教導(dǎo)主任演講稿范文4篇

教導(dǎo)主任演講稿范文4篇各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

烈日炎炎，難阻訓(xùn)練改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州學(xué)校蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州學(xué)校呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見辦學(xué)成效之時，訓(xùn)練人事制度改革的春風(fēng)吹進了校內(nèi)。春風(fēng)又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學(xué)校進展獻計出力，本人報名參與本次學(xué)校中層干部的競爭上崗。不敢妄夸“給我一個支點，我將會舉起地球”的海口，但實現(xiàn)“給我一縷陽光，我將會全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。

21世紀召喚高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練，高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和學(xué)校創(chuàng)建市級示范學(xué)校的既定目標都依靠于廣闊優(yōu)秀的一線老師，而優(yōu)秀老師的產(chǎn)生和培育離不開訓(xùn)練管理者和服務(wù)者的慧眼和關(guān)愛。從這一點來說，本人自認為可以成為一個合格的訓(xùn)練管理者和服務(wù)者。緣由之一是，以往的工作經(jīng)受和工作成果可以說明本人還算是一個優(yōu)秀的老師：在我工作過的四所學(xué)校，我的訓(xùn)練教學(xué)工作都是受到充分確定的，這種確定包括同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認我的工作力量和成果。實際上，我的三次評優(yōu)評職正是在三個與我私交并不太好的校長任上實現(xiàn)的。參與工作以來，我共獲縣級以上表彰嘉獎xx次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級以及現(xiàn)在的鎮(zhèn)級表彰嘉獎一共xx次。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔認真細鉆研，這正是我認為我適合做這項工作的其次點緣由，很多古今中外的訓(xùn)練家都強調(diào)過老師要終身學(xué)習(xí)，不斷吸取新學(xué)問的養(yǎng)分，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給同學(xué)一碗水，老師自己要有一桶水?！蔽易约赫鞘冀K在朝著名家們的提倡去努力吸取學(xué)問的養(yǎng)分。我的頭腦比較呆板，制造創(chuàng)造不是我的特長，但我通過學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的閱歷、體會，奉行拿來主義，使自己充實，同學(xué)喜愛，易出成果，何樂不為。再有我能老狡猾實做人，踏踏實實教書，安心本職工作。我這人比較實際，不喜愛好高騖遠，做事情許多時候不怕麻煩，有謹慎、仔細、細心、少說多干、舉輕若重的工作作風(fēng)，能正視自己的不足之處，不斷探討、改進，才使我這個本不聰慧的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。

