信息技術(shù)導(dǎo)論課程教學(xué)大綱

課程編號：19110436開課學(xué)期：1課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程教學(xué)大綱課程編號：19110436開課學(xué)期：1課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

信息技術(shù)導(dǎo)論課程教學(xué)大綱

課程名稱：信息技術(shù)導(dǎo)論學(xué)時/學(xué)分：48/3適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)《信息技術(shù)導(dǎo)論》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，現(xiàn)代信息管理離不開計算機的信息處理技術(shù)。本課程培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和計算機基本應(yīng)用能力，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)提供了必要的理論知識和操作技能。本課程內(nèi)容主要包括：信息的定義與特性；信息論的產(chǎn)生；信息管理與信息技術(shù)；計算機信息技術(shù)，計算機中的信息表示，計算機的硬件系統(tǒng)，計算機的軟件系統(tǒng)，操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，Word文字處理軟件，Excel電子表格軟件，PowerPoint演示文稿軟件，多媒體技術(shù)基礎(chǔ)，計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等內(nèi)容。通過本課程學(xué)習(xí)，著重掌握信息管理與信息技術(shù)；計算機的基本理論知識，培養(yǎng)學(xué)生計算機基本操作技能與實踐能力以及計算機基本應(yīng)用能力。教學(xué)方法上，理論教學(xué)部分以課堂授課為主，上機實驗為輔。使學(xué)生能充分動手操作，加深對所學(xué)知識的理解。二、課程的基本要求本課程將依據(jù)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)與計算機專業(yè)相近，又不完全相同，以及后繼課程中無計算機硬件相關(guān)內(nèi)容的特點，培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和計算機基本應(yīng)用能力。通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達到下列基本要求：1.掌握信息管理與信息技術(shù)概念，掌握計算機的基礎(chǔ)知識；2.掌握計算機中的信息表示；3.掌握計算機硬件系統(tǒng)的組成與基本工作原理；4.了解計算機軟件系統(tǒng)；5.掌握Windows與DOS操作系統(tǒng)的初步使用；6.掌握Word、Excel的操作與基本應(yīng)用；7.初步掌握PowerPoint的操作與基本應(yīng)用；8.了解多媒體技術(shù)基礎(chǔ)；9.了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)概述（4學(xué)時）知識點：信息的定義與特性；信息論的產(chǎn)生；計算機與信息技術(shù)；計算機的發(fā)展史；計算機的分類；計算機的主要特點與主要應(yīng)用；計算機系統(tǒng)的組成與工作原理；信息安全與計算機病毒的防范。重點：信息管理與信息技術(shù)概念；計算機與信息技術(shù)；計算機的主要特點與應(yīng)用；馮.諾依曼計算機的工作原理；信息安全。難點：信息管理與信息技術(shù)概念；計算機與信息技術(shù)；馮.諾依曼計算機的工作原理。第二章計算機中的信息表示（6學(xué)時）知識點：常用進位計數(shù)制（二進制、十進制、八進制、十六進制）；二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換；機器數(shù)與真值；原碼、反碼與補碼；定點數(shù)與浮點數(shù)；二進制的算術(shù)運算；基本邏輯運算；ASCII碼；漢字編碼；BCD碼；多媒體信息編碼基礎(chǔ)。重點：常用進位計數(shù)制；二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換；機器數(shù)與真值；原碼、反碼與補碼；二進制的算術(shù)運算；基本邏輯運算；ASCII碼；漢字編碼。難點：二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換；補碼；基本邏輯運算；ASCII碼；漢字編碼。第三章計算機的硬件系統(tǒng)（4學(xué)時）知識點：計算機硬件系統(tǒng)的五大組成部分；指令系統(tǒng)；總線結(jié)構(gòu)；中央處理器；存儲體系；常見的輸入/輸出設(shè)備與接口；微型計算機硬件系統(tǒng)的組成與性能指標(biāo)；多媒體計算機基本配置。重點：計算機硬件系統(tǒng)的五大組成部分；中央處理器；存儲體系；微型計算機硬件系統(tǒng)的組成與性能指標(biāo)。難點：計算機硬件系統(tǒng)的五大組成部分；指令；中央處理器；三級存儲體系。第四章計算機的軟件系統(tǒng)（2學(xué)時）知識點：計算機軟件的作用與分類；操作系統(tǒng)的主要功能；操作系統(tǒng)的分類；常用的計算機操作系統(tǒng)；計算機語言分類與特點。重點：計算機軟件的作用與分類；操作系統(tǒng)的主要功能；計算機語言分類與語言處理程序。難點：操作系統(tǒng)的主要功能；計算機語言分類；語言處理程序。第五章Windows操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識（2學(xué)時）知識點：Windows操作系統(tǒng)概述；Windows的組成與基本操作；文件管理；程序管理；系統(tǒng)設(shè)置；常用工具。重點：Windows的組成與基本操作；文件管理；程序管理；系統(tǒng)設(shè)置；常用工具。難點：Windows的組成與基本操作；文件管理；程序管理。第六章DOS操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識（6學(xué)時）知識點：操作環(huán)境的演變與發(fā)展；DOS操作系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；DOS系統(tǒng)的啟動；DOS文件；DOS的目

錄與路徑；DOS常用命令。重點：DOS的目錄與路徑；DOS常用命令。難點：DOS的目錄與路徑。第七章Office應(yīng)用（16學(xué)時）Word文字處理軟件知識點：Office簡介；Word的基本操作；文檔的創(chuàng)建與格式設(shè)置；創(chuàng)建與編輯表格；插入圖形對象；樣式與模板的使用；打印文檔。重點：Word的基本操作；文檔的創(chuàng)建與格式設(shè)置；創(chuàng)建與編輯表格；插入圖形對象。難點：文檔的創(chuàng)建與格式設(shè)置；創(chuàng)建與編輯表格；插入圖形對象。Excel電子表格軟件知識點：Excel的基本操作；編輯工作表；數(shù)據(jù)的處理；數(shù)據(jù)圖表化；數(shù)據(jù)分析；頁面的設(shè)置與打印。重點：Excel的基本操作；編輯工作表；數(shù)據(jù)的處理；數(shù)據(jù)圖表化；數(shù)據(jù)分析。難點：編輯工作表；數(shù)據(jù)的處理；數(shù)據(jù)圖表化；數(shù)據(jù)分析。PowerPoint演示文稿軟件知識點：PowerPoint的基本操作；制作與編輯演示文稿；在幻燈片中插入對象；瀏覽、放映和打印幻燈片。重點：制作與編輯演示文稿；在幻燈片中插入對象；瀏覽、放映和打印幻燈片。難點：制作與編輯演示文稿；在幻燈片中插入對象；瀏覽、放映和打印幻燈片第八章多媒體技術(shù)基礎(chǔ)（2學(xué)時）知識點：多媒體的概念；多媒體技術(shù)的特征；多媒體技術(shù)的應(yīng)用；多媒體信息的數(shù)字化；數(shù)據(jù)壓縮與解壓縮技術(shù)；常用的多媒體壓縮算法標(biāo)準(zhǔn)。重點：多媒體技術(shù)的特征；多媒體信息的數(shù)字化；數(shù)據(jù)壓縮與解壓縮技術(shù)；常用的多媒體壓縮算法標(biāo)準(zhǔn)。難點：多媒體技術(shù)的特征；多媒體信息的數(shù)字化；常用的多媒體壓縮算法標(biāo)準(zhǔn)。第九章計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（2學(xué)時）知識點：計算機網(wǎng)絡(luò)的物理組成；常見的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)；計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)；局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)；中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展；TCP/IP協(xié)議；Internet地址和域名；Internet的應(yīng)用。重點：計算機網(wǎng)絡(luò)的物理組成；常見的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)；計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)；局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)；TCP/IP協(xié)議；Internet地址和域名。難點：計算機網(wǎng)絡(luò)的物理組成；常見的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)；計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)；Internet地址和域名。機動學(xué)時：4學(xué)時。

項操作系統(tǒng)基本使用計算機Word應(yīng)用軟件計算機Excel應(yīng)用軟件計算機PowerPoint應(yīng)用軟件計算機Office綜合實驗軟件亓常松等主編羅先文李永杰，馬良荔劉勇目3.Windows界面的設(shè)置4.DOS界面有路徑設(shè)置與操作

3.創(chuàng)建與編輯表格3.數(shù)據(jù)的處理4.數(shù)據(jù)圖表化2.制作與編輯演示文稿3.在幻燈片中插入對象或個人情況介紹的演示文稿，并通過超鏈接方式將個人簡歷、個清華大學(xué)出版2012.7主編主編主編項操作系統(tǒng)基本使用計算機Word應(yīng)用軟件計算機Excel應(yīng)用軟件計算機PowerPoint應(yīng)用軟件計算機Office綜合實驗軟件亓常松等主編羅先文李永杰，馬良荔劉勇目3.Windows界面的設(shè)置4.DOS界面有路徑設(shè)置與操作

3.創(chuàng)建與編輯表格3.數(shù)據(jù)的處理4.數(shù)據(jù)圖表化2.制作與編輯演示文稿3.在幻燈片中插入對象或個人情況介紹的演示文稿，并通過超鏈接方式將個人簡歷、個清華大學(xué)出版2012.7主編主編主編內(nèi)容和要求24642清華大學(xué)出版2014.1人民郵電出版2012.10清華大學(xué)出版2011.7實驗學(xué)時計算機WindowsWindowsOfficeWindowsOfficeWindowsOfficeWindowsOffice主要儀器設(shè)備備注1.實驗序號1.創(chuàng)建文件夾2.搜索文件或文件夾15.DOS常用命令的使用6.了解批處理文件1.Office簡介2.Word的基本操作2.文檔的創(chuàng)建與格式設(shè)置24.插入圖形對象5.樣式與模板的使用6.打印文檔。1.Excel的基本操作2.編輯工作表35.數(shù)據(jù)運算與分析6.頁面的設(shè)置與打印。1.PowerPoint的基本操作44.瀏覽、放映和打印幻燈片1.綜合應(yīng)用Office制作個人或班級情況介紹。2.用Word制作一張個人簡歷（A4）。3.用Excel制作成績單。4.用PowerPoint制作至少5張班級5人成績單鏈接到演示文稿的相關(guān)幻燈片中。5.制作的演示文稿要圍繞一個主題思想，設(shè)計合理、文檔編排美觀、圖文并茂。五、先修課程：無六、建議教材或參考書《計算機基礎(chǔ)》（第二版）《信息技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》《計算機信息技術(shù)基礎(chǔ)》《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》

