guān)注，也獲得了較為突出的辦學(xué)效益。然而，舉債千萬元辦學(xué)根底上的高收費(fèi)教育，一方面給義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)造成了人為的不公平，加重了當(dāng)?shù)匕傩盏慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；另一方面也惡意爭(zhēng)奪了那些名副其實(shí)的民辦學(xué)校的教育資，限制或者扼殺了真正意義上的民辦學(xué)校的生存和開展。在國(guó)家強(qiáng)迫施行義務(wù)教育的今天，暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。農(nóng)村家長(zhǎng)往往為了讓孩子可以得到高質(zhì)量的教育，學(xué)更多的知識(shí)，走出農(nóng)村，而將孩子們送入學(xué)費(fèi)昂貴的私立學(xué)校學(xué)習(xí)，放棄收費(fèi)較低甚至免費(fèi)的公辦學(xué)校。從而得知，國(guó)家支持農(nóng)村的大量教育經(jīng)費(fèi)，并沒有從實(shí)際意義上給廣闊農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)，反而使他們中一局部家庭的實(shí)際負(fù)擔(dān)較往日大大加重了?？峙?，這就是問題的癥結(jié)所在。由于農(nóng)村學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)撥付不夠及時(shí)到位，致使很多農(nóng)村學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)等私人借款維持學(xué)校的正常運(yùn)作。據(jù)調(diào)查，筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，截至目前，尚有1600多萬元的不同債務(wù)?？梢?，農(nóng)村學(xué)校尤其是“國(guó)有民辦”學(xué)校的負(fù)債累累，將嚴(yán)重阻礙農(nóng)村教育的又好又快科學(xué)開展。面對(duì)兩種性質(zhì)的學(xué)校，面對(duì)兩種相差懸殊的教育質(zhì)量，面對(duì)掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家庭境況，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們處于兩難境地。那就是，假如讀免費(fèi)的公辦學(xué)校，家長(zhǎng)將無經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強(qiáng)行抽調(diào)到“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，因此孩子要付出自己的前程；假如讀“國(guó)有民辦”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育，但家長(zhǎng)要卻付出具大的犧牲。這種兩難境地，正是目前農(nóng)村教育的困境。隨著義務(wù)教育保障機(jī)制的逐步完善，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，尤其是中考制度的改革，象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦”學(xué)校面臨的沖擊和生存的風(fēng)險(xiǎn)與日俱增。現(xiàn)狀七：初中學(xué)生流失現(xiàn)象死灰復(fù)燃除學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難這一主要客觀原因外，還有老師敬業(yè)精神差、教學(xué)理念落后、教學(xué)方法陳舊、教學(xué)質(zhì)量低下等，也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)進(jìn)而流失的一些主要原因。近年來各級(jí)政府及教育主管部門為了引進(jìn)和穩(wěn)定人才普遍重視了進(jìn)步老師待遇，卻往往放松了對(duì)老師的思想教育工作，老師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)意識(shí)淡薄，追逐個(gè)人名利、動(dòng)輒跳槽厭教的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。老師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風(fēng)的建立，同時(shí)也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)之風(fēng)的重要誘因之一。家長(zhǎng)們認(rèn)為孩子升學(xué)無望，紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學(xué)校就讀，家庭條件較差的便索性讓孩子輟學(xué)。五、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略根據(jù)調(diào)查的情況，筆者建議，為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)采取以下策略：對(duì)策一：加大農(nóng)村教育資的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資缺乏的狀況。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資用到實(shí)處。迅速成立一個(gè)調(diào)查小組，查清農(nóng)村中小學(xué)的負(fù)債狀況以及老師的工資待遇落實(shí)情況，對(duì)因負(fù)債建校舍的，要通過財(cái)政撥款支付，使學(xué)校能較好地運(yùn)轉(zhuǎn)；其次完善對(duì)農(nóng)村教育投資的監(jiān)視機(jī)制，嚴(yán)防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、要，確保?？顚Ｓ?，并且還要力保各校將有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上，從而逐步完善以縣為主的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。對(duì)策二：全面提升農(nóng)村中小學(xué)老師整體的綜合素質(zhì)。