有關(guān)小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)三篇

有關(guān)小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)三篇小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇1

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：

一、仔細(xì)分析班級的實(shí)際狀況。

xx班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜愛深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級，生源比較冗雜，新增加了留級、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參與中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對如此冗雜的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

〔1〕利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美〞，“初謊的代價(jià)〞，“一句氣話賠償2。8萬元〞，“飽嘗早戀的惡果〞，“都是夜出惹的禍〞進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

〔2〕依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開學(xué)就從多方面做了較為認(rèn)真的調(diào)查工作，對相關(guān)學(xué)生的不良表現(xiàn)有了較為清楚的了解。因此，在平常的工作中特殊的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費(fèi)勁氣。

〔3〕對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

〔4〕各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換準(zhǔn)時(shí)且內(nèi)容廣泛。

〔5〕仔細(xì)落實(shí)每周一次的操行分。

三、主動(dòng)聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)懷，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和討論，幫助學(xué)生查找緣由和錯(cuò)誤詳情，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了〞；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好〞“某某老師對你們班如何如何〞等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才〞的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成果好的學(xué)生？假如你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

四、主動(dòng)開展家校聯(lián)系。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次〔包括一次家長會(huì)〕。

五、主動(dòng)組織班級活動(dòng)。

為了削減學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在教師開會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝愿；帶全班同學(xué)到外交游等。

六、取得成果及存在問題。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時(shí)潔凈；在第一次月考、期中考和最終一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)一般班中最多；元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成果不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻表達(dá)得淋漓盡致；元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎(jiǎng)。

但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許很多多問題：部分男生和社會(huì)青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì)外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分；個(gè)別同學(xué)喜愛留長發(fā)、變黃毛；學(xué)習(xí)自覺性不高，需要老師隨時(shí)盯著；有的課堂上有同學(xué)不仔細(xì)聽講且有睡覺現(xiàn)象；男生宿舍較亂；有的同學(xué)要老師提示才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇2

始終以來我都覺得自己是最美好的人，這份美好來自于8年前踏入勝利小學(xué)成為和諧家庭的一份子;這份美好來自于領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的關(guān)注、關(guān)愛;這份美好來自于我能在三尺講臺上，撒下放飛的期望，收獲樂在其中的喜悅;這份美好就是今日我能站在這里，向大家匯報(bào)我這一學(xué)期的工作狀況：

作為畢業(yè)班的班主任，我深知自己肩上的責(zé)任之重?？峙伦霾缓眠@項(xiàng)工作，辜負(fù)家長的重托，對不起領(lǐng)導(dǎo)們的信任。為此每天不停的查閱有關(guān)畢業(yè)班教師的工作方法，從中吸取閱歷以為我所用。首先，堅(jiān)持全面育人思想，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，支持學(xué)生特長：常莉同學(xué)代表學(xué)校參與了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得女子跳高第一名的好成果;張婉瑩同學(xué)在全國象棋大賽中取得女子組第一名的優(yōu)異成果，9月，她將進(jìn)入省象棋隊(duì)，享受國家津貼;陳思、劉廣見、侯格等同學(xué)的習(xí)作先后在國家級作文大賽中獲獎(jiǎng)，文章發(fā)表在小珊瑚作文網(wǎng)，并刊登在國家級刊物上;孫增輝同學(xué)在全國奧林匹克數(shù)學(xué)競賽中獲得銀牌，在全國noc創(chuàng)新大賽中獲三等獎(jiǎng)，在全省速滑全能競賽中取得第七名的好成果，并獲得區(qū)“少年之星〞稱號;劉超同學(xué)參與全國機(jī)器人編程大賽中，榮獲一等獎(jiǎng)，接受中央電視臺的采訪……在六年二班，我為學(xué)生提供張揚(yáng)獨(dú)特的舞臺，讓他們秀出自己的精彩！其次，關(guān)注學(xué)生身心健康，培育學(xué)生健全人格。使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于相對輕松狀態(tài)。加強(qiáng)思想教育、心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康，保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身體健康。第三，立足于新課改，向課堂要質(zhì)量。細(xì)心討論教材，向閱歷豐富的老師請教，提升課堂的質(zhì)量與效率，不搞“疲憊戰(zhàn)術(shù)、題海戰(zhàn)術(shù)〞，在繁雜的畢業(yè)復(fù)習(xí)階段，專心想事，專心謀事，專心做事。

