2022年高陽縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年高陽縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.人格尊嚴權B.隱私權C.名譽權D.公平評價權【答案】：B2.下列關于學習策略的說法，不正確的一項是（）。A.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調控方式均屬于學習策略B.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現出來C.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體D.學習策略是調節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志【答案】：C3.下列原則中既屬于我國中學教學原則又屬于中學德育的基本原則的是（）。A.因勢利導原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.理論聯系實際原則【答案】：B4.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設計B.教學反思C.教學計劃D.教學監(jiān)控【答案】：B5.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）。A.人身自由權決定的B.隱私權決定的C.人格尊嚴權決定的D.榮譽權決定的【答案】：C6.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質的平均發(fā)展B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.不斷追求自身的完善D.人的素質和能力的“同時發(fā)展”【答案】：C7.在教育中，堅持“不凌節(jié)而施”、“學不躐等”，這是依據人的身心發(fā)展的（）提出的。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性【答案】：A8.盛贊教師是“人類靈魂的工程師”的教育家是（）。A.杜威B.夸美紐斯C.洛克D.加里寧【答案】：D9.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.教師道德的層次性C.道德的理想性D.道德的超前性【答案】：B10.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.變式B.正例C.反例D.概括【答案】：A11.“性格決定命運”突出了人格的（）。A.功能性B.穩(wěn)定性C.社會性D.獨特性【答案】：A12.教師職業(yè)開始向專門化方向發(fā)展始于（）。A.資本主義社會B.奴隸社會C.原始社會D.封建社會【答案】：B13.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.變通性B.指向性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：A14.司機開車的時候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.分配B.穩(wěn)定C.轉移D.集中【答案】：A15.封建社會采用的教學組織形式主要是（）。A.分組教育B.道爾頓制C.班級教育D.個別教育【答案】：D16.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有（）。A.差異性B.不平衡性C.順序性D.階段性【答案】：D17.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《師友箴》B.韓愈的《進學解》C.柳宗元的《答韋中立論師道書》D.韓愈的《師說》【答案】：D18.短時記憶的容量是（）。A.3~6個組塊B.6~8個組塊C.5~9個組塊D.7個組塊【答案】：C19.學生在學習上爭取得好成績的主觀愿望在心理學上稱作（）。A.學業(yè)動機B.成功期待C.成就需要D.學習動機【答案】：A20.創(chuàng)造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的（）。A.智力技能B.能力或特性C.思維程序D.思維品質【答案】：B21.操作性條件反射的核心是（）。A.強化B.中性刺激C.無關刺激D.無條件刺激【答案】：C22.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由（）因素組成A.保健因素與激勵因素B.目標效價與期望值C.認知因素與情感因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：B23.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A.少年期B.幼兒期C.青年期D.成年期【答案】：A24.班級平行管理的理論源于（）的“平行影響”教育思想。A.蘇霍姆林斯基B.馬卡連柯C.加里寧D.烏申斯基【答案】：B25.青年初期是世界觀（）。A.形成時期B.成熟時期C.初步形成時期D.初步成熟時期【答案】：C26.校本課程開發(fā)的價值追求是（）。A.個性化B.“決策分享”C.“全員參與”D.“以學生為本”【答案】：A27.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義B.了解道德情境C.了解道德意志D.了解道德行動【答案】：A28.高級神經活動的基本過程是（）。A.興奮—消退過程B.抑制—分化過程C.興奮—抑制過程D.消退—抑制過程【答案】：C29.關于操作技能和心智技能的區(qū)別，以下說法不正確的是（）。A.就動作結構而言，前者具有展開性，后者具有簡縮性B.就動作對象而言，前者具有客觀性，后者具有觀念性C.就動作執(zhí)行而言，前者具有外顯性，后者具有內濳性D.就動作控制而言，前者是視覺控制，后者是動覺控制【答案】：D30.“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.家庭結構B.教師期望C.班級氣氛D.父母教養(yǎng)方式【答案】：B31.班主任在班級管理體制中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（）。A.學術影響力B.個性影響力C.性別影響力D.年齡影響力【答案】：B32.根據課外活動的機能可將課外活動分為接受性活動、創(chuàng)造性活動和（）。A.訓練性活動B.發(fā)現性活動C.探究性活動D.社會性活動【答案】：A33.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.國際學術交流C.師德建設D.教書育人【答案】：C34.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育目標C.教育政策D.教育目的【答案】：D35.由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）。A.獎勵B.懲罰C.正強化D.負強化【答案】：D36.提出教育目的應當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.形式教育論B.個人本位論C.社會本位論D.實質教育論【答案】：B37.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.格式塔心理學B.機能主義心理學C.構造主義心理學D.行為主義【答案】：A38.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.職業(yè)教育B.預科教育C.?？平逃鼶.中專教育【答案】：C39.（）的兒童處于半成熟、半幼稚的心理發(fā)展階段。A.青年期B.童年期C.幼兒期D.少年期【答案】：D40.當今教育改革的核心是（）。A.教育結構改革B.教育評價制度改革C.教學方法改革D.課程改革【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.尊重學生，關心學生C.滿足學生們的各種要求D.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境【答案】：ABD42.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.動機功能B.適應功能C.組織功能D.信號功能【答案】：ABCD43.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯系,下列選項中正確的是（）。A.素質是基礎性要素B.能力是核心要素C.能力要素和素質要素是交叉關系D.知識的內化成為素質,知識的外化則成為能力【答案】：BCD44.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于因材施教B.易于造成學生時間和精力的浪費C.不利于學生個性發(fā)展D.要求單一、缺乏彈性【答案】：ABCD45.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.產生待回答的問題B.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?D.設置學習目標【答案】：AD46.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應注重培養(yǎng)（）。A.良心感B.榮譽感C.責任感D.正義感【答案】：ACD47.當發(fā)現寄宿學校的中小學生擅自外出夜不歸宿時，教師應當立即（）A.與父母或者其他監(jiān)護人取得聯系B.或者向公安機C.設法查找【答案】：ABC48.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.裁判作用B.激勵作用C.調節(jié)作用D.導向作用【答案】：ABCD49.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.實踐性B.繼承性C.行業(yè)性D.多樣性【答案】：ABCD50.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.組織策略B.目標策略C.意義策略D.再認策略【答案】：ACD51.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師能：B.師品：C.師知：D.師表：【答案】：ABCD52.社會主義公民道德建設的基本要求是“五愛”，下列哪幾項屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛科學B.愛勞動C.愛朋友D.愛家人【答案】：AB53.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.利用家長B.教師一言談C.向家長推卸責任D.排斥家長【答案】：ABCD54.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的科學性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的方向性D.教師行為的能動性【答案】：ABC55.以下關于價值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則，具有相對穩(wěn)定的特點B.價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和C.價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點D.核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD56.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.雙向傳播模式B.互動傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD57.關于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應明確職業(yè)紀律C.職業(yè)紀律是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任【答案】：BD58.認知過程包括（）A.知覺B.思維C.感覺D.記憶【答案】：ABCD59.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.初創(chuàng)階段B.工作階段C.過渡階段D.結束階段【答案】：ABCD60.職業(yè)道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.良心與自身利益的關系B.職業(yè)行為與所在組織利益的關系C.職業(yè)行為與公共利益的關系D.忠于職守和服從領導的關系【答案】：ABCD61.桑代克提出的學習定律有（）。A.練習律B.聯想律C.準備律D.效果律【答案】：ACD62.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.反思、尋求生命的真諦和生活的意義C.獲得充實生活、實現自我價值D.指導自己的