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1湖南科技大學(xué)“學(xué)風(fēng)建設(shè)〞現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告料匯編制化學(xué)意化工停學(xué)院者第六弱屆團(tuán)行委學(xué)單生會(huì)切二〇逮〇八哄年十都二月出關(guān)于骨湖南偷科技冊大服學(xué)勞“擴(kuò)學(xué)風(fēng)凍建設(shè)部〞型現(xiàn)狀柱的唯調(diào)查榮報(bào)告疑化學(xué)搜化工綱學(xué)院慧團(tuán)委仆學(xué)生呀會(huì)帳二星〇〇厲八年覆十二名月銀一、草調(diào)查骨背景社學(xué)風(fēng)嬌從廣晶義上蝴講包講括學(xué)副校領(lǐng)檢導(dǎo)治粥校、內(nèi)教師合治學(xué)脈和學(xué)悄生的拉學(xué)習(xí)家風(fēng)氣盜。優(yōu)恩良的污學(xué)風(fēng)墳是挺一種盞無形央的力燈量，將置身穩(wěn)在這局種學(xué)當(dāng)風(fēng)氛席圍中酬，受系到感飾染、濾熏陶匯，會(huì)堆使人走終嗚身受纏益。窩好的豪學(xué)風(fēng)債是一睡所學(xué)陷校最何珍貴秤的那么怨富，膜也是要反映哀學(xué)校升辦學(xué)岡水平膠和體趙現(xiàn)學(xué)裕校品知位榆的重息要標(biāo)誤志?？郴诎Y此，腰為全鍋面客趕觀地和了解穴我?？颈究蒲谏鷮W(xué)掛習(xí)狀刑況，遍促進(jìn)聾人才揪培養(yǎng)楊質(zhì)量脆，玉提高剩本科練生教躍學(xué)、湊管理辨的針耕對性許。槽20巡08更年1金0月片至1晉1月憲，我幅們化心學(xué)化橫工學(xué)捧院軋團(tuán)委繪學(xué)生理會(huì)排組織寧人員顏對我?guī)Ｏ憔植棵雽W(xué)生涉進(jìn)行皆了曠“關(guān)肝于我丸校學(xué)哈風(fēng)建刷設(shè)現(xiàn)碧狀〞袖的堵隨機(jī)順調(diào)查當(dāng)。瘋本次眼調(diào)查斧報(bào)告怠我們擾將晴從我鄰校學(xué)配風(fēng)的劇總體缺情況創(chuàng)，教逃師對侮學(xué)風(fēng)醋的影每響，素學(xué)生吵學(xué)風(fēng)列的個(gè)狀人因次素，朋當(dāng)前通大學(xué)微生學(xué)稻風(fēng)問過題的礦新特震點(diǎn)漂以企及如參何加暢強(qiáng)學(xué)餡風(fēng)建轎設(shè)的扎意見微和建唇議旬等否方面淘進(jìn)行府了客始觀深討入的名分析限、思嚼考才，以伐期更例好的炒幫助眾教師果教學(xué)勿、服翠務(wù)學(xué)伴生學(xué)衣習(xí)泡。鍛二、萄調(diào)查壞范圍調(diào)及對喬象供本次期調(diào)查撈于2啊00通8年鄉(xiāng)10督月上旬旬開丙始，存11皺月初掉結(jié)束測，共輝發(fā)放珠問抵卷4挑00打份，狡回收杜率為偉97關(guān).2挨5％捏，調(diào)再查范優(yōu)圍為冤06蓮、0隨7、梁0繞8三禾個(gè)年姜級(jí)。熄考慮直到我錢校實(shí)糟際情鈴況，式發(fā)放串問卷償時(shí)在促專業(yè)濃比例午與男鄙女比傅例上誕有所面傾斜于：噴理工詳類與會(huì)文史縮類比澇例荷——臟3：桂2腎男女柱比例遲——培3：伯2降06南、0裕7、炊08覺三個(gè)仆年級(jí)袖比例偽—方—族1：鐘1：賣1累三、桃結(jié)果能分析幅〔一下〕學(xué)迷風(fēng)總咬體狀燒況習(xí)通過岡本次慌調(diào)查段，騙有3終4%捐的被材調(diào)查守者認(rèn)鋪為我策校學(xué)變風(fēng)的辯總體甘狀況立良好嘆，5蒸2%制認(rèn)為幸我校謊學(xué)風(fēng)踩的總驚體狀老況一強(qiáng)般，再8%竊認(rèn)為煎我校狹學(xué)風(fēng)案的總疲體狀鍋況較簡差，堤6%宣認(rèn)為浪我校診學(xué)風(fēng)伐的總?cè)求w狀團(tuán)況很崇差?？驈囊酝咨蠑?shù)把據(jù)顯場示我廈校是交學(xué)風(fēng)曾建設(shè)痕現(xiàn)狀滾不容垮樂觀臭，同冶時(shí)在采學(xué)生糞的言悠談及娘行為范都能躁表達(dá)角出學(xué)躁風(fēng)的早好壞喬對學(xué)俘生憐學(xué)習(xí)疑的自暈主性捐的影稅響。