有關(guān)語文教研活動(dòng)總結(jié)范文集合七篇

第頁共頁有關(guān)語文教研活動(dòng)總結(jié)范文集合七篇有關(guān)語文教研活動(dòng)總結(jié)范文集合七篇語文教研活動(dòng)總結(jié)篇1xxxx年，以瓊中教育局提出的“形成優(yōu)質(zhì)學(xué)校與一般學(xué)校之間的合作研究、平等交流，打造一批優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)全縣教育的平衡開展”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“用真誠(chéng)的教育統(tǒng)一思想、用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一行動(dòng)，用科學(xué)的反思促進(jìn)工作”為思路，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂觀摩、課改活動(dòng)等為平臺(tái)，更新語文教學(xué)教育觀念、提升語文老師整體素質(zhì)、扎實(shí)進(jìn)步學(xué)生成績(jī)?yōu)橹笇?dǎo)思想，我們小學(xué)低段語文第七區(qū)域教研組按方案扎實(shí)有序地開展了區(qū)域教研活動(dòng)。本次活動(dòng)，我組全體組員在教研室的指導(dǎo)下，順利而出色地完成了教研活動(dòng)任務(wù)。活動(dòng)期間，組長(zhǎng)給全體組員做了《一課一名師，一師一優(yōu)課》活動(dòng)指導(dǎo)，還解讀了“八引七環(huán)教學(xué)法”，并按《瓊中縣中小學(xué)新課改課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要素評(píng)分表》對(duì)每節(jié)示范課進(jìn)展評(píng)分?；顒?dòng)開場(chǎng)先由區(qū)域教研組長(zhǎng)上示范課，組員于1月12日到縣一小聽區(qū)域教研組長(zhǎng)上示范課。然后全體組員于3月27日到陽江學(xué)校聽雷冬梅老師上示范課；于4月17日到大豐學(xué)校聽洪秋老師和楊麗敏老師上示范課；于5月20日到新進(jìn)中學(xué)附小聽張金玲老師上示范課；于6月8日到新進(jìn)中心小學(xué)聽朱春梅老師上示范課。每次教研活動(dòng)，各校領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們大力支持，組員們都積極參與，安排上示范課的老師都能積極準(zhǔn)備，精心安排。聽課老師都能認(rèn)真地做好聽課記錄。課后，組員們都積極評(píng)課議課，各抒己見，并為授課老師提出珍貴的意見和建議。無論是在給新老師的磨課中，還是老老師的展示課后的研討中我們本組的老師都積極的準(zhǔn)備，針對(duì)教學(xué)過程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑暢所欲言。教研活動(dòng)研討的氣氛非常的濃重。通過有效的教研活動(dòng)，老師們發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，真正做到了共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。每次活動(dòng)后老師們都會(huì)有很大的收獲。通過本次活動(dòng)中的學(xué)習(xí)、討論、交流，提升了本區(qū)域組語文老師整體素質(zhì)，更新了老師們的語文教育觀念，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)語文老師的教育思想，并樹立”教研立教”的思想意識(shí)。組內(nèi)老師積極探究高效課堂教學(xué)形式，推廣了思實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“八引七環(huán)教學(xué)法”，也提升了自己的教育教學(xué)程度。反思本次區(qū)域教研組的教研過程，雖然獲得了一些成績(jī)，但也存在著些許缺乏。在今后的教研工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想方法利用集體的力量進(jìn)展矯正，促進(jìn)各方面工作效率的進(jìn)步，更重要的是要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)總結(jié)并取長(zhǎng)補(bǔ)短。語文教研活動(dòng)總結(jié)篇2本學(xué)期初中語文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《xx中XX學(xué)年第二學(xué)期校本研修方案》的精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，圍繞“有效教學(xué)”的核心，繼續(xù)深化開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進(jìn)有效教學(xué)；繼續(xù)聚焦“自分教學(xué)課堂”，推進(jìn)校本教研，進(jìn)步我組的整體教研程度促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和老師專業(yè)開展的提建構(gòu)具有學(xué)科特色的課堂范式。一、以“自分教學(xué)”為主題活動(dòng)活動(dòng)〔一〕以校本教研為載體，根據(jù)教研院語文學(xué)科精神及校教研室要求開展以“學(xué)做教學(xué)____同體”為主題教研活動(dòng)，把教研落點(diǎn)在課堂的轉(zhuǎn)型：由課堂的如何教到學(xué)生的如何學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為線索。引導(dǎo)老師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研究教學(xué)、反思交流。通過理論學(xué)習(xí)、主題討論、教學(xué)研討、反思互動(dòng)、總結(jié)交流，更新老師教學(xué)理念，進(jìn)步教學(xué)程度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)．同時(shí)積極探究利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建立學(xué)?，F(xiàn)代語文教學(xué)資庫?！捕炒蛟鞂W(xué)科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動(dòng)領(lǐng)航主題研修，深化打造“自然分材”的課堂形式，施行特色化的校本研修。通過加強(qiáng)校本主題研修，不斷進(jìn)步教研組整體研修程度。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個(gè)主題，組織老師學(xué)習(xí)和理論研究活動(dòng)。