張凱審核人：趙釗林主編清華大學(xué)出版2012.3張凱審核人：趙釗林主編清華大學(xué)出版2012.3七、考核方式和要求1.考核方式：閉卷2.內(nèi)容比例：信息技術(shù)基礎(chǔ)概述、計算機硬件系統(tǒng)與計算機軟件系統(tǒng)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)占40%左右；計算機中的信息表示占15%左右；Windows與DOS操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識占15%左右；Office應(yīng)用占30%左右。3.題型比例：選擇題25%左右，判斷題10%左右，填空題25%左右，問答題30%左右，計算題10%左右。八、其他說明1.本大綱的特點本大綱是根據(jù)本校四年制本科信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)計劃中的統(tǒng)一要求制定的。根據(jù)應(yīng)用型本科教學(xué)的特點，要求掌握計算機信息處理技術(shù)的基本知識和理論，應(yīng)注重學(xué)生計算機基本操作技能與應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)信息技術(shù)的發(fā)展要求，隨時對本大綱的部分內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2.教學(xué)法建議等內(nèi)容(1)教學(xué)上以基本理論與實際應(yīng)用并重。(2)在課程教學(xué)上，以課堂教學(xué)為主，以實驗教學(xué)為輔。(3)在教學(xué)過程中，安排一次期中測驗，以強化對本課程知識的掌握。(4)本課程實踐性較強，教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，重視實驗教學(xué)。(5)應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課余時間多上機練習(xí)，強化自主學(xué)習(xí)能力和動手能力的培養(yǎng)。(6)部分章節(jié)的內(nèi)容和實驗項目可根據(jù)每學(xué)期的實際課時適當(dāng)增加或減少。

執(zhí)筆人：魏磊晶

課程編號：19110138開課學(xué)期：1課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

高級語言程序設(shè)計課程教學(xué)大綱課程編號：19110138開課學(xué)期：1課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

課程名稱：高級語言程序設(shè)計學(xué)時/學(xué)分：64/4適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)/軟件工程/網(wǎng)絡(luò)工程信息管理與信息系統(tǒng)/物聯(lián)網(wǎng)工程

一、課程的目的和任務(wù)程序設(shè)計能力是計算機相關(guān)專業(yè)學(xué)生必備的基本素質(zhì)。本科計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握高級程序設(shè)計語言的基本知識，以及使用高級語言進行程序設(shè)計的基本技能與方法。本課程以目前最有代表性的高級語言——C語言為背景，講授面向過程的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的基本思想和方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生得到程序設(shè)計方面的基本訓(xùn)練，提高計算機專業(yè)素養(yǎng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計算機相關(guān)專業(yè)的興趣，樹立學(xué)習(xí)本專業(yè)的信心，另一方面為今后進一步學(xué)習(xí)其他程序設(shè)計技術(shù)和實用軟件開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。本課程是大學(xué)第一學(xué)期，第一門計算機課程，不僅是計算機相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課，又是入門課。這門課的地位在整個專業(yè)教學(xué)中顯得尤為重要。只有學(xué)好這門課才能比較順利的開始后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。二、課程的基本要求通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達到下列學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）熟悉當(dāng)前流行的C語言程序設(shè)計的編譯、調(diào)試環(huán)境和技巧，掌握C語言程序設(shè)計的基本規(guī)范。（2）掌握結(jié)構(gòu)化、模塊化程序設(shè)計的基本思想和方法；（3）通過C語言編程的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高計算機專業(yè)素養(yǎng)；（4）通過C語言程序設(shè)計實踐，培養(yǎng)學(xué)習(xí)計算機相關(guān)專業(yè)的濃厚的興趣，樹立學(xué)習(xí)專業(yè)的信心；（5）為后續(xù)其它課程如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》打好基礎(chǔ)；（6）為參加計算機三級等級考試、計算機水平程序員考試、研究生入學(xué)考試打下良好的基礎(chǔ)。三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排第一C語言程序設(shè)計概述（2學(xué)時）1.了解計算機語言、程序設(shè)計和算法的概念；2.了解C語言的發(fā)展和特點以及C語言源程序的書寫格式；3.掌握C語言的構(gòu)成及C語言程序的編輯、編譯和執(zhí)行步驟；4.熟悉CODEBLOCKS集成開發(fā)環(huán)境，能獨立熟練地編輯、編譯、鏈接、運行一個簡單的C程序。重點與難點：程序的基本組成，算法的概念與表示方法第二章基本數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式（6學(xué)時）

1.變量與常量；2.基本數(shù)據(jù)類型：整型、實型、字符型與內(nèi)存的概念；3.運算符與表達式：算術(shù)運算，增1與減1運算，賦值運算，關(guān)系運算，邏輯運算，條件運算，逗號運算，運算符的優(yōu)先級與結(jié)合性；4.基本輸入、輸出函數(shù)：格式輸入和格式輸出函數(shù)；非格式化輸入、輸出函數(shù)；重點：常量與變量，基本輸入、輸出函數(shù)，運算符與表達式。難點：運算符及其優(yōu)先級與結(jié)合性。第三章程序的控制結(jié)構(gòu)（8學(xué)時）1.算法的特性及表示2.C語言的語句：C語言語句的語法及書寫規(guī)范；3.順序結(jié)構(gòu)：程序設(shè)計的流程圖，程序控制結(jié)構(gòu)中的順序結(jié)構(gòu)，復(fù)合語句；4.選擇結(jié)構(gòu)：if結(jié)構(gòu)、if結(jié)構(gòu)的多種形式，switch結(jié)構(gòu)與多分支結(jié)構(gòu)；5.循環(huán)結(jié)構(gòu)：當(dāng)型循環(huán)，直到型循環(huán)，循環(huán)的嵌套，break語句與continue語句。6.窮舉與迭代算法重點：順序、分支、循環(huán)結(jié)構(gòu)。難點：循環(huán)結(jié)構(gòu)第四章數(shù)組（6學(xué)時）1.一維數(shù)組：定義、初始化和引用2.二維數(shù)組：定義、初始化和引用3.字符數(shù)組：定義、初始化和引用，字符數(shù)組與字符串的關(guān)系4.字符串處理函數(shù)重點：一維數(shù)組的使用難點：數(shù)組與循環(huán)的結(jié)合使用第五章結(jié)構(gòu)體和共用體（2學(xué)時）結(jié)構(gòu)體：結(jié)構(gòu)體的概念，結(jié)構(gòu)體類型及結(jié)構(gòu)體變量，結(jié)構(gòu)體變量的使用，結(jié)構(gòu)體變量的初始化，結(jié)1.構(gòu)體數(shù)組的初始化2.結(jié)構(gòu)體數(shù)組定義、初始化和結(jié)構(gòu)數(shù)組的操作3.用戶自定義類型typedef的用途重點與難點：結(jié)構(gòu)體第六章函(6學(xué)時)1.模塊化和函數(shù)的概念2.函數(shù)的分類、定義、參數(shù)、參數(shù)的傳遞、返回值3.用戶自定義函數(shù)和函數(shù)的調(diào)用：函數(shù)定義、調(diào)用和說明，函數(shù)的參數(shù)傳遞：值傳遞與地址傳

項目程序設(shè)計入門基本數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式內(nèi)容和要求據(jù)存儲的類型，變量常量的概念，能夠進行簡單的算術(shù)運算、數(shù)據(jù)的掌握運算符的優(yōu)先級和結(jié)合性實驗學(xué)時22主要儀器設(shè)備計算機計算機項目程序設(shè)計入門基本數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式內(nèi)容和要求據(jù)存儲的類型，變量常量的概念，能夠進行簡單的算術(shù)運算、數(shù)據(jù)的掌握運算符的優(yōu)先級和結(jié)合性實驗學(xué)時22主要儀器設(shè)備計算機計算機備注4.函數(shù)的嵌套調(diào)用及遞歸調(diào)用：函數(shù)的嵌套調(diào)用、函數(shù)的遞歸調(diào)用；5.局部變量與全局變量：局部變量與全局變量的定義、初始化及作用域；6.變量的存儲類型：局部變量與全局變量的生命期；靜態(tài)變量與動態(tài)變量的定義、初始化、作用域及生命期；7.編譯預(yù)處理：文件包含，宏定義。重點：用戶自定義函數(shù)、局部變量與全局變量。難點：函數(shù)的嵌套調(diào)用及遞歸調(diào)用。第七章指針（4學(xué)時）1.指針的基本概念：內(nèi)存地址、指針與變量的關(guān)系；2.指針變量的定義和賦值3.指針變量的使用：與指針相關(guān)的運算符，變量的存取方式，指針變量作為函數(shù)參數(shù)4.指針與數(shù)組：數(shù)組元素的指針與數(shù)組的指針，指向數(shù)組和數(shù)組元素的指針變量，數(shù)組元素的引用，數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)，字符串的指針和指向字符串的指針變量，指針數(shù)組，移動指針及兩指針相減運算指針比較；5.指針與結(jié)構(gòu)：指向結(jié)構(gòu)變量的指針，指向結(jié)構(gòu)體數(shù)組的指針，指向結(jié)構(gòu)體的指針作為函數(shù)參數(shù)重點：指針運算符、指針與數(shù)組難點：指針的基本概念、指針運算符、指針與數(shù)組第十章文件（2學(xué)時）1．文件的基本概念，C語言中的兩種文件；2．文件的打開、關(guān)閉和文件結(jié)束測試，文件的讀寫，文件的定位。重點：文件的打開、關(guān)閉和文件結(jié)束測試。難點：文件的讀寫，文件的定位。四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求．實驗

序號

熟悉codeblocks開發(fā)環(huán)境，理解數(shù)

1

輸入輸出，簡單的調(diào)試過程

2

選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計數(shù)組程序設(shè)計（1）數(shù)組程序設(shè)計（2）結(jié)構(gòu)體程序設(shè)計函數(shù)程序設(shè)計指針程序設(shè)計文件程序設(shè)計管理類題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)通訊錄管理系統(tǒng)圖書信息管理系統(tǒng)圖形界面。游戲類題目五子棋數(shù)獨（Sudoku）八皇后問題掃地雷算法演示類題目排序算法演示（選擇和冒泡排序算法）漢諾塔其它題目熟悉結(jié)構(gòu)化編程的思想，熟練使用三種分支選擇結(jié)構(gòu)熟練使用三種循環(huán)結(jié)構(gòu)熟悉數(shù)組結(jié)構(gòu)的思想和定義方法，熟練使用數(shù)組進行程序設(shè)計