勞通過踐對“菌學(xué)風(fēng)覽不理豈想的芒具體刮表現(xiàn)撓形式冤〞進(jìn)蘿行調(diào)咐查，薄結(jié)果踩顯示位：2灣3%景被刪調(diào)查扭者認(rèn)浸為當(dāng)滲前我卡校學(xué)果分存工在的穿最突閉出的選問題造是學(xué)周生學(xué)餐習(xí)紀(jì)簽律性漆不強(qiáng)饅，遲冊到曠鵲課現(xiàn)亂象嚴(yán)德重；態(tài)16衫%認(rèn)沫為是山考試華突擊尾甚至郵抄襲助作業(yè)為，時(shí)射有作定弊；許46狹%康認(rèn)為婦是同好學(xué)普匹遍缺雷乏學(xué)昆習(xí)動(dòng)罰力，維有一午局部傻學(xué)生怒認(rèn)為而學(xué)習(xí)灑是為斷考試模而學(xué)瘦；1憐7%較認(rèn)為侄局部胡教師態(tài)教學(xué)洞態(tài)度哄不嚴(yán)弦謹(jǐn)；培28借%認(rèn)細(xì)為是寒校園替缺乏荷學(xué)術(shù)本文化公氣漁氛。弊我們笨在調(diào)喘查中睛了解奮到在萄缺乏杜學(xué)習(xí)患主動(dòng)綱性和蛾上課騰遲到羨早退菠以及蔥曠課減，同四時(shí)欠千交作槳業(yè)的萍學(xué)生砌中男熄生占組很大薦一部士分厲，這憑主要驕?zhǔn)怯兴饔捎诒M男生厲的自蔑制能落力較膚差，痛同時(shí)紛身邊啞又缺寸少人譜催促氏影響沒，這憤是導(dǎo)忽致這散種懶情況星發(fā)生倆的重予要原慶因。城賺荷〔二寺〕教緒師及武教學(xué)位設(shè)施處對學(xué)搜風(fēng)的順影響料影響柴學(xué)風(fēng)醫(yī)的因冤素是光多方抱面的額，包期括學(xué)暴生的攻主觀散因素薦，學(xué)登校方灑面的瓦因素排及社犁會(huì)方午面的蝴因素黎。其怠中對籃于引耽導(dǎo)學(xué)地生、纖教育肆學(xué)生銅學(xué)校事因素哪〔包豐括師洞資因攻素〕噸是影捎響學(xué)地風(fēng)的溪核心蹦因素機(jī)，在誘學(xué)風(fēng)嚇建設(shè)充過程齒中起憐到關(guān)聲鍵性觸的主堅(jiān)導(dǎo)作獨(dú)用。外1、子師資前因素投教師黑作為方授課夠的主管體，告尤其皺在學(xué)死風(fēng)建惜設(shè)中激起關(guān)度鍵性起的主個(gè)導(dǎo)作性用。守其授賭課方革式、校授秘課藝短術(shù)、蓄學(xué)術(shù)騾理論巨水平苦、親澡切感傻及責(zé)洽任心躍等對肥激發(fā)佳學(xué)生略的學(xué)擊習(xí)興表趣和項(xiàng)主觀喇能動(dòng)銜性逐，促碗進(jìn)教駁學(xué)相憐長至獅關(guān)重江要。抗被調(diào)賞查者毒集中拳反映趁的師見資方悅面存脫在的檔問題句，具包體如蒼下：言〔1綿〕部讓分專請業(yè)師置資力泉量薄櫻弱，或社會(huì)壞科學(xué)肥應(yīng)有中所加摧強(qiáng)悄。似調(diào)查芳結(jié)果憤顯腸示，身一三駁%歡的被胡調(diào)查裹者稍認(rèn)為盼所學(xué)均專業(yè)泥的教障學(xué)師臣資力截量為勵(lì)優(yōu)，砌36辰%認(rèn)收為良蓮，2慈3%戲認(rèn)為盒中，劫9%凍認(rèn)為財(cái)差。黎在座這談及平訪談吹過程臭中，領(lǐng)很多誘同學(xué)淘都提艱出了采學(xué)校測應(yīng)該裂加大衫對師盒資力蛙量的輛投入幸。普〔2泳〕授酷課內(nèi)坑容陳跪舊，仗缺泛翅吸引賓力鐘。誰被調(diào)讓查者吐反映晃的問剪題集浩中體目現(xiàn)在賭，有敏的教數(shù)師講違義不茂能及晴時(shí)更繳新，割內(nèi)容樣老化片，缺霞乏針致對性掠；某它些教火師授活課方告式只立是照綠本宣友科，風(fēng)過分初依愛賴多盒媒體進(jìn)，采舍取任剪務(wù)式沫教學(xué)介，無姿法吸辯引同滅學(xué)。策通過申對“破自己已身邊窯同學(xué)勞逃課腔的原架因〞賣的丘調(diào)查落分析辣顯示櫻，3洞6%臂的被朽調(diào)查右者認(rèn)那么為其扇同學(xué)晉逃課牌的原輕因是傷不喜店歡癢老師煙的授項(xiàng)課方竹式。叔而關(guān)幸于有魄時(shí)上釣課不贈(zèng)能用漂心聽權(quán)講的難原因楊，一芒五%培的被愿調(diào)查掉者認(rèn)獲為便老技師蘿方面詠的問側(cè)題是烤造成濟(jì)上仔課注館意力融不集舅中的瞎關(guān)鍵亡因素熊。同隨時(shí)，然40劣%的項(xiàng)被歲調(diào)查食者認(rèn)達(dá)為授慨課過尿程中省教師初語言攔表達(dá)決的邏類輯性墳和趣黑味性地最為除重要洲。銜〔3紫〕教奉與學(xué)毛缺少哪互動(dòng)努，難花以形垃成共氧鳴腫。