加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師專業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇4在本學(xué)期寒假中，我們進(jìn)展了一次以來XX市衛(wèi)生和環(huán)境狀況的社會(huì)理論活動(dòng)。這次調(diào)查XX市衛(wèi)生和環(huán)境狀況活動(dòng)之中，社會(huì)調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容主要有三項(xiàng)：一、XX市衛(wèi)生建立調(diào)查；二、公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查；三、XX市“禽流感”等傳染病的防疫工作。在這三大項(xiàng)的調(diào)查工作中，我們竭盡全力，遇到了不少的困難，當(dāng)然也就克制了不少的困難，讓我們收益非淺。一、在XX市衛(wèi)生建立調(diào)查中，為了理解近五年來的衛(wèi)生開展?fàn)顩r，我們相繼走訪了不少社區(qū)居委會(huì)，和街道辦事處，及一些餐廳等一些相關(guān)的社區(qū)和單位。通過這些單位和社區(qū)的走訪，我們調(diào)查了居民安康教育狀況，及愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的施行狀況，餐飲業(yè)的衛(wèi)生狀況。在這一項(xiàng)調(diào)查工作中還是比擬順利的，根本上沒有受到太大的阻力，大多說情況都能順利的理解我們所需要的情況。在《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》施行詳細(xì)施行情況的調(diào)查中，我走訪了所在地區(qū)的居委會(huì)搜集了這方面的一些資料匯總了一份調(diào)查報(bào)告。二、公民綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查中，主要是以問卷調(diào)查方式，向城市居民發(fā)放《綜合衛(wèi)生素質(zhì)調(diào)查表》，發(fā)放調(diào)查表對(duì)象主要是以居民區(qū)及單位里的人員，以便我們所發(fā)放的調(diào)查表都可以收來，但是這樣做也有一定的弊端，就是人員集中，不能有很好的代表性，因此我們也在不熟悉的人群中間發(fā)放調(diào)查表，以求我們的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，更具有代表性。城市居民安康狀況的最新調(diào)查結(jié)果顯示：僅有六成市民身體“倍棒兒”四成市民身體“有恙”。身體根本安康者占57.02％，患不同程度疾病人群占42.98％，各種慢性病雖以老年群體居居多。參加體檢者和健身活動(dòng)的市民僅有三成，衛(wèi)生保健意識(shí)不夠濃重沈城居民中按時(shí)體檢和經(jīng)常參加體育鍛煉者僅占28.25％，且中青年明顯低于老年人，安康人群明顯低于患病人群，可見體育鍛煉意識(shí)在普通市民中尤其在職業(yè)人群中還很低。我們建議：全市市民都能積極參與經(jīng)常性的體育鍛煉，中老年人控制和減少高熱能飲食攝入，糾正吸煙、酗酒、等不良習(xí)慣，全市每年的各種慢性病發(fā)病率就會(huì)減少。為全面進(jìn)步全市人民的安康素質(zhì)，創(chuàng)立安康城市，爭(zhēng)做安康市民。三、在XX市防疫工作的調(diào)查中，主要包括禽流感時(shí)期城市防疫工作，及其他疾病的防疫工作。在禽流感防疫工作的調(diào)查中，我們走訪了相關(guān)的社區(qū)，理解了社區(qū)居委會(huì)在禽流感防疫工作所做的努力，在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)防疫工作人員是相當(dāng)辛苦的，他們所做的工作為抗擊禽流感做出了重大的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛辛诉@么多的社區(qū)工作人員，才減少了禽流感在社區(qū)的傳播可能性。另外我們還走訪了居民區(qū)，理解基層單位在抗擊禽流感所起的重要作用，接著我們調(diào)查實(shí)力的幾所中學(xué)，我們看到了老師不僅僅是傳道，受業(yè)，解惑，他們?cè)陬A(yù)防禽流感的過程中，盡力預(yù)防保護(hù)學(xué)校不受禽流感的侵襲所做的努力是讓人感動(dòng)的。我想這就是我們?cè)谶@次理論過程中的經(jīng)歷，雖然很是普通，尋常和一般，但是我們卻是在認(rèn)真的去做，竭盡全力的去調(diào)查去走訪，也許結(jié)果會(huì)不那么讓我們自己滿意，但是我們相信這一調(diào)查的經(jīng)歷卻讓我們難忘，讓我們收益非淺。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇5一、引言改革開放十幾年來，我國(guó)農(nóng)村相貌發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)村教育也獲得了令世人矚目的宏大成績(jī)，但同時(shí)也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的開展過程中，農(nóng)村教育還存在著許多不適應(yīng)的地方，面臨著許多問題和困難，農(nóng)村教育仍是我國(guó)教育中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。在此，本文擬就我市××鎮(zhèn)農(nóng)村教育面臨的問題及其出路進(jìn)展了調(diào)查。二、調(diào)查對(duì)象及調(diào)查方法在××市××*區(qū)選取了具有一定代表性的地方，走訪了××鎮(zhèn)的八個(gè)村和多所學(xué)校查閱了大量資料和進(jìn)展了大量的問卷調(diào)查。還跟25個(gè)老師、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和分管文教的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展了個(gè)別訪談。我通過同農(nóng)民、老師、村鎮(zhèn)干部、教育局有關(guān)人員等階層交流，初步理解了目前南康教育現(xiàn)狀和各方面所存在的問題。我試圖通過理解、分析^p這些信息來尋找一條符合農(nóng)村尤其是北海南康鎮(zhèn)開展現(xiàn)狀的教育之路。