傳染病和流行性感冒健康教育

傳染病和流行性感冒健康教育一、常見傳染?。杭最悾夯魜y、鼠疫;乙類：傳染性非典型性肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感、狂犬病、結核病、淋病、梅毒、瘧疾、甲型H1N1流感;丙類：流行性感冒、流行性腮腺炎、急性出血性結膜炎、手足口病。二、國家法定傳染病分類：甲、乙、丙三類。一共39種。甲類傳染病有種2：鼠疫、霍亂。鼠疫、霍亂是烈性傳染病，它們具有傳染性強、傳播快、病死率高、發(fā)病急等特點。是危害人類最嚴重的傳染病。三、傳染病指由病原微生物感染人體后產生的有傳染性、在一定條件下可造成流行的疾病。四、傳染病常見的癥狀與體征1、發(fā)熱；大多數(shù)傳染病都可以引起發(fā)熱。2、發(fā)疹：許多傳染病在發(fā)熱的同時伴有發(fā)疹，稱為發(fā)疹性傳染病。皮疹的形態(tài)可分為4大類：斑丘疹、出血疹、皰疹、蕁麻疹。3、毒血癥狀：病原體的各種代謝產物，包括細菌毒素在內，可引起除發(fā)熱以外的多種癥狀，如疲憊、全身不適、厭食、頭痛、肌肉與關節(jié)和骨骼疼痛等，嚴重者可故意識障礙、譫妄、腦膜刺激征、中毒性腦病、呼吸衰竭及休克等表現(xiàn)，有時還可引起肝、腎傷害。4、單核-吞噬細胞系統(tǒng)反應：肝、脾、淋巴結腫大。五、傳染病流行過程的基本條件(一)、傳染源：是指病原體已在體內生長、繁殖并且能將其排出體外的人和動物。①患者：患者通過咳嗽、嘔吐、腹瀉等而促進病原體播散。②隱性感染者(病原體侵入人體后，僅誘導機體產生特異性免疫應答，而不引起或者只引起輕微的組織損傷，于是在臨床上不顯示出任何癥狀、體征，甚至生化改變，只能通過免疫學檢查才干發(fā)現(xiàn)。大多數(shù)人獲得不同程度的特異性免疫，病原體被清除。少數(shù)人可轉變成病原攜帶狀態(tài)，病原體持續(xù)存在于體內，成為無癥狀攜帶者。)③病原攜帶者(無明顯臨床癥狀而攜帶病原體)④受感染動物：某些動物間的傳染病，如狂犬病、鼠疫等，也可傳給人類引起嚴重疾病。(二)、傳播途徑傳播途徑指離開傳染源到達另一個易感者的途徑。傳播途徑由外界環(huán)境中一種或者多種因素組成，各種傳染病有其各自的傳播途徑。傳染病的傳播途徑主要有：呼吸道傳播，消化道傳播，接觸傳播，蟲媒傳播，血液、體液傳播。1、其中呼吸道傳播是指：病原體存在于空氣中的飛沫或者氣溶膠(氣溶膠是液態(tài)或者固態(tài)微粒在空氣中的懸浮體系。它們能作為水滴和冰晶的凝結核見(大氣凝結核、大氣冰核)、太陽輻射的吸收體和散射體，并參預各種化學循環(huán)，是大氣的重要組成部份。霧、煙、霾、輕霧(靄)、微塵和煙霧等,都是天然的或者人為的原因造成的大氣氣溶膠。)中，易感者吸入時獲得感染，如流行性感冒、結核病、禽流感。2、消化道傳播是指：病原體污染食物、水源或者食具，易感者進食時獲得感染，如霍亂。3、接觸傳播：易感者與被病原體污染的水或者土壤接觸時獲得感染。日常生活的密切接觸也有可能獲得感染。如流行性感冒。4、蟲媒傳播：被病原體感染的吸血節(jié)肢動物，如鼠蚤為媒介，構成“嚙齒動物→蚤→人”的傳播方式的鼠疫；由雌性按蚊叮咬傳播的瘧疾。5、血液、體液傳播：病原體存在于攜帶者或者患者的血液或者體液中，通過應用血制品、分娩、或者性交等傳播，如乙肝、艾滋病。三)人群易感性1、對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人稱為易感者，他們都對該病原體具有易感性。2、當易感者在某一特定人群中的比例達到一定水平，若又有傳染源和合適的傳播途徑時，則很容易發(fā)生該傳染病流行。四、傳染病的預防一)管理傳染源1、傳染病報告制度。2、對傳染病的接觸者，應分別按具體情況采取檢疫措施，密切觀察，并適當作藥物預防或者預防接種。3、應盡可能地在人群中檢出病原攜帶者，進行治療、教育、調整工作崗位和隨訪觀察。4、對動物傳染源，如屬有經濟價值的家禽、家畜，應盡可能加以治療，必要時宰殺后加以消毒處理；如無經濟價值者則設法泯滅。(二)切斷傳播途徑其主要措施包括隔離和消毒。1、隔離是指將病人或者病原攜帶者妥善地安排在指定的隔離單位，暫時與人群隔離，積極進行治療、護理，并對具有傳染病的分泌物、排泄物、用具等進行必要的消毒處理，防止病原體向外擴散的醫(yī)療措施。①嚴密隔離：對傳染性強、病死率高的傳染??；如鼠疫、霍亂、狂犬病等，應住單人房，嚴格隔離。