問(wèn)號(hào)的句子大全

問(wèn)號(hào)的用法1、表示疑問(wèn)的問(wèn)話(huà)中，含有稱(chēng)呼的，不論稱(chēng)呼在前還是在后，問(wèn)號(hào)一律用在句尾。（1）小劉，你到過(guò)上海嗎？（2）你到過(guò)上海嗎，小劉？（3）王濤，你吃飯了嗎？（4）你吃飯了嗎，王濤？2、嘆詞"啊"、"咦"等單用，并帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣時(shí)，也是疑問(wèn)句，后面要用問(wèn)號(hào)。（1）咦？我的鋼筆怎么不見(jiàn)了？（2）?。吭趺磿?huì)是他？3、選擇疑問(wèn)句：?jiǎn)柼?hào)一般只用一個(gè)，放在全句的末尾，各項(xiàng)之間用逗號(hào)。例如：明天的旅行，你是去呢，還是不去？你喜歡吃蘋(píng)果，還是香蕉？4、該不該用問(wèn)號(hào)，要從整個(gè)句子來(lái)看，看看是否真的發(fā)問(wèn)，有沒(méi)有疑問(wèn)語(yǔ)氣，含有"誰(shuí)""什么""怎么"等疑問(wèn)的句子，有的全句是疑問(wèn)句，有的并不是疑問(wèn)句。例如：（1）他是誰(shuí)？（2）我不知道他是誰(shuí)。（3）誰(shuí)都不知道他是誰(shuí)。句子（1）是疑問(wèn)句，該用問(wèn)號(hào)，而句子（2）和（3）雖然有疑問(wèn)詞，但單獨(dú)可以作疑問(wèn)句的"他是誰(shuí)？"在這兩句話(huà)中只是作為賓語(yǔ)出現(xiàn)，或者說(shuō)在這兩句話(huà)中已經(jīng)不再是獨(dú)立的句子，只是一個(gè)句子成分而已，所以整個(gè)句子并不是疑問(wèn)句，不能用問(wèn)號(hào)。再如：（1）是你去，還是他去？（2）是你去，還是他去，我沒(méi)有拿定主意。句子（2）中的"是你去，還是他去"作了整個(gè)句子的主語(yǔ)，是一個(gè)句子成分，不是句子，所以不能用問(wèn)號(hào)，5、局部引用的語(yǔ)言單位，其所引用的內(nèi)容一般不用標(biāo)點(diǎn)，但如果是問(wèn)號(hào)，則可以保留。如：（1）我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一條"學(xué)習(xí)使人進(jìn)步"的標(biāo)語(yǔ)。（2）我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一條"今天你浪費(fèi)時(shí)間了嗎？"的標(biāo)語(yǔ)。6、有些表示委婉語(yǔ)氣的祈使句，句末也可以用問(wèn)號(hào)？如：（1）請(qǐng)你進(jìn)來(lái)一下好嗎？（2）請(qǐng)你幫下忙好嗎？7、主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。（1）安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？（2）你就去嗎，小栓的爹？8、疑問(wèn)句和語(yǔ)氣不太強(qiáng)烈的反問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)。（1）你見(jiàn)過(guò)金絲猴嗎？（2）難道你還不了解我嗎？9、連續(xù)問(wèn)，各句后均用問(wèn)號(hào)例如：你叫什么名字？你從哪里來(lái)？又到哪里去？篇二：?jiǎn)柼?hào)的作用一、問(wèn)號(hào)的用法問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)句末尾的停頓。疑問(wèn)句一般是用來(lái)提出問(wèn)題的，不論是一般詢(xún)問(wèn)，還是責(zé)問(wèn)、反問(wèn)、商量、設(shè)問(wèn)自答或不要回答而語(yǔ)氣是疑問(wèn)的句子，末尾都用問(wèn)號(hào)。1、特指問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。特指問(wèn)句是問(wèn)話(huà)人提出問(wèn)題，由答話(huà)人回答的問(wèn)句，有幾個(gè)問(wèn)句就用幾個(gè)問(wèn)號(hào)。除了他能去，誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？你叫什么名字？現(xiàn)在做什么事？2、反問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。反問(wèn)句是把明確的見(jiàn)解用反問(wèn)的形式表現(xiàn)出來(lái)，借以強(qiáng)調(diào)自己的觀(guān)點(diǎn)或結(jié)論的正確性。反問(wèn)句是一種特殊疑問(wèn)句，是明知故問(wèn)，不需要對(duì)方回答。它用疑問(wèn)的形式表示確定的意思，形式上是肯定的，意思是否定的；形式上是否定的，意思是肯定的。既然可以讓一部分農(nóng)民、個(gè)體戶(hù)先富，為什么不能讓一部分科技人員先富？注意：反問(wèn)句的末尾一般用問(wèn)號(hào)，但反問(wèn)句的語(yǔ)氣緩和，可看做陳述句，末尾可用句號(hào)；語(yǔ)氣很重，感情強(qiáng)烈，末尾可用嘆號(hào)。3、設(shè)問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。設(shè)問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)，自問(wèn)自答，不要求別人回答，以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。4、選擇問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。去好呢，還是不去好？二、關(guān)于問(wèn)號(hào)的使用1、主謂倒裝句，只在句末用問(wèn)號(hào)，中間停頓用逗號(hào)。如：你就去嗎，小李的爹？安置工作了嗎，這些大學(xué)生？2、由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句組成的選擇關(guān)系的問(wèn)名，是用一個(gè)問(wèn)號(hào)，還是每個(gè)分句后面都用問(wèn)號(hào)，有下面兩種處理法a、選擇關(guān)系的復(fù)句，中間用逗號(hào)，最后一個(gè)分句末尾用問(wèn)號(hào)。是報(bào)考清華呢，還是北大呢？我猶豫不決。b、選擇問(wèn)句的幾個(gè)部分較長(zhǎng)，有時(shí)為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，也可以在每個(gè)分句的末尾用問(wèn)號(hào)。