初中道德與法治-網(wǎng)絡交往新空間教學設計學情分析教材分析課后反思

網(wǎng)絡交往新空間課程標準1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。教學目標【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)運用網(wǎng)絡進行交友的意識；樹立凈化網(wǎng)絡環(huán)境的責任意識；強化規(guī)則意識?！灸芰Α磕苷_使用網(wǎng)絡進行交友，使之更好地為自己學習、生活服務的能力；提高自己的安全防范意識，辨別覺察能力，慎重對待網(wǎng)上交友?！局R】了解網(wǎng)絡交往的特點，知道網(wǎng)絡交往和現(xiàn)實交往的區(qū)別。教學內(nèi)容分析【教學重點】網(wǎng)絡交友的利與弊【教學難點】增強網(wǎng)絡交友的安全意識，理性對待網(wǎng)絡交友【教學方法分析】情景教學法、合作探究法、案例教學法、體驗教學法。教學活動過程導入新課:圖片導入，激趣導學師:這節(jié)課就讓我們走進網(wǎng)絡交往新空間,共同分享在虛擬世界里交友的心得體會。二、學習新課：取材生活，明理導行板塊一火眼金睛辨網(wǎng)絡師：課前讓大家做了一份網(wǎng)絡問卷調(diào)查，現(xiàn)在我們看一下調(diào)查結果。出示問卷調(diào)查結果《網(wǎng)上交友離你有多遠》話題：小美的微信檔案第一幕：一個月前，孟小美用微信搖一搖認識了附近的人，網(wǎng)名小楓，聊了幾次發(fā)現(xiàn)兩人都喜歡同一本書，小美覺得很投緣，于是和盤托出自己的年齡、學校、地址、甚至互相看了照片。漸漸小楓成了小美快樂或煩惱時的傾訴對象，表情、紅包、甚至是語音聊天都是他們常用的聊天方式。思考：網(wǎng)絡交友帶給你怎樣的感覺？網(wǎng)絡交友給你的生活帶來了哪些變化？學生活動：組內(nèi)分享，全班分享師生總結：網(wǎng)絡交往的優(yōu)勢：交往超越了空間限制；交往突破現(xiàn)實生活中的角色限制；網(wǎng)絡交友開闊眼界、放松心情。第二幕：孟小美在本次的月考中失手，回家后被父母批評并扣除了這個月的零花錢，她心情非常差。于是她習慣性打開微信和小楓聊天，同時她問小楓借點錢給閨蜜楊可買生日禮物。但兩天過去了，小楓一直沒有回復信息，完全失聯(lián)。思考：小楓消失的原因可能有哪些？師生總結：網(wǎng)絡交往的劣勢：關閉了與他人溝通的心靈之門；友誼間的責任淡薄，交往環(huán)境易被污染；友誼不穩(wěn)定，彼此不信任、疏離……板塊二網(wǎng)絡交往ＡＢＣ第三幕：小楓“失聯(lián)”的日子里，孟小美很無聊，只能通過看短視頻打發(fā)時間。有一天她看到幾段展現(xiàn)“塑料紫菜”的視頻在網(wǎng)上傳播，視頻中有人將紫菜泡水撕扯，繼而用火燒，稱該品牌的紫菜很難扯斷，點燃后還有刺鼻的味道，是“塑料做的”，勸誡網(wǎng)友“別吃了”并請網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)視頻。孟小美為難了，不知道該不該轉(zhuǎn)發(fā)視頻。思考：你覺得孟小美應該轉(zhuǎn)發(fā)視頻嗎？生1:可以轉(zhuǎn)發(fā)生2:如果是虛假信息的話不能轉(zhuǎn)發(fā)生3:在不確定視頻來源是不是真實的情況下,不要轉(zhuǎn)發(fā)師:習近平總書記在十九大報告中八次提到互聯(lián)網(wǎng),他提出要加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設；建立網(wǎng)絡綜合治理體系；營造清朗的網(wǎng)絡空間。師生總結：享受健康的網(wǎng)絡交往，需要我們遵守網(wǎng)絡規(guī)則，文明參與網(wǎng)絡交往。不散布謠言和虛假信息，不傳播垃圾郵件等。違反網(wǎng)絡規(guī)則、破壞網(wǎng)絡秩序的言行會阻礙正常的網(wǎng)絡交往，還可能受到法律的制裁。