三、調(diào)查結(jié)果與分析^p眾所周知，中國(guó)的社會(huì)開展還處在向工業(yè)化過渡的階段，有的地區(qū)甚至還是以原始的手工農(nóng)業(yè)消費(fèi)為主，農(nóng)民占人口的絕大多數(shù)，農(nóng)村問題關(guān)系到中國(guó)的根本國(guó)情，而且大多數(shù)農(nóng)村人口繼續(xù)快速的增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)又非常落后，貧窮和由此產(chǎn)生不平等越來越嚴(yán)重，城市和農(nóng)村的差距愈來愈大?？傊丝趬毫Υ?，文盲率高，衛(wèi)生條件差，交通等根本設(shè)施缺乏，是我國(guó)大局部農(nóng)村的普遍情形。農(nóng)村教育尤其面臨嚴(yán)峻的困境，詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面。一、農(nóng)村教育面臨的問題一、關(guān)于教學(xué)硬件：由于經(jīng)濟(jì)狀況、地理位置、民眾意識(shí)觀念等多方面的綜合因素制約，南康教育根本硬件設(shè)施仍處在相對(duì)落后的階段。其落后的主要表達(dá)在三個(gè)方面：第一，學(xué)校房屋陳舊。因?yàn)槟峡垫?zhèn)方位偏僻，面積大，而人口分布不均勻。小學(xué)一般是村屬小學(xué)，規(guī)模小，在校學(xué)生數(shù)量大都不超過300人，少的甚至就一二十人。因此村里很難投入大量資金到這些學(xué)校來建造校舍。長(zhǎng)時(shí)間以來，大局部學(xué)校房屋得不到修整翻新，才出現(xiàn)了我們走訪時(shí)的破敗景象。第二，學(xué)校體育、娛樂設(shè)施簡(jiǎn)陋。一般中小學(xué)的體育設(shè)施僅限于一個(gè)劣質(zhì)籃球場(chǎng)〔有的中小學(xué)籃球場(chǎng)地是裸露的土地〕及一些歪倒不堪的雙杠，水泥乒乓球臺(tái)而已，至于娛樂設(shè)施那么更談不上。第三，教學(xué)設(shè)施欠缺。據(jù)走訪觀察，除個(gè)別學(xué)校外，南康大局部學(xué)校根本教學(xué)設(shè)施缺乏，而幻影燈，電腦等教學(xué)設(shè)施更是嚴(yán)重缺乏。二、關(guān)于教育收費(fèi)：收費(fèi)直接關(guān)系農(nóng)民切身利益，是當(dāng)前關(guān)注的焦點(diǎn)。農(nóng)民對(duì)教育收費(fèi)問題反映強(qiáng)烈且眾說紛紜，使教育收費(fèi)變得錯(cuò)綜復(fù)雜。本次調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)分析^p數(shù)據(jù)顯示：25的民眾表示教育負(fù)擔(dān)沉重，需要借款供小孩上學(xué)，50的民眾表示家庭可以負(fù)擔(dān)得起，但占家庭開支的比例較大，僅有25的民眾表示家庭可以負(fù)擔(dān)得起，且占家庭收入比例少。我個(gè)人認(rèn)為產(chǎn)生這種結(jié)果的原因主要有兩個(gè)方面。其一，南康鎮(zhèn)人民收入狀況是產(chǎn)生這種結(jié)果的決定性因素。其二，教育費(fèi)用確實(shí)有過高嫌疑。據(jù)黃鸝窩村一村民反映，其孩子五年一期的學(xué)費(fèi)竟高達(dá)500多元。當(dāng)然由于去年稅費(fèi)改革，政府免除了教育附加費(fèi)，使得學(xué)費(fèi)相對(duì)以前有大幅度的下降。如黃洞鄉(xiāng)元沖村一村民家有兩個(gè)小孩，一個(gè)上小學(xué)三年級(jí)，一個(gè)上小學(xué)二年級(jí)。前年兩小孩的學(xué)費(fèi)總共為670多元。而去年兩人學(xué)費(fèi)僅為360元。但仍有一些群眾反映，盡管中小學(xué)學(xué)費(fèi)有所下降，但對(duì)于貧困村〔如黃鸝窩村、火甲村、雷田村等〕而言，支付起來仍感吃力。由此，我們可以看到開展南康經(jīng)濟(jì)和進(jìn)步農(nóng)民收入的迫切性和重要性。而收費(fèi)問題之所以錯(cuò)綜復(fù)雜，是因?yàn)槊癖妼?duì)現(xiàn)行教育收費(fèi)制度持疑心態(tài)度，認(rèn)為有亂收費(fèi)現(xiàn)象存在。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：大約37.5的民眾認(rèn)為如今學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，46.4的民眾認(rèn)為亂收費(fèi)現(xiàn)象存在，但不多。僅17.9的民眾認(rèn)為亂收費(fèi)的現(xiàn)象極少。從這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們不難看出，民眾對(duì)教育收費(fèi)的不信任和不理解。一是民眾對(duì)教育費(fèi)用的名目及相關(guān)數(shù)目的不理解導(dǎo)致農(nóng)民疑心教育費(fèi)用的合理性，甚至以偏概全，只要學(xué)校收費(fèi)就認(rèn)定為亂收費(fèi)。一是局部學(xué)校確實(shí)有亂收費(fèi)的現(xiàn)象存在。從學(xué)校收取學(xué)雜費(fèi)來看?！痢列W(xué)五年級(jí)期末考試費(fèi)21.4元，××中心初中二年級(jí)期末考試費(fèi)用為32元。而在走訪的眾多村中，僅有大塘村村民反映亂收學(xué)雜費(fèi)現(xiàn)象有所收斂，平時(shí)很少收費(fèi)，期末考試費(fèi)用為幾元錢。正是因?yàn)榭荚囐M(fèi)用高，一些學(xué)生因此而不參加學(xué)?？荚嚒７段乃褜W(xué)雜費(fèi)的收取無序及相關(guān)部門對(duì)費(fèi)用缺乏統(tǒng)一管理或管理力度不夠再加上局部學(xué)校對(duì)規(guī)定落實(shí)不到位是造成亂收費(fèi)現(xiàn)象的主要因素。三、師資現(xiàn)狀分析^p：據(jù)調(diào)查，目前南康師資現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：其一，在××鎮(zhèn)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，如里三塘村、里頭塘村、龍門村等，老師資缺乏嚴(yán)重。從一老師處得知，三塘中學(xué)師資缺乏，學(xué)生總數(shù)600多人，而教職工總數(shù)僅為29人，由此而出現(xiàn)一些小學(xué)老師任職中學(xué)的現(xiàn)象。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，一般中小學(xué)老師被要求同時(shí)從事多門課程的教學(xué)。如里頭塘村某老師要教語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等多門課程，幾乎每天要上6節(jié)課。