【自考】2023年山西大學商務學院語文專升本真題測試卷

【自考】2023年山西大學商務學院語文專升本真題測試卷

第1題【單選題】【2013.1】《愛爾克的燈光》中，“照壁上‘長宜子孫’四個字卻是原樣地嵌在那里，似乎連顏色也不曾被風雨剝蝕”一句話表達了（）。A、對故居和祖父的懷念B、重溫十八年以前的遙遠的舊夢C、對“甜蜜的家”的留戀D、對舊禮教陰魂不散的感慨【正確答案】D【答案解析】參見教材第113頁【提示】?？己藢φn文思想內容的較深入的理解。第2題【單選題】【2011.4】下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活C、人之將死，其臟腑必有先受其病者D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第3題【單選題】下列著作中，作者為韓愈的是（）。A、《壯悔堂文集》B、《昌黎先生集》C、《震川先生集》D、《樊川集》【正確答案】B【答案解析】韓愈有《昌黎先生集》。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P92。第4題【多選題】下列小說情節(jié)中，通過特定事物的描寫凸顯時代變化深刻內涵的有（）。A、嬰寧在婆家遍植鮮花B、沙子龍將鏢局改為客棧C、火車開進了香雪的家鄉(xiāng)臺兒溝D、寶玉生氣摔玉E、姚納的苦惱無人關心，只能向小母馬傾訴【正確答案】BC【答案解析】B項出自《斷魂槍》“沙子龍將鏢局改為客?！钡谋尘笆沁M入半殖民地半封建社會的近代中國，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現代文明的嚴峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國術，面對強大兇殘的堅船利炮，不得不謀求改變。C項出自《哦，香雪》，火車終于開進了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山，雖然只在臺兒溝停站一分鐘，但卻具有整個中國正在發(fā)生現代化轉折和它尚處于初始階段的隱喻意義。參見教材P250。第5題【多選題】【2013.1】下列《西湖七月半》詞語中，采用了借代修辭手法的有（）。A、燈火優(yōu)傒B、亦船亦樓C、竹肉相發(fā)D、不衫不幘E、峨冠盛筵【正確答案】CE【答案解析】參見教材第98頁《西湖七月半》全文。借代修辭手法指的是不直說某人或某事物的名稱，而是借和它密切相關的名稱去代替，這種辭格也叫做“換名”。其中，用來代替的事物叫做借體，被代替的事物叫做本體。第6題【單選題】【2016.10】《行路難》（其一）所體現的李白個性特點是（）。A、有志難申，憤懣難平B、肝腸似火，剛柔相濟C、陶醉自然，返璞歸真D、豪放不羈，自強不息【正確答案】D【答案解析】【提示】此詩寫于唐玄宗天寶三年李白被迫離開長安之后，反映了他當時的思想痛苦和心理矛盾。一方面，他對朝廷的昏暗和仕途的吉安娜，滿懷悲憤，卻有無可奈；另一方面，積極用世的愿望，對理想的執(zhí)著追求，對自己才能的充分自信，又使他對前途滿懷希望。這既反映出當時現實對詩人的沉重壓抑，也表現出詩人豪放不羈、自強不息的個性。參見教材P170。第7題【單選題】【2013.10】下列《再別康橋》詩句中，隱喻美好理想的是（）。A、我輕輕的招手，作別西天的云彩B、軟泥上的青荇，油油的在水底招搖C、揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢D、夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋【正確答案】C【答案解析】A“西天的云彩”象征隱喻西方的文明；C“彩虹似的夢”象征隱喻美好理想。第8題【單選題】【2016.4】《前赤壁賦》所繼承的賦體傳統(tǒng)表現手法是（）。A、駢散相間B、通篇用韻C、主客對話D、援譬設喻【正確答案】C【答案解析】【提示】文中繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現手法——主客對話，抑客伸主（貶義客人的主張，伸張主人的見解）。參見教材P88。第9題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第10題【單選題】【2013.10】《行路難》（其一）中，包含了伊尹故事的詩句是（）。A、閑來垂釣碧溪上B、忽復乘舟夢日邊C、長風破浪會有時D、金樽清酒斗十千【正確答案】B【答案解析】考核對課文內容的掌握。A姜尚；C宗愨；D沒有涉及故事。第11題【單選題】【2011.4】《咬文嚼字》中，作者用“錙銖必較”這個成語所說明的道理是（）。A、文字的運用一定要有創(chuàng)造精神B、斟酌文字實際是調整思想感情C、文學的語言更注重文字的聯想意義D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴【正確答案】D【答案解析】典型地考核考生是否認真地閱讀課文。第12題【單選題】下列《湘夫人》詩句中，表示湘君遺憾之情的是（）。