是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫(huà)腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？3、有疑問(wèn)詞語(yǔ)的陳述句不能用問(wèn)號(hào)。請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)他姓什么。我也不知道誰(shuí)去。三、典型例題解讀（括號(hào)內(nèi)是解題提示）1、明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？（選擇問(wèn)句中間用逗號(hào)）2、為什么聽(tīng)不到群眾的呼聲，為什么問(wèn)題遲遲不能解決？關(guān)鍵是當(dāng)?shù)馗刹康墓ぷ髯黠L(fēng)出了問(wèn)題。（連續(xù)問(wèn)，各問(wèn)句后均用問(wèn)號(hào)）3、魯迅先生為什么寫(xiě)《自嘲》這首詩(shī)？是值得談一談的。（中間問(wèn)號(hào)誤用）4、他完全不知道這件事應(yīng)該不應(yīng)該談？（陳述事實(shí)）5、他不知道他什么時(shí)候到？但我一定會(huì)去接他。（陳述事實(shí)）6、怎么啦？你。（倒裝句）7、她獨(dú)自一個(gè)人在林間小路上走著、想著、感動(dòng)著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌的是水還是淚？（已充當(dāng)了謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)，前一"？"改"，"，后一改句號(hào)）8、茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。（充當(dāng)主語(yǔ)，改為逗號(hào)）9、賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道："只剛念了四書(shū)。"（間接陳述句）10、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？（選擇句多用）篇三：?jiǎn)柼?hào)的正確使用-知識(shí)詳解問(wèn)號(hào)的正確使用-知識(shí)詳解(一)問(wèn)號(hào)的基本用法疑問(wèn)句末尾用問(wèn)號(hào)。示例：⑴今天你怎么沒(méi)給我打電話(huà)?⑵那里的冬天冷嗎?⑶你是吃米飯還是饅頭?反問(wèn)句末尾一般用問(wèn)號(hào)。示例：所有這些，難道不是事實(shí)嗎?(二)提示一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)動(dòng)機(jī)談話(huà)導(dǎo)入語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我們班很聰明。期待大家踴躍的發(fā)言。復(fù)習(xí)句子的概念。（1）出示6個(gè)句子，包括意思完整的句子，意思不完整的句子。出示。朗讀。你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題。揭示：一般來(lái)說(shuō)，表達(dá)一個(gè)完整意思的句子，一般要包括兩個(gè)內(nèi)容。誰(shuí)干什么；或誰(shuí)怎么樣。（伺機(jī)板書(shū)）句末還要加上一個(gè)表示意思結(jié)束的句號(hào)。1、小鳥(niǎo)出生了。2、我從象山來(lái)。3、打掃衛(wèi)生。4、森林里小松鼠種的松果。5、飛機(jī)在飛（2）出示句子，包括正反例，讓學(xué)生識(shí)別。（鞏固句子的概念。）1、美麗的臺(tái)灣島。2、我們班上年齡最小的。3、到野外去采集標(biāo)本。4、螞蟻在樹(shù)下。5、雷鋒助人為樂(lè)的精神。6、這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多有趣的課文過(guò)渡：現(xiàn)在我們知道了，句子的完整不完整與句子的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，而是要具備誰(shuí)干什么；或誰(shuí)怎么樣。句末還要加上一個(gè)表示意思結(jié)束的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常用的有三種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。二、識(shí)別帶有句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的三種句子的語(yǔ)氣教師朗讀三種表示不同語(yǔ)氣的句子，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感覺(jué)。1、這棵大榕樹(shù)有九米多高呢！2、這本書(shū)是你的嗎？3、那我明天再來(lái)。出示這三種句子，學(xué)習(xí)表示不同語(yǔ)氣的句子該用怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)）這三種標(biāo)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)需要注意什么？邊說(shuō)邊寫(xiě)仔細(xì)讀句子，不同的語(yǔ)氣加上不同的標(biāo)點(diǎn)。（1（2（3）我是一只漂亮的小天鵝嗎5．仔細(xì)讀句子，不同的語(yǔ)氣加上不同的標(biāo)點(diǎn)。動(dòng)物是人類(lèi)的朋友顯微鏡是醫(yī)生的眼睛嗎我才不去吃那苦頭呢白菜和蘿卜我都愛(ài)吃你怎么不練功啊你的手洗干凈了嗎有一位小朋友給句子加了這些標(biāo)點(diǎn)，你看對(duì)嗎？你應(yīng)該自己學(xué)著穿衣服。烏鴉為什么會(huì)上狐貍的當(dāng)呢！他多么喜歡語(yǔ)文課啊！今天是端午節(jié)。為什么不吃粽子？你在做什么，能同我一起玩嗎？過(guò)渡：不同的語(yǔ)氣要加上不同的標(biāo)點(diǎn)，同樣的句子你可以加上什么標(biāo)點(diǎn)呢？7.他是你的爸爸有多種答案：他是你的爸爸。他是你的爸爸？他是你的爸爸！引出：一模一樣的句子，不同的標(biāo)點(diǎn)，完全不同的意思。8.（1）今天沒(méi)上課（2）明天是你的生日明天是你的生日（3）你的作業(yè)完成了（4）這水里有魚(yú)這水里有魚(yú)9.請(qǐng)用"我去"兩個(gè)字組成表達(dá)不同語(yǔ)氣的句子。我