然而一個(gè)人精力有限，一個(gè)老師從事如此多門課程，工作時(shí)間過長(zhǎng)，難免會(huì)出現(xiàn)缺乏耐心，責(zé)任心大打折扣的情況，這樣必然會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。其二，老師流失嚴(yán)重。造成老師流失的原因主要有兩個(gè)方面：第一，老師工資問題。在××鎮(zhèn)即使從事小學(xué)教學(xué)工作達(dá)二____的老老師，工資也只有500-600元，并且12個(gè)月的工資還要被扣掉一個(gè)月。工資程度極低，尢其與市區(qū)的老師比工資相差太大。據(jù)調(diào)查，三塘中學(xué)老師工資加獎(jiǎng)金總共約____百元。而市區(qū)中學(xué)老師工資達(dá)一千五百元左右。因此許多鄉(xiāng)下優(yōu)秀老師流向工資更高的學(xué)校，這些老師的流走造成的目前鎮(zhèn)中小學(xué)師資力量下降，總體教學(xué)質(zhì)量更呈逐年下降趨勢(shì)。再由此，在老師間就形成一種觀點(diǎn)，到鄉(xiāng)下中學(xué)就教只是一個(gè)“鍍金期”，很多老師只是將其看成一種往上爬的階梯，因此出現(xiàn)“身在曹營(yíng)心在漢”的現(xiàn)象，老師不是全心搞好教學(xué)，而是滿門心思尋求調(diào)遷時(shí)機(jī)。老師如此，又怎能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量呢？第二，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師男女比例嚴(yán)重失調(diào)。黃洞鄉(xiāng)中學(xué)男老師27人，女老師僅2人〔且是近兩年才分下來的〕，這也成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校留不住青年老師的原因之一〔錯(cuò)，女的多〕?！ど鐣?huì)調(diào)查報(bào)告格式·社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫·中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告·大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告其三，老師素質(zhì)存在一些問題。據(jù)一些老師及村民反映。如今初中老師的學(xué)歷一般是大學(xué)專科或師專函授。但也有些特殊情況，如有一人小學(xué)畢業(yè)后就接父親的班來教小學(xué)。當(dāng)然，學(xué)歷不是本質(zhì)因素，但老師素質(zhì)卻能反映一個(gè)學(xué)校，一個(gè)地區(qū)的教學(xué)程度。由于本地老師培養(yǎng)缺乏，大局部老師來自較遠(yuǎn)地方，居無定所，責(zé)任心不強(qiáng)。有局部老師更是聚賭成風(fēng)，既影響社會(huì)風(fēng)氣，又影響學(xué)生成長(zhǎng)，給教育體系帶來了了嚴(yán)重的負(fù)面影響。四、關(guān)于學(xué)生流失現(xiàn)象：目前南康鎮(zhèn)學(xué)生流失現(xiàn)象嚴(yán)重，調(diào)查結(jié)果顯示，南康鎮(zhèn)中某班初一入學(xué)時(shí)62人，進(jìn)入初三時(shí)只有29人；三塘中學(xué)初一100多人，初三時(shí)只剩下30人，失學(xué)率高達(dá)50-60(除去中途轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生)。農(nóng)村學(xué)生流失現(xiàn)象是多重社會(huì)因素共同作用的結(jié)果。一方面，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響下，大量家長(zhǎng)外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長(zhǎng)目光短淺或局限于經(jīng)濟(jì)原因，即使其孩子未完成九年根本義務(wù)教育，仍強(qiáng)迫其孩子外出打工，剝奪了孩子受根本教育的權(quán)利。另一方面，學(xué)生本身學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，尤其是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為這些學(xué)生中途輟學(xué)是因?yàn)槊媾R來自家庭，老師和同學(xué)三方面的壓力，喪失了學(xué)習(xí)的興趣或時(shí)機(jī)。與此同時(shí)，大量?jī)?yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生被招到一、二中附屬中學(xué)，致使南康中學(xué)生質(zhì)量下降再加上中途轉(zhuǎn)學(xué)的中學(xué)生數(shù)量逐年增多，因此出現(xiàn)了南康中學(xué)高中上線率逐年下滑的現(xiàn)象，這一結(jié)果又影響了老師教學(xué)熱情，形成惡性循環(huán)。五、關(guān)于教育管理體制：現(xiàn)行老師應(yīng)聘制從大局上看確實(shí)有利于教育業(yè)的不斷進(jìn)步。但面對(duì)南康經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，面對(duì)學(xué)校對(duì)老師的吸引力欠缺的場(chǎng)面，南康教育能否在應(yīng)聘大潮中站住腳實(shí)在令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查，南康鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)任期一般不超過三年，在校長(zhǎng)任職期間，改革措施得不到徹底貫徹，從而大大影響學(xué)校建立。要改變這一現(xiàn)狀，鎮(zhèn)中一老師明確表示應(yīng)該實(shí)行校長(zhǎng)任期制。確實(shí)，實(shí)行校長(zhǎng)任期制即將校長(zhǎng)任期定為4-5年，是防止校長(zhǎng)經(jīng)常性流動(dòng)給學(xué)校帶來影響的較好方案。任期制給了校長(zhǎng)足夠多的時(shí)間來進(jìn)展教學(xué)改革，從制度上保證了其改革措施的連續(xù)性。然而要打破老師流失這一瓶頸問題，在政府加大對(duì)教育投入的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)建立老師獎(jiǎng)懲體制，成立老師評(píng)定委員會(huì)，綜合老師一年來工作情況，通過嚴(yán)格的審核，由監(jiān)視體系對(duì)老師作出綜合評(píng)定，并由此決定老師獎(jiǎng)罰金數(shù)目。