A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦C、白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳D、合百草兮實庭，建芳馨兮廡門【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫湘夫人終究沒有來，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對湘夫人的思念。參見教材P174。第13題【單選題】【2013.10】下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾斗爭的是（）。A、《種樹郭橐駝傳》B、《趙武靈王胡服騎射》C、《前赤壁賦》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD：1.不是主客之間的對話；2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點：主客對話，抑客伸主。第14題【單選題】【2011.4】《虞美人》(春花秋月何時了)所寫景物中，作者借以喻愁的是（）。A、雕欄玉砌B、小樓東風C、春花秋月D、一江春水【正確答案】D【答案解析】問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。第15題【單選題】【2011.4】下列《紀念傅雷》的句子中，體現了作者的機趣和幽默的一句是（）。A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問C、只見他家門口貼滿了大字報，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，我也都一律尊敬【正確答案】C【答案解析】AB兩項中沒有幽默，CD有幽默的成分。選擇C比較恰當。第16題【單選題】【2011.4】《咬文嚼字》中，作者用“錙銖必較”這個成語所說明的道理是（）。A、文字的運用一定要有創(chuàng)造精神B、斟酌文字實際是調整思想感情C、文學的語言更注重文字的聯想意義D、運用文字要有一字不肯放松的謹嚴【正確答案】D【答案解析】典型地考核考生是否認真地閱讀課文。第17題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第18題【多選題】下列小說情節(jié)中，通過特定事物的描寫凸顯時代變化深刻內涵的有（）。A、嬰寧在婆家遍植鮮花B、沙子龍將鏢局改為客棧C、火車開進了香雪的家鄉(xiāng)臺兒溝D、寶玉生氣摔玉E、姚納的苦惱無人關心，只能向小母馬傾訴【正確答案】BC【答案解析】B項出自《斷魂槍》“沙子龍將鏢局改為客?！钡谋尘笆沁M入半殖民地半封建社會的近代中國，古老的傳統(tǒng)文明遭遇到西方現代文明的嚴峻挑戰(zhàn)，以刀槍棍棒為代表的國術，面對強大兇殘的堅船利炮，不得不謀求改變。C項出自《哦，香雪》，火車終于開進了貧窮、落后、封閉、沉寂的深山，雖然只在臺兒溝停站一分鐘，但卻具有整個中國正在發(fā)生現代化轉折和它尚處于初始階段的隱喻意義。參見教材P250。第19題【單選題】【2013.4】《哭小弟》中將整篇文章主旨升華的語句是（）A、他想活，他想活下去呵B、回首悠悠無恨事，丹心一片向將來C、我哭我們這遲開而早謝的一代人D、壯志未酬，灑淚豈只為家痛【正確答案】C【答案解析】（1）要掌握該文章什么內容是體現“主旨升華”的內容；（2）要熟悉課文的內容。第20題【多選題】【2012.1】下列《寶黛吵架》的人物語言中，表現了人物心理活動的有（）。A、你只管聽你的戲去罷；在家里做什么B、別人不知道我的心，還可恕；連他也奚落起我來C、難道你就不想我的心里眼里只有你D、什么勞什子!我砸了你，就完了事了E、方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他【正確答案】BCE【答案解析】這道題既考核對課文內容的熟練程度，又考核對描寫人物的五種方法的掌握。描寫人物有五種方法：肖像描寫，語言描寫，行動描寫，心理描寫，細節(jié)描寫?！秾汍斐臣堋反罅坎捎弥苯有睦砻鑼懯址ū憩F戀愛中的年輕男女一種特有的心理。通過熟讀課文，可以知道：“A.你只管聽你的戲去罷；在家里做什么?！笔橇主煊裾f的話；“D.什么勞什子!我砸了你，就完了事了?！笔琴Z寶玉說的話，這兩項屬于語言描寫?！癇.別人不知道我的心，還可??；連他也奚落起我來；”“C.難道你就不想我的心里眼里只有你”是賈寶玉心里想的；“E.方才不該和他較證，這會子他這樣光景，我又替不了他”是林黛玉心里想的，這三項都屬于心理描寫。第21題【單選題】【2013.10】下列詩句中，出自聞一多《一句話》的是（）。A、飽受風雨的打擊B、突然青天里一個霹靂C、穿過崎嶇的道路D、剛從神話的蛛網里掙脫【正確答案】B【答案解析】AC裴多菲《我愿是一條急流》；D舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》。第22題【單選題】【2011.1】下列《馬伶?zhèn)鳌返恼Z句中，屬于場面描寫的是（）。