其中講座：盧xx以《塞翁失馬》為例討論學(xué)____同體教學(xué)形式、林xx《小圣施威降大圣》評(píng)課、反思；牟x____師《落日的幻覺》評(píng)課；金x____師《落日幻覺》評(píng)課、周xx《小圣施威降大圣》集體備課、《聽寫大賽活動(dòng)》等11次組內(nèi)講座。〔三〕開展讀書節(jié)活動(dòng)營(yíng)造文化氣氛。以我校讀書圖書館全日對(duì)學(xué)生開放為契機(jī)，在初中段開展國(guó)學(xué)、經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)、名著閱讀活動(dòng)、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)的氣氛。二、詳細(xì)施行：深化主題，打造學(xué)科特色1.做好有效集體備課。在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)組織備課組嚴(yán)格按照學(xué)校提出的集體磨課的備課要求，圍繞“自然分材”研究進(jìn)展有效的集體備課，形成一些經(jīng)教學(xué)理論檢驗(yàn)證明有效的共同的優(yōu)秀教案。在集體備課中，要求備課組長(zhǎng)挖掘老師潛能，合理分配任務(wù)，落實(shí)本學(xué)期備課組集體備課工作安排，按要求上傳集體備課的教案和課件，初一由陳艷宇負(fù)責(zé)，初二由倪小鷗負(fù)責(zé)，初三林俐由負(fù)責(zé)。2、備課組活動(dòng)詳細(xì)要求：〔1〕明確分工備課任務(wù)，各備課組新老老師搭裝備課，一名老師主備課，另外一名老師審核。充分發(fā)揮老老師能比擬好的把握教學(xué)目的和重難點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，新老師能較好地把握“自分”教學(xué)的各個(gè)要素的特點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化備課效果?！?〕完成的課題在每周一次的備課組活動(dòng)中進(jìn)展討論和修改，最終形成定稿?！?〕在課后及時(shí)反思，討論授課過程中存在的問題，完善“自分”教學(xué)各要素。利用自分課堂長(zhǎng)處彌補(bǔ)傳統(tǒng)課的短板。3、注重青年老師培養(yǎng)?，F(xiàn)狀分析^p：〔1〕以老帶新，青年老師由于沒有經(jīng)過課堂教學(xué)的長(zhǎng)期歷練，對(duì)課堂的教學(xué)方法不夠熟悉，通過以老帶新是快速進(jìn)步課堂教學(xué)才能的有效途徑?！?)鼓勵(lì)青年老師積極參加各種培訓(xùn)，各種類型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養(yǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步?！?〕鼓勵(lì)青年老師多開公開課，由于青年老師，既缺少經(jīng)歷，課堂調(diào)控才能也比擬弱，基于此，讓青年老師上一次公開課，對(duì)青年老師的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步會(huì)有很大的促進(jìn)作用。因?yàn)槔蠋熢趥湔n過程中會(huì)精益求精，在備課的過程中要翻閱大量有關(guān)的資料，把這節(jié)課涉及到的內(nèi)容分門別類，進(jìn)展總結(jié)。這無形中豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)藏量。本學(xué)期語文組組的青年老師柯公卿和戴雅雅老師分別參加全國(guó)“自分教學(xué)”高效課堂評(píng)比、市青年老師根本功評(píng)比并開出了3節(jié)公開課。4、做好集體研討，推出高質(zhì)量的公開課?！补?5節(jié)〕我們組在這一學(xué)期中始終堅(jiān)持集體磨課，經(jīng)過集體研討，全組的老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)公開課。這些課既生動(dòng)活潑又有實(shí)效，深受學(xué)生的歡送，同時(shí)我們通過課堂教學(xué)的評(píng)議，促進(jìn)了老師課堂教學(xué)程度的進(jìn)步。主要公開課有:活動(dòng)重點(diǎn)落在教材和課標(biāo)的解讀和七八年級(jí)閱讀課的推進(jìn)全面展開。〔1〕由于本學(xué)期開展“自然分材”教學(xué)形式以來，本組的老師在課堂時(shí)間的把握和時(shí)間和各要素的理解還不是非常到位，學(xué)生的質(zhì)疑才能還沒有大幅度地進(jìn)步，這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是對(duì)教學(xué)的目的把握得還不夠到位，在課堂中設(shè)計(jì)的問題的針對(duì)性還不夠?；谝陨显颍疃冉庾x教材和課標(biāo)的任務(wù)刻不容緩。〔2〕根據(jù)語文學(xué)科的特性和對(duì)閱讀的要求，七八年級(jí)的語文課要不遺余力地引導(dǎo)學(xué)生閱讀，把閱讀引到課程中來各年級(jí)段確定閱讀課并且交流自分教學(xué)形式下小組閱讀的推進(jìn)，利用校圖書館的有力條件進(jìn)展課外閱讀的引導(dǎo)拓展，拓寬學(xué)生的閱讀視野，從語文的外延中學(xué)習(xí)，進(jìn)步語文素養(yǎng)。語文教研活動(dòng)總結(jié)篇3一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生開展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氣氛和展示舞臺(tái)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的安康開展效勞。二、教研組成員概況本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊(duì)伍，我們要充分利用資搞好教研活動(dòng)，工作中我們能互相配合、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)共同進(jìn)步。三、工作目的：1、教學(xué)質(zhì)量有所提升，成績(jī)有所打破。2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。四、工作措施：〔一〕強(qiáng)化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)展語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧?！捕匙ズ美蠋煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動(dòng).