用，

掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作用，結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)的定義方法和使用方法

系統(tǒng)提供的函數(shù)庫，能夠自定義函

理解指針的思想和定義方法，學(xué)會使用指針，掌握指針與數(shù)組的關(guān)系，掌握文件結(jié)構(gòu)，文件的建立和文件的讀寫操作，使用文件存儲數(shù)據(jù)22222選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計數(shù)組程序設(shè)計（1）數(shù)組程序設(shè)計（2）結(jié)構(gòu)體程序設(shè)計函數(shù)程序設(shè)計指針程序設(shè)計文件程序設(shè)計管理類題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理系統(tǒng)工資管理系統(tǒng)通訊錄管理系統(tǒng)圖書信息管理系統(tǒng)圖形界面。游戲類題目五子棋數(shù)獨（Sudoku）八皇后問題掃地雷算法演示類題目排序算法演示（選擇和冒泡排序算法）漢諾塔其它題目熟悉結(jié)構(gòu)化編程的思想，熟練使用三種分支選擇結(jié)構(gòu)熟練使用三種循環(huán)結(jié)構(gòu)熟悉數(shù)組結(jié)構(gòu)的思想和定義方法，熟練使用數(shù)組進行程序設(shè)計

用，

掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作用，結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)的定義方法和使用方法

系統(tǒng)提供的函數(shù)庫，能夠自定義函

理解指針的思想和定義方法，學(xué)會使用指針，掌握指針與數(shù)組的關(guān)系，掌握文件結(jié)構(gòu)，文件的建立和文件的讀寫操作，使用文件存儲數(shù)據(jù)22222222計算機計算機計算機計算機計算機計算機計算機計算機

4

5

掌握字符數(shù)組的定義、初始化和使6復(fù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)

7

熟悉模塊化編程的思想，能夠使用8數(shù)，熟悉函數(shù)調(diào)用的過程

9

10

2.課程設(shè)計（1）題目類型

☆

☆

☆

☆

☆要求熟悉結(jié)構(gòu)體、文件等內(nèi)容，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)文件，并具備增刪改和一些統(tǒng)計計算查詢功能，應(yīng)該有比較友好的用戶界面，一般是命令窗口的，有能力的同學(xué)可以考慮

☆

☆

☆

☆本類題目一般要使用圖形界面。

☆

☆

簡單的文本編輯器(綜合運用數(shù)組、字符串、文件等，實現(xiàn)一個行編輯功能的編輯器)特殊計算器(綜合運用數(shù)組和字符識別，實現(xiàn)具有算術(shù)四則運算能力的計算器)分數(shù)計算器（綜合運用數(shù)組和字符識別，實現(xiàn)分數(shù)四則運算的計算器）萬年歷(輸入4位數(shù)的年份，打印那一年的日歷；可以查詢某一天是星期幾，可以查詢某月題目分析：首先要弄清楚問題到底要干什么，明確設(shè)計目標(biāo)，搜集和查閱相關(guān)資料。系統(tǒng)設(shè)計：然后考慮怎么做。具體要通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計確定是用數(shù)組還是結(jié)構(gòu)體，怎么存編程實現(xiàn)：根據(jù)上一步的函數(shù)原形和流程圖給出具體的C或C++語言源程序。簡單的文本編輯器(綜合運用數(shù)組、字符串、文件等，實現(xiàn)一個行編輯功能的編輯器)特殊計算器(綜合運用數(shù)組和字符識別，實現(xiàn)具有算術(shù)四則運算能力的計算器)分數(shù)計算器（綜合運用數(shù)組和字符識別，實現(xiàn)分數(shù)四則運算的計算器）萬年歷(輸入4位數(shù)的年份，打印那一年的日歷；可以查詢某一天是星期幾，可以查詢某月題目分析：首先要弄清楚問題到底要干什么，明確設(shè)計目標(biāo)，搜集和查閱相關(guān)資料。系統(tǒng)設(shè)計：然后考慮怎么做。具體要通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計確定是用數(shù)組還是結(jié)構(gòu)體，怎么存編程實現(xiàn)：根據(jù)上一步的函數(shù)原形和流程圖給出具體的C或C++語言源程序。調(diào)試程序：上機調(diào)試。通過編譯發(fā)現(xiàn)語法錯誤，借助于調(diào)試工具查找錯誤，改正直至可以測試：通過精心準(zhǔn)備的數(shù)據(jù)，對系統(tǒng)進行測試，發(fā)現(xiàn)邏輯錯誤并改正。觀察是否滿足系統(tǒng)撰寫報告：按照給定的格式寫出完整、規(guī)范的報告并打印。其中模塊圖、流程圖要清楚、答辯：程序運行通過，報告打印出來后，通知指導(dǎo)教師檢查，經(jīng)提問能回答出大部分的提

☆

☆

☆的第幾個星期六或日是幾號)（2）目的及要求“高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計”是學(xué)習(xí)完《高級語言程序設(shè)計》之后開設(shè)的獨立的實踐課程，是高級語言程序設(shè)計的綜合實踐。其目的在于加深對高級語言程序設(shè)計的基本思想、基礎(chǔ)知識和方法的理解，進一步鍛煉學(xué)生分析、解決比較復(fù)雜問題的能力，提高學(xué)生獨立編程的能力，為實際軟件開發(fā)和后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。要求學(xué)生明確課程設(shè)計的目的和重要性，選擇適當(dāng)?shù)念}目，分組或獨立有計劃地按照軟件工程的思想，在教師的指導(dǎo)下，對題目進行分析、設(shè)計和實現(xiàn)，并按照一定的格式寫出設(shè)計報告。在課程設(shè)計過程中，要學(xué)會如何運用所學(xué)知識和技巧，如何查閱、搜集、歸納整理相關(guān)資料，注意如何有意識地按照軟件工程的基本規(guī)范進行分析、設(shè)計和實現(xiàn)。（3）設(shè)計內(nèi)容選定上述題目其中之一之后，需要經(jīng)歷下面幾個階段進行課程設(shè)計:

放數(shù)據(jù)；通過功能設(shè)計確定要實現(xiàn)幾個功能，每個功能的名字什么，畫出功能模塊圖，給出對應(yīng)的函數(shù)原型；通過流程圖給出每個功能模塊具體怎么做，描述相應(yīng)的算法。通過界面設(shè)計確定用戶如何使用系統(tǒng)，是命令窗口界面還是圖形界面，如何操作。

運行。

的設(shè)計目標(biāo)，操作界面是否方便使用。

規(guī)范，不能有錯別字。（另附報告模板）

問，即可通過。設(shè)計工作量：不管是選哪一道題做課程設(shè)計，一周的工作必須有足夠的工作量，具體體現(xiàn)在下面幾個方面。必須有總體功能圖和每個模塊的流程圖。要有完整的實現(xiàn)代碼，代碼量不能過少。要有足夠的

材：

參考文獻，3篇以上。要有完整規(guī)范的報告，一般要10頁左右。材：成績按五分制評定：優(yōu)、良、中、及格和不及格。五、先修課程無六、建議教材或參考書1.教《高級語言程序設(shè)計》[修訂版]黃翠蘭主編廈門大學(xué)出版2008.。2.參考書：《C程序設(shè)計語言》（第2版·新版），（美）BrianW.Kernighan,DennisM.Ritchie著，許寶文等譯，機械工業(yè)出版社《C語言程序設(shè)計·現(xiàn)代方法》（美）K.N.King著，呂秀鋒譯，，人民郵電出版社《CPrimerPlus中文版（第五版）》，（美）StephenPrata著，云巔工作室譯，人民郵電出版社C大學(xué)教程》（第5版），（美）H.M.Deitel,P.J.Deitel著，蘇小紅等譯《你必須知道的495個C語言問題》，(美)STEVESUMMIT著，孫云等譯，人民郵電出版社《C陷阱與缺陷》，（美）AndrewKoenig著、高巍譯，人民郵電出版社《程序設(shè)計導(dǎo)引及在線實踐》，李文新等編著，清華大學(xué)出版社《C語言程序設(shè)計（C99版）》，陳良銀等編著，清華大學(xué)出版社《高級語言程序設(shè)計》（C語言描述），呂國英等編著，清華大學(xué)出版社劉振安,孫忱,《C程序設(shè)計課程設(shè)計》，機械工業(yè)出版社七、考核方式和要求1.考核方式:閉卷2.內(nèi)容比例：基礎(chǔ)知識90%，提高10%3.題型比例：選擇題30%，程序閱讀題40%，程序編寫題30%八、其他說明（一）本大綱的特點1.本大綱以如何突出結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的思想方法教學(xué)為主線，以程序設(shè)計能力的培養(yǎng)為重點。本大綱特別注意先進性，使用現(xiàn)代流行的C程序設(shè)計環(huán)境，國際公認的優(yōu)秀教材為參考，軟件行業(yè)的需求為目標(biāo)。本大綱適用于本科計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息管理與信息系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)。2.對于后續(xù)課程《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》將詳細介紹的內(nèi)容，在本大綱中不做考試要求。（二）教學(xué)法建議等內(nèi)容建議采用多媒體教學(xué)手段，理論教學(xué)和實際程序的編輯調(diào)試環(huán)境相結(jié)合的方法，使學(xué)生能夠立

審核人：林芳

刻體驗到程序設(shè)計過程發(fā)生的錯誤，正確的運行結(jié)果等。特別注意作業(yè)與實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、考核審核人：林芳過程，如果能建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，建立相應(yīng)的監(jiān)督檢查考核機制，將對提高這門課的教學(xué)質(zhì)量有重要作用。課內(nèi)上機與課外上機相結(jié)合。適當(dāng)布置有一定難度的綜合性思考題。

執(zhí)筆人：吳秀昇

課程編號：19110279開課學(xué)期：2課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課單鏈表的應(yīng)用舉例棧和隊列課程編號：19110279開課學(xué)期：2課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課單鏈表的應(yīng)用舉例棧和隊列（4學(xué)時）

課程名稱：算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)時/學(xué)分：64/4適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)/軟件工程/網(wǎng)絡(luò)工程信息管理與信息系統(tǒng)/物聯(lián)網(wǎng)工程