②呼吸道隔離：對由病人的飛沫和鼻咽分泌物經呼吸道傳播的疾病，如傳染性非典型性肺炎、流感、肺結核等，應做呼吸道隔離。③消化道隔離：對由病人的排泄物直接或者間接污染食物、食具而傳播的傳染病，如甲型肝炎、菌痢等，在一個病房中只收治一個病種，否則，應特殊注意加強床邊隔離。④血液-體液隔離：對于直接或者間接接觸感染的血及體液而發(fā)生的傳染病，如乙肝、艾滋病，在一個病房中只住由同種病原體感染的病人。⑤接觸隔離：對病原體經體表或者感染部位排出，他人直接或者間接與破損皮膚或者粘膜接觸感染引起的傳染病，如破傷風、皮膚的真菌感染、梅毒、淋病等，應做接觸隔離。⑥昆蟲隔離：對以昆蟲作為媒介傳播的傳染病，如乙腦、瘧疾等，應作昆蟲隔離。病室應有紗窗、紗門，做到防蚊、防蠅、防螨、防虱和防蚤等。⑦保護性隔離：對反抗力特殊低的易感者，如長期大量應用免疫抑制劑者、嚴重燒傷的病人、早產的嬰兒等，應做保護性隔離。2、消毒是切斷傳播途徑的重要措施。狹義的消毒是指泯滅污染環(huán)境的病原體而言。廣義的消毒則包括泯滅傳播媒介在內。開展愛國衛(wèi)生運動、搞好環(huán)境衛(wèi)生是預防傳染病的重要措施。(三)、保護易感人群保護易感人群的措施包括特異性和非特異性兩個方面。1、非特異性保護易感人群的措施包括改善營養(yǎng)、鍛煉身體和提高生活水平等，可提高機體的非特異性免疫力。2、但起關鍵作用的還是通過預防接種提高人群的主動或者被動特意性免疫力。接種蛋白疫苗之后可使機體對相應的病毒、衣原體、細菌和螺旋體等感染具有特意性主動免疫能力。流行性感冒一、流行性感冒簡稱流感，是一種由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有高度的傳染性，傳播速度快，可在人群中引起流行，主要通過飛沫傳播。臨床主要表現(xiàn)為急性高熱、明顯的頭痛、乏力、全身肌肉酸痛等中毒癥狀，而呼吸道癥狀輕微。二、流行病學1、傳染源：流感病人和隱性感染者(隱性感染指又稱亞臨床感染。是指病原體侵入人體后，僅誘導機體產生特異性的免疫應答，不引起或者只引起輕微的組織損傷，于是在臨床上不顯出任何癥狀、體征，甚至生化改變，只能通過免疫學檢查才干發(fā)現(xiàn)。在大多數(shù)傳染病中，隱性感染是最常見的表現(xiàn)，其數(shù)量常遠遠超過顯性感染10倍以上。隱性感染過程結束以后，大多數(shù)人獲得不同程度的特異性免疫，病原體被清除。少數(shù)人可轉變?yōu)椴≡瓟y帶狀態(tài)，病原體持續(xù)存在于體內，成為無癥狀攜帶者)是主要傳染源。2、傳播途徑：主要是人與人之間經飛沫直接傳播。也可通過接觸被污染的手、日常用具等間接傳播。3、人群易感性：人群普遍易感。4、流行特征：驀地發(fā)生和迅速傳播。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，呼吸道傳染病進入發(fā)病活躍期，流感優(yōu)勢病毒為甲型H1N1流感。甲型流感病毒普通每隔10-15年就會發(fā)生一次抗原性轉變，因人類對其缺乏免疫能力，可引起世界性大流行。甲型流感常引起季節(jié)性或者地方性流行，好發(fā)于冬春季。三、臨床表現(xiàn)典型流感：起病急，前驅期即浮現(xiàn)乏力，高熱、寒顫、頭痛、全身酸痛等不適，病程中全身癥狀重而體征較輕，可伴或者不伴流涕、咽痛、干咳等局部癥狀。查體可見結膜充血，咽喉紅腫，肺部聽診可及干啰音。病程4-7天，但咳嗽和乏力可持續(xù)數(shù)周。四、診斷和鑒別診斷冬春季節(jié)在同一地區(qū)，1-天2內有大量上呼吸道感染病人發(fā)生，應考慮流感。流感流行期間，可根據(jù)臨床表現(xiàn)診斷。(一)在流感流行時期，浮現(xiàn)下列情況之一，需要考慮是否為流感：1.發(fā)熱伴咳嗽和/或者咽痛等急性呼吸道癥狀。 發(fā)熱伴原 2.有慢性肺部疾病急性加重。 嬰幼兒和兒童發(fā)熱，未伴 3.其他癥狀和體征。4.老年人(年齡≥65歲)新發(fā)生呼吸道癥狀，或者浮現(xiàn)原有呼吸道癥狀加重，伴或者未伴發(fā)熱。5.重病患者浮現(xiàn)發(fā)熱或者低體溫。(二)在任何時期，浮現(xiàn)發(fā)熱伴咳嗽和/或者咽痛等急性呼吸道癥狀，并且可以追蹤到與流感相關的流行病學史—如患者發(fā)病前天7內曾經到有流感暴發(fā)的單位或者社區(qū)；與流感可疑病例共同生活或者有密切接觸；從有流感流行的國家或者地區(qū)旅行歸來等。