這樣可調(diào)動(dòng)老師積極性，使其更專心投入教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)程度。從總體來看，要開展教育事業(yè)，必須堅(jiān)持和完善“四制改革”。“四制改革”是指“老師聘任制”，“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，“崗位責(zé)任制”，“考師制”。四制改革有利于優(yōu)化學(xué)校管理，進(jìn)步老師素質(zhì)，改良教學(xué)質(zhì)量，它從老師責(zé)任環(huán)節(jié)來抓好教育改革，說明了改革的方向，只有堅(jiān)持和完善“四制改革”，才能從根本上保證教育工作的有力施行和教學(xué)程度的穩(wěn)步進(jìn)步。范文搜六、教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析^p：據(jù)一些老師反映，素質(zhì)教育喊了十幾年了，但目前仍是一句空話，而教育本身已誤入歧途，功利性的教學(xué)形式將學(xué)生帶到只有通往大學(xué)的獨(dú)木橋上，葬送一大批本來在其它方面可以大有作為的人才。在教學(xué)內(nèi)容上存在的問題主要有三方面，一是思想道德教育沒引起足夠重視，以致當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)竟被當(dāng)?shù)孛癖姺Q為“培養(yǎng)流氓的學(xué)?！?。學(xué)生思想道德素質(zhì)較低，一些學(xué)生畢業(yè)后成為影響社會(huì)安定的不穩(wěn)定因素。二是吃苦耐勞的教育應(yīng)成為教育重要組成局部。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是農(nóng)村人走向社會(huì)極其重要的非智力財(cái)富。但調(diào)查顯示，現(xiàn)時(shí)期青年身上明顯表現(xiàn)出了吃苦耐勞精神的嚴(yán)重缺失。多重社會(huì)因素釀成了許多青年過強(qiáng)的依賴心和惰性。對(duì)于自身教育已極大落后于城市的農(nóng)村，再失去吃苦耐勞這一珍貴的精神資，假設(shè)干年后，農(nóng)村又將走向何方呢？因此，吃苦耐勞教育勢(shì)在必行，全面提倡吃苦耐勞精神，以期到達(dá)這一傳統(tǒng)美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容緩。就現(xiàn)狀來看，南康中小學(xué)在學(xué)生心理教育的環(huán)節(jié)上極其薄弱，根本沒有形成心理教育體系，而一般學(xué)生沒有什么心理承受才能。事例是令人心寒的：社內(nèi)村一女孩僅因家長(zhǎng)罵了幾句便____自盡了。這確實(shí)需要我們深化反省一下我們的“教學(xué)成果”。當(dāng)前很多青少年把生命當(dāng)兒戲，根本沒有體驗(yàn)到生命的美麗和短暫，要么庸庸碌碌虛度一生，要么走入極端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的陰暗面，而非樂觀積極地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉淪。在家庭教育不合理這一大前提下，學(xué)校教育更應(yīng)承當(dāng)起它的使命，通過心理方面的良好教育來引導(dǎo)學(xué)生形成安康的人格。尤其在農(nóng)村，心理教育更是任重而道遠(yuǎn)。七、關(guān)于社會(huì)教育的考慮：在與××鎮(zhèn)黨委書記的訪談中，*書記明確指出民眾素質(zhì)已成為制約南康經(jīng)濟(jì)開展的主要因素。農(nóng)民思想觀念落后阻礙了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的開展。而要改變農(nóng)民思想觀念實(shí)在需要社會(huì)化教育的實(shí)行，我認(rèn)為每個(gè)村實(shí)在有必要建立一個(gè)圖書站，給農(nóng)民提供相關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)、家庭教育、時(shí)勢(shì)政策、法律等方面書籍。建立圖書站旨在通過書籍傳播和觀念來全面進(jìn)步農(nóng)民素質(zhì)，在潛移默化中改變農(nóng)民陳舊觀念，防止農(nóng)民思想成為農(nóng)村開展的最大障礙。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇6一、調(diào)查目的及對(duì)象針對(duì)成都大學(xué)組織的大學(xué)生20xx年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)理論活動(dòng)的意義，活動(dòng)過程最后評(píng)比活動(dòng)的看法，以及協(xié)助團(tuán)委志工部促進(jìn)及改善工作我們對(duì)參賽的十九支隊(duì)伍進(jìn)展了調(diào)研。二、調(diào)查方式本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在成都大學(xué)圖書館報(bào)告廳隨機(jī)選擇暑假社會(huì)理論隊(duì)的100名同學(xué)當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式。全場(chǎng)共發(fā)出調(diào)查問卷100份，收回49份，回收率49%。三、調(diào)查時(shí)間20xx年XX月XX日四、調(diào)查內(nèi)容此次調(diào)研主要調(diào)查成都大學(xué)暑假社會(huì)理論十九支隊(duì)伍在這次活動(dòng)的成長(zhǎng)歷程，及在最后的活動(dòng)評(píng)審會(huì)中參賽者〔十九支志愿者隊(duì)伍〕對(duì)志工部組織這次評(píng)審會(huì)的評(píng)價(jià)?！?〕假如再給你一次社會(huì)理論的時(shí)機(jī)，你會(huì)選擇哪方面的理論活動(dòng)？a.農(nóng)村普法、科教方面〔6%〕b.偏遠(yuǎn)的方的支持工作〔60%〕c.環(huán)境和資保護(hù)方面〔13%〕d.醫(yī)療、衛(wèi)生方面〔14%〕e.民生問題方面(6%)f.