一、課程的目的和任務(wù)《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是計算機學(xué)科的一門必修課程。它系統(tǒng)地介紹了各種類型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和查找、排序的各種算法，強調(diào)“算法”和“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”之間密不可分的聯(lián)系，為程序設(shè)計方法奠定基礎(chǔ)，為后續(xù)課程提供必要的基礎(chǔ)知識，是信息管理與信息系統(tǒng)機專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。二、課程的基本要求（1）知識方面通過學(xué)習(xí)常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（如線性表、棧、隊列、二叉樹、圖等），了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)內(nèi)在的邏輯關(guān)系，了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在計算機中的表示方法。（2）技能方面通過典型應(yīng)用，理解數(shù)據(jù)在不同的存儲結(jié)構(gòu)中，實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)運算的不同方法。通過算法設(shè)計和算法分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，包括提高程序設(shè)計的能力。（3）實踐方面通過上機實踐不斷提高學(xué)生獨立設(shè)計程序能力及上機調(diào)試程序能力。三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排第一章概論（2學(xué)時）1.什么是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)2.為什么要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)3.算法和算法分析第二章線性表（8學(xué)時）1．線性表的定義及基本操作2．線性表的順序存儲3.線性表的鏈?zhǔn)酱鎯?.1單鏈表3.2雙向鏈表3.3循環(huán)鏈表3.4靜態(tài)鏈表3.5第三章1.棧

隊列應(yīng)用舉例串（4學(xué)時）數(shù)組和廣義隊列應(yīng)用舉例串（4學(xué)時）數(shù)組和廣義表（2學(xué)時）查找（4學(xué)時）排序（8學(xué)時）3.隊列4第四章1.串的基本概念及基本運算2．串的存儲結(jié)構(gòu)3．串的模式匹配運算4.串的應(yīng)用第五章1.數(shù)組的存儲表示2.矩陣的壓縮存儲第六章樹形結(jié)構(gòu)（8學(xué)時）1.樹的定義和術(shù)語2.二叉樹3.遍歷二叉樹4.哈夫曼樹及應(yīng)用5.樹和森林第七章圖（6學(xué)時）1.圖的基本概念2.圖的存儲結(jié)構(gòu)3.圖的遍歷4.生成樹與最小生成樹5.最短路徑6.有向無環(huán)圖及其應(yīng)用第八章1.基本概念2.靜態(tài)查找表3.樹表查找4散列表查找第9章1．基本概念2.插入排序3.交換排序排序

號順序表的應(yīng)用鏈表的應(yīng)用棧和隊列的應(yīng)用樹和二叉樹圖形結(jié)構(gòu)查找排序項利用順序表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計算法及程序?qū)崿F(xiàn)利用鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計算法及程序?qū)崿F(xiàn)利用棧及隊列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計算法及程序?qū)崿F(xiàn)二叉樹常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)圖形結(jié)構(gòu)常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)常用查找算法的程序?qū)崿F(xiàn)常用排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)目2224222內(nèi)容和要求PC機、CodeBlockP號順序表的應(yīng)用鏈表的應(yīng)用棧和隊列的應(yīng)用樹和二叉樹圖形結(jié)構(gòu)查找排序項利用順序表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計算法及程序?qū)崿F(xiàn)利用鏈表數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計算法及程序?qū)崿F(xiàn)利用棧及隊列數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計算法及程序?qū)崿F(xiàn)二叉樹常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)圖形結(jié)構(gòu)常見算法的程序?qū)崿F(xiàn)常用查找算法的程序?qū)崿F(xiàn)常用排序算法的程序?qū)崿F(xiàn)目2224222內(nèi)容和要求PC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlock實驗學(xué)時設(shè)備、器具備注5.歸并排序6.基數(shù)排序7.外部排序四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求

序

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗五

實驗六

實驗七

2.課程設(shè)計（或綜合實踐）（1）題目類型：設(shè)計型的綜合實驗（2）目的及要求：該課程設(shè)計的目的就是要達到理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，使同學(xué)們能夠根據(jù)數(shù)據(jù)對象的特性，學(xué)會數(shù)據(jù)組織的方法，能把現(xiàn)實世界中的實際問題在計算機內(nèi)部表示出來，并培養(yǎng)基本的、良好的程序設(shè)計技能。教學(xué)要求如下：通過資料查閱和學(xué)習(xí)了解常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法；學(xué)生能夠根據(jù)實際問題進行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的設(shè)計；并將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法轉(zhuǎn)換為具體的程序；同時進一步訓(xùn)練學(xué)生的編程調(diào)試能力；（3）設(shè)計內(nèi)容：①停車場問題②基于鏈表實現(xiàn)多種排序算法③停車場問題④二叉排序樹的創(chuàng)建⑤哈希表⑥校園導(dǎo)游程序

廈門大學(xué)出版社2009.8譚浩強機械工業(yè)出版社胡學(xué)鋼人民郵電出版社審核人：林芳清華大學(xué)出版社廈門大學(xué)出版社2009.8譚浩強機械工業(yè)出版社胡學(xué)鋼人民郵電出版社審核人：林芳清華大學(xué)出版社清華大學(xué)出版社⑧哈夫曼編碼和譯碼⑨括號匹配情況⑩稀疏矩陣的快速轉(zhuǎn)置五、先修課程《計算機導(dǎo)論》、《高級語言程序設(shè)計》六、建議教材或參考書1.教材：《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》楊升主編2.參考書：《C語言程序設(shè)計》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》張曉莉主編《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，陳有祺編著，南開大學(xué)出版社《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》嚴蔚敏，吳為民編著，清華大學(xué)出版社《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法設(shè)計指導(dǎo)》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程輔導(dǎo)與習(xí)題解析》胡元義七、考核方式和要求1.考核方式:答卷方式：閉卷考試;2.內(nèi)容比例：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基本理論、典型算法思想占85%左右；算法設(shè)計：15%左右3.題型比例：填空題15%，選擇題20%，應(yīng)用題50%，算法設(shè)計15%。八、其他說明1.本大綱的特點：在網(wǎng)絡(luò)上參考相關(guān)同類院校該課程的目標(biāo)和要求，依據(jù)計算機類以及相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)編制而成。2.教學(xué)法建議等內(nèi)容：①在教學(xué)與實踐操作過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，在實踐中能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識綜合運用，增長才干，并積累經(jīng)驗。②由于上機的次數(shù)及時間有限，應(yīng)嚴格要求學(xué)生在上機實驗前做好充分的準(zhǔn)備，包括作好設(shè)計、編好程序、預(yù)備好測試數(shù)據(jù)及預(yù)期結(jié)果。

執(zhí)筆人：滕秀花

課程編號：17112111開課學(xué)期：2課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課導(dǎo)論(2學(xué)時)市場供求分析(4課程編號：17112111開課學(xué)期：2課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課導(dǎo)論(2學(xué)時)市場供求分析(4學(xué)時)消費者均衡分析(3學(xué)時)

課程名稱：宏觀與微觀經(jīng)濟學(xué)

學(xué)時/學(xué)分：32/2

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)

《宏觀與微觀經(jīng)濟學(xué)》主要介紹經(jīng)濟學(xué)的基本原理，對微觀經(jīng)濟學(xué)的供需理論、消費者行為理

論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論、分配理論和宏觀經(jīng)濟學(xué)的國民收入核算理論、失業(yè)與通貨膨脹理論、

經(jīng)濟周期理論、經(jīng)濟增長理論與宏觀經(jīng)濟政策等問題作了專章講述，對一些密切聯(lián)系實際的相關(guān)理

論部分如通貨膨脹、失業(yè)等理論進行了適當(dāng)?shù)尼槍π詫嵗U釋和分析，以使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中

全面把握本課程的知識，并對本專業(yè)的學(xué)習(xí)起到一個常用理論分析和研究的奠基石作用。

二、課程的基本要求

通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達到下列學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）系統(tǒng)地掌握微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)涵義、基本原理等，對供需理論、消費者行為

理論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論、分配理論、國民收入核算理論、勞動就業(yè)與失業(yè)理論、貨幣政策

理論、經(jīng)濟增長理論等問題有一個準(zhǔn)確、明晰的了解與把握。

（2）能夠理論聯(lián)系實際，分析和評述一些社會經(jīng)濟現(xiàn)象，對國家經(jīng)濟政策和內(nèi)外部經(jīng)濟環(huán)境有

一個理性認識。

三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排

第一章

1.西方經(jīng)濟學(xué)的研究對象

2.微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)

3.西方經(jīng)濟學(xué)的研究方法

第二章

1.市場需求分析

2.市場供給分析

3.市場供求均衡分析

4.彈性理論

第三章

生產(chǎn)者均衡分析(3學(xué)時)成本收益分析(4學(xué)時)產(chǎn)品市場結(jié)構(gòu)分析(3生產(chǎn)者均衡分析(3學(xué)時)成本收益分析(4學(xué)時)產(chǎn)品市場結(jié)構(gòu)分析(3學(xué)時)市場失靈與微觀經(jīng)濟政策(2學(xué)時)國民收入核算理論(4學(xué)時)簡單國民收入決定模型(3學(xué)時)

2.邊際效用分析

3.無差異曲線分析

第四章

1.生產(chǎn)與生產(chǎn)函數(shù)

2.規(guī)模經(jīng)濟與適度規(guī)模

3.邊際效益/報酬遞減規(guī)律與一種生產(chǎn)要素的合理投入

4.生產(chǎn)要素的最適組合

第五章

1.成本的一般分析

2.短期成本分析

3.長期成本分析

第六章

1.市場結(jié)構(gòu)類型

2.完全競爭市場上的廠商均衡

3.完全壟斷市場上的廠商均衡

4.壟斷競爭條件下的廠商均衡（略，自學(xué)不作要求）

5.寡頭壟斷條件下的廠商均衡（略，自學(xué)不作要求）

第七章

1.壟斷

2.公共物品

3.外部效應(yīng)

4.不完全信息

第八章

1.國民生產(chǎn)總值的概念

2.核算國民收入的基本方法

第九章

1.國民收入均衡公式和總需求決定原理

2.兩部門國民收入的決定

3.三部門和四部門國民收入的決定

產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡分析(2學(xué)時)產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡分析(2學(xué)時)