我在努力做好班主任工作的同時(shí)，并沒有放松自己在教學(xué)和科研上的不斷進(jìn)取。教學(xué)設(shè)計(jì)《語文七色光三》，經(jīng)教研室舒主任的指導(dǎo)收錄在小學(xué)教科版教材配套備課手冊中。

開學(xué)初，由于主動(dòng)參與uc網(wǎng)上教研，有幸成為阿城小語uc記錄員，每周二、周四晚7點(diǎn)至9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守候在電腦旁，和全省的語文教師學(xué)習(xí)、溝通、探討語文教學(xué)。5月，在小教部舒主任的組織下，我和范金霞老師參與了哈市uc教研活動(dòng)，《隨文練筆之仿寫》得到小語教師的一致好評。

暢游在網(wǎng)絡(luò)的天地，讓我漸漸更新教研觀念、創(chuàng)新教研模式。在阿城班主任崗位練兵競賽中，更讓我懂得了付出努力，就可能成為現(xiàn)實(shí)。

4月中旬，當(dāng)韓校長布置我參與阿城班主任崗位練兵競賽這個(gè)艱難的任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心很冗雜，因?yàn)楦傎愔袕?qiáng)手如云，有曾參與過國家級賽課的優(yōu)秀教師，有曾參與過哈爾濱班主任技能展示的教師，我生怕稚嫩的自己不能為學(xué)校爭光。領(lǐng)導(dǎo)看出了我的憂心忡忡，那一句“只要盡力就無怨無悔〞我至今牢記。一切，激發(fā)了我的斗志，那半個(gè)月我每天捧著韓校長送我的5本班主任工作創(chuàng)新的書籍，閑暇時(shí)就仔細(xì)的閱讀，回到家產(chǎn)我吃飯、洗漱完畢，我就倚在床上仔細(xì)分析，并把鬧鐘設(shè)定兩小時(shí)報(bào)一次，這樣困了睡，醒了再看。那半個(gè)月覺得自己過得好充實(shí)，在書籍中我認(rèn)識了近代教育家杜威、鄭士巖。班主任獨(dú)特展示、抽簽辯論、班會(huì)《風(fēng)雨中我們翱翔》這三個(gè)環(huán)節(jié)的競賽，我排名第一。5月初，代表阿城區(qū)小學(xué)班主任參與了在一中舉行的哈市班主任崗位比武展示。展示結(jié)束，當(dāng)哈市德育主任與我握手，對我說：“你的將來不是夢。〞;當(dāng)阿城德育主任向我伸出大拇指;當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)暖和的擁抱;當(dāng)我的同事對我說：“好樣的！〞我像個(gè)小孩子一樣，燦爛的笑了，我感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了一次難得的展示自我、歷練自我的機(jī)遇與舞臺，讓我獲得了自信與士氣，擁有了一片更寬闊的天地來實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想，也正是這次競賽，讓我讀懂了領(lǐng)導(dǎo)們對年輕教師所給予的厚望、信任、支持與鼓舞，同時(shí)也讓我更加理智地思索自己的教育人生。

5月中旬，教學(xué)任務(wù)接踵而至。我參與了哈市語文“進(jìn)取杯〞教學(xué)大賽，習(xí)作教學(xué)《某某，我想對你說》獲得特等獎(jiǎng)。課后，老師們這樣評價(jià)：靚麗身影，靈動(dòng)駕馭，追求實(shí)效，情灑課堂。

6月驕陽似火，語文教研活動(dòng)也如火如荼的進(jìn)行：區(qū)育龍杯展示課后我主動(dòng)參與反思評課的行列中，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可;錄制國家級課一節(jié);雜文《美好向花兒一樣》在省級刊物發(fā)表。