其它(1%)由此問題可看出，大學(xué)生對(duì)暑期社會(huì)理論活動(dòng)的支持程度，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育問題的重視，但大學(xué)生對(duì)醫(yī)療方面志愿者的工作支持率不高，所以希望進(jìn)步大學(xué)生對(duì)醫(yī)療、衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)志工部可以在這方面多開展一些活動(dòng)，增加同學(xué)們對(duì)醫(yī)療事業(yè)方面的重視度?！?〕在社會(huì)理論中你最關(guān)心的是？這個(gè)問題從側(cè)面表達(dá)了一個(gè)大學(xué)生理論的最終目的，他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)缺乏夠強(qiáng)烈。我想大學(xué)生對(duì)理論的意義應(yīng)該有更深層次的認(rèn)識(shí)，更加注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力。不過與此同時(shí)也可看出他們參加活動(dòng)的積極性在。在以后社會(huì)理論的注意進(jìn)步大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，多開展集體活動(dòng)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。特別是志工部的效勞隊(duì)比擬多，在效勞隊(duì)開展的戶外活動(dòng)也應(yīng)注意這個(gè)問題?！?〕你預(yù)定的目的與結(jié)果是否到達(dá)一致在？a.是〔92%〕b.否〔8%〕這個(gè)問題說明大學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還是比擬到位，也說明他們?yōu)榱说竭_(dá)自己的目的付出了最大的努力，同時(shí)這次社會(huì)理論活動(dòng)鍛煉了各方面的才能，非常有意義?！?〕你是更注重社會(huì)理論的？a.結(jié)果b,過程〔77%〕對(duì)于這個(gè)問題，回收問卷中77%的同學(xué)是為了體驗(yàn)理論過程，可見，此次理論從培養(yǎng)學(xué)生才能出發(fā)，為引導(dǎo)青年大學(xué)生效勞社會(huì)，推動(dòng)災(zāi)后重建，構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)參賽者產(chǎn)生了一定影響。此次理論活動(dòng)為大學(xué)生們指明了效勞社會(huì)，報(bào)答人民的奮斗目的。〔5〕你認(rèn)為這次暑期社會(huì)理論的社會(huì)意義是？〔多項(xiàng)選擇〕a對(duì)民生問題的認(rèn)識(shí)有很大的進(jìn)步〔67%〕b教育與理論相結(jié)合的詳細(xì)表達(dá)〔57%〕c課堂教育的延續(xù),學(xué)到很多書本上沒有的知識(shí)〔47%〕d對(duì)新世紀(jì)教育體制改革的一種見證〔8%〕這個(gè)問題統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是67%的同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)是教育與理論結(jié)合的詳細(xì)表現(xiàn)，57%的同學(xué)認(rèn)為其能更好的促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞的開展，47%的同學(xué)認(rèn)為其能擴(kuò)展他們的知識(shí)面，而34.7%的同學(xué)通過此活動(dòng)深化的理解了社會(huì)，8%的同學(xué)希望以此改革教育體制，但對(duì)于此問題的題支，并沒有涵概主題“關(guān)愛災(zāi)區(qū)群眾，重建美妙家園，效勞地方經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建和諧社會(huì)”以致選項(xiàng)與題設(shè)并不匹配，題設(shè)為社會(huì)的意義，但選項(xiàng)卻給了對(duì)個(gè)人才能的進(jìn)步，不得不說在此題上是我們的忽略。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇7一、問題的提出近幾年,我國(guó)局部地區(qū)嚴(yán)重地出現(xiàn)了“白色污染”。人們非常討厭它,于是便紛紛植樹造林,把“垃圾世界”變成“綠色家園”。可是,有些不懂關(guān)于植樹造林的知識(shí)的人,就扛著他那鋒利的斧子,來到樹林里,亂砍亂伐,卻不想想樹木有多疼。于是,我就做了一次關(guān)于植樹造林的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。二、調(diào)查方法1、閱讀報(bào)刊,查找書籍,理解植樹造林給人類帶來的好處。2、上網(wǎng)閱讀,亂伐樹木會(huì)引起怎樣的后果。三、調(diào)查情況和資料整理四、結(jié)論1、植樹造林可以凈化空氣、美化環(huán)境、綠化祖國(guó)等,它還能制造氧氣供人們吸收,吸進(jìn)人們呼出的二氧化碳。植樹造林在維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用,具有修養(yǎng)水、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、消除噪音等功能。樹木的分泌物能殺死細(xì)菌,空地每平方米空氣中有3,4萬個(gè)細(xì)菌,而森林里只有3,4百個(gè)。樹能防風(fēng)固沙,修養(yǎng)水土,還能吸收各種粉塵,一畝樹林一年可吸收各種粉塵20――60噸。2、由于人類對(duì)自然資不合理開發(fā)利用,是造成生態(tài)失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開荒、過度放牧等,會(huì)破壞森林和草場(chǎng),造成水土流失和土地荒漠化,使沙塵暴頻繁出現(xiàn)。不合理的開發(fā)、占用土地,使耕地面積日益減少。五、提議如今,我已經(jīng)理解了植樹造林這么多的好處,我要呼吁全世界人民更要自覺履行植樹造林的義務(wù),為創(chuàng)造我們美妙的家園奠定根底！社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇8理論活動(dòng):家教一、理論目的第一,勤工儉學(xué);第二,豐富假期生活;第三,鍛煉自己與人交往的才能,增加社會(huì)經(jīng)歷理論經(jīng)歷及收獲。光陰如流水,總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。不知不覺在大學(xué)已度過了半年,迎來了我上大學(xué)的第一個(gè)寒假。