2022年大連市中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年大連市中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢B.問題情境C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：A2.注重拓展學生知識與能力，開闊學生的知識視野，發(fā)展學生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學習是（）型課程。A.能力B.基礎C.拓展D.研究【答案】：C3.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重B.合理，有助于促進學生自主學習C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：A4.教師不得隨意宣揚學生的缺點，不得隨意私拆、毀棄學生的信件、日記等，這是維護學生的（）。A.隱私權B.榮譽權C.身心健康權D.人格尊嚴權【答案】：A5.（）是學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利。A.人身權B.性的不可侵犯權C.名譽權D.受教育權【答案】：D6.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動作記憶B.語義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：C7.不屬于我國普通教育學校教學任務的是（）。A.學生在課外獨立自主進行學習的能力提高B.發(fā)展學生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學生的社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎D.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能【答案】：A8.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是哪種身心發(fā)展規(guī)律的反映？（）A.不平衡性B.階段性C.個別差異性D.順序性【答案】：A9.求知欲屬于（）。A.道德感B.美感C.理智感D.應激【答案】：C10.建構主義的知識觀強調(diào)知識的（）。A.客觀性B.動態(tài)性C.普遍適應性D.永恒性【答案】：B11.短時記憶的主要編碼形式是（）。A.情境編碼B.聽覺編碼C.圖像編碼D.語義編碼【答案】：B12.神經(jīng)系統(tǒng)結構和機能的基本單位是（）。A.突觸B.反射C.反射弧D.神經(jīng)元【答案】：D13.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.非理性的懼怕B.理性的懼怕C.持久性的懼怕D.原因不明的懼怕【答案】：A14.根據(jù)聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）。A.無聲的外部語言階段B.出聲的外部語言階段C.內(nèi)部語言階段D.物質(zhì)或物質(zhì)化階段【答案】：A15.（）亦稱公開課程，是指在學校情境中以直接的、明顯的方式呈現(xiàn)的課程。A.活動課程B.研究型課程C.選修課程D.顯性課程【答案】：D16.視覺想象的學習策略屬于（）。A.問題解決策略B.復述策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D17.以下哪種德育方法對發(fā)展個體關愛他人、體諒他人的社會情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.品德評價法B.合作學習法C.實際鍛煉法D.角色扮演法【答案】：D18.人們在社會生活過程中,在情感基礎上形成的心理上的相互關系是（）。A.人際關系B.人際互斥C.人際溝通D.人際交往【答案】：A19.以下屬于認知策略的是（）。A.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結B.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度C.對每一天的活動，都列出一張活動順序表D.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落【答案】：A20.（）是指注意能夠使心理活動始終穩(wěn)定在選定的對象上，直至達到認識活動或行為動作目的為止。A.保持功能B.監(jiān)督功能C.選擇功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：A21.根據(jù)耶克斯多德森定律，最有利于激發(fā)學習動機，提高反應效率的是（）。A.動機水平較低B.動機水平適中C.動機水平很高D.動機水平很低【答案】：B22.列寧曾概括學校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.學生委員會的決議B.教學人員C.教學大綱D.組織的良好愿望【答案】：B23.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和（）。A.精神質(zhì)B.宜人性C.責任心D.開放性【答案】：A24.關于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.特殊問題B.有結構問題C.無結構問題D.一般問題【答案】：B25.在實踐活動法實施過程中，中心是（）。A.家長B.校長C.教師D.學生【答案】：D26.心理治療中采用的模仿療法，屬于哪一種大的心理治療范疇（）。A.松弛訓練B.非指導性療法C.行為矯正法D.心理分析法【答案】：C27.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動作技能和（）。A.一般技能B.認知技能C.學習技能D.活動技能【答案】：B28.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.70~80B.1~2C.20~40D.60~120【答案】：C29.在群體的影響和壓力下，個體放棄自己的意愿而采取與大多數(shù)人相一致的行為傾向被稱為（）。A.從眾行為B.人際交往C.親和行為D.社會行為【答案】：A30.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值不能考察人生價值B.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義C.客體的屬性和主體的需要是形成價值關系的前提D.價值的哲學意義是一個關系性的范疇【答案】：A31.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.學而不厭,誨人不倦D.教學相長，相互尊重【答案】：A32.現(xiàn)代認知心理學的代表人物是（）。A.皮亞杰B.華生C.弗洛伊德D.布魯納【答案】：A33.元認知監(jiān)控的特征是（）。A.修正目標B.預計結果C.檢測認知過程D.設置學習目標【答案】：C34.重視對人類異常行為的研究,強調(diào)心理學應研究無意識現(xiàn)象的心理學學派為（）。A.人本主義學派B.格式塔學派C.行為主義學派D.精神分析學派【答案】：D35.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.社會自我B.生理自我C.現(xiàn)實自我D.心理自我【答案】：B36.被譽為“俄羅斯教育心理學的奠基人”的是（）。A.卡普捷列夫B.烏申斯基C.