根據(jù)單周工作安排,組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,施行新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位老師在教學(xué)理論中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利施行.2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,結(jié)實(shí)確立“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的開展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)知識(shí),進(jìn)步素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。3、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目的,努力進(jìn)步課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。4、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。5、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)展語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。6、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，采用年級(jí)段推磨測(cè)試的原那么，每月一次檢測(cè)，及時(shí)調(diào)整師生的教學(xué)行為，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！踩匙ズ贸Ｒ?guī)管理，進(jìn)步教研質(zhì)效1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。2、全體語文老師于單周二下午3:50點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，進(jìn)步備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目的、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況。4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽課不少于20節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。6、每位老師開足一課教研觀摩課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與修改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。8、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)進(jìn)步學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。9、做好本組的教研監(jiān)控工作，每月一次質(zhì)量檢測(cè)，采取年級(jí)段推磨出題，集體批閱，有問題及時(shí)反應(yīng)矯正，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。10、全體語文老師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。五、詳細(xì)安排九月份1、制定教研組方案，檢查周備課和作業(yè)修改情況。2、第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。3、語文研討課第四周〔張君〕。4、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。5、智慧教育個(gè)案分享。十月份1、研討：仿寫促進(jìn)遣詞造句程度提升。2、聽推門課〔關(guān)注青年老師成長(zhǎng)?！?、語文研討課第八周〔張君〕4、個(gè)案研討分享。5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。十一月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反應(yīng)。2、組織學(xué)習(xí)：仿寫促進(jìn)遣詞造句程度提升。3、語文研討課第12周〔洪梅〕4、開展集體備課活動(dòng)。5、學(xué)生書法競(jìng)賽?！?—2鉛筆字，3—6鋼筆字〕6、邀請(qǐng)市骨干老師來校進(jìn)展講座。7、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。8、智慧教育個(gè)案分享、研討。十二月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反應(yīng)。2、圍繞教研課題進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、邀請(qǐng)區(qū)骨干老師來我校上觀摩課。4、語文研討課第十四周〔高昕〕5、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。6、教育智慧個(gè)案分析^p。一月份1、上月份業(yè)務(wù)檢查情況反應(yīng)。2、制定復(fù)習(xí)方案，研究復(fù)習(xí)方法。3、教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。4、上交復(fù)習(xí)方案，個(gè)案資料搜集。5、期末測(cè)試。6、做好期末教學(xué)總結(jié)，進(jìn)展質(zhì)量分析^p。7、上交各種資料，完善資料歸檔。語文教研活動(dòng)總結(jié)篇4曾家小學(xué)謝炎麗課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的導(dǎo)航標(biāo)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)時(shí)代的需要，對(duì)義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求。近期，曾家小學(xué)全體語文老師開展了理論學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們先學(xué)習(xí)了崔巒老師對(duì)課標(biāo)的解讀，理解了20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)相比于原有實(shí)驗(yàn)稿課程標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)與調(diào)整的主要內(nèi)容。