初中語文-古詩詞鑒賞教學課件設計

幸福是什么？但愿人長久，千里共嬋娟春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通采菊東籬下，悠然見南山幸福從哪里來？

我心中的詩說說曾激勵你不斷奮進的一句或一首古詩詞古詩詞鑒賞中考詩詞鑒賞考點要求1、理解詩歌內容,體悟作者情感和詩歌意境。2、理解常用表現手法及作用。3、品味詩歌語言，分析詞語的錘煉。復習目標1、熟悉?？碱}型2、掌握答題技巧概括意象意境把握思想情感煉字表達技巧金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1.本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情？2.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”一句寫得好，請簡要分析。行路難李白詩人以行路難來描述人生的坎坷，抒發(fā)了自己政治上的遭遇挫折后的憤激之情，表達了詩人樂觀進取的人生態(tài)度和對理想的堅定追求。運用典故，以“垂釣”自比呂尚，以“夢日”自比伊尹，表達了詩人期望有朝一日能得到明主賞識，施展自己的才能和抱負的強烈愿望?？搭}目看作者看背景看意象看關鍵句

五看法體味情感江城子˙密州出獵

蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

1、詞的上闋中“卷”字用的很妙，請加以賞析。2、詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？“卷”字極言打獵隊伍行走之快，人數之多，以及出獵場面的壯觀，表現了出獵者高昂的情緒和抖擻的精神。以“千騎卷平崗”和“射虎”描繪出了一幅壯觀的出獵場面。答題格式：1、×字在詩句中的意思是......，它運用了......的修辭手法，（化靜為動、化抽象為具體、化虛為實）表達了......(效果)。2、該詩（詞）描寫了......（意象），構成了......的畫面。辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。1、“山河破碎風飄絮”一句運用了什么修辭,有什么作用？2、“人生自古誰無死”一句采用了什么抒情方式，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？詩人將“危亡的國勢”比作“風中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，形象的表達了國破家亡的悲哀和對自己坎坷命運的悲嘆。詩人采用直抒胸臆的抒情方式，表達了自己愿以死明志、為國捐軀的英雄氣概，充分體現了他堅貞不屈的民族氣節(jié)。過零丁洋

文天祥答題格式：這首詩（詞）采用了......（抒情方式、修辭方法、表現手法）技法，寫了......(意象、表現了......思想感情、起到了......作用。）練一練

登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?2、詩人善于把抽象事理寓具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理?

眼前的困難、障礙、挫折等。只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。我將喚醒所有的潛能我將凝聚全部的力量用拼搏換取理想憑奮斗鑄就希望我將把驕傲奉獻給父母和師長我將把捷