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家,我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。不過作為一名大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的理論才能,尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),理解社會(huì);同時(shí)理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生效勞社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。因此,我決定與父母商量,準(zhǔn)備找一份工作來鍛煉一下自己,終于在假期即將開場(chǎng)時(shí),我找到了一份家教的工作。這是我大學(xué)假期的第一份社會(huì)理論工作。得到了一個(gè)鍛煉自己的才能和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)機(jī);我的寒假生活更加豐富多彩。通過家教工作讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,考慮了許多……二、理論過程我的學(xué)生叫xx,是xx中學(xué)的一名高學(xué)生。第一次到他家做客,他的母親近情地招待了我,與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。從她兒子的性格愛好談到他的學(xué)習(xí)情況。我第一次全面理解我的學(xué)生時(shí),是通過與他交談籃球開場(chǎng)的,因?yàn)槲覀兌急葦M喜歡籃球,從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好感,才能更容易地理解對(duì)方。在交談中,我理解到以下情況:他有很強(qiáng)的求知心,人很聰明,有些頑皮。但是最近一段時(shí)間來懶于學(xué)習(xí),貪于玩樂。由于上述諸多原因,他的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)他抱以很大的期望,希望他可以考上重點(diǎn)高中,近而考入理想大學(xué),靠自己創(chuàng)造美妙的將來。而他如今的學(xué)習(xí)情況,讓他的父母感到擔(dān)憂。在交談中,我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠(yuǎn),看到了兒子的將來;我被父母對(duì)子女的這種情意深深打動(dòng)了,真是可憐天下父母心啊!我也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。對(duì)于沒有任何家教經(jīng)歷的我來說,畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。家教的第一天，我發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)上很隨意,對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我開場(chǎng)意識(shí)到:如今的首要任務(wù)不是講課,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說,“態(tài)度決定一切嘛!”第二天,我給他講了我以前同學(xué)的經(jīng)歷,有正面的也有反面的,給他說明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么,不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后,我也經(jīng)常給他聊類似的事,不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天下午工作兩個(gè)多小時(shí),中間有一段休息的時(shí)間。因此,我在以后的講課中,對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來,并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽得進(jìn)去,但改觀不大。這也是可以理解的。冰凍三尺非一日之寒,九層之臺(tái),是需要起于壘土的。由于每天做家教,這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。上午我還有一局部時(shí)間用來給自己“充電”。開場(chǎng)的幾天,他聽課時(shí),時(shí)常會(huì)走神,一副心不在焉的樣子。有時(shí),我心里會(huì)感到很惱火:自己如此賣命地講,他卻置之不理,。好在我很有耐心。每當(dāng)他走神時(shí),我都會(huì)提醒他,耐著性子給他講下去。他做題時(shí),喜歡看著干想,而懶于動(dòng)手。聽課時(shí),也只是“洗耳恭聽”,從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表達(dá)。我清楚地知道:他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟Ｓ浀糜幸淮?我給他講解了,他聽課時(shí),顯得有些吃力。我講完后,問他是否還有疑問。他點(diǎn)頭表示全聽懂了。過了兩天,為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點(diǎn)很清楚:他根本沒聽懂,或者沒有深化理解。面對(duì)懶惰成性的他,我顯得“束手無策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。,只得不時(shí)地催促他,鞭策他,使他逐漸變得勤快起來。三、理論總結(jié)轉(zhuǎn)眼他就要開學(xué)了,我也完畢了家教生活。他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多,學(xué)習(xí)也知道勤奮努力了,他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的幫助。家教生活讓我想到了很多東西,得到了很多感觸,城市家庭一般生活很優(yōu)裕,孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里,個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送,提出的種種要求都會(huì)得到滿足,甚至連自己的房間都會(huì)有人整理清掃。生活如此安逸,就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。真是“生于憂患,死于安樂”啊!