有了高屋建瓴的專家引領(lǐng)，老師們又細(xì)細(xì)研讀每一條課標(biāo)，紛紛圈圈點(diǎn)點(diǎn)做批注，發(fā)現(xiàn)了微調(diào)之處：如提出識(shí)字減數(shù)量、寫字提質(zhì)量；將“初步學(xué)會(huì)默讀”調(diào)整為第二學(xué)段的目的；特別提出了口頭交流和溝通的要求；提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并標(biāo)準(zhǔn)了量化指標(biāo)等。更重要的是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目的，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文才能。每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并檢驗(yàn)了自己學(xué)習(xí)新課標(biāo)的成果，抒寫了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的感受，并進(jìn)一步反思了自己的教學(xué)理論。短短一個(gè)下午的學(xué)習(xí)，老師們收獲頗豐?！缎抡n標(biāo)》為我們的語文教學(xué)灌入新的雨露，滋潤(rùn)語文教學(xué)這片沃土。在《新課標(biāo)》的指導(dǎo)下，我們的教育教學(xué)工作逐步遠(yuǎn)離偏、難、繁，向著感悟、探究、綜合、運(yùn)用等方面開展。讓我們永遠(yuǎn)對(duì)課堂充滿激情和夢(mèng)想，讓激情和夢(mèng)想成為我們學(xué)習(xí)永不枯竭的泉和動(dòng)力！語文教研活動(dòng)總結(jié)篇5忙繁忙碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語文教研工作仍以學(xué)校教誨處工作方案為指導(dǎo)，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以各年級(jí)課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、效勞的職能，努力進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，創(chuàng)始我校語文課程改革新場(chǎng)面。一個(gè)學(xué)期來，由于全組老師的精誠(chéng)合作，我們根本順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作方案，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作1、認(rèn)真指導(dǎo)并催促全體語文老師做好備課、上課、作業(yè)修改、課后輔導(dǎo)、測(cè)試和試卷講評(píng)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。2、配合學(xué)校教誨處在期初、期中、期末對(duì)本組的老師進(jìn)展定時(shí)的檢查，檢查的內(nèi)容有：老師作業(yè)修改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及老師的備課情況。從檢查的情況來看，每位老師都能認(rèn)真修改作業(yè)，有的老師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵(lì)性的批語，嚴(yán)中帶愛。從老師的備課中可以看出老師都是熱愛自己的本職工作，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在老師的嚴(yán)格教育下，認(rèn)真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡明晰。使語文教學(xué)到達(dá)了更好的效果。二、教研活動(dòng)日常化、標(biāo)準(zhǔn)化，并落到實(shí)處本學(xué)期，我們語文組的學(xué)科研討，既注重了對(duì)新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)絡(luò)了全縣組織的各校一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有活動(dòng)進(jìn)展校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)步老師分析^p教材、使用教材、駕馭課堂的多種才能。1、十月份教研組成立后，聯(lián)絡(luò)一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有活動(dòng)，每周安排了一名老師進(jìn)展公開課教學(xué)，課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)展評(píng)課議課。待本組六位老師都上好公開課教學(xué)后，在程校長(zhǎng)主持下，再一次集體評(píng)課議課，最后評(píng)選出參加全縣一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有活動(dòng)的老師為：____師和x____師。2、組織老師外出聽課學(xué)習(xí)，回校后及時(shí)進(jìn)展交流反應(yīng)，不斷進(jìn)步老師的研課、評(píng)課才能。3、加強(qiáng)老師才能的提升。鼓勵(lì)老師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多考慮、多動(dòng)筆，積極向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿。三、語文活動(dòng)豐富多彩這學(xué)期語文組配合第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，各年段分別開展了作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽等語文理論活動(dòng)。結(jié)合經(jīng)典誦讀和詩詞進(jìn)校園活動(dòng)，分年段開展了古詩詞默寫大賽。一系列進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又進(jìn)步了學(xué)生的國(guó)學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。四、努力的方向1、繼續(xù)鼓勵(lì)老師、學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)外競(jìng)賽活動(dòng);2、鼓勵(lì)老師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)老師自身綜合素質(zhì)的進(jìn)步;3、鼓勵(lì)老師認(rèn)真進(jìn)展網(wǎng)上有效教學(xué)形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)。誠(chéng)然，工作總是在進(jìn)展中不斷改良和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請(qǐng)大家給予批評(píng)和諒解。