第四幕：原來小楓只是生病做了個手術，許久沒有上網(wǎng)。很快他便回復了小美的信息，隨著越來越相熟，孟小美產(chǎn)生了強烈的好奇心：他和照片一樣帥么？本人也一樣幽默健談么？這時，小楓也正好提出了見面的要求。問：你覺得孟小美應該去見小楓么？兩方觀點：“應該去，已經(jīng)和小楓聊了這么久，彼此十分了解，交朋友總要從陌生人開始！”“不應該去！萬一是壞人怎么辦！”學生討論播放視頻：父母老師怎么看？師生總結：網(wǎng)上交友，要學會理性辨別，慎重選擇。在虛擬世界中交往，要有自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要謹慎。第五幕：孟小美接受老師和家長的建議，沒有去見小楓。為此小楓在網(wǎng)絡上開始冷落小美，孟小美有點失落。道德與法治課上，老師講到網(wǎng)絡交往的話題，播放了一段關于“網(wǎng)絡究竟是讓人與人之間更親密？更疏遠？”的視頻，孟小美若有所思。播放視頻：網(wǎng)絡讓人與人之間更親密？更疏遠？師生總結：網(wǎng)絡交往無論多么誘人，永遠都無法取代現(xiàn)實生活中的交往?，F(xiàn)實生活中的交往更直接、更真實、更陽光，親情、友誼的溫暖更多的要在現(xiàn)實生活中獲得。板書設計課外拓展網(wǎng)上交友中，怎樣才能更好地保護自己呢？請寫一張“網(wǎng)上交友溫情小貼士”，并把它送給你最好的朋友！結束語：不論是在虛擬世界里結交網(wǎng)友，還是現(xiàn)實世界里結交朋友，我們都應該理性交友，文明交友，用理性和真誠去贏得友誼！【學情分析】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，越來越多的中學生成為新的網(wǎng)民，其中，部分學生不能正確處理網(wǎng)下生活和網(wǎng)絡生活的區(qū)別，把過多的時間花費在網(wǎng)絡上，而目前互聯(lián)網(wǎng)上信息良莠不齊，缺乏自制力的學生由于心理、生理的不成熟導致各種違法現(xiàn)象發(fā)生，造成很多家庭和社會問題，所以通過本課的學習，讓學生認識網(wǎng)絡、了解網(wǎng)絡，初步理解網(wǎng)絡的兩面性，引導學生積極健康地上網(wǎng)?！拘Ч治觥空n堂教學效果是教師進行課堂教學的落腳點，一切教學手段的運用和教學方法的選擇最終的目的是課堂教學效果的最大化。教師對每一個教學環(huán)節(jié)的設計和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會怎樣？要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學活動。當然這里所說的效果是一個綜合性的教學效果，內(nèi)容即包括基礎知識的掌握情況，又包括基本技能的訓練效果，同時也包括學生學習能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。學生是課堂的主體，通過學生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習、測試、動手操作的準確性等信息反饋，可獲知教學信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學任務是否完成不能只看少數(shù)尖子學生，大多數(shù)中下學生同樣也是知識的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學任務是否完成，以及教師的教學水平、教學質(zhì)量的高低?？傊竟?jié)課在教師的引導幫助下，全體學生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的學生吃得飽，中等水平的學生吸收得好，差的學生消化得了，學生人人學有所得。