小學(xué)讀書活動方案五篇

小學(xué)讀書活動方案五篇小學(xué)讀書活動方案〔篇1〕

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價值的校內(nèi)課余時間，讀書——成了我們的追求?！墩Z文課程標準》指出：培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓舞學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我班將主動開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：

二、活動目的

1、主動宣揚課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

2、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生把握正確的讀書方法。營造書香班級，塑造特色鮮亮的班級文化。

3、班級中能有深厚的讀書氣氛，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和溝通活動。

4、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過活動，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高觀賞的水平。

三、活動主題

沐浴書香，健康成長

四、班級讀書口號

我讀書我歡樂我成長

五、活動措施

1、圍繞讀書進行獨特化布置，在班級的墻壁上開拓班級“書香欄〞，進行好書推舉、閱讀快遞等，表達深厚的文化氣氛，營造讀書的氣氛，力爭觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2、建立班級獨特化圖書角，給書角命名。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書名目，并實行個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

3、學(xué)生依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書計劃，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書(2本)。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如支配中午飯后、下午放學(xué)的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

4、每周三下午第三、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。

5、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡獨特閱讀，初步教給學(xué)生讀書看名目，做記號(要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出)，記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡潔讀書方法。

6、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本〞，記錄自己在讀書時學(xué)到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示，同學(xué)間互相溝通自己讀書摘錄、到達共同提高的目的。

7、營造良好的讀書氣氛

(1)實行圖書手手傳閱制度。同學(xué)之間相互傳閱圖書柜里的書，好書共共享，換一本書，交一個朋友。支配班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學(xué)生的借書、還書的步驟。

(2)師生同游書海，在平?；蜷喿x課上，教師要成為學(xué)生閱讀的典范，以教師讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

(3)允許學(xué)生以自己喜愛的方式閱讀，學(xué)生可以默讀、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴溝通，但不允許影響他人的讀書活動。

(4)適時地與學(xué)生溝通讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復(fù)述或表演，讓學(xué)生準時感受到讀書帶來的勝利的體驗。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，要讓學(xué)生愛書，愛護書。

8、利用閱讀課時間，組織學(xué)生進行讀書溝通活動。如：

(1)師生共同溝通。主要以商量的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的好玩的，或比較精彩的故事片段進行溝通、補充、抒發(fā)感想和體會。

(2)生生活動溝通。要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式呈現(xiàn)，也可以是表演書中片段的形式，以此激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。

10、學(xué)期結(jié)束時進行“讀書之星〞評選?？己藢W(xué)生的閱讀狀況，鼓舞學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)。

兒童的讀書活動，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達能力與創(chuàng)造力、把握生存本事不行或缺的行為。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的學(xué)問!愿書伴著每一位學(xué)生美好、開心地成長!

六、推舉書目(略)。

小學(xué)讀書活動方案〔篇2〕

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生進展為基礎(chǔ)，主動開展“朝陽〞讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校內(nèi)〞這一主題，根據(jù)“學(xué)生主體、全員參加、以校為主、輻射家長〞的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓舞創(chuàng)新、持之以恒〞的工作要求，營造濃郁的校內(nèi)閱讀氣氛，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有〞新人。探究以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵進展之路，把我校建成一所特色鮮亮、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素養(yǎng)和諧進展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動目標

1、在校內(nèi)內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校內(nèi)〞的良好氣氛，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2、主動提倡“我與好書同行〞的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂，我成長〞的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參加讀書活動，師生同建書香校內(nèi)，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動組織

組長：__

組員：語文教師、各班班任

四、活動措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立“朝陽伴我行〞讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

校長親自抓;班級設(shè)置閱讀機制，選威信高、負責(zé)任、具有較強組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師、班主任具體負責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進行具體的指導(dǎo)、落實。

2、加強“書香校內(nèi)〞環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校內(nèi)文化氣氛，在校內(nèi)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校內(nèi)〞的宣揚畫、標語等。班級加強“書香班級〞環(huán)境建設(shè),完善讀書角,開拓“讀書園〞(如設(shè)“格言欄〞、“成語苑〞、“詩歌園〞“讀書心得溝通〞等)，營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素養(yǎng)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，敬重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面進展。

五、活動落實

㈠細心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個人書櫥〞、“班級讀書角〞、“學(xué)校圖書室〞三級書庫。學(xué)生在家中建個人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀;每個班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室，配備專職的圖書管理員，負責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推舉工作，每月擬出好書推舉名