訓(xùn)練改革和進展的新形勢要求訓(xùn)練管理者和服務(wù)者轉(zhuǎn)變觀念，改進作風(fēng)。假如我能有幸當(dāng)選，不敢說：“山人自有妙計”，但我確定也會有自己的一套工作思路，(我初步擬了這樣幾條)即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，用服務(wù)去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實形式。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，就是引導(dǎo)老師們自覺自愿地，毫無抵觸心情地去完成自己的任務(wù)，關(guān)心老師們轉(zhuǎn)變育人觀念，依法執(zhí)教，即要有敬重同學(xué)權(quán)利，發(fā)揚教學(xué)民-主，在人格上師生公平等觀念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在重慶市渝中區(qū)試驗中學(xué)初三班級的悲劇應(yīng)當(dāng)隨時警醒我們每一個老師，敬重同學(xué)人格不是一句空話。渝中區(qū)試驗中學(xué)初三同學(xué)丁原是一個才15歲的少女，生性活潑，是班上的學(xué)習(xí)委員。4月11日，丁原連續(xù)第四個晚上復(fù)習(xí)功課到深夜，其次天早晨，由于鬧鐘不響，一覺醒來已是八點多鐘，因此耽擱了第一節(jié)課，就因這個緣由，汪宗慧老師當(dāng)著其他老師和同學(xué)的面，訓(xùn)練丁原一個多小時，先是用竹棍打，后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又丑，連坐臺都沒有資格?！庇谑?，丁原受不了了，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當(dāng)老師的沒有罵過同學(xué)呢?只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種同學(xué)罷了?，F(xiàn)在談轉(zhuǎn)變觀念，依法治教不僅對沒犯錯誤的同學(xué)是這樣，就是對嚴峻違反紀律的同學(xué)也一樣要這樣，敬重他們的權(quán)利，愛護他們的自尊心。上海市復(fù)興高級中學(xué)有一男一女兩個同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)接吻被校方錄了像，學(xué)校為懲處他們，也為訓(xùn)練其他同學(xué)，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開播放這一鏡頭，使這兩個同學(xué)受到損害，在高考前兩個月里無心復(fù)習(xí)，致使高考成果不抱負，學(xué)校被這兩個同學(xué)托付的律師告上了法庭，要求為他們恢復(fù)名譽，賠禮賠禮，并賠償損失。從這件事情上我們這些當(dāng)老師的真的應(yīng)當(dāng)重新端詳師生間的關(guān)系，堅固樹立起人生而公平，師生公平的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)老師們自覺學(xué)習(xí)，擴大學(xué)問面，準時使學(xué)問和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，尤其要努力去引導(dǎo)老師們逐步寵愛自己的工作，花時間去鉆研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，同學(xué)開心，老師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和同學(xué)在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會專心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種老師往往喜愛照本宣科，課堂上死氣沉沉，長年累月地重復(fù)著老師念經(jīng)，同學(xué)不信佛的尷尬局面，同學(xué)難受，老師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用服務(wù)去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的訓(xùn)練教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好老師們的參謀，起到協(xié)調(diào)、協(xié)作作用，并努力在后勤保障上給老師們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民-主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實形式，就是在不違反上級指示精神的前提下(必需檢查的)，盡量削減一些不必要的只有形式而對實際工作沒有關(guān)心的純形式的東西，簡化繁文縟節(jié)。(在這里特殊談一下備課這個問題，不能說全部老師的教案都是形式，但的確有相當(dāng)一部分老師抄寫教案的目的就是應(yīng)付檢查，鋪張紙張、墨水和精力，沒有起到備課的作用，但不能因此就號召大家不寫教案，不備課去上課，這是違反教學(xué)常規(guī)的，那么是否能在上級的要求和老師們的實際工作之間找到結(jié)合點，既削減形式，又達到了備課的目的，同時又能通過檢查——比如有的老師提出的同班級同學(xué)科老師在電腦上集體備課，既發(fā)揮了集體的才智，又使大家在教學(xué)過程中有肯定的敏捷處理的余地，還可以留給下一個班級做參考)。對備課這個問題我還沒來得及認真思索，但只要不違反上級的精神我個人認為就是可以的。從形式主義的漩渦中節(jié)約出來的實踐和精力有利于老師們?nèi)プ鲆恍┱嬲軌蛱岣哂?xùn)練教學(xué)實效的事情。

當(dāng)前訓(xùn)練改革正在實踐著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能當(dāng)選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn)，在加強學(xué)習(xí)，廣泛汲取，努力提高自身思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時，不離訓(xùn)練教學(xué)第一線，隨時做好下課的預(yù)備。因此我要上好一個班的語文課，帶頭做好教學(xué)“五仔細”，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)討論課。

當(dāng)然，訓(xùn)練管理和服務(wù)者與一般老師的工作還是有區(qū)分的?！敖潭鴥?yōu)則仕”的選拔制度不肯定適用于全部人，但萬事都有一個從不會到會，從不行到行的過程，關(guān)鍵在于如何去鉆研。假如我有幸能為大家服務(wù)，我想我也會經(jīng)受這么一個過程，但我肯定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進入角色，當(dāng)我逐步進入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學(xué)校培育骨干老師，充當(dāng)教研教改的生力軍，使其為學(xué)校爭光;其次件事是努力關(guān)心更多的老師提高素養(yǎng)和力量，力求讓更多的老師得到培訓(xùn)和提高，大面積提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學(xué)校的財力有限，不行能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”。學(xué)校內(nèi)部的探討、溝通、培訓(xùn)，各個班級訂購的資料和收集閱讀，假如真正落到實處，說不定不上這樣那樣的培訓(xùn)班效果更好。

綜上所述，總而言之：檢點半生，有是有非。誕生農(nóng)家，幼時苦酸。所幸好學(xué)，蒙師照看。小有所獲，讀了師范。初登講臺，尚能過關(guān)。工作勤懇，屢受贊揚。數(shù)次調(diào)動，嘗夠困難。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，到了今日。扎根南小，不再移遷。嗜好不多，煙酒少沾。待人懇切，不很厭煩。為人正派，亂來不干。愛看點書，東找西翻。間或動筆，多是胡言。做事仔細，喜愛鉆研。少有虛名，其實一般。工作負責(zé)，同學(xué)喜愛。家長相信，心常擔(dān)心。領(lǐng)導(dǎo)鞭策，不敢怠慢。同事鼓舞，努力爭先。還算順當(dāng)，體健心寬。而立已過，三十多點。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想當(dāng)官。請多關(guān)照，多多益善。萬一中榜，發(fā)奮苦干。如若不成，連續(xù)種田。不背包袱，干勁不減。感謝大家，恕我多言