也希望大家可以更熱心地關(guān)注和支持語文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組老師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)獲得更大的成績(jī)。語文教研活動(dòng)總結(jié)篇6本學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)開展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)開展。1、開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解了每個(gè)年段的教學(xué)目的和要求，繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研程度都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。2、開展好教研活動(dòng)，利用每周二下午的時(shí)間組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，本學(xué)期以進(jìn)步教學(xué)效率，打造高效課堂為重點(diǎn)，以聽名師理論講座為學(xué)習(xí)的主要形式，老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過程中，不斷進(jìn)步課時(shí)效率。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師參加到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的才能，結(jié)實(shí)地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生開展為宗旨的思想。二、積極推動(dòng)教學(xué)交流，進(jìn)步教研程度1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師集體教學(xué)程度的進(jìn)步，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)榮耀的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng)。按照方案開展了“骨干老師教學(xué)觀摩課、新進(jìn)老師教學(xué)展示課、綠色教學(xué)課題研究課、一人一課交流展示課”。共有11位老師授課，每位授課者課前都認(rèn)真專研教材，精心設(shè)計(jì)教案，努力上好每一課。每次教研活動(dòng)課老師作到人人參與聽課、并從老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為、師生互動(dòng)表現(xiàn)和學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的狀態(tài)及差異等方面分年級(jí)組進(jìn)展認(rèn)真評(píng)課、議課，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解。通過交流，老師的教育科研才能也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)，并形成了良好的教研氣氛，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的進(jìn)步。2、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮老師的群體智慧，使老師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長(zhǎng)，擇善而從。扎實(shí)、有效，發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，進(jìn)步備課實(shí)效，參與老師都獲益匪淺，真正發(fā)揮了集體備課的作用，不在流于形式。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位1、為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。2、以閱讀教學(xué)為根本，大力推進(jìn)書香校園的建立。為了學(xué)好語文，進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，在我們的建議下每班都啟動(dòng)了形式多樣的讀書活動(dòng)，并能在校圖書室定期定時(shí)的更換圖書，學(xué)生不僅自主借閱，還與同伴交互閱讀，讓好書大家共同分享。3、認(rèn)真落實(shí)寫字課教學(xué)，首先確保每周一上午第四節(jié)寫字課的教學(xué)時(shí)間，然后從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字、方正做人”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等。四、積極開展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教誨處的'帶著下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷進(jìn)步課堂教學(xué)才能和教研程度，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題施行研究工作，扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究，加強(qiáng)課題研究管理，進(jìn)步課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。五、下學(xué)期的設(shè)想和努力的方向1、老師是教育的關(guān)鍵，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此互相勉勵(lì)。3、分學(xué)段繼續(xù)開展扎實(shí)有效的集體備課，進(jìn)步教學(xué)效率。4、繼續(xù)推進(jìn)書香校園的建立，讓讀書活動(dòng)落到實(shí)處，充實(shí)學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，拓寬他們的視野。5、繼續(xù)推進(jìn)“草根式”的課題研究，鼓勵(lì)老師積極的寫出更多更優(yōu)秀的發(fā)表，交流?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面獲得更大成績(jī)。語文教研活動(dòng)總結(jié)篇7帶著一份希冀，帶著一份執(zhí)著，在寒意襲人的11月10日我以中學(xué)語文教研員的身份參與了“口前協(xié)作區(qū)語文學(xué)科主題教