風(fēng)箏彩繪活動(dòng)方案（共6篇）

風(fēng)箏彩繪活動(dòng)方案（共6篇）篇：彩繪風(fēng)箏活動(dòng)流程領(lǐng)秀城風(fēng)箏彩繪節(jié)

活動(dòng)流程

1、社區(qū)宣傳：每單元入口處張貼海報(bào)，發(fā)邀請(qǐng)?zhí)?、接受報(bào)名：符合條件的家庭報(bào)名。3、活動(dòng)前，請(qǐng)將活動(dòng)用品（風(fēng)箏、彩筆）放置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。4、活動(dòng)前，將音響放置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)并調(diào)試音量。5、活動(dòng)前，工作人員在售樓處入口處簽到。6、簽到完畢，親子家庭到活動(dòng)區(qū)就坐。7、活動(dòng)開始，工作人員給每個(gè)小朋友分發(fā)一個(gè)風(fēng)箏以及一盒水彩筆。8、美麗的風(fēng)箏（欣賞活動(dòng)）。9、我們來畫風(fēng)箏（創(chuàng)意繪畫活動(dòng)）

老師先示范，后小朋友在老師的指導(dǎo)下親手繪畫屬于自己的美麗風(fēng)箏。在風(fēng)箏上畫上自己喜歡的圖案，風(fēng)箏越來越漂亮了！10、在風(fēng)箏上寫上自己的心愿（祝?；顒?dòng)）

老師請(qǐng)小朋友逐一（給每個(gè)孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì)）講述自己的愿望，或者有什么祝福的話。自己或者請(qǐng)家長(zhǎng)（年齡小不會(huì)寫字的孩子）把它們寫在風(fēng)箏上！11、請(qǐng)幼兒介紹自己制作的風(fēng)箏（展示活動(dòng)）

小朋友逐一介紹自己制作的風(fēng)箏，展示自己的勞動(dòng)成果。12、展示完畢，請(qǐng)所有孩子排成2排，在前。家長(zhǎng)排成2排在后，進(jìn)行合影留念。13、由工作人員帶領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)離場(chǎng)，到外面的廣場(chǎng)上一起放風(fēng)箏，放飛心愿（戶外活動(dòng)）

第2篇：2023風(fēng)箏彩繪親子活動(dòng)方案

篇12023風(fēng)箏彩繪親子活動(dòng)方案風(fēng)箏作為中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在中國(guó)有著悠久的歷史。放風(fēng)箏自古以來就是人們所喜歡的活動(dòng)，每年陽(yáng)春三月，更是放飛風(fēng)箏的時(shí)節(jié)。“風(fēng)箏”作為我校開展的學(xué)校課程，日益被學(xué)生所喜歡。我校在近年來舉辦的風(fēng)箏特色活動(dòng)中培養(yǎng)了一批風(fēng)箏愛好者，提高了廣大師生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)了民族文化。為使這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校決定每年的三月份舉辦風(fēng)箏節(jié)，讓學(xué)生追逐風(fēng)箏，嬉戲春風(fēng)，放飛心情和理想，享受童年和歡樂，傳承文明和文化，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一、活動(dòng)目的：