教育主任競聘演講稿

教育主任演講稿范文（2）

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好

先作自我介紹，我叫xx，xx年誕生，專科畢業(yè)。xx年參與訓(xùn)練工作，在xx學(xué)校任教。今日,我競聘的第一個崗位是教育主任，其次崗位是副教育主任。xx多年實際工作的經(jīng)受,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、悄悄奉獻的敬業(yè)精神

從教xx多年來，我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局動身，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、精確?????、準時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著"老狡猾實做人，扎扎實實工作'的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外酬勞。

但是，校長和老師沒有遺忘我，賜予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀老師、優(yōu)秀訓(xùn)練工，在此，我誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。

2、有較為扎實的專業(yè)學(xué)問。

自參與工作以來，我始終不遺忘要做一個好老師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強學(xué)習(xí).xx參與全國成人高考，xx年獲得了高校專科學(xué)歷。

3、有較為豐富的實踐閱歷和肯定的工作力量與管理力量。在xx多年的工作經(jīng)受中，我任教過中高班級數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科，擔(dān)當(dāng)過班主任，任教育主任時，負責(zé)的工作許多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、老師連續(xù)訓(xùn)練、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文、等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)力量，非常重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。所分管的語文、英語、藝術(shù)科獲得很多獎項。我還多次關(guān)心青年老師修改、發(fā)表論文，指導(dǎo)青年老師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成果是大家有目共睹的。能有這些成果，與我求真務(wù)實的工作作風(fēng)是分不開的，當(dāng)我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師幫助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。我從任教育主任工作以來，我積累了豐富的工作閱歷，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的力量。因此，我所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳑]有出差錯，常受到上級有關(guān)部門贊揚，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在同學(xué)、家長和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘勝利，我將連續(xù)發(fā)揚我的特長，幫助校長搞好教育處工作，仔細履行崗位職責(zé)，連續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織老師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、老師、同學(xué)、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，學(xué)校的一切工作都要聽從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于同學(xué)，一切為了同學(xué)進展的道理，已在我的頭腦中堅固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，一是要連續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨便更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要連續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)大面積提升的細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信念、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的學(xué)問、技能等方面的培育指標能夠真正得以實現(xiàn)。

中學(xué)老師競聘教育主任演講稿

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好

先作自我介紹，我叫xx，xx年誕生，高校本科畢業(yè)，學(xué)校語文高級老師。xx年參與訓(xùn)練工作，在土華學(xué)校主要任班主任、語文教學(xué)工作、兼任級組長，團書記，92年調(diào)入xx中學(xué)任教，主要擔(dān)當(dāng)班主任、語文教學(xué)工作，96年

任語文科組長，99年9月開頭擔(dān)當(dāng)教育主任。我曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、老師連續(xù)訓(xùn)練、職稱評定、小一招生及轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀等工作，今年成為廣東省社會心理學(xué)會會員.?

今日,我競聘的崗位是教育主任，20多年實際工作的經(jīng)受,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、悄悄奉獻的敬業(yè)精神

從教20多年來，我有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局動身，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設(shè)法、精確?????、準時完成工作任務(wù)，在工作中，我始終堅持著“老狡猾實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風(fēng)頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學(xué)期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學(xué)管理工作，從沒向?qū)W校提出要什么額外酬勞。

但是，校長和老師沒有遺忘我，賜予了我不少榮譽：先后評為優(yōu)秀團員、優(yōu)秀青年老師，區(qū)德育先進工，區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，XX年XX年被評為區(qū)優(yōu)秀老師，獲區(qū)政府嘉獎.

在此，我誠心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚愛。

2、有較為扎實的專業(yè)學(xué)問。

自參與工作以來，我始終不遺忘要做一個好老師就要終身學(xué)習(xí)，不斷加強學(xué)習(xí).96年參與全國成人高考，99年獲得了高校本科學(xué)歷。成為教育主任后，我更樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練，考取了一般話測試水平二級甲等;今年還參與廣州市心理健康訓(xùn)練c級證書班學(xué)習(xí)。我擅長總結(jié)閱歷教訓(xùn)，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，獲得區(qū)電教論文評比三等獎，區(qū)德育論文三等獎，XX年參與了廣東省學(xué)校思想品德教材老師教學(xué)用書的編寫工作，《勇于創(chuàng)新》和《不向命運低頭》收入該書中。發(fā)表了《市場經(jīng)濟下更要加強師德建設(shè)》，《淺談隨班就讀工作的探究與實踐》被小教科錄用。