A、金陵為明之留都，社稷百官皆在，而又當太平盛時，人易為樂B、引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也C、坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東D、遍征金陵之貴客文人，與夫妖姬靜女，莫不畢集【正確答案】C【答案解析】考核對場面描寫的正確掌握。場面描寫是環(huán)境描寫的一種，把人、事、物交織在一起描寫。第23題【單選題】【2014.10】下列《雨巷》意象中，最富有象征意味的是（）。A、丁香姑娘B、寂寥的雨巷C、雨的哀曲D、頹圮的籬墻【正確答案】A【答案解析】1.掌握全詩通篇象征手法,2.審題：“最”。附：【提示】在詩中丁香一樣的姑娘是最富象征意味的意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現女子的形象而服務的?！岸∠恪笔敲利悺⒏邼?、愁怨的象征；“雨巷”是人生漫長、狹窄天地的象征；“撐著雨傘”“獨自彷徨”“默默彳亍”是等待、希望、追求的象征；“頹圮的籬墻”是家園破落與環(huán)境低潮的象征；“雨的哀曲”是環(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。第24題【單選題】【2012.4】《雨巷》中，“雨的哀曲”所象征的是（）。A、美麗、高潔、愁怨B、漫漫長路、狹窄天地C、等待、希望、追求D、環(huán)境凄苦、遭際不幸【正確答案】D【答案解析】《雨巷》通篇運用象征手法?！坝甑陌笔黔h(huán)境凄苦、遭際不幸的象征。參見教材P208。第25題【單選題】《前赤壁賦》釆用主客對話表現手法，其用意是（）。A、制造喧賓奪主、出人意表的效果B、抒寫適意自然的審美化人生情趣C、表達思想中兩個不同側面的矛盾斗爭D、說明事物具有變與不變兩重性的哲理【正確答案】C【答案解析】1.掌握“賦”寫作特點；2.深刻掌握課文的思想內容。第26題【單選題】《秋夜》的主要藝術表現特點是（）。A、以抒情的筆調記敘人物B、借助對比展開議論C、熔記事抒情議論于一爐D、運用象征手法抒情【正確答案】D【答案解析】運用象征手法抒情，是本文最主要的藝術表現特點。寫秋夜在后園和室內的所見、所感，寓情于景，把自然景物人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等具有深刻意蘊的象征性形象。參見教材P119。第27題【單選題】【2013.10】下列詞人中，著有《漱玉詞》的是（）。A、李清照B、李煜C、辛棄疾D、柳永【正確答案】A【答案解析】考核作家作品知識。B《南唐二主詞》；C《稼軒長短句》；D《樂章集》。第28題【單選題】《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。A、外祖B、周孺人C、大姊D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當窮日子過，十分勤儉。參見教材P107。第29題【單選題】【2013.1】《再別康橋》中，暗示西方文明的意象是（）。A、西天的云彩B、夕陽中的新娘C、軟泥上的青荇D、天上虹【正確答案】A【答案解析】參見教材第204頁【提示】。該詩借比喻抒情，其中暗示象征有兩處：西天的云彩；彩虹似的夢。第30題【單選題】下列辛棄疾《摸魚兒》（更能消幾番風雨）所寫事物中，促使“匆匆春又歸去”的是（）。A、蛛網B、落紅C、芳草D、風雨【正確答案】D【答案解析】“更能消，幾番風雨，匆匆春又歸去?！眳⒁娊滩腜206。第31題【單選題】【2013.4】《馮諼客孟嘗君》中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是（）A、不甘無所事事B、為贍養(yǎng)老母而求助C、要求優(yōu)裕生活D、有意試探孟嘗君【正確答案】D【答案解析】考核對課文內容的理解?！恶T諼客孟嘗君》第一段表現的是馮諼懷才不露，巧于試探，再三彈鋏而歌的目的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。第32題【單選題】【2012.7】下列《湘夫人》的詩句中，運用了因情造景表現方式的是（）。A、嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上C、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦【正確答案】B【答案解析】需要重點掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。第33題【單選題】【2007.10】胡適在《容忍與自由》中認為，缺乏容忍雅量的心理根源是（）。A、年輕氣盛B、狂妄自大C、喜同惡異D、愚昧無知【正確答案】C【答案解析】考查文章內容情節(jié)。這道題有一定難度。首先要特別熟悉課文。在教材22頁，寫到不能容忍的根源，在課文提示中，明確寫明“容忍難以實行的心理根源是喜同惡異”。第34題【單選題】《寶黛吵架》寫黛玉愛之至深反生怨情的表現是（）。A、提起張道士說親的話頭B、痛苦嘔藥C、在瀟湘館臨風灑淚D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細分析可知，A選項屬于文章開始，和黛玉因愛生怨無關，B選項是黛玉聽了襲人的話之后的反應，沒有生怨，C項是賈母聽說了他們吵架之后，說“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應，與生怨無關，只有D是符合題意的。