給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，在實(shí)踐中增才智，長(zhǎng)見識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，提高校園生活的樂趣。同時(shí)豐富學(xué)生的課外生活，增長(zhǎng)課外知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，活潑我校運(yùn)動(dòng)氣氛，進(jìn)一步促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)生德、智、體美能全面開展。（3）評(píng)選方法：每班推選20份統(tǒng)一安排張貼在各班教室南側(cè)墻裙上。學(xué)校將組織評(píng)獎(jiǎng)，成績(jī)記入班級(jí)考核。2.板報(bào)比賽——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：搜集關(guān)于風(fēng)箏的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、風(fēng)箏的歷史、歷史故事制作成精巧的黑板報(bào)。（3）評(píng)選方法：出一期以“多彩的風(fēng)箏節(jié)”為主習(xí)題的黑板報(bào)，學(xué)校檢查評(píng)比，結(jié)果記入班級(jí)考核。3.制作比賽——手中的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：開展“做一只自己的風(fēng)箏”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，各班在準(zhǔn)備好2只精品風(fēng)箏（注意式樣、畫工不要千篇1律）參加自制風(fēng)箏展評(píng)活動(dòng)。（3）評(píng)選方法：從參評(píng)的風(fēng)箏中評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各⑵⑶4名。另根據(jù)制作出來的風(fēng)箏的質(zhì)量和技巧，評(píng)出“精巧獎(jiǎng)”；根據(jù)作品構(gòu)思的新穎性、趣味性、實(shí)用性，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”。4.放飛比賽——舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：利用課余時(shí)間開展親子放飛活動(dòng)，利用下午體育活動(dòng)時(shí)間組織放飛練習(xí)，不斷提高放飛技能。參加放飛比賽。（3）評(píng)選方法：要求兩人一組，事先利用下午課外活動(dòng)時(shí)間，在班主任指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行訓(xùn)練，確保放飛質(zhì)量。依據(jù)放飛時(shí)間、飛行質(zhì)量、平穩(wěn)性評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各⑵⑷5名，還將評(píng)選“風(fēng)箏放飛大王”、“放飛小能手”若干對(duì)。5.攝影比賽——永遠(yuǎn)的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：開展學(xué)生攝影比賽。讓學(xué)生用攝影的方式記錄、展現(xiàn)自己眼中的風(fēng)箏節(jié)，表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的感受和印象，讓風(fēng)箏節(jié)在學(xué)生心中留下永恒的美妙回憶。（3）評(píng)選方法：對(duì)學(xué)生攝影作品進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各⑴⑵3名，并將擇優(yōu)推薦發(fā)表。6.征文比賽——心中的“風(fēng)箏節(jié)”

（1）對(duì)象：5年級(jí)全體學(xué)生

（2）要求：組織“五彩風(fēng)箏、放飛童年”風(fēng)箏節(jié)征文比賽，文體不限，詩(shī)歌、記敘文、小課習(xí)題研究匯報(bào)……讓學(xué)生用寫作的方式記錄參加活動(dòng)的過程、克制困難解決問習(xí)題的經(jīng)歷、對(duì)風(fēng)箏節(jié)的體驗(yàn)和感受等等。（3）評(píng)選方法：學(xué)校將評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品向報(bào)刊推薦發(fā)表，對(duì)外宣傳我校的活動(dòng)情況。篇2

兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。陽(yáng)春三月，我們與春天來次親密接觸。本次親子彩繪風(fēng)箏活動(dòng)旨在增進(jìn)會(huì)員和家長(zhǎng)之間的感情交流，培養(yǎng)孩子的情商，激發(fā)孩子的活力，張揚(yáng)每個(gè)家庭的個(gè)性以及互相之間的協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。描繪春天、放松心情。⑴8：50趕到集合地點(diǎn)，領(lǐng)取材料和工具（顏料、畫筆、空白風(fēng)箏）；⑵9：00說明彩繪要點(diǎn)及注意事項(xiàng)；

⑶家長(zhǎng)和孩子們一起彩繪風(fēng)箏；

⑷家庭組作品展示，合影紀(jì)念；

⑸親子合作放飛風(fēng)箏；

⑹活動(dòng)結(jié)束。五、特別說明：

⑴每個(gè)孩子必須有一個(gè)家長(zhǎng)陪同，除了共同彩繪風(fēng)箏外，還要照護(hù)好孩子的安全。⑵除確定好的內(nèi)容外，每組家庭現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取一個(gè)空白風(fēng)箏，可自定主習(xí)題進(jìn)行繪制。⑶所有參賽選手須在手冊(cè)的時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)作畫。⑷活動(dòng)結(jié)束后所繪風(fēng)箏作品選手可以帶走。⑵各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。⑶注意保持衛(wèi)生清潔?；顒?dòng)結(jié)束后，由家長(zhǎng)率領(lǐng)孩子將遺留在廣場(chǎng)上的垃圾撿入垃圾桶。⑷少兒穿園服、自備水壺。⑸香蕉和蛋撻、班旗、風(fēng)箏、炫彩棒。五、活動(dòng)過程：