課堂教學中充分體現(xiàn)師生平等、教學民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學的氣氛達到最優(yōu)化，課堂教學效果達到最大化。教師教得輕松，學生學得愉快?！窘滩姆治觥科吣昙壦枷肫返抡n的教育主題是學會交往，而本課《網(wǎng)絡交往新空間》中的網(wǎng)絡就是人際交往的一個重要途徑，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，網(wǎng)絡對中學生的吸引越來越強烈。中學生處于身心發(fā)展的關鍵時期，好奇心強、缺乏自制力，一旦迷戀網(wǎng)絡，往往不能自拔。而本課針對這些問題，給予學生好的建議。讓學生在體會網(wǎng)絡溝通的神奇性與獨特性的同時，正確認識網(wǎng)絡交往兩面性，學會必要的網(wǎng)絡自我保護；正確使用網(wǎng)絡，使之為生活、學習服務；同時遵守網(wǎng)絡規(guī)則，從而享受健康的網(wǎng)絡生活?！驹u測練習】基礎訓練一、單項選擇題1．當你上網(wǎng)見到類似“點擊這里，輕松賺取100萬”、“加入XXX，一個月賺30萬”、“只付10元，營利10萬”之類的誘人廣告時，正確的判斷和選擇是（）A．信息無價，機會難得，要及時抓機遇B．要冷靜分析上述信息．區(qū)分真?zhèn)危悦馍袭斒茯_C．看到這些信息時，馬上到公安機關報案D．大膽嘗試，積極合作，也許能賺到錢參考答案：B。點撥：題目考查如何面多網(wǎng)絡信息?？刹捎猛普摲?，從網(wǎng)絡信息的兩面性，考慮到每種行為可能的結果，學會辨別覺察。2．據(jù)調(diào)查，截至2007年12月，中國網(wǎng)民達到2.1億，中學生上網(wǎng)人數(shù)呈逐年遞增趨勢。對于中學生上網(wǎng)這一現(xiàn)象，正確的態(tài)度是（）A．拒絕上網(wǎng)，因為網(wǎng)上不良誘惑太多B．學會健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)C．上網(wǎng)越多越好，因為可以獲取信息，開闊視野參考答案：B。點撥：題目考查如何看待上網(wǎng)，A拒絕網(wǎng)絡和C沉溺網(wǎng)絡是兩個極端，或只看危害，或只看好處，都是不可取的。3．中學生小燕在網(wǎng)上將自己的真實信息告訴了網(wǎng)友，結果導致家里被竊。這說明（）A．網(wǎng)絡世界中不能講誠信B．小燕防范侵害的意識淡薄C．網(wǎng)絡世界不適合中學生D．小燕智商不高容易上當受騙參考答案：B。點撥：題目考查中學生要學會自我保護。在網(wǎng)絡交往中要提高安全防范意識，不要將個人資料輕易泄漏，而小燕家中失竊原因，就在其防范意識淡薄，故選B。4．成長的道路，崎嶇坎坷。八年級時，因一時沉溺于網(wǎng)絡游戲，導致生物、地理會考失利，小方茫然了。此時小方應有的正確態(tài)度是（）A．用“題目太難”來寬恕自己B．放棄學業(yè)，外出打工C．繼續(xù)我行我素，讓別人去說D．戒掉網(wǎng)癮，努力學習參考答案：D。點撥：本題以青少年沉溺網(wǎng)絡、荒廢學業(yè)為背景，考查如何應對沉溺網(wǎng)絡。學業(yè)要繼續(xù)，網(wǎng)癮也要戒除，這就是應有的態(tài)度，ABC三種做法都違背了這一點。5．中學生小A，迷戀網(wǎng)絡游戲，還經(jīng)常趁父母不在家，上網(wǎng)瀏覽不健康信息。后來，模仿網(wǎng)絡游戲中的暴力手段，持刀搶劫，將一婦女刺成重傷，被人民法院依法判刑。這警示我們（）①要克服獵奇心理，抵制不良誘惑②要提高道德素質(zhì)，增強法制觀念③要遠離網(wǎng)絡，避免受其侵害④要杜絕不良行為，預防違法犯罪A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④參考答案：D。點撥：警示類題目，要結合材料再談做法。③中的做法是錯誤的，因網(wǎng)絡有利也有弊，我們不能因噎廢食。用排除法，包含③的選項都排除掉，只能選D。