拌調(diào)查結(jié)顯示持：有足75滾%的撫被賓調(diào)查海者對幫課堂授討論拔的興禍趣不桑足，楊只是鈴偶參士與課誼堂討喝論。閃而不痕參加婚課堂免討論東的原偶因，肺大多妹數(shù)被永調(diào)查信者認(rèn)開為是貨教師劈在課選堂上墻關(guān)于痛課堂魔討論風(fēng)的形撞式、建內(nèi)容約設(shè)計(jì)辣及吸演引力禾不夠折，不夜能引賤起學(xué)箱生的均興趣贈(zèng)。挽〔4紫〕課感堂紀(jì)坊律松喜懈，漆缺乏功有效覆的管府理放。橡調(diào)查牢顯示匆：有奶5%貪的被廢調(diào)查廚者認(rèn)競為部不分專姿業(yè)教爸師教爪學(xué)態(tài)甚度較裳差，躬其表贊現(xiàn)形役式主夜要是憶對課梨堂紀(jì)飛律不誼聞不假問，碎眼光潮不與露學(xué)生賭交流賤等。毒通過余對摩我院爸所有卷班級(jí)嚷上課棒情況集的抽堅(jiān)查我困們發(fā)絡(luò)現(xiàn)課幼堂紀(jì)香律松段懈主修要體征現(xiàn)在柄以下抱幾個(gè)矩方面敗：學(xué)陡生遲齊到愁，乖曠課腫，杠學(xué)生毫做與麻上課永內(nèi)容構(gòu)不相呼符的撒事情獎(jiǎng)如發(fā)這短信軌、聊姜天、漠睡覺愉、看物小說漏等沙。大各約遷有豈三至斑四成赴的撒同學(xué)惕在上炕課時(shí)焰注意約力游抬離于撕課堂押之外塔。擊2斷、傾教師單的教下學(xué)管羨理因康素悠教學(xué)參管理揭是搞學(xué)風(fēng)笑建設(shè)淺的關(guān)戚鍵，暑其作來用的掙良好三發(fā)揮易，對墾于規(guī)蓬范教迅師行皂為，澡提高后學(xué)生幻的學(xué)敬習(xí)積界極性就意義浸重大配。通昆過怎調(diào)查給：呼管理怠方面更存在烤的問翻題主烏要體稠現(xiàn)在間：杯〔1千〕部向分專奸業(yè)課樓程設(shè)敞置不職合理蝴。治調(diào)查冊顯示拿：范25熔%的彩被郊調(diào)查古者認(rèn)萌為本胸專業(yè)仁課程真安排麥不合諒理，唇主要俗反映脊在學(xué)友校所茅開課旬程在夕內(nèi)容韻或難那度上訊與本花專業(yè)街的要侮求不照一致偉；內(nèi)制容陳撐舊、征老化踢，不寸能反嘗映學(xué)汗科發(fā)仔展的匆最新港動(dòng)態(tài)臣等。扮醒〔2守〕個(gè)田別專紅業(yè)上講課時(shí)沒間安鄰排不見合理公。窄調(diào)查吼顯示造：有泉29中%的鄙被而調(diào)查膀者認(rèn)虎為所淘在專壺業(yè)的悔課程蕉時(shí)間縮安排楊不合品理。膽比方社，個(gè)拼別專斷業(yè)前未半學(xué)奪期課躺很少咱，而匆后半響學(xué)期廉卻很錦多，擱出現(xiàn)界“前叨松后能緊〞抹的現(xiàn)杰象，側(cè)導(dǎo)致晶學(xué)生喘不能頓合理破安排欄學(xué)習(xí)帽時(shí)間晶，對父期末勢復(fù)習(xí)加考試劈有很仙大影脊響。腦〔3愚〕考鐵試安淋排不們合理宗，考峰試扎糾堆現(xiàn)餃象嚴(yán)燕重饅。望調(diào)蓬查厲顯示陰：有擋19膚%的趟被棕調(diào)查棗者認(rèn)媽為各劣科目末考試粱時(shí)間劉安排敲不合喜理考存試扎顯堆現(xiàn)圈象時(shí)齡有發(fā)頓生，按如：王“三梁天考褲五門揚(yáng)〞的臥現(xiàn)象處加大悟了復(fù)肥習(xí)的參強(qiáng)度駱和難者度，失從而社影響廣到學(xué)雙生的餡考試碧成績呼。螞〔4散〕考定試紀(jì)驢律松突懈，村作弊勒現(xiàn)象沉嚴(yán)重怕。航調(diào)查亦顯示句：3草8%絡(luò)的被課調(diào)查貌者認(rèn)遇為目艇前我身校學(xué)挎生考段試作大弊的腸情況互很遍芳或比倍較普敬遍；葵考試晌作弊巾雖然竟是有污學(xué)生盆學(xué)習(xí)妄動(dòng)機(jī)思、教蛛育、牲引導(dǎo)居多種券因素將所至查，但夏仍有旱17天%的真被充調(diào)查累者認(rèn)任為，通使作閱弊動(dòng)排機(jī)轉(zhuǎn)暴變?yōu)槿庾鞅撞切袨閮吹脑n因是視局部私授課州教師母不負(fù)申責(zé)和宏監(jiān)考慮教師春不盡烘職責(zé)頸，使況考試件作弊得有機(jī)礦可乘捆。維3、籠教師泰的溫教育口管理迅因素某班主槐任、讓輔導(dǎo)蹤員是瞞大學(xué)而生日焰常思貼想教觀育和灰管理匠的組奉織者傅、實(shí)摧施蹤者和盟指導(dǎo)翁者，光是學(xué)羅校對衣大學(xué)摟生教籌育管考理的恩骨干譯力量滅。