小學(xué)二年級(jí)語文《愚公移山》原文、教案及教學(xué)反思

小學(xué)二年級(jí)語文《愚公移山》原文、教案及教學(xué)反思一、《愚公移山》原文愚公移山，北山陰之時(shí)，有嫖妓者二人，示之以利，曰：“可以盡力?！弊笥医宰h曰：“古之未有此事，利雖萬倍，不可得也。”愚公曰：“吾嘗聞西海之濱，有神人者，力能橫山倒海，此豈不易哉！”遂去，挑戴其子，持鋤而前者三十里，終于渤海之濱。錢塘江深數(shù)丈，江上無船，過者必系纜索。乃嘆曰：“此池塘不去，我死不瞑目。”乃推崇土石，倒于江之東南上，距地且一百四十里，其間經(jīng)過魯山、褒斜、泰山、岱宗。水怒而聲震山谷。十年之內(nèi)，大小二山俱平。二、《愚公移山》教案1.教學(xué)目標(biāo)教會(huì)學(xué)生知道《愚公移山》這個(gè)寓言故事，并能理解其中的道理。能鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。2.教學(xué)重難點(diǎn)上課前，要準(zhǔn)備好寓言故事《愚公移山》原文，并做好語言講解。如何讓學(xué)生更好地理解寓言故事中的寶貴道理。3.教學(xué)過程Step1引入呈現(xiàn)一張?jiān)⒀怨适聢D片：“愚公移山”，引發(fā)學(xué)生好奇心。Step2暖身教師簡單講解所要學(xué)的故事是古代的一則寓言故事，讓學(xué)生求得“寓言”的含義。Step3閱讀原文教師朗讀《愚公移山》原文，并讓學(xué)生跟讀。Step4課文解析教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解課文，幫助學(xué)生翻譯生詞，理解文章意義。Step5分組研討將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們思考《愚公移山》中所傳遞的信息和信息背后的道理，并討論學(xué)生如何將其應(yīng)用到生活中。Step6思考與討論教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體討論，讓學(xué)生發(fā)表看法和感受，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將《愚公移山》的故事運(yùn)用到自己的生活中，如何克服困難，成就自己的夢(mèng)想。Step7作業(yè)布置教師布置如下作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的故事，在小組或個(gè)人中編寫一篇寓言故事，并分別在下次上課時(shí)共同分享。讓學(xué)生寫一篇關(guān)于《愚公移山》的讀后感。三、教學(xué)反思通過本次《愚公移山》的教學(xué)，我意識(shí)到在教學(xué)過程中，應(yīng)注意以下三個(gè)方面：合適的引導(dǎo)方式：教師在教學(xué)過程中應(yīng)該采用多種引導(dǎo)方式，引導(dǎo)學(xué)生全方位、多角度地理解故事。積極鼓勵(lì)學(xué)生：教師要時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生克服困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)。善于總結(jié)：教師應(yīng)該在教學(xué)結(jié)束時(shí)，對(duì)教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行全面的總結(jié)和反思，發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量。總之，本次教學(xué)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)