參見教材P245。第35題【單選題】【2011.4】融貫李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)全詞的情感內容是（）。A、丈夫新喪之哀B、貧病交加之愁C、人老珠黃之嘆D、孤苦無依之悲【正確答案】D【答案解析】主要是抒寫李清照晚年孤苦無依的生活境況。第36題【單選題】下列《行路難》（其一）詩句中，包含南朝宗愨典故的是（）。A、停杯投箸不能食B、閑來垂釣碧溪上C、忽復乘舟夢日邊D、長風破浪會有時【正確答案】D【答案解析】長風破浪，借用南朝時宗愨“乘長風破萬里浪”的話來形容自己的宏偉抱負。參見教材P186。第37題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。A、《垓下之圍》B、《種樹郭橐駝傳》C、《先妣事略》D、《馬伶?zhèn)鳌贰菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作《先妣事略》時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第38題【單選題】【2016.4】《愛爾克的燈光》中，“愛爾克的燈光”象征著（）。A、舊生活的悲劇和希望的破滅B、舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的歷程C、作者對新生活的信念和對理想的追求D、愛爾克對弟弟的愛及作者姐姐對作者的愛【正確答案】A【答案解析】《愛爾克的燈光》一文中共寫到三種燈光，都包含著深邃的象征意蘊：故居大門內亮起的昏暗燈光，是舊家庭、舊禮教走向沒落、崩潰的象征；愛爾克的燈光，象征著舊生活的悲劇和希望的破滅；“我的心靈的燈”，則是作者對新生活的信念和對理想的追求的象征。參見教材P114。第39題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌返闹行囊庵际牵ǎ、反映當時金陵梨園的激烈競爭B、諷刺當朝宰相顧秉謙C、敘述名演員馬伶一生經歷D、贊揚馬伶深入生活、精益求精的精神【正確答案】D【答案解析】這是一篇人物傳記，著重記敘了馬伶與李伶的兩次技藝較量，馬伶先大敗而后大勝。馬伶的經驗說明：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解和熟悉生活，到生活中去學習；而一個人要想在事業(yè)上有所成就，就必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研、精益求精的精神。參見教材P115。第40題【單選題】【2017.4】《摸魚兒》（更能消幾番風雨）：“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土！”其中“君莫舞”三字的深層情感內涵是（）。A、警告讒害忠良者B、感慨歷史興亡C、惋惜春天的離去D、諷刺紅顏禍水【正確答案】A【答案解析】【注釋】君莫舞：你且不要手舞足蹈。此句警告讒害忠良者不要高興得太早。參見教材P197。第41題【多選題】【2012.1】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區(qū)有（）。A、自然中心主義B、自我中心主義C、物質中心主義D、民族中心主義E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見識》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認識誤區(qū)?！边@道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內容的一把“鑰匙”，考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第42題【多選題】【2014.10】下列《我愿是一條急流》意象中，喻指“我的愛人”的有（）。A、一條小魚B、一只小鳥C、一所小草棚D、熊熊的烈火E、黃昏的太陽【正確答案】ABDE【答案解析】全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“小草棚”和“火焰”，“云朵”和“太陽”。每一組比喻，前者是作者的自喻，后者是對妻子的比喻。第43題【單選題】《哭小弟》：“我還要哭那些沒有見諸報章的過早離去的我的同輩人。他們幾經雪欺霜凍，好不容易奮斗著張開幾片花瓣，尚未盛開，就驟然凋謝?！边@段話使用的修辭手法是（）。A、比喻B、夸張C、比擬D、層遞【正確答案】A【答案解析】《哭小弟》中寫蔣筑英、羅健夫時，采用比喻的修辭手法，將他們比喻為花朵。參見教材P134。第44題【單選題】下列《紀念傅雷》語句中，堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是（）。