中考物理總復(fù)習(xí)力

第7

章力

中考考點及考查角度系統(tǒng)復(fù)習(xí)考點一力的概念1．力的概念：力是______對______的作用。物體間力的作用是______的。提示：力不能離開物體而單獨存在，一個物體不能產(chǎn)生力的作用，力總是成對出現(xiàn)；相互作用的兩個力大小相等，方向相反，同時產(chǎn)生同時消失；相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生力的作用，不接觸的物體也可能有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，蘋果落地等。2．力的作用效果：力可以改變_______________，力可以使物體發(fā)生_____。提示：運動狀態(tài)的改變包括速度大小的改變和運動方向的改變。3．力的單位：______，簡稱_____，符號：____。4．力的三要素：______、______、________，它們都影響著力的作用效果。5．力的示意圖：在__________上沿著___________畫一條線段，在線段的末端畫箭頭表示_____，線段的起點或終點表示___________，這就是力的示意圖。物體相互物體物體的運動狀態(tài)形變牛頓牛N大小方向作用點受力物體力的方向方向力的作用點考點1力【例1】（2016宜昌）以下關(guān)于力的描述不正確的是()

A.力是物體運動的原因

B.力能改變物體的運動狀態(tài)

C.力能使物體發(fā)生形變

D.力的作用效果與力的三要素有關(guān)中考考點精講精練A

由牛頓第一定律可知，物體不受力作用時，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤；力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)、力可以改變物體的形狀，故BC正確；力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果，故D正確.思路點撥：舉一反三訓(xùn)練1-1.〈

2015·成都〉2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學(xué)清水河校區(qū)游泳館展開。如圖所示，游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是_____，此現(xiàn)象說明力的作用是_______。水相互的游泳時手和腳向后劃水，手和腳給水一個向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給手和腳一個向前的力，所以人會向前運動，此時水是施力物體。考題再現(xiàn)

1.（2016株洲）小球向左運動與彈簧接觸后，經(jīng)歷了如圖1-7-1甲、乙所示過程，下列說法錯誤的是()

A.壓縮過程說明力可以改變物體的形狀

B.壓縮過程說明力可以改變物體的運動快慢

C.彈開過程不能說明力可以改變物體的形狀

D.整個過程說明力可以改變物體的運動方向C

2.（2016成都）踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是()A.踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)D

3.（2016衢州）起飛時火箭對噴出的燃氣施加一個向下的力，由于_____________________________，燃氣同時對火箭施加一個向上的力，使火箭上升.物體間力的作用是相互的考點二彈力重力摩擦力1．彈力：(1)物體由于發(fā)生_________而產(chǎn)生的力。常見的彈力有______、________、________等。(2)彈力的大小與彈性形變的程度有關(guān)。(3)彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成_______。使用前：①觀察________和________；②調(diào)零；③輕輕拉動掛鉤幾次，防止彈簧被外殼卡住。使用時：①測力時，要使彈簧的伸長方向與所測拉力方向____，避免彈簧與外殼發(fā)生_____；②測量時，所測力的大小_________彈簧測力計的量程；③讀數(shù)時，視線要與刻度板面_______。

彈性形變壓力支持力拉力正比量程分度值一致摩擦不能超過垂直2．重力：(1)重力：由于地球的____而使物體受到的力，重力的施力物體是_____。(2)重力的方向：____________。提示：豎直向下的含義：與水平面垂直。垂直向下的含義：與接觸面垂直。(3)重力的大?。篲______，g＝9.8N/kg的含義：_________________________。(4)重心：______________。吸引地球豎直向下G＝mg質(zhì)量為1kg的物體所受重力為9.8N重力的作用點考點精講2—2重力【例2】（2016株洲）圖中關(guān)于重力的示意圖正確的是()D考題再現(xiàn)4.（2016株洲）下列估計最接近實際生活的是()

