文明禮儀演講稿錦集六篇

第頁共頁文明禮儀演講稿錦集六篇【推薦】文明禮儀演講稿錦集六篇文明禮儀演講稿篇1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好：人們常說：老師是人類靈魂的工程師。語言更是老師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。沒有語言，怎么當好兒童的指路明燈。所以說老師要進步自己語言修養(yǎng)，掌握語言技能，為兒童樹立一個好典范。老師的語言修養(yǎng)是老師為人師表的重要因素，對兒童的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美產(chǎn)生極大的影響。語言的修養(yǎng)注重個體動用語的純熟度，準確和流暢度，及在各種語言環(huán)境中的言語行為，老師語言修養(yǎng)絕非一日之功，需要老師日積月累逐漸形成的。有人云：言為心聲。意思是說沒有心靈的高尚，就不會有高尚的語言。加強老師自身師表，師德修養(yǎng)是必修靠自覺的。老師只有不斷自覺標準自己，修養(yǎng)自己，進步自己，美化自己，才能為兒童樹立良好的典范。詳細的說，老師要進步語言修養(yǎng)，應(yīng)注意以下幾個方面：1、老師要懂禮貌進步老師語言修養(yǎng)，很大程度上取決于思想的修養(yǎng)，在古代孔子說有修養(yǎng)的人有5個方面的標準，就是：溫、良、恭、檢、讓。而在現(xiàn)代，講文明、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，也是人們的道德準那么，人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩個方面的內(nèi)容：一是禮貌語言，二是禮貌舉止。兩者結(jié)合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮，落落大方的好感，可以從一個人說話用語，語調(diào)口氣，舉止態(tài)度上反映出他的道德修養(yǎng)，思想相貌，文化程度，社會身份，禮貌也映著一個民族的精神狀態(tài)。2、老師語言要文明老師語言要純潔，文明，安康，語言文明。有邏輯性，用詞恰到好處，兒童的理解才能、自控才能還不是很強，需要老師用語言引導(dǎo)、提醒。還要用語文雅，優(yōu)美，語調(diào)和諧，悅?cè)?，語言要親切，和藹使人聽后產(chǎn)生愉快的心情，樂于承受老師的教導(dǎo)，千萬不要帶有低級，粗俗的污言穢語，做到不說無聊的口頭禪。尤其是一些方言區(qū)的老師，有時生氣起來就會土話講出來。3、學(xué)會尊重兒童老師說話要尊重兒童的人格，要使用美妙的語言塑造兒童的心靈，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系，讓學(xué)生在融治的氣氛中承受教育。即使在教育時不聽話的孩子時，也要心平氣和，采用鼓勵的語言，千萬不能用尖酸刻薄的語挖苦兒童，否那么會對他以后產(chǎn)生負面影響。4、語言要標準，生動形象老師的語言是否準確，吐字是否明晰，用詞是否得當內(nèi)容是否簡潔有條理，語調(diào)是否生動，有感染力，都對兒童的語言開展起非常顯著的作用。嚴肅，枯燥，缺乏活力的語言，往往會壓抑兒童的求知欲，而生動形象的語言卻能以聲傳情，給兒童一種親切感。老師的語言應(yīng)當注重感情，生動形象，才能吸引兒童的開展。假如兒童老師像和尚念經(jīng)一樣毫無情趣，只能讓人昏昏欲睡。語言是一個人文明程度的表。老師的語言修養(yǎng)是其為人師表的重要因素，老師就要用醇美的語言去觸動學(xué)生心弦，給學(xué)生以美的享受，使其形成純潔、文明、安康的心靈世界。文明禮儀演講稿篇2親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是《在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、活力勃勃，意味著我們該有一個嶄新相貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，表達出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，表達這個班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該保護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，保護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和承受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像，使粗糙的磨擦消跡，假如有矛盾，多進展自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友誼更深沉。文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既浪費又不利于安康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給別人和自己。