蚊子和獅子-教案

<<蚊子和獅子>>教案張?jiān)葡?012—12—26教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解寓言的相關(guān)知識(shí)理解寓言的寓意。能力目標(biāo)：多角度、多側(cè)面地理解寓意。揣摩人物心理，轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)會(huì)續(xù)寫或者改編寓言故事。情感目標(biāo)：明辨是非，培養(yǎng)美好的品德教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎么理解蚊子可以打敗強(qiáng)大的獅子，卻死在不值一提的蜘蛛手里？理解寓意，學(xué)會(huì)續(xù)寫或者改編故事。教學(xué)方法：誦讀法、合作探究法課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：一．導(dǎo)入：1、[投影《挑戰(zhàn)書》]：尊敬的獅子大王：我想向你討教武藝，請(qǐng)于明日上午九時(shí)到動(dòng)物王國(guó)的森林廣場(chǎng)，一決高下。不知肯否賞臉？無名之輩：蚊子猴年馬月犬日2．請(qǐng)一生朗讀挑戰(zhàn)書并請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)：假如獅子接受了挑戰(zhàn)，蚊子和獅子，究竟會(huì)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述理由。如果你是蚊子或獅子的軍師，你將用什么戰(zhàn)術(shù)去打敗對(duì)方？3．教師：公元前六世紀(jì)，有個(gè)很擅長(zhǎng)講動(dòng)物故事的希臘人叫伊索，給我們講述了一個(gè)流傳至今的寓言故事《蚊子和獅子》。翻開書蚊子把失敗歸于不小心落入蛛網(wǎng)，說明它至死不悟。4．一個(gè)取得如此大勝利的人卻被蜘蛛吃掉，由此我們又可以得到什么啟發(fā)？①驕兵必?cái)?；②保持謙虛謹(jǐn)慎，才能立于不敗之地5。作為百獸之王的獅子敗給一個(gè)無名小卒，你打算怎樣去安慰他？失敗是成功之母。要正確面對(duì)失敗。五、延伸體會(huì)寓意1．[投影]①蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。（面對(duì)得意洋洋、忘乎所以的蚊子，蜘蛛可能會(huì)說：“……”）②蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。（聽到蚊子臨死前的嘆息，蜘蛛可能又會(huì)說：“……”）想像補(bǔ)充并進(jìn)行情境表演，讓學(xué)生更深入理解蚊子被蜘蛛消滅的原因。六、學(xué)法指導(dǎo)，總結(jié)寓言的讀法。寓言閱讀三步法：情節(jié)分析形象賞析寓意解析七、續(xù)編寓言故事，補(bǔ)充故事情節(jié)三：……如果蚊子將要送命的一剎那，一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子幸運(yùn)的逃出來，蚊子會(huì)有怎樣的想法和經(jīng)歷呢？請(qǐng)續(xù)編寓言故事并簡(jiǎn)要闡述理由。八、小結(jié)：作家嚴(yán)文井說：“寓言是一個(gè)怪物，當(dāng)他朝你走來的時(shí)候，分明是一個(gè)故事，生動(dòng)活潑；當(dāng)他轉(zhuǎn)身走開時(shí)，卻成了一個(gè)哲理?！钡冈⒀赃@把鑰匙能打開同學(xué)們的心靈之門，啟發(fā)我們變得更加智慧。九、作業(yè)布置：自創(chuàng)寓言。提示：情節(jié)要合理具體情節(jié)與寓意要一致寓意要能揭示一種生活道理教學(xué)反思能根據(jù)寓言的故事情節(jié)分析人物形象進(jìn)而正確概括寓意。為此，在忠于原