對腦于培我養(yǎng)酒大學(xué)余生良?xì)埡玫娜旱赖鲁镀焚|(zhì)播，引轎導(dǎo)大筐學(xué)生民養(yǎng)成乞良好泥的自貓尊、榨自愛在、自絞律、航自強(qiáng)荷的品吼格，也形成用良好醫(yī)的班慘風(fēng)、既學(xué)風(fēng)醉起到失積極金作用廉。通僅過通調(diào)查搶，我膛們發(fā)販現(xiàn)主賴要存惜在如倒下問堪題：嫩〔1砌〕激局部務(wù)班閑主任鈔責(zé)任閉心不會(huì)強(qiáng)撐。咽在座積談中舒，被顏調(diào)查絨者表瘦示班均主任乒對于澤班級(jí)余的傲學(xué)風(fēng)搭建設(shè)乞起重督要的壺促進(jìn)探、引越導(dǎo)作用用，芒但很美多同狼學(xué)反伍應(yīng)部咐分班暖主任按忙于贈(zèng)科研揉及日奮常事漲務(wù)，產(chǎn)一學(xué)廣期只饞能見幫到班估主任段兩三臥次，寺對班倆級(jí)事居務(wù)無似暇顧示及、取指導(dǎo)喜甚少滔，未協(xié)能按掉學(xué)校擺要求麗履行徑工作希職責(zé)垂，更竟談不固上班繡風(fēng)律學(xué)風(fēng)籃建設(shè)震。更〔2嗓〕輔研導(dǎo)員中對成犧績不江及格盒同學(xué)洞關(guān)心呈不夠呀。什通過潮調(diào)查鄉(xiāng)：被繭調(diào)查邪者反吉映在折自己墳身邊昌出現(xiàn)帆網(wǎng)癮踩、厭拾學(xué)等禿現(xiàn)象紋的學(xué)竭不能晴夠得約到及謀時(shí)的厘教育倦引導(dǎo)縫，認(rèn)尼為主襯要是膨由于施輔導(dǎo)捏員所壤負(fù)責(zé)攜管理緩的學(xué)服生數(shù)麗量過杠多，意工作捧量過柿大，蛙對于彩某些綁需要潔重點(diǎn)機(jī)給予泊關(guān)注穿的學(xué)占生不莫能及委時(shí)發(fā)顧現(xiàn)。閑同學(xué)肺們建桑議學(xué)深校從鳳大四咽優(yōu)秀定畢業(yè)富生中耳選聘儉臨時(shí)提輔導(dǎo)淘員，久他們誼了解吩學(xué)生般的情綢況，駐對同獵學(xué)更撥有親氣切感惱，有副利于秤問題宣的解私?jīng)Q。嶄〔3昏〕人番文講慈座過案少，里文化米氣氛撕不濃擠。餅調(diào)查關(guān)顯示谷：學(xué)膠校開乒展講撇座多科為專天業(yè)學(xué)解術(shù)類汁的，失很難犯在其帖他專南業(yè)及練廣闊核同學(xué)魚中產(chǎn)螺生共泰鳴。使有8扁7.顆5%奴的被煎調(diào)查宮者認(rèn)獅為從床正面難給予研學(xué)生節(jié)鼓勵(lì)甚、引蝴導(dǎo)和術(shù)幫助織的人暗文素病養(yǎng)講脂座過互少。四局部卵同學(xué)帶認(rèn)為刷相關(guān)吊講座酬的信敲息公尚布滯聯(lián)后，袖宣傳惑力度槳和方熟式有華待改備進(jìn)左。永〔三雜〕學(xué)數(shù)風(fēng)建銀設(shè)之紹個(gè)人虧主觀床因素累1歸、學(xué)蛾風(fēng)建卻設(shè)中寄個(gè)人岡因素稀的重役要性股顫學(xué)風(fēng)牌是學(xué)控習(xí)者融世界腎觀與毀人生脂觀的因具體猾表達(dá)耽。學(xué)距習(xí)者敵在學(xué)儲(chǔ)習(xí)中腔持有河什么滔樣的境個(gè)人鄉(xiāng)動(dòng)機(jī)鼻和求減知目悠的，垂取決耗于其區(qū)追求遠(yuǎn)什么用樣的籃生活把目標(biāo)辮，信尺奉什媽么樣寶的精早神信被仰，肯從上六什么沙樣的匆價(jià)值扒取向拖。憧怕憬什科么樣島的社再會(huì)前委景。返學(xué)風(fēng)沾所表貌現(xiàn)的脆精神嘉傾向賢無疑垂與人閉才培垮養(yǎng)目莊標(biāo)中態(tài)最核輸心的融起主古導(dǎo)作該用的弄局部僅緊密剖相連鳥。黎學(xué)風(fēng)侄是學(xué)而習(xí)者佛治學(xué)件態(tài)度秩的具惜體體遮現(xiàn)。符學(xué)習(xí)棉者在拐學(xué)習(xí)篩中有送無嚴(yán)痰謹(jǐn)求坊實(shí)的奶科學(xué)低態(tài)度雀？在鏈日貪常學(xué)設(shè)習(xí)中凱能否麻以滴熄水穿及石的尋恒心數(shù)，深姥入鉆駁研，閃尋根陶究底祝？還塞是急恐功近仁利，按淺嘗幫輒止柴？在烤前人背的學(xué)環(huán)說和犧成果雨面前膨能否刺以破涂舊立畜新的淚勇氣頑大膽訪質(zhì)疑杜，尋園求突頑破？活還是儲(chǔ)恪守干舊說循，亦趕步亦蒸趨？銳在已電經(jīng)取玉得的竊成績孔面前綿能否賓保持背赤子爺之心局，不雁驕不妖躁，秋謙虛播老實(shí)使？還遭是沾么沾自販喜，姨止步食不前睬？在工學(xué)習(xí)衡中能借否以塌海納傷百川珍的胸戒襟博例采眾婆長，刺切磋兩砥礪剪？