文明的學(xué)生，一定是保護公私財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會遵守學(xué)校的規(guī)章制度。文明的學(xué)生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會與同學(xué)吵架、搞不團結(jié)，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的進步，品質(zhì)的提升。文明是辭別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。在3月這個，全中國都彌漫著文明禮貌的。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的美麗校園。文明禮儀演講稿篇3我今天議論的話題是修身?，F(xiàn)代人隨著時間的推移，漸漸地對自己的品行重視起來，有的人從自己的外表上做起，比方美容美發(fā)，穿衣打扮，濃妝淡抹等;還有的人從內(nèi)心和氣質(zhì)上做起，比方練練瑜伽，打打太極，讀讀經(jīng)文等。確實現(xiàn)代人對于行為、舉止、談吐和氣質(zhì)上是越加重視，這也成為了當今的一種風(fēng)行的時尚。當然，文明修身并不開場與現(xiàn)代。早在孔夫子時期，就有文明修身之說，孔子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?于朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”孔子，地球人都知道啊，是我國古代的文圣，他與釋迦牟尼在古代并稱為“圣人”!同學(xué)們，就連圣人都得“三省吾身”，何況我們這些“非圣人”的平凡人，能不做到“三省吾身”嗎?甚至要“六省吾身”“九省吾身”呢!從古至今，古人在修身方面為我們做出了很好的典范。如今我們正處在一個充滿競爭、講究秩序、講究文明的社會，因此作為新時代的學(xué)生，我們不僅要有扎實的科學(xué)專業(yè)知識，更要具有良好的心理素質(zhì)、文明的行為舉止、深沉的道德修養(yǎng)和崇高的理想信念。人無完人，我們要做的.就是不斷去討論、探究，以進步自己的文明修養(yǎng)。對，如今，在這個社會上都以“德、智、體、美、勞”來衡量一個人的行為準那么，德為重，智于其后，由此可見，德，即是修養(yǎng)、品德;智，即是才華。那么想要全部武裝自己，看來先得在自己心里種下一棵“修養(yǎng)”的種子，從內(nèi)而外地發(fā)散自己，塑造自己。剛剛說到，這個修身，它包括外表和內(nèi)心。先說說這個我們比擬重視的“形象”修養(yǎng)。走在大街上，不乏有著穿戴奇異，另類時尚的青年男女。是的，不可否認，人都有追求自己心里美麗的一個標準，但有些人過于追求所謂的“個性”，而選擇走與別人不一樣的道路，尤其是學(xué)生!像那些個“滿頭金絲，披金戴銀，長靴高襪”的人早已不再新奇，似乎已經(jīng)成為社會人群中的一局部。還有，在一些公共場合，本應(yīng)是井然有序，不得喧嘩的地方，卻不時響起個性十足的手機鈴聲，以及高聲攀談的“男女重唱”……我們要考慮一下，當今社會需要的是表里如一的人才，有人評價說，當代學(xué)生有前途沒有壯志，有文化沒有修養(yǎng)，有知識沒有思想，有個性沒有品行，當時很不服氣，但以上鏡頭確實叫人無話可說。加強學(xué)生文明修身建立勢在必行，面對現(xiàn)實，我們何去何從?再回頭看看我們內(nèi)心的“修養(yǎng)”吧!考試了，很多同學(xué)不是忙著去加緊復(fù)習(xí)，而是忙著去縮印課本、筆記，往桌子上抄“重點”;考場上，靜悄悄的背后，在抄書、在交流，甚至在交換試卷的不乏其人……考試本是對自己所學(xué)知識的檢驗，但在很多人身上卻成了應(yīng)付，考試也只是成為了某些人領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證的工具?！?0分萬歲”曾經(jīng)是他們中間最“響亮”的一句口號。在考試之前許多同學(xué)的筆記上會經(jīng)?？匆姟耙欢ㄒ案瘛钡木洌源斯膭畲蠹覍W(xué)習(xí)是好事，可以此為終極目的就難讓人茍同了。在某些人那里是“書到考試時方恨少”，更甚者寫道：學(xué)不在精，及格就行;知識不在多，會抄就行……面對這樣的事實，我們會作何感想?那么到頭來，到底什么才是真正的文明修身的機密呢?文明修身，我們?nèi)鄙俚氖且庾R。在大是大非面前，我們立場堅決，態(tài)度明確，然而在平常卻忽略了一些“小事”。隨手扔掉了廢紙，隨地吐了口痰……“有些事，我們就是不注意，其實也知道這是不對的!”對錯不管，有一點我們必需要認識到，越是小的事情越能表達精神。去過新加坡的人都會被該城市的“干凈”所折服，而干凈不正是于市民的環(huán)保意識嗎?反過來，后果可想而知。缺少意識，從小處說毀掉的是個人的形象，從大方面來說影響的是我們整個群體的形象，因此我們學(xué)生最需要和最迫切的就是要進步我們的文明意識。文明修身，我們需要的是堅持。做好事不難，難的是一輩子做好事。其實，文明的修養(yǎng)，良好的生活習(xí)慣我們不是沒有，關(guān)鍵看自己有沒有堅持到底的信念。許多同學(xué)都能做到，但是能堅持的就寥寥無幾了。文明修身不能淺嘗輒止，它是一個漸進的過程，需要我們堅持不懈地嚴格要求自己，從而真正進步自己的修養(yǎng)。