1.產(chǎn)品市場均衡與IS曲線

2.貨幣市場的均衡與LM曲線

3.產(chǎn)品市場和貨幣市場的同時均衡與IS-LM模型

第十一章失業(yè)與通貨膨脹理論(2學(xué)時)

1.失業(yè)

2.通貨膨脹

3.失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系（略）

四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求

無

五、先修課程

經(jīng)濟數(shù)學(xué)（或高等數(shù)學(xué)）

六、建議教材或參考書

1．教材：尹伯成主編，西方經(jīng)濟學(xué)簡明教程（第七版），格致出版社，2011年2月

2．參考書：

高鴻業(yè)，西方經(jīng)濟學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2011年第五版；

斯蒂克利茨（美），經(jīng)濟學(xué)，中國人民大學(xué)出版社，2005年第三版；

周惠中，微觀經(jīng)濟學(xué)，上海人民出版社，2012.8第三版；

易鋼等，宏觀經(jīng)濟學(xué)，上海人民出版社，2009年1月。

七、考核方式和要求

1.考核方式：筆試、閉卷、120分鐘

2.內(nèi)容比例：微觀經(jīng)濟學(xué)部分65％左右，宏觀經(jīng)濟學(xué)部分35％左右。

3.題型比例：單項選擇題20分；多項選擇題10分；判斷題10分；名詞解20分；簡答題20

分；計算題20分。

八、其他說明

1．本大綱的特點

本大綱緊扣經(jīng)濟學(xué)課程的學(xué)科特點，以理論講解為基本手段，理論聯(lián)系實際，從解決實際問題

的角度出發(fā)，配置了適量的實例分析題目及練習(xí)題來輔助講解，力求以典型事例消解理論的枯燥、

難懂，使學(xué)生做到能夠初步分析和解釋一些現(xiàn)實中的實際經(jīng)濟問題，達到一定的教學(xué)效果。

2．教學(xué)法建議等內(nèi)容

審核人：彭建平

參考國內(nèi)外相關(guān)典型事例，在課堂中貫串實踐知識和經(jīng)驗，設(shè)計或引用一些實例分析題目及成審核人：彭建平

體系的練習(xí)題集來輔助講解。

執(zhí)筆人：史學(xué)佳

課程編號：17112129開題學(xué)期：3課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課管理學(xué)概論（4課時）決策（6課程編號：17112129開題學(xué)期：3課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課管理學(xué)概論（4課時）決策（6課時）計劃（4課時）

課程名稱：管理學(xué)

學(xué)時/學(xué)分：32/2

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)

管理學(xué)是一門系統(tǒng)地研究管理活動的普遍規(guī)律和一般方法的科學(xué)。作為管理類課程的基礎(chǔ)理論課

程，本課程的教學(xué)目的和任務(wù)在于通過教與學(xué)，使學(xué)生正確理解管理的概念，掌握管理的普遍規(guī)律、

基本原理和一般方法，并能綜合運用于對實際問題的分析，初步具有解決一般管理問題的能力，培

養(yǎng)學(xué)生的綜合管理素質(zhì)。

二、課程的基本要求

1.正確認識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對管理學(xué)有一個總體

的認識。

2.掌握管理學(xué)的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學(xué)科發(fā)展的新理論與新思想。

3.緊密聯(lián)系實際，學(xué)會分析案例，解決實際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對管理活動實踐的研究

和認識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。

三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排

第一章

1、管理與管理者

2、管理學(xué)

3、管理學(xué)主要流派的理論

第二章

1、決策的內(nèi)涵

2、決策的程序

3、決策的方法

第三章

1、計劃概述

2、目標(biāo)管理

3、現(xiàn)代計劃方法

組織（6課時）領(lǐng)導(dǎo)（4課時）溝通（4課時）控制（2課時）創(chuàng)新（組織（6課時）領(lǐng)導(dǎo)（4課時）溝通（4課時）控制（2課時）創(chuàng)新（2課時）劉秋華主編邢以群著北京工業(yè)大學(xué)出版社,200年修訂版芮明杰編著周三多主編高等教育出版社，2010年二版高等教育出版社,2005年第二版高等教育出版社,2005出版高等教育出版社,2005年第二版

1、組織的含義

2、組織設(shè)計

3、組織結(jié)構(gòu)形式

第五章

1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論

2、領(lǐng)導(dǎo)工作藝術(shù)

第六章

1、溝通概述

2、溝通的障礙及改善

第八章

1、控制概述

2、控制方法的類型

3、控制的過程

第九章

1、創(chuàng)新概述

2、創(chuàng)新的基本內(nèi)容

3、創(chuàng)新思維

四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求

無

五、先修課程

馬克思主義基本原理

六、建議教材或參考書

主要教材：

《管理學(xué)》

參考資料：

《管理學(xué)》

《管理學(xué)原理》徐艷梅主編

《管理學(xué)》

《管理學(xué)》

審核人：王里

七、考核方式和要求審核人：王里

1.考核方式：筆試，閉卷

2.內(nèi)容比例：第1章概論，8%，第2章決策，13%，第3章計劃，11%，第4章組織，14%，第5章

領(lǐng)導(dǎo)，15%，第6章激勵，15%，第7章溝通，4%，第8章控制，6%，第9章創(chuàng)新，14%，

3.題型比例：名詞解釋20%，單向選擇題20%，雙向選擇題14%,判斷題10%,簡答題20%，論述題

10%，案例分析題6%。

八、其他說明

1、本課程實踐性較強，教學(xué)中要密切聯(lián)系實際，可運用案例教學(xué)等著重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)與能力。

案例教學(xué)是學(xué)生深化理解管理學(xué)知識的比較有效的手段，也是生動教學(xué)的較好方式。

2、在教學(xué)中要不斷充實新信息，以開拓管理教學(xué)視野，以利于學(xué)生管理知識與能力的培育。

執(zhí)筆人：鄭春華

課程編號：19110209開課學(xué)期：3

結(jié)構(gòu)化程序綜合設(shè)計課程教學(xué)大綱課程編號：19110209開課學(xué)期：3

課程名稱：結(jié)構(gòu)化程序綜合設(shè)計學(xué)時/學(xué)分：32/2適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)/軟件工程/網(wǎng)絡(luò)工程課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)《結(jié)構(gòu)化程序綜合設(shè)計》是計算機學(xué)科的一門必修課程，是獨立開設(shè)的“三性”實驗課程，學(xué)生通過實際案例，綜合應(yīng)用《高級語言程序設(shè)計》、《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等課程的已學(xué)知識，掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計開發(fā)技術(shù)和常用算法，提高學(xué)生編寫、調(diào)試程序的能力和興趣，養(yǎng)成良好的軟件編程規(guī)范。同時，結(jié)合系A(chǔ)CM競賽網(wǎng)站和國家初級程序員的考試要求，使部分同學(xué)具備參加省級ACM競賽的基本能力，大部分同學(xué)能順利通過國家初級程序員的考試，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程的基本要求該課程是計算機類專業(yè)的一門獨立開設(shè)的“三性”實驗課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，達到以下基本要求：（1）在軟件工程生命周期開發(fā)方法的指導(dǎo)下，深入理解和真正掌握自頂向下、逐步求精的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法；（2）掌握良好的程序設(shè)計編碼風(fēng)格；（3）學(xué)習(xí)掌握常用的算法設(shè)計技術(shù)；（4）提高學(xué)生的程序調(diào)試能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計的興趣；（6）使大部分同學(xué)具備通過國家初級程序員考試的能力。三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排1.結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想、方法（2學(xué)時）1）軟件工程基本思想2）結(jié)構(gòu)化自頂向下、逐步求精的思想、方法3）編程規(guī)范化2.程序調(diào)試技術(shù)（2學(xué)時）1）靜態(tài)調(diào)試2）動態(tài)調(diào)試：斷點、單步跟蹤等3.算法設(shè)計技術(shù)（3學(xué)時）1）篩選

號管理系統(tǒng)的開發(fā)加密算法開發(fā)篩選算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用歸納算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用分治算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用貪心算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用綜合程序開發(fā)譚浩強人民郵電出版社機械工業(yè)出版社項管理系統(tǒng)的開發(fā)，熟悉基于文件的讀寫加密、解密技術(shù)的開發(fā)篩選算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用歸納算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用分治算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用貪心算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用綜合程序開發(fā)清華大學(xué)出版社目33.55號管理系統(tǒng)的開發(fā)加密算法開發(fā)篩選算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用歸納算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用分治算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用貪心算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用綜合程序開發(fā)譚浩強人民郵電出版社機械工業(yè)出版社項管理系統(tǒng)的開發(fā)，熟悉基于文件的讀寫加密、解密技術(shù)的開發(fā)篩選算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用歸納算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用分治算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用貪心算法設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用綜合程序開發(fā)清華大學(xué)出版社目33.55內(nèi)容和要求PC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlockPC機、CodeBlock實驗學(xué)時設(shè)備、器具備注3）分治4）貪心5）分而治之四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求

序

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗五

實驗六

實驗七

2.課程設(shè)計（或綜合實踐）無五、先修課程《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《高級語言程序設(shè)計》六、建議教材或參考書1.教材：《結(jié)構(gòu)化程序綜合設(shè)計》自編2.參考書：《C語言程序設(shè)計》《C語言實戰(zhàn)105例》王為青《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》張曉莉主編《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，陳有祺編著，南開大學(xué)出版社七、考核方式和要求1.考核方式:實驗2.內(nèi)容比例：基本功能完成：30%，答辯：30%，實驗報告：15%，程序優(yōu)化、提高與拓展內(nèi)容：25%

審核人：林芳

3.題型比例：驗證型10%，分項設(shè)計型50%，綜合設(shè)計40%。審核人：林芳八、其他說明（一）本大綱的特點：本大綱重在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計技術(shù)和常見算法，提高程序調(diào)試能力，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)法建議等內(nèi)容：1．以學(xué)生實驗和討論交流為主，教師檢查指導(dǎo)為輔，教師的主要任務(wù)是安排布置任務(wù)，引導(dǎo)、檢查督促學(xué)生按時獨立完成任務(wù)；2．因材施教，各單元任務(wù)布置要有層次，任務(wù)內(nèi)容包含基本內(nèi)容和提高部分，對完成基本內(nèi)容的同學(xué)就視為合格，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心；對部分基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，要引導(dǎo)他們完成一些有一定難度的內(nèi)容，進而引導(dǎo)他們參加ACM競賽；3.課堂內(nèi)要組織安排一定時間，讓部分優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的作品；4.本課程需要學(xué)生利用大量課外時間才能完成任務(wù)，因此，相關(guān)實驗室要在課余時間開放。5.將學(xué)生對各單元任務(wù)的完成情況作為本課程的成績評定依據(jù)，不再進行獨立考試。