A、后來知道他的別號就叫“怒庵”，也就不以為奇B、這種家庭教育是相當危險的，沒有幾個人能成功，然而傅雷成功了C、他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個【正確答案】C【答案解析】堪稱“充滿言外之意的畫龍點睛之筆”的是“他才成為具有浩然之氣的儒家之剛者”。參見教材P129。第45題【單選題】《論毅力》一文引用了《論語·子罕》的一段論述，據此概括而成的成語是（）。A、逆水行舟B、乘風破浪C、盤根錯節(jié)D、功虧一簣【正確答案】D【答案解析】“譬如為山，未成一簣，止，吾止也”將這段話總結成成語為功虧一簣。參見教材P52。第46題【單選題】【2007.10】下列散文中，運用多方面材料交叉壘積敘事方法的是（）。A、《香市》B、《紀念傅雷》C、《我與地壇》D、《哭小弟》【正確答案】D【答案解析】回答這道題，必須對課文相當熟悉。只有“哭小弟”行文是“把小弟的一生分為四塊，交錯展現”。第47題【單選題】【2012.4】下列《垓下之圍》的情節(jié)中，暗示了項羽眾叛親離的是（）。A、四面楚歌B、東城快戰(zhàn)C、拒渡烏江D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對文章內容的熟練程度。《垓下之圍》描繪了三個場面，表現了項羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現項羽英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項羽內心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。第48題【單選題】【2015.4】《寶黛吵架》寫黛玉愛之至深反生怨情的表現是（）。A、提起張道士說親的話頭B、痛苦嘔藥C、在瀟湘館臨風灑淚D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細分析可知，A選項屬于文章開始，和黛玉因愛生怨無關，B選項是黛玉聽了襲人的話之后的反應，沒有生怨，C項是賈母聽說了他們吵架之后，說“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應，與生怨無關，只有D是符合題意的。參見教材P236。第49題【多選題】【2012.1】《如何避免愚蠢的見識》認為，“自以為是”與“自高自大”所導致的認識誤區(qū)有（）。A、自然中心主義B、自我中心主義C、物質中心主義D、民族中心主義E、人類中心主義【正確答案】BDE【答案解析】這道題考核對課文后“提示”的掌握。在《如何避免愚蠢的見識》課文后提示中有解釋，“由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別中心主義，民族中心主義，乃至人類中心主義等認識誤區(qū)。”這道題提醒考生要注意每篇課文后的“提示”，課文后的“提示”是掌握這篇課文思想內容的一把“鑰匙”，考生對于“提示”的每一句話都要加深理解掌握。第50題【單選題】【2014.10】《趙武靈王胡服騎射》一文中，趙武靈王推行胡服騎射的理由是（）。A、備四境之難B、順中國之俗C、圣賢之所教D、蠻夷之所則效【正確答案】A【答案解析】“故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報中山之怨”。第51題【單選題】【2012.7】下列《就任北京大學校長之演說》的反問句中，引出“抱定宗旨”一段結語的是（）。A、然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損B、誤己誤人，又豈本心所愿乎C、諸君入分科時，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎D、常人如此，況堂堂大學生乎【正確答案】B【答案解析】考核對課文的熟練程度。選項C是“砥礪德行”的結語，選項D是“敬愛師友”的結語。參見教材P17、18。第52題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第53題【單選題】下列《種樹郭橐駝傳》中人或事的組合中，構成類比關系的是（）。A、郭橐駝與“他植者”B、種樹與治民C、吏者與“小人”D、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】本文說理，總體上釆用類比方法：用種樹類比治民，用種樹要“順木之天，以致其性”類比治民要“順民之天以致民之性”，用種樹要“其蒔也若子”類比做官要愛護老百姓，用種樹要“其置也若棄”類比治國要讓老百姓休養(yǎng)生息，用“他植者’’種樹“愛之太殷，憂之太勤”類比“長人者好煩其令”。如此層層類比，環(huán)環(huán)相應，說透了種樹的原理，也就把治民的道理講清楚了。參見教材P100。第54題【單選題】【2016.10】《早雁》中作者擔憂的主要對象是（）。A、回紇侵略下的邊地百姓B、腐敗朝廷統(tǒng)治下的瀟湘百姓C、回紇侵略下的長安百姓D、飽受壓迫和剝削的長安百姓【正確答案】A【答案解析】【提示】唐武宗會昌二年八月，回紇進犯唐王朝北方邊境地區(qū)。杜牧當時擔任黃州刺史，聞訊之后深為邊地人民擔憂，寫這首詩表達他的關切與同情。參見教材P184。第55題【單選題】【2016.10】下列語句中，說明了《就任北京大學校長之演說》論證特點的是（）。