有了堅持到底的決心，陋習(xí)才會漸漸改掉;有了堅持到底的決心，良好的生活習(xí)慣才能得以形成;有了堅持到底的決心，才能將學(xué)生文明修身進展到底!文明禮儀演講稿篇4風(fēng)和日麗的一天，太陽公公笑瞇瞇地向城市打了個招呼，鳥兒也向太陽公公打個招呼。小明和小紅吃完早餐去上學(xué)。他他們高快樂興地走到半路上時，突然聞到了一股很臭的味道。原來是不遠處的垃圾桶發(fā)出的臭味。他們走了過去，發(fā)現(xiàn)垃圾桶下全是垃圾。他們想∶是誰這么不道德，把垃圾都倒在垃圾桶四周。小紅把垃圾桶四周的垃圾都裝進垃圾桶里。小明也想到了一個好方法，他拿出一張紙，在紙上寫字。等小紅把垃圾都裝進了垃圾桶里，小明也寫完了，他在紙上寫了文明只差一步六個大字，他把這張紙貼在垃圾桶上面。小紅也舉起大拇指夸他，說∶“小明，你真棒！”于是，他們高快樂興的上學(xué)去了。是??！文明只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少；或許這一步，能讓世界變的更美妙；或許這一步，能讓你、我、他會心一笑！文明禮儀演講稿篇5自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的開展，生活程度的不斷進步，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。記得一位名人曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不表達著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。無數(shù)事例也說明，走向事業(yè)輝煌，創(chuàng)始成功人生的關(guān)鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我如今空著手，請你先過吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。文明禮儀演講稿篇6尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!非?？鞓纺芎痛蠹蚁嗑墼谶@美妙的早晨。首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質(zhì)，是一種習(xí)慣?！弊屑毾胂?，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細節(jié)中已有了答案。這就今天我在國旗下講話的主題：《文明禮儀，從我做起》。文明存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當中，每個人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最細致的表現(xiàn)。建校以來，學(xué)校一直在標準在校每個學(xué)生的行為習(xí)慣，一直要求我們講文明、懂禮貌，爭做文明標兵。如今我們感受到了校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的干凈，每一活動細節(jié)里煥發(fā)出來的文明的光芒。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔安康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在穩(wěn)固著我們已形成的良好有序和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在強化著安康向上的學(xué)習(xí)氣氛。許多的事實和現(xiàn)象讓我們始終堅信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是一個有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守標準懂禮儀講文明的人，這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容校貌得以實現(xiàn)的重要根底和保證，這是值得我們驕傲和稱道的地方?？纯?，我們大局部學(xué)生穿著大方得體，隊列整齊標準，這不正表達了我們美佛兒的良好校風(fēng)嗎?當然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、操場上、樹叢中，食品袋、餐巾紙隱約可見，潔白的墻壁上留下串串不和諧的腳印，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡____;就餐時大聲講話;還有局部同學(xué)互相之間講臟話、粗話，有的同學(xué)用小刀在課桌上刻畫、在墻壁上亂畫，在干凈的墻壁上涂鴉，甚至成心損壞學(xué)校的公共財物(例如成心損壞課桌椅、男廁所設(shè)施損壞嚴重，消防栓的玻璃換了又換等等)，有的女同學(xué)涂指甲、穿耳洞、染頭發(fā)，穿奇裝異服，男同學(xué)留長發(fā)……這一切破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠!人無禮那么不立，事無禮那么不成，國無禮那么不寧。在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起，摒棄身上的