2022年佛岡縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互交流與溝通B.相互競(jìng)爭(zhēng)與合作C.相互尊重與體諒D.相互團(tuán)結(jié)與友愛【答案】：C2.在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)（）。A.以上課為主B.以社會(huì)實(shí)踐為主C.以課外活動(dòng)為主D.以智育為主【答案】：A3.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.敏捷性C.靈活性D.深刻性【答案】：C4.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.因材施教原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D5.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.為人師表【答案】：D6.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)是（）。A.自學(xué)B.教育C.智育D.教學(xué)【答案】：D7.列提綱是一種常用的（）。A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.學(xué)習(xí)工具利用策略【答案】：A8.新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的前提的是（）。A.科學(xué)的學(xué)習(xí)策略B.豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)化的教學(xué)內(nèi)容D.積極的心理準(zhǔn)備【答案】：B9.以下表述不符合個(gè)體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）。A.錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，個(gè)體難以獲得某種發(fā)展B.某種能力獲得的最佳時(shí)期C.0~3歲的時(shí)期D.不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)期【答案】：C10.教師職業(yè)開始向?qū)ｉT化方向發(fā)展始于（）。A.資本主義社會(huì)B.封建社會(huì)C.奴隸社會(huì)D.原始社會(huì)【答案】：C11.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.斯金納D.維果斯基【答案】：D12.麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A.強(qiáng)迫恐懼B.焦慮C.強(qiáng)迫觀念D.強(qiáng)迫行為【答案】：D13.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A.共同要素說B.概括原理說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓(xùn)練說【答案】：D14.需要層次理論提出的需要層級(jí)依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要B.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實(shí)現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、學(xué)習(xí)需要、審美需要自我實(shí)現(xiàn)需要【答案】：A15.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.教師的責(zé)任心B.教師自身的道德修養(yǎng)C.熱愛學(xué)生D.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)【答案】：C16.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.兒童早期B.青年期C.成年期D.少年期【答案】：A17.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。A.從范例中學(xué)習(xí)B.沒有正確答案C.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)【答案】：A18.對(duì)于熟手型教師特點(diǎn)描述不準(zhǔn)確的是（）。A.可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法相融合B.積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.對(duì)所教學(xué)科知識(shí)很熟悉D.富于創(chuàng)新，善于創(chuàng)造性解決問題【答案】：D19.個(gè)體動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A.不平衡性B.連續(xù)性和階段性C.順序性和定向性D.差異性【答案】：C20.（）標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性，并反映人的自然性與社會(huì)性的交織。A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.人格【答案】：D21.我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論C.《義務(wù)教育法》D.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)【答案】：B22.心理學(xué)家舒茨認(rèn)為最基本的人際關(guān)系需要有三類，不包括（）。A.包容需要B.尊重需要C.感情需要D.控制需要【答案】：B23.如果教師的說服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.心理化B.透明性C.誠(chéng)信度D.衍生性【答案】：D24.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A.特殊群體B.正式群體C.一般群體D.非正式群體【答案】：B25.問題解決時(shí)沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.常規(guī)性問題解決B.啟發(fā)法C.創(chuàng)造性問題解決D.手段—目的分析法【答案】：C26.3歲左右基本成熟的自我是（）。A.社會(huì)自我B.心理自我C.現(xiàn)實(shí)自我D.生理自我【答案】：D27.下列例子中屬于陳述性知識(shí)的是（）。A.知道怎樣玩籃球B.知道怎樣寫作C.知道計(jì)算面積的公式D.知道怎樣學(xué)習(xí)【答案】：C28.個(gè)體按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，這種強(qiáng)化屬于（）。A.自我強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.間接強(qiáng)化【答案】：A29.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是（）。A.知覺B.想象C.記憶D.感覺【答案】：D30.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.消退說B.干擾說C.同化說D.動(dòng)機(jī)說【答案】：A31.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）。A.組織得當(dāng)B.學(xué)科知識(shí)豐富C.教學(xué)手段先進(jìn)D.表達(dá)清楚【答案】：C32.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為（）。A.水平遷移和垂直遷移B.一般遷移和具體遷移C.近遷移和遠(yuǎn)遷移D.正遷移和負(fù)遷移【答案】：B33.遇有不良情緒時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)奶幚磙k法是（）。A.謾罵B.壓抑C.逃避D.合理宣泄【答案】：D34.微格教學(xué)有許多特點(diǎn)，但最重要的特點(diǎn)是（）。A.訓(xùn)練單元小B.訓(xùn)練程序合理C.利于綜合創(chuàng)新D.反饋及時(shí)準(zhǔn)確【答案】：A35.皮亞杰認(rèn)為，智慧的最高表現(xiàn)是（）。A.抽象思維B.概括思維C.邏輯思維D.形象思維【答案】：C36.學(xué)習(xí)者通過觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.自我強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.間隔強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D37.