還仙是自頓高自富大，村文人射相輕距？濁這一嫂切不迷僅反料映出膚學(xué)習(xí)并者人乏格的飾劣勢掩、志期向的障遠(yuǎn)近素，更賣關(guān)系尺到能紋否最橡終成炎長為蜻國家初和民行族的越科技初精英狹。笨學(xué)風(fēng)臉是學(xué)閘習(xí)者布治學(xué)旁方法丹的具伙體體浴現(xiàn)。奉學(xué)習(xí)卵者有悔無科朱學(xué)合三理的銜治學(xué)股方法某？是臂在深抄刻理績解基栗礎(chǔ)上技融會(huì)覆貫穿傲，舉儲(chǔ)一反蘋三，霜靈活蒙運(yùn)益用？輪還是縱尋章酸摘句贈(zèng)，引琴經(jīng)據(jù)衛(wèi)典，用一知觀半解筒？是跟以創(chuàng)色新為耍旨,哲注重簽批判哨與繼塑承相宜結(jié)合嚴(yán)，理進(jìn)論與逃實(shí)踐渠相結(jié)排合，晴還是惱拘泥講于細(xì)筒枝末因節(jié)的剩精確鮮，熱走衷于槽術(shù)語儲(chǔ)、化獎(jiǎng)淤的旋新奇舉？是蔑局限創(chuàng)于抽東象理爸論體戒系的嚴(yán)把握厭，還協(xié)是既棚注重謀于理櫻論邏炊輯體忠系的喉構(gòu)建液，又止致力冶于重鑄大現(xiàn)的實(shí)問膚題的躲解決劫？這仙不僅勻反映團(tuán)出學(xué)卻習(xí)者拘科學(xué)林素養(yǎng)撒的高容下、膀?qū)W術(shù)房造詣膨的深園淺，沫更關(guān)部系到巷其創(chuàng)狡造能亡力的鋸大小過和創(chuàng)鹽新活豐動(dòng)中胸的后呈發(fā)力候?qū)W風(fēng)粉建設(shè)處是一膛項(xiàng)長腐效工色程。貪學(xué)風(fēng)本是學(xué)害習(xí)者面的世妨界觀甜、方證法論繭及相亂關(guān)心果理素還質(zhì)發(fā)初展到養(yǎng)一定嗚成熟往階段購或者延已經(jīng)按表現(xiàn)殊出穩(wěn)茄定趨覆向是齊形成離的。罪其發(fā)灣展過秧程雖效然會(huì)貼有突蹄變和漠飛躍垮，但邊更多礦是漸境進(jìn)、日累積池的過掉程，態(tài)是從莊量變辯到質(zhì)常變訪的過予程。利優(yōu)良葛學(xué)風(fēng)占需要完進(jìn)行發(fā)長時(shí)盆間的較精心扁培育恢，來葉不得凍一時(shí)禾一事視的松每懈；賣而優(yōu)鵝良學(xué)咳風(fēng)一械旦形嚼成，羞就可表以使?fàn)迣W(xué)習(xí)子者獲使得根答本性圖、方毀向性稻和長眼效性霜的做陷學(xué)問特、做甲事、監(jiān)做人煤的精護(hù)神指瓶導(dǎo)和冊實(shí)踐莖途徑咳，是倡其受壩益終丹身協(xié)。盯2桑、問星卷分井析攏我們州本次獵問卷腫中主稈要主媽要涉錘及這筆個(gè)方煌面：乏1〕服時(shí)間椒安排鋒方面傅4、最如果載沒有投人幫委你安勁排時(shí)穩(wěn)間、論你是閥否會(huì)旁不知叼所措跨:換A、招是賺〔3吹5.版6%蓋〕畫為隔欺易B混、否饒〔6軟4.頌4%刻〕晃6、你課堂棗學(xué)習(xí)療:四A、父能全繡神貫齡注地稈投入退到老善師導(dǎo)冊學(xué)的土全過亡程代〔8簡.9逼%〕濟(jì)B、翻有三室分之山二以巷上的捉時(shí)間展投入舍〔5隱3.慰3%貧〕那C、雞有一遣半左儀右的餡時(shí)間曬投入谷〔2角8.肚9%態(tài)〕械D窄、闖有三界分之花二以煉上的兼時(shí)間狡不投柜入〔恒8.急9%友〕鉆2)盡學(xué)習(xí)撈動(dòng)機(jī)瞞與前酬景分沙析蔬8、給你認(rèn)魯為大減學(xué)生課學(xué)習(xí)姨英語解的主曠要?jiǎng)又鹆κ嵌愂裁床?濟(jì)A、巨應(yīng)付奉四六淚級(jí)考戴試澇〔3愚1.鵝1示%〕辜裳鍛件父墳B柄、考味研需觸求〔族35蛛.5蔥%〕疾謙C、挖個(gè)人歲興趣頃愛好修〔勉20飼.踏1禁%〕炕慨凍糊釋葡誰避D俯、為棵了就暈業(yè)〔段一三必.3咬%〕金11的、麗你是渡否認(rèn)捎為高宋學(xué)歷盯很重菜要:社A、蘭是酸〔8男4誠.4梁%〕已描B、田否〔充一五筐.6腰%〕唇3〕夢學(xué)習(xí)夕的主河動(dòng)性把和目盾標(biāo)實(shí)震施方蘭面牙14酒、你際在每恒天的哨晚自雁習(xí)會(huì)峰有意身識(shí)制內(nèi)定一肺個(gè)學(xué)掉習(xí)計(jì)箏劃嗎慈？：者A、諒會(huì)能〔6踏6.純7%熄〕獸B、巧不會(huì)擱〔2尼2.窄2%漫〕閃移C、爺不訓(xùn)知道章〔1明1.偷1%淺〕侵16席、姑學(xué)習(xí)伸上遇符到問麗題您駛會(huì)[疫多項(xiàng)選擇乓]:朱A、墨問同鑰學(xué)辨〔8窩0.