A、善用比喻，論說生動而深刻B、逐層推進，結論富于說服力C、主要通過對比論證，主題突出，針對性強D、多用歸納論證方法，論據充分，淺顯易懂【正確答案】C【答案解析】【提示】演說主要采用對比論證方法，主題突出，針對性強。參見教材P18。第56題【多選題】在《容忍與自由》中，胡適自述年少時援引《王制》專制律條痛罵的中國古代小說有（）。A、《紅樓夢》B、《西游記》C、《水滸傳》D、《封神榜》E、《三國演義》【正確答案】BD【答案解析】作者胡適年少時援引《王制》專制律條痛罵《西游記》和《封神榜》。參見教材P55。（2014年4月試題）第57題【多選題】【2010.10】《金鯉魚的百裥裙》的敘事特點有（）A、使用倒敘方法B、以百裥裙為中心線索C、行文夾敘夾議D、以兒子的行為側面烘托金鯉魚E、結尾以裙子尚未完工來深化主題【正確答案】ABDE【答案解析】考查敘事特點。小說的敘述手法，從總體來說，是采取倒敘手法；2、小說在行文不動聲色的敘述中見出內涵的深刻動人的風格；3、小說敘事的中心線索：百裥裙。敘事的獨特視角。第58題【單選題】下列《湘夫人》詩句中，表示湘君遺憾之情的是（）。A、桂棟兮蘭橑，辛夷楣兮藥房B、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦C、白玉兮為鎮(zhèn)，疏石蘭兮為芳D、合百草兮實庭，建芳馨兮廡門【正確答案】B【答案解析】“捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦”寫湘夫人終究沒有來，湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄托對湘夫人的思念。參見教材P174。第59題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第60題【單選題】【2012.4】《我與地壇》第三部分中四季描寫的表現手法是（）。A、對比B、襯托C、夸張D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。參見教材P142。第61題【單選題】下列《嬰寧》人物中，督導嬰寧從“笑輒不輟”、“少教訓”到成為“全人”的是（）。A、王子服B、狐母C、鬼母D、婆母【正確答案】C【答案解析】鬼母對嬰寧一再教誨，督導嬰寧從“笑輒不輟”到“笑須有時”、從“少教訓”到成為“全人”。參見教材P233。（2014年4月試題）第62題【單選題】下列《五代史伶官傳序》具體論斷中，可以全面概括后唐莊宗事跡的是（）。A、憂勞可以興國B、逸豫可以亡身C、禍患常積于忽微D、智勇多困于所溺【正確答案】D【答案解析】后唐莊宗得天下時靠的是智勇，在位期間沉緬于聲色，重用伶人、宦官，衰敗的時候數十個伶人就令他身死國滅，符合“智勇多困于所溺”。參見教材P48。第63題【單選題】《寡人之于國也》的中心旨意是（）。A、闡述人的認識有限的理念B、闡述以民為本的王道理想C、闡述國家興亡取決于人事的道理D、闡述事業(yè)成敗取決于毅力的道理【正確答案】B【答案解析】本文具體闡述了孟子的王道理想和實行王道的根本措施，體現出孟子以民為本的治國思想，并在一定程度上揭示了戰(zhàn)國時代的社會不平和階級對立。參見教材P33。第64題【單選題】【2016.10】下列語句中，說明了《就任北京大學校長之演說》論證特點的是（）。A、善用比喻，論說生動而深刻B、逐層推進，結論富于說服力C、主要通過對比論證，主題突出，針對性強D、多用歸納論證方法，論據充分，淺顯易懂【正確答案】C【答案解析】【提示】演說主要采用對比論證方法，主題突出，針對性強。參見教材P18。第65題【單選題】【2012.4】下列《垓下之圍》的情節(jié)中，暗示了項羽眾叛親離的是（）。A、四面楚歌B、東城快戰(zhàn)C、拒渡烏江D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對文章內容的熟練程度。《垓下之圍》描繪了三個場面，表現了項羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現項羽英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項羽內心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。第66題【單選題】《再別康橋》中，“康橋”所在的國度是（）。A、中國B、英國C、法國D、美國【正確答案】B【答案解析】康橋：即劍橋。所在的國度是英國。參見教材P208。第67題【單選題】下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落的是（）。A、干癟的稻穗B、神話的蛛網C、雪被下古蓮的胚芽D、“飛天”與未落地面的“花朵”【正確答案】D【答案解析】第二節(jié)以“飛天”與未落地面的“花朵”，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落。參見教材P218。第68題【多選題】【2012.1】《雨巷》所抒發(fā)的感情有（）。A、悲痛B、寂寥C、凄婉D、憤懣E、惆悵【正確答案】BCE【答案解析】這道題考核對課文思想內容的較深刻掌握，包括時代背景的較深刻的理解?！