下列關(guān)于分組教學(xué)的說法中，不正確的是（）。A.內(nèi)部分組，即在按年齡編班的班級(jí)內(nèi)，再根據(jù)學(xué)生的成績(jī)將他們分成若干個(gè)不同的小組B.外部分組，即取消按年齡編班，按學(xué)生的能力或某些測(cè)驗(yàn)成績(jī)編班C.分組教學(xué)比班級(jí)上課更適應(yīng)學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)D.分組教學(xué)不利于學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)【答案】：D38.針對(duì)同一事件或現(xiàn)象，不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)。如在極度缺水的情況下，對(duì)于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.情境性B.兩極性C.主觀性D.感染性【答案】：C39.司機(jī)開車的時(shí)候手握方向盤，腳踩油門，眼睛看觀后鏡，這是注意的（）。A.穩(wěn)定B.分配C.集中D.轉(zhuǎn)移【答案】：B40.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)（）。A.道德情感B.道德認(rèn)識(shí)C.道德意志D.道德信念【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.精神質(zhì)C.外傾性D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：BCD42.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.積極投身實(shí)踐C.關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)D.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同【答案】：ABD43.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則B.學(xué)術(shù)研究的流程C.學(xué)術(shù)研究的總原則D.高層次的規(guī)范【答案】：AD44.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒絕陳某的要求、退回陳某1B.與戴某的做法一樣，向廉署報(bào)案并配合廉署行動(dòng)C.收下1D.收下1【答案】：AB45.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）A.矯正功能B.預(yù)防功能C.教育功能D.治療功能【答案】：BC46.對(duì)師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件B.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果C.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)D.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一E.道德信念是核心【答案】：ABCDE47.職業(yè)活動(dòng)中要想樹立艱苦奮斗的品質(zhì)，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.正確理解艱苦奮斗的內(nèi)涵C.過苦日子D.永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的作風(fēng)【答案】：AB48.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的B.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)【答案】：ABCD49.教育評(píng)價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.提高自身師德修養(yǎng)B.樹立科學(xué)成才觀念C.做好家校合作工作D.履行教育教學(xué)職責(zé)【答案】：ABCD50.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.容量為5-9個(gè)組塊B.保持時(shí)間在1分鐘以內(nèi)C.以言語聽覺編碼為主D.加工水平最低【答案】：ABC51.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能C.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心D.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD52.道德的特征是（）。A.道德具有相對(duì)穩(wěn)定性B.在階級(jí)社會(huì)中，道德具有階級(jí)性C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容D.道德具有歷史繼承性和相通性【答案】：ABCD53.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.社會(huì)契約定向B.服從與懲罰定向C.工具性的相對(duì)主義定向D.好孩子定向【答案】：BC54.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.搜尋解法B.執(zhí)行解法C.評(píng)價(jià)解法D.建立問題標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD55.為什么說敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平B.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高C.敬業(yè)是企業(yè)的重要無形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分D.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效【答案】：CD56.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)【答案】：ABC57.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.提高自己的能力C.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)D.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策【答案】：ACD58.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.在勞動(dòng)創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個(gè)人的需要B.富有奉獻(xiàn)精神，時(shí)時(shí)處處想到別人，想到集體和國(guó)家C.正確認(rèn)識(shí)公與私的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識(shí)D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ABCD59.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.一致性B.特殊性C.約束性D.強(qiáng)制性【答案】：ABD60.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認(rèn)同B.同事、同學(xué)C.內(nèi)心信念D.教學(xué)紀(jì)律、制度【答案】：BD61.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)B.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的C.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的【答案】：ABCD62.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈的方法特性B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的教育性D.教師仁慈的理性色彩【答案】：ACD63.以下有關(guān)集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義最能體現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)，摒棄了集體主義，社會(huì)主義道德建設(shè)將無從談起B(yǎng).集體主義之所以是社會(huì)主義道德建設(shè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治關(guān)系的必然要