靈0%鑰〕團(tuán)B極、問桶老師叔〔4悉0.瘦0詞%〕潮絮C、鄉(xiāng)上網(wǎng)寺〔2溝6.籌7%愚〕假設(shè)餓禁拳D品、不調(diào)會(huì)就帝不會(huì)慰〔4租.4捏%〕曉4〕歸其他清方面糊17群、懷您是匯否屬諸于專庫業(yè)調(diào)繪劑:冤刺A痛、是迫〔2背1份.2常%〕介笨B、倉否〔冰78敗.8額%〕稅同學(xué)貴中出京現(xiàn)逃尾課厭奏學(xué)現(xiàn)擁象的開程度撿理工值文科墻平均基同學(xué)計(jì)中出疏現(xiàn)逃領(lǐng)課厭膀?qū)W現(xiàn)桿象的別程度墊有且坦很嚴(yán)惹重增12砌.6浴%苗一五傘.7宿%夜14尊.一榮五%竟有但渡不嚴(yán)秤重董49痕.5葵%喬55雪.5井%榮52梁.5牽%傻〔四溪〕大冬學(xué)生帶學(xué)風(fēng)背問題五的新撒特點(diǎn)漁當(dāng)代膝大學(xué)困生思命想活磨躍皇，視歇野開必闊，沿志向閣遠(yuǎn)大的，對污獲取庭新信寄息的刷渠道誦和媒北體非綁常敏冰感，妄對新形知識(shí)呆、新衛(wèi)技術(shù)撇的了庭解和墓掌握賣異常駁迅速雄。然低而，解正像孩這種載主要熄群體鐘特征角突出法鮮明重一樣蔬，較蟲多學(xué)匙生學(xué)土業(yè)失姓敗現(xiàn)中象已惱經(jīng)使岔得界看內(nèi)外捎人士辜感到城憂慮猜。除算了諸三如學(xué)灰習(xí)目彈標(biāo)缺杏失、否學(xué)習(xí)海動(dòng)力跪缺乏膊，學(xué)料習(xí)紀(jì)挨律松尼懈、溉學(xué)習(xí)柔經(jīng)歷模旁移標(biāo)等一川直是抱老抱纖怨的辮問題鏈外，峽當(dāng)前莊大學(xué)揀生學(xué)膝風(fēng)為貴題表我現(xiàn)出艷許多店新確實(shí)特點(diǎn)贏：鴉1、瓦涉及揮面比素較寬懲。哥不同洞于腎以往紐學(xué)風(fēng)把問題敘多表滲現(xiàn)在貫學(xué)習(xí)傻習(xí)慣閣、學(xué)醋習(xí)成煤績差鉛的同叛學(xué)身猜上，笑現(xiàn)在朋學(xué)習(xí)促懈怠烏的面宰更寬達(dá)，一罩些成窩績較奏好的捷同學(xué)填也會(huì)稈不遵爭守課乳堂紀(jì)衫律，康上課緞遲到蒜甚至衫逃課忽、抄潛作業(yè)音，平最時(shí)不并努力飛，考翁前靠驚突擊膠甚至嚴(yán)考試省作弊遞。請2猶、問學(xué)業(yè)卷失敗久現(xiàn)象臺(tái)較為兔普遍僵。鎮(zhèn)不及智格率感有所殲提高殿，一淚些入教學(xué)分摩數(shù)很膛高的稱學(xué)生惕也會(huì)股留級(jí)岡甚至潛退學(xué)稱。妹3、增干擾剃熱點(diǎn)技轉(zhuǎn)移煎。假以往良學(xué)業(yè)拼失敗殿多發(fā)恨生在恰熱衷森于早循戀、列校外奪賺錢榨等同膊學(xué)的顫身上獻(xiàn)，現(xiàn)柄在留終級(jí)、鞠退學(xué)鉤的原端因大猶都是旨熱衷究于游純戲、田沉溺乖于網(wǎng)翁吧榆。跑4、拋干擾練前移丟。厘以往丘四年垃級(jí)受閱就業(yè)芝影響飽整體軋學(xué)習(xí)磨紀(jì)律車下降筒，現(xiàn)大在不森少低哄年級(jí)隸同學(xué)孫就因屯擔(dān)憂萍就業(yè)城前景柏而影旦響學(xué)醋習(xí)熱眠情，霜有的蛙甚至屢無心李向?qū)W睛。窩5、叉師生起雙向尸不滿席。星以往她多是討教師蝦不滿船于學(xué)堅(jiān)生的閘學(xué)習(xí)喪態(tài)度做，現(xiàn)獅在是餐一方咬面教礦師常盆常抱仗怨學(xué)徑生學(xué)球習(xí)不認(rèn)努力艘，同取時(shí)學(xué)川生也勸在抱造怨教防師教召學(xué)不著盡心笨。催6、末心態(tài)規(guī)矛盾達(dá)加劇慈。撓感到捧競爭摸壓力待很大窄，又凝不愿漁刻苦堡學(xué)習(xí)姻；希梁望學(xué)梨校少習(xí)管，義自控雪能力鏈又差嫩；主雜張自卵主學(xué)純習(xí)，食自學(xué)表能力魂由弱肅。出這些樣是學(xué)泳風(fēng)建斥設(shè)面漿臨的熟新課映題。軍〔五勵(lì)〕如蝴何進(jìn)悲一步覆加強(qiáng)烘學(xué)風(fēng)諷建設(shè)斑1、瞇充分芽加強(qiáng)襲“學(xué)洗生自斯我管述理意襲識(shí)教多育〞滋。就調(diào)查赤中反屠映出駛來的攀種種貝問題靠，如貌：自琴我管痕理能督力不伶強(qiáng)，吵考試斷作弊曲，自舊主學(xué)似習(xí)能箭力較鑄差等靜，從途根本規(guī)上說殖都是蜻學(xué)生廳思想圖意識(shí)勝上出械了問國題。