⑴8：30⑼：20：彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。⑵9：20⑴0：30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏

⑶10：30返回少兒園午餐。⑷活動(dòng)作業(yè)：親子繪畫作品——風(fēng)箏

文章僅作為參考使用，請(qǐng)依據(jù)實(shí)情需要另行修改編輯（2023年2月22日星期六）第3篇：彩繪風(fēng)箏、放飛心情親子活動(dòng)方案

“彩繪風(fēng)箏、放飛心情”親子放風(fēng)箏活動(dòng)方案

中班年級(jí)美術(shù)、健康組

活動(dòng)目的：

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！标?yáng)春時(shí)節(jié)，風(fēng)和日暖，是放風(fēng)箏的好季節(jié)。為了發(fā)揚(yáng)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣，為了豐富學(xué)生的課余生活，與大自然親密接觸，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的快樂；同時(shí)，也為了增進(jìn)師生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的交流和溝通，享受親情的溫暖，一年四班家長(zhǎng)委員會(huì)特組織親子放風(fēng)箏活動(dòng)。2、各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患于未然。3、注意保持衛(wèi)生清潔?；顒?dòng)結(jié)束后，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場(chǎng)上的垃圾撿入垃圾桶。4、幼兒穿園服、自備水壺。5、香蕉和蛋撻、班旗、風(fēng)箏、炫彩棒?；顒?dòng)過程：1、8:30-9：20：彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。2、9：20-10:30：以家庭為單位親子放風(fēng)箏

3、10:30返回幼兒園午餐。4、活動(dòng)作業(yè)：親子繪畫作品——風(fēng)箏

第4篇：彩繪風(fēng)箏、放飛心情親子活動(dòng)方案吉林梅河口唯美藝畫室2、各位家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育和紀(jì)律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念.3、注意保持衛(wèi)生清潔。活動(dòng)結(jié)束后，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場(chǎng)上的垃圾撿入垃圾桶。4、在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們一起放飛手中的風(fēng)箏?；顒?dòng)中大家注意向孩子注意和孩子間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓，相互切磋放

飛技能，切不可為了爭(zhēng)場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等

6、風(fēng)箏材料活動(dòng)過程：

1、9:00-9：30：親子繪畫作品——彩繪風(fēng)箏。以家庭為單位。2、9：30-11:00：以家庭為單位親子放風(fēng)箏

3、11:30抽取幸運(yùn)家庭獎(jiǎng)(為了在孩子高興的同時(shí)再增加孩子的高漲情緒,可設(shè)置抽取幸運(yùn)家庭獎(jiǎng),注:獎(jiǎng)品多樣化,吸引孩子家長(zhǎng)眼球)4、風(fēng)箏活動(dòng)結(jié)束，拍照留念。5、可加游戲:拔河比賽,增加孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作(參加對(duì)象:兒童)根據(jù)人數(shù)分組,每組12人(設(shè)置1、2、3等獎(jiǎng))本次活動(dòng)過程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開您的視線。家長(zhǎng)與孩子都避免去比較危險(xiǎn)的地方，注意地面是否有障礙物,如果有臺(tái)階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開,活動(dòng)過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動(dòng)，不得擅自自由行動(dòng)或隨意離隊(duì)，有特殊需要的及時(shí)與老師溝通。6、家長(zhǎng)撤場(chǎng)注意安全(老師廣播安全撤場(chǎng)事項(xiàng))2、教師講解蛋殼彩繪的相關(guān)知識(shí)，注意事項(xiàng)，技法技巧。3、教師示范制作。4、學(xué)生對(duì)收集到的京劇臉譜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并制作蛋殼彩繪。5、挑選優(yōu)秀作品并進(jìn)行展覽。蛋殼彩繪——京劇臉譜

蛋殼彩繪，利用蛋殼橢圓體的特征，對(duì)人或動(dòng)物進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，然后涂上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾。為增強(qiáng)穩(wěn)定性，可適當(dāng)添加底座。京劇臉譜，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。由于每個(gè)歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱為“臉譜”。關(guān)于臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術(shù)是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一