執(zhí)筆人：滕秀花

課程編號：18112085開課學(xué)期：3課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

運籌學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號：18112085開課學(xué)期：3課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

課程名稱：運籌學(xué)學(xué)時/學(xué)分：48/3適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)本課程旨在使學(xué)生獲得最優(yōu)化理論的基本知識、基礎(chǔ)理論和常用的思維方式及運算方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力和解決經(jīng)濟管理領(lǐng)域中最優(yōu)化決策的能力，為今后從事經(jīng)濟管理和生產(chǎn)管理工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、課程的基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該達到以下幾點要求：1．了解運籌學(xué)的研究范圍、研究方法和作用，了解運籌學(xué)的各分支內(nèi)容；2．理解單純形法的基本原理、對偶問題的基本性質(zhì)、分枝定界法和割平面法的基本思想；3．掌握分析問題及建立線性規(guī)劃模型的方法、對偶理論的應(yīng)用；4．熟練掌握單純形法、靈敏度分析、表上作業(yè)法、匈牙利法、圖與網(wǎng)絡(luò)分析方法、存儲論各種模型及應(yīng)用。三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排緒論（2學(xué)時）第一章線性規(guī)劃及單純形法（12學(xué)時）．一般線性規(guī)劃問題的數(shù)學(xué)模型2．圖解法3．單純形法原理4．單純形法的計算步驟5．單純形法的進一步討論6．?dāng)?shù)據(jù)包絡(luò)分析7．應(yīng)用舉例第二章線性規(guī)劃的對偶理論（8學(xué)時）．對偶問題的提出．原問題與對偶問題．對偶問題的基本性質(zhì)．影子價格．對偶單純形法

實驗內(nèi)容2求解分析運輸問題、整數(shù)規(guī)劃問圖與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、存儲論實驗學(xué)時計算機、運籌學(xué)教學(xué)軟件22主要儀器設(shè)備計算機、運籌學(xué)教學(xué)軟件計算機、運籌學(xué)教學(xué)軟件

．靈敏度分析實驗內(nèi)容2求解分析運輸問題、整數(shù)規(guī)劃問圖與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、存儲論實驗學(xué)時計算機、運籌學(xué)教學(xué)軟件22主要儀器設(shè)備計算機、運籌學(xué)教學(xué)軟件計算機、運籌學(xué)教學(xué)軟件．參數(shù)線性規(guī)劃第三章運輸問題（4學(xué)時）．運輸問題的典例和數(shù)學(xué)模型．表上作業(yè)法．產(chǎn)銷不平衡的運輸問題及其應(yīng)用第四章整數(shù)規(guī)劃與分配問題（6學(xué)時）．整數(shù)規(guī)劃的特點及作用．分配問題與匈牙利法．分枝定界法．割平面法．應(yīng)用舉例第五章圖與網(wǎng)絡(luò)分析（4學(xué)時）．圖的基本概念與模型．樹圖和圖的最小部分樹．最短路問題．網(wǎng)絡(luò)的最大流．最小費用流第六章存儲論（6學(xué)時）．經(jīng)濟訂貨批量的存儲模型．具有價格折扣優(yōu)惠的存儲模型．動態(tài)的存儲模型四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求．實驗

序號

線性規(guī)劃模型的建模與1

2題建模與求解分析

3問題建模與求解分析

2．課程設(shè)計（或綜合實踐）無

審核人：方金城

五、先修課程審核人：方金城高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計六、建議教材或參考書《運籌學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用》，胡運權(quán)等編，高等教育出版社，2014七、考核方式和要求1.考核方式：閉卷2.內(nèi)容比例：線性規(guī)劃與單純形法（20%），線性規(guī)劃的對偶理論（20%），運輸問題（15%），整數(shù)規(guī)劃與分配問題（15%），圖與網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃（20%），存儲論（10%）3.題型比例：建模題（10%），計算、分析題（90%）八、其他說明本課程宜采用電子教學(xué)手段，運用電子課件的形象教學(xué)和適度的理論推導(dǎo)，講清概念、原理和主要定理；實際教學(xué)應(yīng)結(jié)合工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，充分考慮今后學(xué)生就業(yè)后對本課程知識應(yīng)用的需要，設(shè)計相關(guān)的例題和案例進行講解。另外應(yīng)輔以較大量的課外練習(xí)幫助使學(xué)生理解和掌握重點模型和算法。

執(zhí)筆人：黃恩洲

課程編號：19110422開課學(xué)期：3/5課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課C#開發(fā)語言基礎(chǔ)和面向?qū)ο缶幊蹋?6學(xué)時）界面設(shè)計（1課程編號：19110422開課學(xué)期：3/5課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課C#開發(fā)語言基礎(chǔ)和面向?qū)ο缶幊蹋?6學(xué)時）界面設(shè)計（10學(xué)時）

課程名稱：可視化編程技術(shù)(.Net)學(xué)時／學(xué)分：48／3適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)/信息系統(tǒng)與信息管理

一、課程的目的和任務(wù)程序設(shè)計能力是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生必備的基本素質(zhì)。該專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握開發(fā)MIS系統(tǒng)的基本知識，以及使用一種語言進行MIS開發(fā)的基本技能與方法。本課程以目前流行的編程語言C#語言為背景，通過講可視化程序設(shè)計的基本思想和方法，使學(xué)生一方面可以得到在.Net環(huán)境下進行可視化開發(fā)的基本訓(xùn)練，另一方面為今后進一步學(xué)習(xí)其他程序設(shè)計技術(shù)和開發(fā)實用軟件打下基礎(chǔ)。二、課程的基本要求通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達到下列學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解可視化編程的思想；2.熟悉一種面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言；3.熟練掌握組件的使用；4.能應(yīng)用可視化編程技術(shù)開發(fā)MIS應(yīng)用。三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排第一章可視化編程的基礎(chǔ)知識（2學(xué)時）知識點：可視化編程的基本概念，VisualStudio.NET開發(fā)環(huán)境，C#程序的編寫過程，C#程序的結(jié)構(gòu)組成。重點：VisualStudio.NET開發(fā)環(huán)境，C#程序的編寫過程，C#程序的結(jié)構(gòu)組成第二章知識點：C#語言基礎(chǔ)；開發(fā)語言的基本程序結(jié)構(gòu)；類和對象的基本概念；對象實例化；常用類的操作；重點：C#語言基礎(chǔ)難點：類和對象的基本概念第三章知識點：Windows窗體應(yīng)用程序的設(shè)計，常用的控件使用，菜單、工具欄與狀態(tài)欄的設(shè)計，通用對話框使用，圖像列表、樹形視圖、列表視圖控件的使用；重點：常用控件的使用；

ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)（14學(xué)時）其他技術(shù)介紹（4學(xué)時）項目

C#開發(fā)環(huán)境及程序設(shè)計基礎(chǔ)C#程序設(shè)計基礎(chǔ)對象實例調(diào)試窗體應(yīng)用程序開發(fā)用戶界面設(shè)計A數(shù)據(jù)訪問綜合應(yīng)用C#圖形圖像對象應(yīng)用內(nèi)容和要求熟悉開發(fā)環(huán)境及程序設(shè)計的一般步驟使用C#基本語法實現(xiàn)排序等功能類和對象基礎(chǔ)，繼承、多態(tài)，OOP實例調(diào)試常用控件的屬性、實踐，方法的綜合應(yīng)用菜單、對話框、工具欄、狀態(tài)欄等綜合應(yīng)用ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)（14學(xué)時）其他技術(shù)介紹（4學(xué)時）項目

C#開發(fā)環(huán)境及程序設(shè)計基礎(chǔ)C#程序設(shè)計基礎(chǔ)對象實例調(diào)試窗體應(yīng)用程序開發(fā)用戶界面設(shè)計A數(shù)據(jù)訪問綜合應(yīng)用C#圖形圖像對象應(yīng)用內(nèi)容和要求熟悉開發(fā)環(huán)境及程序設(shè)計的一般步驟使用C#基本語法實現(xiàn)排序等功能類和對象基礎(chǔ)，繼承、多態(tài)，OOP實例調(diào)試常用控件的屬性、實踐，方法的綜合應(yīng)用菜單、對話框、工具欄、狀態(tài)欄等綜合應(yīng)用

庫進行查詢、增加、刪除、修改數(shù)據(jù)

使用SQLServer+c#開發(fā)較復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)基本圖形繪制實驗學(xué)時22222442主要儀器設(shè)備計算機計算機計算機計算機計算機計算機計算機計算機備注第四章知識點：數(shù)據(jù)庫概述，ADO.NET數(shù)據(jù)管理模型，ADO.Net的數(shù)據(jù)訪問對象，使用數(shù)據(jù)命令執(zhí)行數(shù)據(jù)庫交互，DataGridView。重點：ADO.NET數(shù)據(jù)管理模型，訪問數(shù)據(jù)庫的一般流程；難點：數(shù)據(jù)綁定與通過數(shù)據(jù)控件更新數(shù)據(jù)源，如何使用ADO.Net開發(fā)MIS系統(tǒng)；第五章知識點：C#中的I/O操作；圖形編程基礎(chǔ)；難點：相關(guān)的屬性、方法，系統(tǒng)函數(shù)；機動學(xué)時：2學(xué)時。四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求1.實驗序號

1

2

3

4

5

通過ADO.Net的數(shù)據(jù)訪問對象對數(shù)據(jù)6等操作

7

8

五、先修課程《高級語言程序設(shè)計》六、建議教材或參考書《C#程序設(shè)計教程（第2版）》，李春葆等編著，清華大學(xué)出版社，2013年１月《可視化程序設(shè)計與C#.NET語言》，何明昌，張笑欽，高利新編著，上海交通大學(xué)出版社，2012年1月《C#2008數(shù)據(jù)庫入門經(jīng)典(第4版)》，阿格沃,哈德萊斯頓編著，沈,楊華譯，清華大

可視化編程的基礎(chǔ)知識C#開發(fā)語言基礎(chǔ)和面向?qū)ο缶幊探缑嬖O(shè)計ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)其他技術(shù)介紹審核人：王金水5～8％25～30％30％30～35％2～3％