騎只有充切實(shí)陶提高宣學(xué)生窩的思泥想意剪識(shí)，中才能繞有效浴地改乓善學(xué)那么生的涌學(xué)習(xí)粉風(fēng)典氣。桶首先約，學(xué)扛生在沉進(jìn)行君自我鎖教育男過程氏中，脆應(yīng)加謊強(qiáng)自寒我認(rèn)嚼識(shí)的難培養(yǎng)只，從鉤思想偶上認(rèn)穴清學(xué)覆習(xí)的恭動(dòng)機(jī)術(shù)和目票的，己明確屠知識(shí)休的重倍要性蛙和環(huán)午境帶張來的掉壓力敏，在慈老師經(jīng)的啟血發(fā)引歷導(dǎo)下桂積極股主動(dòng)退地感努知、悄思考逗、操拾作、阿想象秩，真言正消缸化知埋識(shí)，似實(shí)現(xiàn)轎知識(shí)供的內(nèi)盼化。廊其次妹，在嚷自我挖教育帽的過應(yīng)程中逐，要諒重視頓自我踩能力享的培菜養(yǎng)，虜如自吳學(xué)能屯力、其自我振催促窗能力驗(yàn)，培蓄養(yǎng)創(chuàng)論新性割、實(shí)話踐性熱、適跡應(yīng)性皇的綜初合素非質(zhì)。槽2、購加強(qiáng)勇校園古文化殖建設(shè)也，豐炮富校統(tǒng)園精忘神生握活。鑒一個(gè)螞校園鍵需要攀一種所精神報(bào)，一然種氛魚圍，器這種姓精神帽和氛憂圍就繩是一慘種文谷化。抄濃郁妹的學(xué)拼術(shù)氛婦圍，炎優(yōu)美斯的育伐人環(huán)軋境，乏表達(dá)陵了一鬼個(gè)校吉園的噸文化梁沉淀呆和底零蘊(yùn)。駝校園次文化講滲透尺在校嫌園活另動(dòng)的扣方仆方面顛面，雖它對濾學(xué)生加的思紅想建警設(shè)具橋有導(dǎo)域向、療約束毅、激良勵(lì)、倒熏陶樓、凝幸聚等弓方面竹的作貌用。脹不僅潛對學(xué)孕習(xí)、錄生活收、心妖理起快到良失好的逢調(diào)節(jié)遇作用歇，而括且對牙標(biāo)準(zhǔn)束學(xué)生胞的行今為習(xí)紛慣，類促進(jìn)話學(xué)生鮮素質(zhì)禾的全磚面提己高也確起到蜘潛移擔(dān)默化孩的手作用英。因皇此，桿校園斗文化戀環(huán)境禾建設(shè)尖是一轎個(gè)學(xué)會(huì)校前虎進(jìn)和侮開展漠的永普恒主媽題，袖是加個(gè)強(qiáng)學(xué)版風(fēng)建峰設(shè)的監(jiān)重要瘋途徑蘋。桂因此逐，學(xué)祝校可談經(jīng)常文舉辦繭各類勁學(xué)術(shù)栽活動(dòng)剩，由溝知名斃專家自、知球名教扣授、意青年該學(xué)者明主講鄰，傳城授各膠學(xué)科遙的最姓新動(dòng)妖態(tài)，疲滿足督學(xué)生營的求轎知欲裁，擴(kuò)卡大學(xué)掃生的震知識(shí)樸面。趟還可摧創(chuàng)造交條件伍和機(jī)停會(huì)，襖促進(jìn)側(cè)校內(nèi)顫外的觸學(xué)術(shù)灣交流德。富3、么加強(qiáng)尿?qū)W校惠管理茫，建慚立健役全的井教育尿管理塘體系征。資從學(xué)尖校管耐理體盆制角環(huán)度與襪學(xué)生濁反映棋的村情況引來看位，可尾從多興方面寧去建姨設(shè)健低全的撕制度洋體系珠：程1悅〕旁嚴(yán)抓穗考勤時(shí)制度櫻。我昆校很趁多老平師都蟲做到美了勤苦抓考噸勤、罵點(diǎn)名撞、但慈還需從進(jìn)一息步加島強(qiáng)，得要明禍確規(guī)肉定學(xué)往生不杯得無擋故缺懇席，白遲到困、早至退，攪有事獄嚴(yán)格強(qiáng)履行銅請假他手續(xù)她。濱2仔〕膛改革廢考試栽制度固。首摧先從澤制定糟科學(xué)挑、靈究活的喉考試勉制度債入手念，在仙不同哪學(xué)科怠、不字同專株業(yè)、霧不同巾課程臥的考偷試制萄度限南定上姓應(yīng)有邁所不觸同，侄給師爽生一圖定的拖自由爸度和強(qiáng)靈活偶性，菠實(shí)行曠平時(shí)話不定矮期考仁試與熊期末葬綜合胳考試搏相結(jié)銜合，懲盡量胸減少匆學(xué)生攤僅在性考前鑰突擊駝復(fù)習(xí)黃情況填的出滲現(xiàn)。車3購〕媽全員踏參與德、形長成合雁力、扔共同刮努力豎。緒獻(xiàn)三、菠學(xué)風(fēng)標(biāo)建設(shè)布的思插考與懷建議存。芳1、品重視乳教師告隊(duì)伍石建設(shè)庭，提睬高教蘆師教枝學(xué)質(zhì)哭量。藏教師灰在嶄學(xué)風(fēng)幻建設(shè)剃中起進(jìn)主導(dǎo)渴性作逆用，鵲因而括抓路學(xué)風(fēng)愚要先楊正教退風(fēng)。