綜合訓練二、2017年7月30日，由《揚子晚報》、江蘇衛(wèi)視《1860新聞眼》共同發(fā)起的“網(wǎng)絡啄木鳥行動”啟動。張女士打進熱線反映：16歲的兒子小俊在初中時代，在班里總是第一第二，到初三迷戀上網(wǎng)后，學習成績就一落千丈了。今年上高中后，由于學校遠，小俊開始了寄宿生活，上網(wǎng)就更加肆無忌憚了。最離譜的一次，小俊居然偷偷花光了全部學費。染上網(wǎng)癮后，小俊的性情變得越來越狂躁不安起來，常常一個人在家里莫名其妙地走來走去，一句話也不說。如果不給他錢上網(wǎng)，他就發(fā)脾氣，摔東西，不讓他出門，他就暴跳如雷。兒子經(jīng)常不吃飯，瘦得皮包骨頭?，F(xiàn)在兒子提出要買臺電腦，要在家里上網(wǎng)、查資料。我該怎么辦?。浚?）給張女士出出主意，如何幫助小俊戒除網(wǎng)癮？（2）請你談出我們青少年應如何對待網(wǎng)絡？提示：（1）①加強親子之間溝通，改變孩子的生活環(huán)境，比如讓孩子不要住學校了，可以考慮在學校附近租房陪讀，讓孩子感受到媽媽對他的關愛。②可以給孩子買電腦，但要控制他的上網(wǎng)時間，循序漸進地縮短他的上網(wǎng)時間，慢慢戒除網(wǎng)癮；③讓孩子參加網(wǎng)癮戒除夏令營；④多參與豐富多彩的活動，吸引小俊的參與，逐漸從網(wǎng)癮中解脫出來。（2）要堅持一分為二，首先要認清網(wǎng)絡的有益方面，還要認清網(wǎng)絡的隱蔽性、欺騙性、誘惑性，堅持文明上網(wǎng)，學會充分利用網(wǎng)上的有益資源，同時積極抵制不良信息的侵蝕，還有要從我做起，積極為良好網(wǎng)絡環(huán)境的建立作出貢獻。

【課后反思】根據(jù)新課標的要求，在教學中我通過多媒體展示，創(chuàng)設情境，營造恰當?shù)姆諊箤W生產(chǎn)生自主學習的愿望，啟發(fā)調(diào)動學生積極思考，在參與中培養(yǎng)學生的能力，在能力的培養(yǎng)中提升學生的情感、態(tài)度和價值觀。在整個教學過程中始終注意理論聯(lián)系實踐，既使學生形成正確認識，又給予及時的行動指導，真正達到思想品德課的教育目的。這節(jié)課讓學生準備的比較多，讓學生活動的比較多，在教學中設計不同層次的問題使各個層面的學生都能獲得成功的快感。難度較小的問題讓能力較弱的學生回答，并及時鼓勵激發(fā)上進心；而難度稍大的問題讓能力較強的學生回答，使他們從不同方面領略成功的經(jīng)驗，促進學生個性的充分發(fā)展。學生對教師的提問反映積極，教師提出問題后，學生舉手踴躍，回答問題也很到位，課堂氣氛一直很活躍；教師也一直保持較好的心境，根據(jù)學生的回答循循善誘，比較好地在師生順暢的交流中完成整節(jié)課的教學。

但是在不同班級上課的過程中，對于課堂的把握還需要加強。最重要的還是要研讀教材，把握教材的重難點才是關鍵。既能做到準確的把握教材又能關注學生的發(fā)展?；顒釉O計局限于教材，較為平淡，對“怎樣加強自我管理”挖掘不夠。當然本節(jié)課自己還存在很多不足：自己的授課“激情”不足，節(jié)奏感不強，導致課堂氛圍不夠活躍，課堂氣氛沒有達到預期的效果。課堂語言有點啰嗦，需進一步簡煉，節(jié)奏感需進一步增強，課堂把握能力、組織能力需進一步重煉。本節(jié)課雖然預設了很多學生活動，但學生的知識面狹窄，舉例不是很充分?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放春滿園”。通過研討，集思廣益，博采眾長，在研討中，大家交流碰撞，靈感就誕生了。研討中自己的教學效果提高了，就能讓學生在最短的時間里學到更多的東西，學生在學習中快樂成長，從而也就提高了他們的學習興趣

。在今后的教學中應落實“以人為本”的教育理念，結合教材和學生實際，積極開發(fā)教學資源，積極創(chuàng)造和諧的教學氣氛，使學生樂學思想品德，真正實現(xiàn)育人目標?！菊n標分析】課程標準中“具有世