A.一個雞蛋重約10N

B.一根筷子長度約22cm

C.正常人的脈搏一分鐘約15次

D.人體密度約7.9×103kg/m3B

5.（2015泉州)請在圖中畫出放在斜面上物體的重力的示意圖.6.（2015鎮(zhèn)江）如圖所示，燈籠用細線懸掛，處于靜止?fàn)顟B(tài).請畫出它所受重力和拉力的示意圖.7.下列圖象中，能正確反映重力和質(zhì)量關(guān)系的是（）A3．摩擦力：(1)滑動摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生_____運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種_____相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。(2)滑動摩擦力產(chǎn)生條件：①物體間______________；②接觸面_____；③物體間有___________。(3)滑動摩擦力大小的決定因素：①壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____；②接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越_____。(4)增大和減小滑動摩擦力的方法①增大摩擦：增大_______；使接觸面粗糙程度變_____。②減小摩擦：減小________；使接觸面粗糙程度變____；變____________(例：滾動軸承)；使兩個相互接觸的表面______(例：磁懸浮列車)。(5)靜摩擦力：①阻礙物體之間相對運動趨勢的摩擦；②靜摩擦力的大小與和它方向相反的外力的大小______。(6)滾動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上滾動時受到的摩擦力。在其他條件相同的情況下，滾動摩擦力比滑動摩擦力____。大大壓力大壓力小滑動為滾動分開相等小相對阻礙相互接觸并擠壓粗糙相對運動4．探究課題：滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)。實驗裝置：如圖所示。

探究方法：_____________。探究過程：(1)原理：________________。(2)方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使木塊做_________________，讀出彈簧測力計的示數(shù)，這時的拉力大小就等于滑動摩擦力的大小。(3)結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟____________________和___________有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時，壓力________，摩擦力越大(對比甲、乙兩圖)；壓力一定時，接觸面________，摩擦力越大(對比甲、丙兩圖)?？刂谱兞糠ǘζ胶鈼l件勻速直線運動接觸面的粗糙程度壓力的大小越大越粗糙【例2】把彈簧測力計的一端固定，另一端用3N的力拉它時，彈簧測力計的示數(shù)為3N，如圖甲所示；若將彈簧測力計的固定端取下，兩端各施加一個3N的拉力而使彈簧測力計靜止，如圖乙所示，此時彈簧測力計的示數(shù)是(

)A．0

B．3NC．6ND．無法判斷由于圖乙中彈簧測力計的兩端均受力，因此對同學(xué)們的正確判斷造成了困擾，使用彈簧測力計時，彈簧測力計應(yīng)保持靜止。把彈簧測力計一端固定在墻面上，用3N的力拉它的另一端時，墻面對彈簧測力計的作用力是3N；把墻面換為另一個3N的力拉彈簧測力計，與墻面對彈簧測力計的力等效，使彈簧測力計保持靜止，示數(shù)也是3N。B【思路點撥】考查角度1彈力及彈簧測力計舉一反三訓(xùn)練2.如圖所示的各力中，不屬于彈力的是(

)C常見的彈力有：壓力、支持力、拉力和推力。地球?qū)υ铝恋囊Σ皇菑椓??！纠?】建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直。如圖甲，一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是(

)A．向東傾斜B．向南傾斜C．向西傾斜D．向北傾斜重力的方向總是豎直向下的，豎直向下是指和物體所在處水平面垂直向下的方向，應(yīng)注意“豎直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“垂直向下”是指垂直于某個平面向下。本題如果墻和鉛垂線的方向是一致的，即墻和鉛垂線平行，即墻壁就是豎直的，由圖乙可知鉛垂線上端與墻緊靠，下端鉛垂線的位置在墻的西側(cè)，故墻向西傾斜。C【規(guī)律點撥】考查角度2重力舉一反三訓(xùn)練3.圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力的是(

)

A．F1

B．F2C．F3D．F4D重力的作用點在物體的重心，方向豎直向下?！纠?】〈2015·泰安〉將彈簧測力計右端固定，左端與木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動，穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是(

)A．水平向右，3.4N

B．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6NC考查角度3摩擦力以及增大和減小摩擦的方法彈簧測力計的分度值是0.2N，彈簧測力計的示數(shù)是2.6N，即彈簧測力計對木塊的拉力F拉＝2.6N；木塊相對于小車向右運動，則木塊受的滑動摩擦力方向與木塊的相對運動方向相反，水平向左；木塊在水平方向上的受力情況如圖所示，由于木塊靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：滑動摩擦力f＝F拉＝2.6N。【思路點撥】舉一反三訓(xùn)練4.