繁這就目要求尿教師臉應(yīng)當(dāng)影轉(zhuǎn)變雨教育怎觀念經(jīng)，以旦學(xué)生頭為本雹，不藍(lán)斷提緩升自毀身學(xué)拐術(shù)水稱平以叢提高走在同請學(xué)心娃目中皮的魅葡力，岡改良扇教學(xué)間方法爽以激剖發(fā)同確學(xué)學(xué)求習(xí)的芝興趣嶺和積喝極細(xì)性，選更新狐教學(xué)漲內(nèi)容交以反炎映專裁業(yè)前師沿研血究動(dòng)鳥態(tài)及暮成果淡，重脫視教篩學(xué)效嫁果以趴履行規(guī)傳道斥、授捎業(yè)、旱解惑娛的教襪師職片責(zé)，彼做學(xué)章生學(xué)思習(xí)的壓啟發(fā)象者和哪引路潤人?；疃鴮W(xué)蹲校應(yīng)緣當(dāng)注監(jiān)重人陵才引屠進(jìn)質(zhì)羅量，座并重晚視教扇師職標(biāo)業(yè)培述訓(xùn)；均建立竹、完伍善和煮標(biāo)準(zhǔn)早對教寶師教姑學(xué)情耳況的拾評價(jià)提制度托，切走實(shí)保放障我漢校的吵教學(xué)密質(zhì)量證。

簡

世擇建議資老師鳳們采輝用啟逮發(fā)式遞、案槍例式雄、討押論式泰等教雄學(xué)方瞎法，販認(rèn)真怒批改淋作業(yè)層，課診下耐蛙心輔月導(dǎo)，伸實(shí)現(xiàn)裹師生捉關(guān)系剖的很良性析互動(dòng)泰，進(jìn)綱而促柔進(jìn)教虹學(xué)相乘長。淋2、康強(qiáng)化誠教學(xué)郊管理樓過程罪，提甚高人翠才培飾養(yǎng)質(zhì)鋤量。爐教學(xué)俗管理寒科學(xué)餓與否繩，對長于教冠學(xué)質(zhì)功量的滋提高刑意義冬重大筑。教略學(xué)安憂排要慚表達(dá)集以學(xué)房生發(fā)群展需車要為如本的穩(wěn)理念蛋，以莊本科壯教學(xué)速為重尤點(diǎn)，柴大準(zhǔn)力提訊倡博尚導(dǎo)、壯教授亭進(jìn)本絡(luò)科生桶的課我堂。售提高絮教師悟教學(xué)悟效勞努意識(shí)壞，將胳以往成按照態(tài)老師春的時(shí)誠間排叔課為穴根據(jù)碰學(xué)生掃學(xué)習(xí)呆需要虧而排蕩課的客狀況智，避害免部墳分專據(jù)業(yè)上牢課時(shí)該間“壟前松逮后緊救〞等蹄現(xiàn)象耐，使派同學(xué)蘇能夠巴合理店安排借學(xué)習(xí)譜及考宴試復(fù)障習(xí)時(shí)咳間。叢建議抓學(xué)校策及時(shí)賢更新絹課程析設(shè)置題，并余均勻盈排課他；將化考試亮周改認(rèn)成考襯試月情，留辮給大膝家充燕足的車復(fù)習(xí)旱時(shí)間寄，從系教務(wù)丸管理睜層面徑上避合免學(xué)但生考善試突拍擊的胖現(xiàn)象蘇；同弓時(shí)，腰嚴(yán)肅猴考紀(jì)精、純激化考遼風(fēng)。柄3、槽重視割管理繳育人脹效用葵，加瘡強(qiáng)思幅想引迷導(dǎo)力目度。宰班主慢任、戰(zhàn)輔導(dǎo)音員作亂為學(xué)占校對框?qū)W生繡管理析的基惡層力族量，盼其責(zé)參任心欄的強(qiáng)榜弱、訊工作范質(zhì)量善的好所壞直羨接影先響到紙對學(xué)換生教繳育管萌理的聚成效吸。加類強(qiáng)班駱主任兵、輔賞導(dǎo)員繞的管繼理予，明它確其挨職責(zé)斑，提暈高其關(guān)業(yè)務(wù)茶素質(zhì)芹，建犁立健陵全并妄嚴(yán)格暑執(zhí)行腰對班廳主任怎和輔蠟導(dǎo)員歇考核為制度橡，尤夾其是醒在評例價(jià)考提核過跡程中極學(xué)生鞏的參項(xiàng)與，煉對于鵝學(xué)風(fēng)飾建設(shè)億具有綠重要澆意義羅。濫建議上學(xué)校關(guān)及時(shí)糾撤換蹄不合默格的管班主猶任，抹并且糾增加疤兼職喇輔導(dǎo)濟(jì)員的誼數(shù)量幅；定派期邀窗請學(xué)烘術(shù)大席師及餅文化企名人悔到學(xué)可校進(jìn)騾行講辭座，裳對同技學(xué)進(jìn)釋行思巡想上腦的啟拳迪和宴引導(dǎo)流，并鄰做好味事先可的宣廢傳工繪作；呢同時(shí)賊建議剩學(xué)校婦開設(shè)奴國學(xué)雨公共府課程驢，增喇加校伏園人挨文氣評息紋。始4、照加快撐校園禍建設(shè)禾步伐描，改衛(wèi)善同庫學(xué)學(xué)策習(xí)條別件。扔硬件垂條件寬是保船障教乏學(xué)質(zhì)掙量的傷物質(zhì)腦根底暢，是輛使同榜學(xué)安隱心學(xué)打習(xí)、嬸提高塔同學(xué)趟學(xué)習(xí)豆積極糧性的瘦重要環(huán)一環(huán)總。加至快