队晗铩樊a生的1927年夏天，是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》就是一部分進步青年這種心境的反映?！八囊欢闭兒螅髡唠[居江蘇松江，在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。這首詩采取象征手法，表現了詩人對前途的迷茫、惆悵，以及愁怨、寂寞等思想感情，同時也表現了詩人的一種思索、希望、探求的積極思想因素。第69題【單選題】【2013.4】《五代史伶官傳序》使用的論證方法是（）A、對比、演繹B、演繹、歸納C、類比、演繹D、對比、歸納【正確答案】A【答案解析】《五代史伶官傳序》主要是運用盛與衰，興與亡，得與失，成與敗的對比表達主題思想。因此可以在AD中選擇。文章最后引用《書》的名言，屬于理論論據，而使用理論論據的地方其論證手法為演繹法。第70題【單選題】【2014.4】在《就任北京大學校長之演說》中，蔡元培提及他自己在德國的生活經歷，用以說明的論題是（）。A、抱定宗旨B、端正學風C、砥礪德行D、敬愛師友【正確答案】D【答案解析】蔡元培在《就任北京大學校長之演說》共闡發(fā)“三事”：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。其中的敬愛師友是用其在德國的生活經歷進行論證的。參見教材P17-18。第71題【單選題】《馬伶?zhèn)鳌芬晃牡臄⑹绿攸c是（）。A、夾敘夾議B、雙線并進C、插敘D、倒敘【正確答案】D【答案解析】《馬伶?zhèn)鳌分凶髡卟捎玫箶⒎绞?，將第二次較量移至馬伶到京師學藝之前敘述，使兩次較量的勝負結果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。參見教材P97。（2014年4月試題）第72題【單選題】【2013.7】《一句話》中，象征民眾革命聲威的意象是（）。A、鐵樹B、火山C、霹靂D、青天【正確答案】C【答案解析】這首詩寫作于1925年，作者從美國回國，詩人一方面對軍閥統(tǒng)治下的祖國黑暗感到非常失望，另一方面對自己的具有五千年歷史的民族充滿無比的熱愛，并對祖國的新生，也就是建立一個人民大眾當家作主的中國“咱們的中國”懷有堅定不移的信念。掌握詩中所用的象征意義?！坝幸痪湓捘茳c得著火”中的“火”，隱喻蕩滌黑暗勢力的民眾革命?！澳悴碌猛富鹕降某聊敝械摹盎鹕健彪[喻積蓄了極大反抗力量的民眾力量?！巴蝗磺缣炖镆粋€霹靂”中的“霹靂”隱喻革命爆發(fā)時的聲威。“你不信鐵樹開花也可”中的“鐵樹開花”隱喻中國會爆發(fā)一個前所未有的民眾革命。“有一句話說出來就是禍”中的“禍”暗示黑暗勢力對民眾的懼怕與鎮(zhèn)壓?！霸蹅兊闹袊卑凳久癖姰敿易髦鞯膰?。第73題【多選題】【2016.10】《前赤壁賦》中，表現人生無常的語句有（）。A、哀吾生之須臾，羨長江之無窮B、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然C、舞幽壑之潛蚊，泣孤舟之嫠婦D、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟E、茍非吾之所有，雖一毫而莫取【正確答案】AD【答案解析】A哀嘆我們的一生只是短暫的片刻，羨慕長江的沒有窮盡。B任憑小船到它所要去的地方，越過浩蕩渺遠的江面。C能使深谷中的蛟龍為之起舞，能使孤舟上的寡婦為之飲泣。D如同蜉蝣置身于廣闊的天地中，像滄海中的一粒粟米那樣渺小。E若不是自己應該擁有的，即使一分一毫也不能求取。參見教材P85。第74題【單選題】【2012.4】《我與地壇》第三部分中四季描寫的表現手法是（）。A、對比B、襯托C、夸張D、象征【正確答案】D【答案解析】考查表現手法，文章第三部分以種種事物類比四季，象征著“我”對自身經歷酸甜苦辣和人生命運復雜多變的種種感受。參見教材P142。第75題【多選題】下列詩歌意象中，象征美好理想的有（）。A、《祖國啊，我親愛的袓國》中的“礦燈”B、《再別康橋》中的“彩虹似的夢”C、《我愿是一條急流》中的“常春藤”D、《雨巷》中的“丁香姑娘”E、《一句話》中的“火山”【正確答案】BD【答案解析】A熏黑的礦燈，給人以頹敗的感受，象征貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載。C“常春藤”比喻“我的愛人”。E“火山”象征蘊藏著巨大力量的民眾。參見教材P212。第76題【單選題】【2015.4】《吃飯》一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調鼎”的是（）。A、《尚書》B、《禮記》C、《論語》D、《呂氏春秋》【正確答案】A【答案解析】《吃飯》一文提及的古代典籍中，把“做宰相”比為“和羹調鼎”的是《尚書》。參見教材P36。第77題【單選題】【2011.4】下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活C、人之將死，其臟腑必有先受其病者D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第78題【單選題】【2013.10】下列詞人中，著有《漱玉詞》的是（）。