致病原流感病毒鼻病毒、冠狀病毒等流感病原學檢測陽性陰性傳染性強弱發(fā)病的季節(jié)性有明顯季節(jié)性(我國北方為11月至次年月3多發(fā))季節(jié)性不明顯發(fā)熱程度多高熱(39-40°C)，可伴寒顫不發(fā)熱或者輕、中度熱,無寒顫發(fā)熱持續(xù)時間3-5天1-2天全身癥狀重。頭痛、全身肌肉痠痛、乏力輕或者無病程5-10天5-7天并發(fā)癥可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、腦膜炎或者腦炎少見六、預防1、控制傳染源：早期發(fā)現(xiàn)疫情，及時掌握疫情動態(tài)。當流感已在社區(qū)流行時，同一機構內如在72小時內有二人或者二人以上浮現(xiàn)流感樣癥狀就應警惕，積極進行病原學檢測。一旦確診應要求患者入院治療或者居家休養(yǎng)，搞好個人衛(wèi)生，盡量避免、減少與他人接觸。及早對流感患者進行呼吸道隔離和早期治療，隔離時間為一周或者至主要癥狀消失。當確認為機構內暴發(fā)后，應按《傳染病防治法》及《突發(fā)公共衛(wèi)生應急條例》的有關規(guī)定來執(zhí)行?！秾W校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》在2022年4月6日印發(fā)執(zhí)行。學校和托幼機構傳染病疫情監(jiān)測學校和托幼機構應當建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學校和托幼機構的老師發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志(見附表)上。①、晨檢晨檢應在學校疫情報告人的指導下進行，由班主任或者班級衛(wèi)生員對早晨到校的每一個學生進行觀察、問詢，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校疫情報告人，學校疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告。②、因病缺勤班主任應當密切關注本班學生的出勤情況，對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給學校疫情報告人。學校疫情報告人接到報告后應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。報告內容及時限：(1)在同一宿舍或者同一班級，1天內有3例或者連續(xù)3天內有多個學生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。(2)當學校和托幼機構發(fā)現(xiàn)傳染病或者疑似傳染病病人時，學校疫情報告人應當即將報出相關信息。(3)個別學生浮現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或者劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。(4)學校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，學校疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。六步搓洗法第一步，五指并攏、掌心擦掌心；第二步，手指交織，掌心擦手背；第三步，手指交織，掌心擦掌心；第四步，兩手互握，互擦指背；第五步，拇指在掌中旋轉；第六步，指尖磨擦掌心。2、切斷傳播途徑：①注意通風，保持室內空氣流通，避免集會等集體活動，流行高峰期避免去人群會萃場所，必要時對公共場所進行消毒。②咳嗽、打噴嚏時應使用紙巾等，避免飛沫傳播。③時常徹底洗手，防止交叉感染。避免臟手接觸口、眼、鼻。流感患者的用具及分泌物使用消毒劑消毒。④流行期間如浮現(xiàn)流感樣癥狀及時就醫(yī)，并減少接觸他人，盡量居家歇息。3、保護易感人群：預防流感最基本的措施是疫苗接種。接種流感疫苗是其他方法不可替代的最有效預防流感及其并發(fā)癥的手段。疫苗需每年接種方能獲有效保護。五、治療1、普通治療：保持房間通風。充分歇息，多飲水，飲食應當易于消化和富有營養(yǎng)。密切觀察病情變化，特別