二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿 第三單元 乘加、乘減 蘇教版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿第三單元乘加、乘減蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)1、能夠orallycountforwardandbackwardwithin1000.2、能夠正確快速完成1000以內(nèi)的加減乘除運(yùn)算，特別是乘加和乘減的計(jì)算。3、掌握基本的兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能應(yīng)用到題目中進(jìn)行解決。1.2能力目標(biāo)1、啟發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、分類能力。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)字操作的技能和速度。3、提高學(xué)生的解決問題的能力。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。1.3情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，如：認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律。2、讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和重要性，激發(fā)其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和探究欲望。3、通過與小組合作、相互激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)1、體驗(yàn)低年級(jí)的加減乘除運(yùn)算的計(jì)算方式。2、掌握基本的兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并學(xué)會(huì)舉一反三。3、應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際的問題。三、教學(xué)難點(diǎn)1、基本的兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2、運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際的問題。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入教師說：“大家好，我們今天的數(shù)學(xué)課開始了，我們學(xué)習(xí)的是乘加、乘減，熟練掌握這種計(jì)算方式我們的數(shù)學(xué)水平將會(huì)更上一層樓。”4.2展示課程教師出示兩個(gè)數(shù)字：37、45。教師問學(xué)生：“你們能告訴我這兩個(gè)數(shù)字的和是多少嗎？”學(xué)生回答：“82。”教師說：“你們做的很好，很快地就得到了這個(gè)問題的答案。接下來我將給你們展示如何用快速的計(jì)算方法計(jì)算兩個(gè)兩位數(shù)之積?！苯處煶鍪締栴}：15x12=？教師先寫下$1\\times2=2$，然后寫下$1\\times10=10$，之后將這兩個(gè)數(shù)字相加：2+接下來，教師將$15\\times10=150$寫在上面，并將12放在下面：150+所以，答案為：$15\\times12=162$。教師說：“這就是我們今天要學(xué)的乘加、乘減計(jì)算方式?！?.3教學(xué)練習(xí)讓學(xué)生們恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行數(shù)學(xué)操作，自己手算乘加和乘減：16x3=？18x4=？25x2=？17x2=？21x2=？4.4溫故標(biāo)準(zhǔn)教師出示以下問題，如果學(xué)生已經(jīng)熟悉了計(jì)算方法，他們應(yīng)該可以快速回答：9x7=？5x9=？7x6=？4.5總結(jié)教師說：“今天我們學(xué)習(xí)了乘加和乘減的基本運(yùn)算，我們還了解了兩位數(shù)乘一位數(shù)的操作方式。我們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中將會(huì)涉及到很多實(shí)際的問題，希望同學(xué)們可以發(fā)揮所學(xué)到的知識(shí)解決這些問題?！蔽?、教學(xué)反思這堂課中，學(xué)生們很快就掌握了加減乘除的計(jì)算運(yùn)算方式和概念。難點(diǎn)在于他們不太容易自主