A、李清照B、李煜C、辛棄疾D、柳永【正確答案】A【答案解析】考核作家作品知識。B《南唐二主詞》；C《稼軒長短句》；D《樂章集》。第79題【單選題】《西湖七月半》“斷橋石磴始涼”一句是表示（）。A、農歷七月半己至秋涼季節(jié)B、游客散盡，西湖冷清下來C、杭人游湖，巳出酉歸，此時已到傍晚D、月光澄澈，給人一種寒冷的幻覺【正確答案】B【答案解析】原文：斷橋石磴始涼——月如鏡新磨——山復整妝，這里寫的是游客散盡，西湖冷清下來的景象。參見教材P110。第80題【多選題】下列《湘夫人》語詞中，指湘夫人的有（）。A、“帝子降兮北渚”中的“帝子”B、“目眇眇兮愁予”中的“予”C、“思公子兮未敢言”中的“公子”D、“聞佳人兮召予”中的“佳人”E、“將以遺兮遠者”中的“遠者”【正確答案】ACDE【答案解析】“目眇眇兮愁予”中的“予”指的是湘君。參見教材P174。第81題【單選題】【2011.1】《論毅力》中引用孔子的話說：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖復一簣，進，吾往也?！边@里運用的論證方法是（）。A、例證法與演繹法B、演繹法與類比法C、類比法與對比法D、對比法與例證法【正確答案】C【答案解析】凡是運用比喻修辭手法的地方，論證方法為類比法。凡是運用理論論據的句子，論證方法是演繹法。第82題【單選題】【2011.4】賀鑄《鷓鴣天》(重過閶門萬事非)在構思上的一個突出特點是始終關合（）。A、梧桐與鴛鴦B、舊棲與新垅C、空床與南窗D、自己與亡妻【正確答案】D【答案解析】這首詞在藝術構思上最突出之處，是將生者與死者合寫，詞筆始終關合自己與妻子雙方。第83題【單選題】【2014.4】《先妣事略》一文中，“不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”的人物是（）。A、外祖B、周孺人C、大姊D、老嫗【正確答案】B【答案解析】“孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕”是說母親雖不憂米鹽，但當窮日子過，十分勤儉。參見教材P90。第84題【單選題】【2011.4】《詩經·秦風·蒹葭》是一首（）。A、山水詩B、送別詩C、悼亡詩D、愛情詩【正確答案】D【答案解析】這是一首懷念情人的戀歌，有人認為是招賢詩。第85題【單選題】【2013.4】《螞蟻大戰(zhàn)》最后說：“至于我目睹的這場大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內，時間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年。”這句話的深層用意在于（）A、記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期B、表明作者對逃亡奴隸法案的不滿C、學習吉爾貝和斯賓塞的記錄方式D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會與人生的大義”。第86題【單選題】下列《長恨歌》詩句中，表現了楊貴妃在仙境聽說使者到來內心急切的是（）。A、聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚B、云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來C、玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨D、含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！菊_答案】B【答案解析】描寫楊玉環(huán)“聞道漢家天子使”，表現她內心的震驚，激動，急切，惶恐，等等心理活動?！熬湃A帳里夢魂驚，攬衣推枕起徘徊”表現她內心的驚喜，激動；“云鬢半偏新睡覺”表現楊貴妃的急切心情?！坝袢菁拍瘻I闌干，梨花一枝春帶雨”表現楊玉環(huán)悲楚和委屈；“含情凝睇謝君王，一別音容兩渺?！北憩F對李隆基的感激之情。參見教材P188。第87題【單選題】【2015.4】下列作品中，使用倒敘方法的是（）。A、《斷魂槍》B、《哦，香雪》C、《金鯉魚的百裥裙》D、《苦惱》【正確答案】C【答案解析】《金鯉魚的百裥裙》使用的是倒敘的方法。參見教材P270。第88題【單選題】【2012.4】《陌上?！房浞蛞还?jié)運用的描寫手法是（）。A、側面映襯B、借景烘托C、鋪陳夸飾D、比興象征【正確答案】C【答案解析】考查描寫手法?？浞蚴菑奈鍌€方面進行的：“東方千余騎，夫婿居上頭”描寫夫君地位顯赫；“青絲系馬尾”四句，描寫夫君的財富；“十五府小史”四句，描寫夫君官職?！盀槿藵嵃尊彼木?，描寫夫君的美貌。最后兩句屬于側面描寫，是他人的評價。這段描寫主要是運用鋪陳描寫。參見教材P163。第89題【單選題】【2012.4】《都江堰》一文認為都江堰勝過長城，所反映的人文理念是（）。A、尊崇更加悠久的歷史遺跡B、推崇為民造福的從政精神C、顯示人類馴服自然的信心D、贊賞民間宗教的世俗精神【正確答案】B【答案解析】本題考核對文章內容及主題的把握?！抖冀摺访枥L了都江堰水利工程，闡發(fā)了都江堰水利工程的文化內涵，高度贊揚了李冰父子為