因此,從小培養(yǎng)孩子的吃苦才能很有必要。畢竟,吃苦耐勞,艱辛樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會(huì)。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不管什么事只有親身的體驗(yàn)過,身體力行,才會(huì)有真實(shí)的感受,才能對(duì)這件事有比擬實(shí)在的,深化的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是,世上無易事,均須用心去做。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。社會(huì)調(diào)查報(bào)告篇9xx年春節(jié)將至，在這個(gè)傳統(tǒng)而又重大的節(jié)日里，喜歡熱鬧、喜慶的家鄉(xiāng)人民會(huì)選取怎樣的方式“過大年”呢?他們的年夜飯會(huì)在哪里吃?哪些消費(fèi)領(lǐng)域最能吸引人們的眼球?今年的“黃金周”是否仍然金光燦爛?孩子們的消費(fèi)方式又有哪些不一樣呢?有人說：“這一年的辛勞賺來的錢，正是為了歡渡春節(jié)。”所以也就是說，這是一年中花錢最多的一次節(jié)慶。于是，趁勢(shì)我就春節(jié)消費(fèi)狀況進(jìn)展了一次調(diào)查。消費(fèi)投向在哪里?在調(diào)查中，大人們的消費(fèi)投向可謂五花八門，各種方式都在選取之列。但是，購(gòu)置衣服以微弱票數(shù)勝出。其次是餐飲，再次是送禮，接下來還有文化娛樂、壓歲錢、購(gòu)置日用品、旅游等。新年就要穿新衣春節(jié)期間購(gòu)物往往是一些女士在節(jié)日期間的首選。在一家公司上班表姐告訴我，她們這些職業(yè)女性因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系平常難得湊在一塊，剛好利用休假光陰快快樂樂地逛街購(gòu)物。據(jù)理解，有表姐這樣想法的大有人在。一些職業(yè)女性和家庭婦女平常都是沒有充足的時(shí)間逛街購(gòu)物，春節(jié)的休假正好可以彌補(bǔ)。一位平常只在家圍著老公、孩子干家務(wù)的阿姨說，“往常在家里就是圍著灶臺(tái)、洗衣機(jī)轉(zhuǎn)，根本沒有自我的時(shí)間。此刻他們都休假了，我也要放松放松，買幾件滿意的衣服好好地打扮打扮自我?！绷硗?，給愛人、孩子添置新衣，也是春節(jié)女士們不可缺少的“工作”之一。民以食為天對(duì)很多人來說，春節(jié)活動(dòng)根本上圍繞吃進(jìn)展。家鄉(xiāng)人春節(jié)期間在食品方面到底要花多少錢呢?世紀(jì)聯(lián)華的一位收銀員告訴我，大概在節(jié)前20多天，超市就進(jìn)入銷售頂峰，顧客一次購(gòu)物花費(fèi)大多在200元至600元之間，有不少還上了千元，賣出去的東西絕大局部是食品。“有一次，一個(gè)五口之家買了1000多元的食品，裝了好幾輛手推車，他們的孩子還吵著說不夠呢。”收銀員笑著說。在購(gòu)置食品方面，我理解到，有以下幾種食品幾乎成為了家家必備的。有各類小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。但是除了葡萄酒所占花銷較大，約到達(dá)六七十元外，其余各項(xiàng)根本在三四十元左右。餐飲消費(fèi)也是家鄉(xiāng)人民春節(jié)的一大消費(fèi)支出之一。對(duì)多數(shù)人來說，春節(jié)期間走親串友是常情，既然是走親訪友那就免不了吃吃喝喝，我從家附近的一些酒樓理解到，今年春節(jié)從三十到正月初五的酒席早20天前甚至更早就被預(yù)定一空。一家酒店的大堂經(jīng)理告訴我，在他們這預(yù)定酒席的平均消費(fèi)大多為六七百元，有些還超過千元?！懊褚允碁樘炻?，何況還是過節(jié)呢?！痹诰频晗M(fèi)的市民大多是圖個(gè)方便，不愿親自下廚，但也有不少人為追求家庭氣氛，在家里設(shè)宴招待親友的。家住紅星小區(qū)的王先生說，“大過年的，親朋好友聚在一齊不就是圖個(gè)開心嘛，犯不著上酒店花那冤枉錢。”送禮開銷過大親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。如今，送禮已經(jīng)成了過年支出的很大一局部，有的家庭甚至超過了吃的支出。我對(duì)運(yùn)河小區(qū)的一些居民進(jìn)展了隨機(jī)調(diào)查，過年的人情消費(fèi)最多超過5000元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢等。一位吳先生說，一年只過一次年，親戚朋友間總要是要走動(dòng)一下的，又不能空著手去，此刻的人品位高了，送低檔的東西顯得寒酸，給每個(gè)孩子的壓歲錢就不能少于200元。粗粗算一下，春節(jié)期間送禮的錢就到達(dá)20xx多元。其實(shí)，春節(jié)人情消費(fèi)的增加只是一個(gè)縮影，不僅僅是春節(jié)，就是平時(shí)，人情類的消費(fèi)也占了人們消費(fèi)中的很大一局部，成為一項(xiàng)很主要的消費(fèi)。隨著家鄉(xiāng)城鎮(zhèn)居民收入和消費(fèi)程度的不斷進(jìn)步，人情消費(fèi)也在不斷上檔晉級(jí)，禮金數(shù)額水漲船高。人情類消費(fèi)的增加也成很多人的沉重負(fù)擔(dān)。一位去年春節(jié)期間人情類消費(fèi)到達(dá)3000多元的李先生無奈地對(duì)我說：“人情費(fèi)超過了小孩學(xué)費(fèi)，應(yīng)對(duì)眾多的人情費(fèi)，我真的有點(diǎn)捉襟見肘?！睆恼{(diào)查中可以看到，人們習(xí)慣將白酒作為饋贈(zèng)親朋好友的禮品，選取白酒送禮的家庭比率達(dá)69%，平均送禮金額中也是白酒最高到達(dá)143。94元?？炜鞓窐反汗?jié)游近年來，春節(jié)游一向很火爆。我在市里的一些旅行社理解到，一些旅游線路根本排滿。在春秋旅行社報(bào)表上，大年初一和初二的海南游已“滿座”，而前來咨詢的市民仍是絡(luò)繹不絕?！凹偃缣鞖馇绾玫脑挘獬雎糜蔚娜诉€會(huì)多些呢?！币宦眯猩绻ぷ魅藛T告訴我。對(duì)于很多人來說，春節(jié)是個(gè)團(tuán)聚的的日子，也是玩耍的日子，一位熊先說：“我挺喜歡旅游的，但不明白春節(jié)期間天氣怎樣，假如天氣不是很壞，帶著親戚朋友一齊自駕游也是件快樂的事?！闭{(diào)查顯示，在旅游形式上，57%的人選取隨團(tuán)出游，43%的人選取自助旅游。在地點(diǎn)上，廣東、廈門、深圳、云南等氣候宜人的南方和氣候相對(duì)寒冷的北方城市(如哈爾濱、長(zhǎng)春等)最受歡送。在境外游方面，____仍是許多人的首選。春節(jié)打算在哪過?相對(duì)于“五一