〈2016·無錫〉教室的門關(guān)不緊，常被大風(fēng)吹開，某同學(xué)在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了，對此現(xiàn)象的解釋，較合理的是(

)A．門被風(fēng)吹開，是因為門沒有受到摩擦力的作用B．門沒被吹開，是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力C．塞入硬紙片，是通過增大壓力來增大摩擦D．塞入硬紙片，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦C【例5】在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗，如圖所示。當(dāng)用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為(

)

A．F1＝F2＞F3

B．F1＞F2＞F3C．F2＞F1＞F3D．F1＜F2＝F3A考查角度4影響滑動摩擦力大小的因素滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面的面積無關(guān)。當(dāng)壓力、接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小相同，勻速拉動時，拉力與滑動摩擦力是平衡力，大小相等，所以F1＝F2；當(dāng)壓力相同時變滑動為滾動可以減小摩擦，所以F1＝F2＞F3?！舅悸伏c撥】舉一反三訓(xùn)練5.

〈2015·德陽〉如圖甲所示，相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為____N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則推力F2＝____N。020在甲圖中，物塊A、B在20N的水平推力F1作用下，一起做勻速直線運動，A、B沒有發(fā)生相對運動或相對運動的趨勢，所以物塊B不受摩擦力，即摩擦力為0；以A、B組成的整體為研究對象，A、B做勻速直線運動，所以受到地面的摩擦力與推力平衡，則摩擦力大小等于推力的大小，為20N；在乙圖中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸面的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，它們一起做勻速運動，因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力的大小也為20N。

8.（2016湖北）用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運動，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小是()

A.大于5N，小于10N

B.10N

C.5N

D.無法判斷

考題再現(xiàn)思路點撥：木塊在水平桌面上做勻速直線運動時，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力是5N，所以滑動摩擦力大小為5N；當(dāng)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動時，壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則滑動摩擦力大小保持5N不變，故C正確.C

9.（2013廣東）物理知識滲透于我們的生活，以下關(guān)于汽車交通安全警示語中與慣性無關(guān)的是()

A.保持車距

B.雨天路滑，減速慢行

C.行車時系好安全帶

D.禁止逆行D

10.（2016臨夏州）如圖所示，用水平力F=30N，按住一重G=10N的木塊在豎直墻壁上，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是()

A.40N

B.30N

C.20N

D.10ND

11.（2016自貢）如圖1-8-7，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是()

A.甲為零，乙受向右的15N的力

B.甲和乙都受向右15N的力

C.甲和乙都受向左15N的力

D.甲和乙都是15N，甲受向右的力，乙受向左的力D

12.（2016成都）在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖所示.（1）從彈簧測力計直接讀出的是對木塊的拉力大小，實驗中需要讓拉力與木塊所受的滑動摩擦力大小相等，則應(yīng)滿足的主要條件是：木塊放在水平面上，拉動木塊時，木塊應(yīng)處于___________運動狀態(tài)，拉力方向水平.

（2）拉動木塊前，應(yīng)將測力計沿_____方向放置，然后進行調(diào)零.（3）利用如圖1-8-8所示的裝置進行相關(guān)試驗后，在木塊上再疊加另一個木塊來進行實驗.分析疊放木塊與不疊放木塊兩種情況對應(yīng)的數(shù)據(jù)，是為了驗證下列猜想中的_____.

A.滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)

B.滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.滑動摩擦力的大小與接觸面積大小有關(guān)

D.滑動摩擦力的大小與運動的速度大小有關(guān)勻速直線水平A中考綜合?應(yīng)用?探究培優(yōu)拔尖拔尖角度重力、摩擦力的探究【例6】〈2015·鄒城模擬〉地球附近的物體都要受到重力作用，小考同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。(1)你________(填“同意”或“不同意”)物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是__________________________。(2)如圖甲所示是他第2次測量中彈簧測力計的示數(shù)，該測力計的量程是______N，分度值是___N。請將此時彈簧測力計的示數(shù)填入下表的空格處。同意次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34質(zhì)量越大的物體重力越大0～50.22分析數(shù)據(jù)除了圖像分析法外，也可以用比值法，由表中數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量增大幾倍，重力也相應(yīng)增大幾