學(xué)出版社，2009年可視化編程的基礎(chǔ)知識C#開發(fā)語言基礎(chǔ)和面向?qū)ο缶幊探缑嬖O(shè)計ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)其他技術(shù)介紹審核人：王金水5～8％25～30％30％30～35％2～3％七、考核方式和要求1.考核方式（閉卷）2.內(nèi)容比例第一章第二章第三章第四章第五章3.題型比例選擇題30％，判斷題10%，程序題20％，設(shè)計題20%，綜合應(yīng)用題20%。八、其他說明1．本大綱的特點：在網(wǎng)絡(luò)上參考相關(guān)同類院校該課程的目標(biāo)和要求，依據(jù)“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)編制而成。2．教學(xué)法建議等內(nèi)容（1）本課程的重點是可視化編程，課程實踐性強，實驗學(xué)時應(yīng)保證，充分利用；（2）盡可能應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，案例教學(xué)為主，以提高教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)習(xí)效率；（3）有條件實現(xiàn)邊教學(xué)邊實驗時，制定教學(xué)計劃時可以將講授和實驗合在一起制定課時。

執(zhí)筆人：楊亞蕾

課程編號：19110263開課學(xué)期：3/4課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用課程教學(xué)大綱課程編號：19110263開課學(xué)期：3/4課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課

課程名稱：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用學(xué)時/學(xué)分：64/4適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)/軟件工程/網(wǎng)絡(luò)工程物聯(lián)網(wǎng)工程/信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)本課程是計算機學(xué)科各專業(yè)的核心課程。在當(dāng)今計算機三大支撐技術(shù)：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)和智能技術(shù)中，數(shù)據(jù)庫技術(shù)占有非常重要的地位，發(fā)揮著重要的作用。數(shù)據(jù)庫技術(shù)和系統(tǒng)已經(jīng)成為信息基礎(chǔ)設(shè)施的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為數(shù)據(jù)管理的最有效的手段，極大的促進了計算機應(yīng)用的發(fā)展。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念與關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本原理；能運用關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本原理和基本技術(shù)，深入的理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)中的一些主要問題及解決方法；能使用數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL進行基本的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制。能編寫簡單的MSSQLServer程序；學(xué)會關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，并具備開發(fā)小型“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”和維護大型“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”的能力，培養(yǎng)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用領(lǐng)域中的中高級專業(yè)技術(shù)人才；了解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用。二、課程的基本要求通過本課程的理論學(xué)習(xí)，并通過MSSQLServer這種具體關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理軟件的應(yīng)用實踐，使學(xué)生達到以下目標(biāo)：（1）掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念與關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本原理。（2）能運用關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本原理和基本技術(shù)，深入的理解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實現(xiàn)中的一些主要問題及解決方法。（3）能使用數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL進行基本的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、數(shù)據(jù)控制。能編寫簡單的MSSQLServer程序。（4）學(xué)會關(guān)系數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法，并具備開發(fā)小型“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”和維護大型“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”的能力，培養(yǎng)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用領(lǐng)域中的中高級專業(yè)技術(shù)人才。（5）了解數(shù)據(jù)庫技術(shù)的最新發(fā)展和應(yīng)用。三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排第一章緒論（4學(xué)時）1.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述2.數(shù)據(jù)模型3.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

4.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成第二章關(guān)系數(shù)據(jù)庫（6學(xué)時）1.關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及形式化定義2.關(guān)系操作3.關(guān)系的完整性4.關(guān)系代數(shù)第三章關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言SQL（16學(xué)時）1.SQL概述2.數(shù)據(jù)定義3.數(shù)據(jù)查詢4.數(shù)據(jù)更新5.視圖第四章數(shù)據(jù)庫安全性（4學(xué)時）1.計算機安全性概述2.數(shù)據(jù)庫安全性控制第五章數(shù)據(jù)庫完整性（2學(xué)時）1.實體完整性2.參照完整性3.用戶定義的完整性4.完整性約束命名子句5.域中的完整性限制第六章關(guān)系數(shù)據(jù)理論（6學(xué)時）1.問題的提出2.規(guī)范化3.數(shù)據(jù)依賴的公理系統(tǒng)4.模式分解第七章數(shù)據(jù)庫設(shè)計（4學(xué)時）1.數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述2.需求分析3.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計4.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計5.數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計6.數(shù)據(jù)庫的實施和維護

（4學(xué)時）項數(shù)據(jù)定義語言簡單查詢復(fù)雜查詢數(shù)據(jù)操縱語言數(shù)據(jù)庫安全性與完整性T-SQL程序設(shè)計（1）目定義表、索引單表、集合查詢連接、嵌套查詢數(shù)據(jù)更新、視圖、數(shù)據(jù)控制數(shù)據(jù)的安全性和完整性變量、流程控制、游標(biāo)內(nèi)容和要求222222實驗學(xué)時SQLServer2005SQLServer2005SQLServer2005（4學(xué)時）項數(shù)據(jù)定義語言簡單查詢復(fù)雜查詢數(shù)據(jù)操縱語言數(shù)據(jù)庫安全性與完整性T-SQL程序設(shè)計（1）目定義表、索引單表、集合查詢連接、嵌套查詢數(shù)據(jù)更新、視圖、數(shù)據(jù)控制數(shù)據(jù)的安全性和完整性變量、流程控制、游標(biāo)內(nèi)容和要求222222實驗學(xué)時SQLServer2005SQLServer2005SQLServer2005SQLServer2005SQLServer2005SQLServer2005主要儀器設(shè)備備注1.SQLServer語法元素與流程控制3.SQLServer游標(biāo)2.SQLServer存儲過程3.SQLServer用戶自定義函數(shù)4.SQLServer觸發(fā)器第九章關(guān)系查詢處理和查詢優(yōu)化（2學(xué)時）1.關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的查詢處理2.關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的查詢優(yōu)化第十章數(shù)據(jù)庫恢復(fù)技術(shù)（2學(xué)時）1.事務(wù)的基本概念2.數(shù)據(jù)庫恢復(fù)概述3.故障的種類4.恢復(fù)的實現(xiàn)技術(shù)5.恢復(fù)策略6.具有檢查點的恢復(fù)技術(shù)第十一章并發(fā)控制1.并發(fā)控制概述2.封鎖3.活鎖和死鎖4.并發(fā)調(diào)度的可串行性5.兩段鎖協(xié)議6.封鎖的粒度四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求1．實驗序號1234

5

6

項T-SQL程序設(shè)計（2）T-SQL程序設(shè)計（3）目過程與函數(shù)觸發(fā)器內(nèi)容和要求22實驗學(xué)時項T-SQL程序設(shè)計（2）T-SQL程序設(shè)計（3）目過程與函數(shù)觸發(fā)器內(nèi)容和要求22實驗學(xué)時SQLServer2005SQLServer2005主要儀器設(shè)備備注

7

8

2.課程設(shè)計（或綜合實踐）（1）題目類型:小型MIS系統(tǒng)（2）目的及要求:通過課程設(shè)計使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的一般流程，掌握CLIENT/SERVER數(shù)據(jù)庫開發(fā)的一般技術(shù)。（3）設(shè)計內(nèi)容：E-R圖、關(guān)系模式、應(yīng)用程序五、先修課程高級語言程序、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)六、建議教材或參考書1.教科書：《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》（第四版）王珊、薩師煊編著，高等教育出版社，2010-122.參考書《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第4版)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解析》王珊編著，高等教育出版社，2011-11-1《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用教程》（第3版），苗雪蘭編著，機械工業(yè)出版社，2011-6。《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（第二版）（SQLServer2005）》，申時凱等，中國鐵道出版社，2008-11。七、考核方式和要求1.考核方式：本課程采用平時作業(yè)、實驗考核與期末考試相結(jié)合的辦法評定學(xué)生該門課的成績。其中平時成績和隨堂小測占15%，實驗成績占15%，期末考試卷面成績占70%。2.閉卷考試內(nèi)容比例：1、數(shù)據(jù)庫概論占10%左右；關(guān)系數(shù)據(jù)庫占10%左右，關(guān)系數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)語言及數(shù)據(jù)庫完整性占30%左右，數(shù)據(jù)庫安全性、關(guān)系系統(tǒng)及其查詢優(yōu)化、數(shù)據(jù)庫恢復(fù)技術(shù)、并發(fā)控制技術(shù)占15%左右，關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計理論占10%左右，關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計占10%左右，MSSQLServer程序設(shè)計占15%左右3.題型比例：填空題20%，選擇題20%，T-SQL語言和程序設(shè)計40%，設(shè)計題20%。八、其他說明（一）本大綱的特點：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用從特定的計算機應(yīng)用到現(xiàn)代計算環(huán)境中的關(guān)鍵組件，已經(jīng)越來越深入和廣泛，因此對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)知識的掌握就成為計算機科學(xué)教育中的基礎(chǔ)及重要部分。本大綱以關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為核心，系統(tǒng)全面闡述了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、基本原理和應(yīng)用技術(shù)。本大綱以MSSQLServer這個流行的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)作為實驗環(huán)境，用以驗證數(shù)據(jù)庫技術(shù)的一些原理、概念。在教學(xué)中要注意MSSQLServer這一種具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)只是數(shù)據(jù)庫原理的一種實

審核人：胡文瑜

現(xiàn)。其他的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)可能有其他的實現(xiàn)方法。要以原理為準(zhǔn)，不能以某一種DBMS的實現(xiàn)為準(zhǔn)。審核人：胡文瑜作為應(yīng)用型本科的一門專業(yè)課程，教學(xué)時既要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫開發(fā)應(yīng)用的實用技術(shù)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫的設(shè)計能力，為其將來成為數(shù)據(jù)庫領(lǐng)域的中高級人才打下扎實基礎(chǔ)。（二）教學(xué)法建議：教學(xué)中可以利用先進的多媒體教學(xué)手段，適當(dāng)輔以與大綱和教材相適應(yīng)的多媒體教學(xué)課件，強調(diào)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)的重要性，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

執(zhí)筆人：蔣建輝

課程編號：19110428開課學(xué)期：5課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（JAVA）課程教學(xué)大綱課程編號：19110428開課學(xué)期：5課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課