在本學(xué)期榮獲“哈市優(yōu)秀教師〞、“哈市優(yōu)秀班主任〞、“哈市課改先進(jìn)個(gè)人〞、“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師〞榮耀稱號。面對不曾奢望的榮譽(yù)，當(dāng)多年的付出被確定，我得到的是心靈的巨大滿足，更喚起我更為熱切的追求。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運(yùn)注定我渺小，職業(yè)決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘，奮力拼搏，盡我所能，傾其全部。平凡中辛苦歡樂;平凡中桃李繽紛。

我告知自己:得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然。淡泊明智，安靜致遠(yuǎn)！這就是我，爭做優(yōu)秀的教師，做最好的自己！

小學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇3

小學(xué)畢業(yè)班，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要意義；同時(shí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素養(yǎng)的高低，成果的好壞，將影響到他們能否敢于迎接新的環(huán)境中的新挑戰(zhàn)，所以，小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個(gè)窗口，它的的.整體水平，在很大程度上也反映著小學(xué)學(xué)校各個(gè)層面的工作水平。曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任的確不簡單。

所以，在今后的班主任工作中，我預(yù)備在“嚴(yán)、愛、細(xì)、勤〞四字上下功夫。首先，以“嚴(yán)〞字為突破口。嚴(yán)以律己，以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)而有“度〞，凡是要求學(xué)生做到的，我將帶頭做到，禁止學(xué)生做的，我堅(jiān)決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生?！昂捌粕ぷ?，不如做出樣子〞，“其身正，不令而行〞。在學(xué)生心目中，我們是社會(huì)人的縮影，“教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的看法，都會(huì)這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。在嚴(yán)以律己的同時(shí)，還必需對學(xué)生嚴(yán)格要求，做到“嚴(yán)〞而有“度〞，讓他們感到“嚴(yán)格〞并非“嚴(yán)酷〞，“嚴(yán)〞中有“愛〞，讓他們感到班主任的威武又感到班主任的慈愛，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴(yán)格管理的意識，主動(dòng)地摒棄不良習(xí)氣，產(chǎn)生游泳中學(xué)游泳的效應(yīng)。

其次，我將要在“愛〞字上下功夫。喜愛學(xué)生這是班主任被班集體接納的前提。愛學(xué)生，才能接受學(xué)生，走近學(xué)生塵封的心靈天地，與他們心靈相通；愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛，讓學(xué)生樂于接受教導(dǎo)。精誠所至，金石為開。當(dāng)學(xué)生感到教師真正平等地愛他，為他操勞時(shí)，他就會(huì)把教師當(dāng)成“知心朋友〞來傾吐衷腸，形成了“愛生——尊師——愛學(xué)生——更尊師〞的情感溝通，那道理的傳遞自然會(huì)暢通無阻，并日益深化，可收到“親其師，信其道〞的效果。因此說“凡是教師缺乏愛的地方，無論品行還是智慧都不能充分自由地進(jìn)展，只有真心實(shí)意地愛學(xué)生，才會(huì)精雕細(xì)刻地塑造他們的靈魂。〞但我也會(huì)留意，對學(xué)生的愛，不遷就姑息，在嚴(yán)格平等中實(shí)現(xiàn)。愛是水，嚴(yán)為舟，嚴(yán)愛統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，學(xué)生的自律性自然會(huì)增添。并由自律而實(shí)現(xiàn)他律，我始終信任“有了愛，便有了一切。〞

我將從“細(xì)、勤〞這兩方面狠抓學(xué)生的全面教育：

1、充分利用宣揚(yáng)陣地。板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效，最直接的途徑。我們可以把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜愛宣揚(yáng)工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理支配布局，把板報(bào)辦好。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候，利用班會(huì)進(jìn)行課外朗讀，講故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。

2、加強(qiáng)潛能生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對潛能生的輔導(dǎo)，課堂多關(guān)注，課后勤輔導(dǎo)。力爭他們本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，召開家長會(huì)1次，力爭與全部的家長溝通一次，甚至多次。

5、發(fā)揮小助手的能力。我將不選班長，只要你有進(jìn)步，就會(huì)成為班長，讓每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適