3、有較為豐富的實踐閱歷和肯定的工作力量與管理力量。在20多年的工作經(jīng)受中，我任教過中高班級語文、思品等學(xué)科，擔(dān)當(dāng)過班主任，任教育主任時，負責(zé)的工作許多，曾分管教學(xué)、德育、課程設(shè)置及編排、教材、老師連續(xù)訓(xùn)練、職稱評定、小一招生、轉(zhuǎn)學(xué)、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文、畢業(yè)班語文考試命題、語文學(xué)科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協(xié)調(diào)力量，非常重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師之間的關(guān)系，并做好預(yù)案處理措施。做好學(xué)科管理工作，加強教研教改。同學(xué)文章見報率是最高的。能有這些成果，與我求真務(wù)實的工作作風(fēng)是分不開的，當(dāng)我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導(dǎo)有關(guān)老師幫助做好這項工作，否則，光說不做，發(fā)號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。如：一班級拼音口試，試卷命題等。

我從1999年任教育主任工作以來，我積累了豐富的工作閱歷，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑等多方面的力量。因此，我所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳑]有出差錯，常受到上級有關(guān)部門贊揚，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。在同學(xué)、家長和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘勝利，我將連續(xù)發(fā)揚我的特長，幫助校長搞好教育處工作，仔細履行崗位職責(zé)，連續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，組織老師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學(xué)反思的力度，提高教學(xué)質(zhì)量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學(xué)校、老師、同學(xué)、家長的服務(wù)意識，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設(shè)想：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，課堂是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地，學(xué)校的一切工作都要聽從、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于同學(xué)，一切為了同學(xué)進展的道理，已在我的頭腦中堅固定位，質(zhì)量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

為了使我校的教學(xué)工作真正落到實處，一是要連續(xù)執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、規(guī)范教學(xué)時間，任何人不得隨便更改課程，不得侵占克扣教學(xué)時間，保證規(guī)定開設(shè)的課程開全、上足、教好。二是要連續(xù)細化教學(xué)過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學(xué)質(zhì)量大面積提升的細則要求，使老師們教學(xué)有干勁、有信念、有目標、有成就，學(xué)校檢查有依據(jù)、評價有標準，保證教材和新課標規(guī)定的學(xué)問、技能等方面的培育指標能夠真正得以實現(xiàn)。

競聘學(xué)校教育主任演講稿

敬重的張書記、楊校長，友愛的老師們：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了這樣一個展現(xiàn)自我的平臺。

從教14年來，我擔(dān)當(dāng)過學(xué)校語文老師、數(shù)學(xué)老師、學(xué)校教研組長、班主任、教過體育、美術(shù)、也教過2年中學(xué)化學(xué)，最終我選擇了教學(xué)校，XX年選調(diào)入青園。當(dāng)時的那份激情至今還在心中不停的回蕩。在青園走過的三年，正是由于有了在座的全部同事的支持與關(guān)愛，才讓我倍感工作的歡樂與幸福。正是由于有了大家的彼此相信與真誠，才有我今日競聘教育主任的激情與士氣。我特別慶幸自己當(dāng)時的選擇：今日我要大聲的說：選擇青園，我不懊悔!

在青園的三年中，我親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師共同努力下歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓的奮斗歷程，深受鼓舞，我早就暗暗下定決心，為學(xué)校進展盡己所能。有一份熱發(fā)一份光。

今日，我參與教育主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮：

一是我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位我始終具有劇烈的責(zé)任感和高漲的工作熱忱，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。

二是有虛心好學(xué)，開拓進取的意識。從教以來，樂觀參與各類與訓(xùn)練教學(xué)有關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練理念。接受新奇事物快，勇于實踐，敢于開拓創(chuàng)新。

三是具有肯定的訓(xùn)練教學(xué)討論力量。從教十年，我潛心探究訓(xùn)練教學(xué)理論，并在課堂上勇于實踐。不斷總結(jié)勝利的閱歷，查找失敗的緣由。在反思的基礎(chǔ)上，擅長從新的角度去思索問題，制造性地運用已知信息，提煉出更具有更新價值的精華，使自己具有肯定的訓(xùn)練教學(xué)水平。多次參與市、區(qū)、學(xué)校教學(xué)競賽取得優(yōu)異成果，被評為區(qū)優(yōu)秀訓(xùn)練工、區(qū)優(yōu)秀老師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教研樂觀分子、長沙市優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師、校明星老師等。

四是具有肯定的工作力量。

教育主任工作繁瑣、任務(wù)艱難。沒有糊涂的頭腦和肯定的力量，是無法完成學(xué)校工作任務(wù)的。雖然我沒有做過教育主任，但我有信念，憑借我多年班主任、教研組長，教研員的基層工作管理閱歷，以及我年輕的優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，肯定能發(fā)揮好教育主任的作用。

假如我有幸競聘勝利，我將不負眾望，以提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標，從協(xié)調(diào)與服務(wù)兩方面入手，在教育主任的工作崗位上仔