課程名稱：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（JAVA）學(xué)時/學(xué)分：48/3適用專業(yè)：軟件工程/網(wǎng)絡(luò)工程/信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)本課程借助Java語言講授面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計，進行面向?qū)ο笏季S、方法的訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)、設(shè)計及實現(xiàn)，使學(xué)生掌握其方法、原則與理論，具有一定的面向?qū)ο笤O(shè)計、開發(fā)能力。為后續(xù)課程及大型應(yīng)用軟件的研究、設(shè)計打下基礎(chǔ)。二、課程的基本要求通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達到下列學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本概念。2.初步應(yīng)用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思路進行問題分析和設(shè)計JAVA程序。3.掌握JAVA的基本語言規(guī)范與面向?qū)ο髾C制。4.學(xué)會使用JAVA常用的開發(fā)環(huán)境進行程序設(shè)計。5.初步掌握JAVA語言的多線程、網(wǎng)絡(luò)的程序設(shè)計三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排第一章類和對象(10課時)知識點：面向?qū)ο笈cJava語言概述，數(shù)據(jù)類型、變量和數(shù)組，類、對象、屬性和方法,字符串處理重點：理解面向?qū)ο蟮母拍詈退枷耄斫忸惖母拍铍y點：理解類的概念，類與對象的關(guān)系第二章繼承、包和接口(10課時)知識點：創(chuàng)建多級類層次，方法重載與覆蓋，多態(tài)性，程序包介紹，抽象類與接口重點：類的繼承和擴充，類訪問控制難點：類的繼承和擴充第三章異常處理(4課時)知識點：異常處理基礎(chǔ)，異常類型，使用try和catch語句，throw和throws字句重點：使用try和catch語句，throw和throws字句難點：throw和throws字句第四AWT組件及事件處理機制(10課時)知識點JavaApplet運行原理，布局，兩種事件處理機制，事件類和事件源，事件監(jiān)聽接口

項目

實驗一簡單Java程序的調(diào)試與運行實驗二基于對象的Java程序?qū)嶒炄^承與多態(tài)編程實驗GUI界面設(shè)計實驗AWT事件處理實驗六輸入/輸出流編程實驗Java數(shù)據(jù)庫編程實驗項目

實驗一簡單Java程序的調(diào)試與運行實驗二基于對象的Java程序?qū)嶒炄^承與多態(tài)編程實驗GUI界面設(shè)計實驗AWT事件處理實驗六輸入/輸出流編程實驗Java數(shù)據(jù)庫編程實驗Java多線程編程內(nèi)容和要求安裝與配置Java運行環(huán)境，編寫調(diào)試簡單的JAVA程序利用面向?qū)ο笤碓O(shè)計Java程序利用繼承與多態(tài)技術(shù)實現(xiàn)代碼重用利用AWT包設(shè)計GUI界面實現(xiàn)GUI界面中組件的事件處理利用I/O包設(shè)計輸入/輸出流程序利用SQL包設(shè)計數(shù)據(jù)庫訪問程序利用Thread類與Runnable程編程實驗學(xué)時2222222接口實現(xiàn)多線實驗儀器設(shè)備計算機計算機計算機計算機計算機計算機計算機2備注計算機難點：AWT事件處理機制第五章輸入/輸出流(4課時)知識點File類，字節(jié)流和字符流,RandomAccessFile類重點：File類,字節(jié)流和字符流難點：字節(jié)流和字符流第六Java數(shù)據(jù)庫連接(4課時)知識點：創(chuàng)建數(shù)據(jù)源，JDBC-ODBC橋接，查詢與更新記錄重點：創(chuàng)建數(shù)據(jù)源，JDBC-ODBC橋接難點JDBC-ODBC橋接第七Java多線程機制(6課時)知識點：線程基本概念，線程生存周期與調(diào)度，線程資源共享與線程同步，線程通信方式重點：線程生存周期與調(diào)度，線程資源共享與線程同步，線程通信方式難點：線程資源共享與線程同步，線程通信方式四、結(jié)合理論教學(xué)的實踐教學(xué)內(nèi)容與要求1.實驗序號

1

2

3

4

5

6

7

8

2.課程設(shè)計（1）題目類型題目類型涵蓋范圍包括管理信息系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、簡易網(wǎng)站開發(fā)等。（2）目的及要求本課程設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生使用面向?qū)ο蠹夹g(shù)解決實際問題的能力。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

清華大學(xué)出版200清華大學(xué)出版2001年10月使用面向?qū)ο笳Z言Java編寫面向?qū)ο蟪绦蛞詫崿F(xiàn)程序模型的技術(shù)要點，同時在編程的過程中體驗面向?qū)ο蠹夹g(shù)的主要優(yōu)點。（3）設(shè)計內(nèi)容本課程設(shè)計可以任選其中之一的系統(tǒng)來實現(xiàn)：1.設(shè)備信息管理系統(tǒng)2.程序Bug管理系統(tǒng)3.班級論壇系統(tǒng)（4）課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排第一階段（2天）1）安裝配制JDK,編寫并調(diào)試簡單的Java小應(yīng)用程序；2）了解Java基本語法，重點理解對象與類的概念；3）深入了解Java小應(yīng)用程序的生命周期方法，初步掌握AWT類包的使用方法；4）進一步使用AWT類包構(gòu)建簡單的圖形化用戶界面，掌握Java事件處理機制。第二階段（3天）1）運用面向?qū)ο蠓椒ǚ治龀鰧ο笈c類，編寫分析結(jié)果報告；2）設(shè)計相關(guān)類圖；3）編寫相應(yīng)代碼并調(diào)試；4）編寫總結(jié)報告。五、先修課程《高級語言程序設(shè)計》、《算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》六、建議教材或參考書《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計與JAVA語言》周曉聰編機械工業(yè)出版2004年3月《JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》PaulS.Wang著杜一民譯清華大學(xué)出版社2003年7月《JAVA2實用教程》耿祥平編七、考核方式和要求1.考核方式〔閉卷〕2.內(nèi)容比例：Java基本語法，集成與多態(tài)，Java輸入輸出流和圖形化用戶界面設(shè)計占90%左右；多線程編程占10%左右3.題型比例：填空題15%，選擇題30%，簡答題20%，應(yīng)用題35%。八、其他說明本大綱的特點：在網(wǎng)絡(luò)上參考相關(guān)同類院校該課程的目標(biāo)和要求，依據(jù)“信息管理與信息系統(tǒng)”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)編制而成。

審核人：蔣麗峰

教學(xué)法建議等內(nèi)容：審核人：蔣麗峰1．在教學(xué)與實踐操作過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力，在實踐中能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識綜合運用，增長才干，并積累經(jīng)驗。2.由于上機的次數(shù)及時間有限，應(yīng)嚴格要求學(xué)生在上機實驗前做好充分的準(zhǔn)備，包括作好設(shè)計、編好程序、預(yù)備好測試數(shù)據(jù)及預(yù)期結(jié)果。

執(zhí)筆人：薛醒思

課程編號：19110149開課學(xué)期：4課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課（2學(xué)時）（課程編號：19110149開課學(xué)期：4課程類型：學(xué)科與專業(yè)基礎(chǔ)必修課（2學(xué)時）（4學(xué)時）

課程名稱：管理信息系統(tǒng)學(xué)時/學(xué)分：48/3適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)

一、課程的目的和任務(wù)管理信息系統(tǒng)（MIS）是管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、計算機科學(xué)和通訊技術(shù)等多學(xué)科綜合發(fā)展起來的邊緣性、綜合性、系統(tǒng)性的學(xué)科，它運用經(jīng)濟管理理論、信息理論、系統(tǒng)理論、計算機科學(xué)等學(xué)科的概念和方法，融合提煉組成一套新的體系，它既具有較深和較寬的理論基礎(chǔ)，又是一門實踐性很強的學(xué)科。本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生初步掌握管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法學(xué)、管理信息系統(tǒng)開發(fā)過程各階段的任務(wù)與技術(shù)、管理信息系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境與工具等；使學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用。并通過實踐培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識和分析開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的初步能力。二、課程的基本要求通過本課程教學(xué)，學(xué)生應(yīng)達到下列學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu)和建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)；2.掌握管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方法學(xué)；3.初步掌握管理信息系統(tǒng)開發(fā)各階段的步驟、基本技術(shù)與方法；4.初步掌握應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的方法，能夠編寫開發(fā)過程各階段的主要文檔；5.了解管理信息系統(tǒng)開發(fā)的新技術(shù)和新進展；6.理解管理信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用。三、課程基本內(nèi)容和學(xué)時安排（一）理論教學(xué)第一章管理信息系統(tǒng)概述知識點：管理信息系統(tǒng)的概念；管理信息系統(tǒng)概念圖、管理信息系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)、硬件結(jié)構(gòu)；管理信息系統(tǒng)的開發(fā)步驟。重點：管理信息系統(tǒng)的概念；管理信息系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)、功能結(jié)構(gòu)、硬件結(jié)構(gòu)；管理信息系統(tǒng)的開發(fā)步驟。難點：管理信息系統(tǒng)的概念圖。第二章管理、信息和系統(tǒng)知識點：管理的概念；企業(yè)過程再工程；組織的概念；信息的概念、屬性、價值；信息生命周

（4學(xué)時）（4學(xué)時）重點：企業(yè)過程再工程；信息的概念、屬性、價值；系統(tǒng)的概念、特性、組成。難點：企業(yè)再工程；信息；系統(tǒng)第三章企業(yè)信息與數(shù)據(jù)建模（6學(xué)時）知識點：企業(yè)信息，企業(yè)信息載體，企業(yè)數(shù)據(jù)模型的基本結(jié)構(gòu)、編碼模型、特殊數(shù)據(jù)與設(shè)置，數(shù)據(jù)項、記錄、文件、數(shù)據(jù)庫的基本概念；文件的管理觀；順序文件、索引文件、鏈表文件、數(shù)據(jù)庫文件的概念；文件處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的概念；模式、內(nèi)模式、外模式的概念；實體、屬性、關(guān)系E-R模型E-R圖；數(shù)據(jù)庫設(shè)計的范式理論。重點：企業(yè)信息；企業(yè)數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)；模式；數(shù)據(jù)庫設(shè)計的規(guī)范化。難點：企業(yè)數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)庫；模式；數(shù)據(jù)庫設(shè)計的規(guī)范化。第四章信息系統(tǒng)及其應(yīng)用知識點：應(yīng)用系統(tǒng)多維模型；業(yè)務(wù)處理周期；實時業(yè)務(wù)處理、批量