維果斯基D.裴斯泰洛齊【答案】：B37.最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。A.昆體良B.孔子C.夸美紐斯D.杜威【答案】：B38.“因材施教”的教育原則，是根據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.互補性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性【答案】：D39.車禍、地震、水災等突如其來的災難引起的情緒體驗是（）。A.激情B.應激C.心境D.熱情【答案】：B40.（）是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體生命發(fā)展B.個體身心發(fā)展C.個體身心變化D.個體身心演化【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.匿名性B.自我意識C.責任分散D.社會懈怠【答案】：ABC42.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動進行調(diào)節(jié)、校正和有意識的自我控制D.教師對自己教學活動的預先計劃和安排【答案】：ACD43.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對原始數(shù)據(jù)進行刪裁取舍B.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論C.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或?qū)嶒灁?shù)據(jù)D.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結果等行為【答案】：ABCD44.黨的建設主要包括（）。A.個人建設B.作風建設C.思想建設D.組織建設【答案】：BCD45.教師作為獨立的職業(yè)，是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生要求以下條件（）。A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的根本原因B.教育理論的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的理論前提C.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業(yè)產(chǎn)生的前提D.人類教育活動的出現(xiàn)是教師職業(yè)產(chǎn)生的基礎【答案】：ACD46.職業(yè)學校設置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有組織機構和章程C.有符合規(guī)定標準的教學場所、與職業(yè)教育相適應的設施、設備D.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源【答案】：ABCD47.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.任務較容易時，最佳動機激活水平較高【答案】：BCD48.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.客觀世界B.客觀存在C.道德認知D.先驗理性【答案】：CD49.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守B.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風、良好的職業(yè)心理C.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人D.自覺遵紀守法，主動履行職業(yè)義務【答案】：ABCD50.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.進行教師道德評價時，應該更關注效果B.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準C.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點D.動機應成為教師道德評價的側重點【答案】：BC51.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.服務群眾B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.奉獻社會【答案】：ABCD52.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體C.教師在認知心理上更注意教師道德的實質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實現(xiàn)D.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內(nèi)在心靈和行為個性的有機構成因素【答案】：ABCD53.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志C.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵【答案】：ABC54.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.符號表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】：ABD55.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.堅持知與行的統(tǒng)一【答案】：BCD56.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.增強法制意識C.學會用法律維護正當權益D.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：ABC57.所謂企業(yè)信譽，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務質(zhì)量緊密聯(lián)系B.企業(yè)信譽是樹立企業(yè)形象的關鍵C.企業(yè)信譽是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.良好的企業(yè)信譽能夠帶來經(jīng)濟效益【答案】：ABD58.教師與家庭法律糾紛的特點有A.艱巨性B.單一性C.復雜性D.客觀性【答案】：ACD59.權利救濟的權利中，監(jiān)督權包括以下（）。A.申訴權B.訴訟權C.控告、檢舉權D.批評、建議權【答案】：ACD60.做到服務群眾應該（）。A.要做到真心待群眾B.要樹立服務群眾的觀念C.做每件事都要方便群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD61.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件B.脫離教學內(nèi)容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法是一個具有不同層次的系統(tǒng)D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD62.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德