2022年高臺縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年高臺縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的功能角度劃分的B.從課程的任務角度劃分的C.從課程制定者或管理制度角度劃分的D.從課程的組織核心角度劃分的【答案】：B2.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.變通性B.流暢性C.獨創(chuàng)性D.新穎性【答案】：A3.指導學生的日常交往屬于（）。A.學習指導B.生活指導C.生活管理D.學習管理【答案】：B4.嚴謹治學最重要的是（）。A.實事求是B.虛懷若谷C.死扣書本D.一視同仁【答案】：A5.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.凡是不要先出頭【答案】：C6.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.替代性強化B.直接強化C.負強化D.自我強化【答案】：A7.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬能論D.兒童學理論【答案】：B8.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對“教育”作此解釋的是（）。A.朱熹B.孔子C.許慎D.韓愈【答案】：C9.教育能把可能的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.階級性B.歷史性C.永恒性D.生產性【答案】：D10.以下不屬于原型定向教學要求的是（）。A.要變更活動的對象B.教師示范要正確C.了解活動的結構D.發(fā)揮學生主動性與獨立性【答案】：A11.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.心理定勢B.問題情境C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C12.（）是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A.個體身心發(fā)展B.個體生命發(fā)展C.個體身心演化D.個體身心變化【答案】：A13.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50％時，他們會（）。A.堅決選擇B.可能選擇C.回避這項任務D.猶豫不決【答案】：C14.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要C.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要【答案】：A15.把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A.機能主義心理學B.格式塔心理學C.行為主義心理學D.精神分析心理學【答案】：D16.學生在相同的情況下接受相同的評估，且采用的評價工具比較客觀的評價是指（）。A.正式評價B.非正式評價C.總結性評價D.形成性評價【答案】：A17.文化發(fā)展與教學內容變化發(fā)展的關系是（）。A.教學內容變化先行，文化發(fā)展在后B.文化發(fā)展先行，教育內容變化在后C.二者沒有直接關系D.一致的，同步的【答案】：B18.動機中最活躍的心理成分是（）。A.學習知識B.學習興趣C.學習期望D.學習壓力【答案】：B19.心理學家認為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.代際研究C.雙生子研究D.追蹤研究【答案】：C20.下列關于家庭教育的說法中,錯誤的是（）。A.家庭教育中家長應該理解和尊重孩子B.家庭教育的方法不是固定不變的C.家庭教育與學校教育一樣,都具有濃厚的情感色彩D.家庭教育的內容較之學校教育更生活化【答案】：C21.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.廉潔B.愛國C.守法D.奉公【答案】：B22.頭腦風暴小組成員的理想人數(shù)是（）。A.10人左右B.20人左右C.6人左右D.3人左右【答案】：C23.教育評價的主要功能是（）。A.導向功能B.鑒定功能C.診斷功能D.改進功能【答案】：D24.學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為（）。A.學校教師文化B.學校物質文化C.學校制度文化D.學校校園文化【答案】：C25.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。A.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現(xiàn)之一B.激發(fā)學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成C.道德意志的培養(yǎng)應結合學生的個性特點進行D.個性心理特點在道德意志的培養(yǎng)過程中起決定作用【答案】：D26.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調的主要含義是（）。A.學以致用，學習與行動相結合B.注重方法誘導C.學習新的知識，鞏固學過的知識D.先天有差異，要因材施教【答案】：B27.荀子說"師數(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個條件，實際就是（）。A.師生關系道德B.處世道德C.社會道德D.教學道德【答案】：D28.有的心理學家把破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等學生的行為稱做（）。A.擾亂性的問題行為B.多動型問題行為C.沖動型問題行為D.自律障礙行為【答案】：A29.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D30.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于（）強化。A.自我B.間接C.替代性D.直接【答案】：A31.我國奴隸社會的教育內容主要是（）。A.三科B.六藝C.七藝D.四學【答案】：B32.根據(jù)課程的制定者，課程可分為國家課程、地方課程和（）。A.地級課程B.縣級課程C.校本課程(或學校課程)D.省級課程【答案】：C33.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）。A.教育研究B.科學研究C.實驗研究D.管理研究【答案】：A34.“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。A.瓦·根舍因B.杜威C.皮亞杰D.赫爾巴特【答案】：B35.現(xiàn)代教育評價理念提倡的是（）。A.發(fā)展性評價B.終結性評價C.形成性評價D.自我評價【答案】：A36.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.社會性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.整體性【答案】：B37.將教學目標逐級細分成彼此相連的各種子目標的過程稱之為（）。’A.目標表述B.任務分析C.任務執(zhí)行D.目標分類【答案】：B38.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.品德B.能力C.性格D.氣質【答案】：C39.“近朱者赤，近墨者黑”“孟母三遷”說明了（）對人的發(fā)展的影響。A.學校教育B.社會環(huán)境C.教育D.遺傳【答案】：B40.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）。A.意義學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.概念學習D.機械學習【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化B.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內心世界C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握【答案】：ABCD42.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈的教育性C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的方法特性【答案】：ABD43.個性心理特征主要包括（）A.氣質B.動機C.性格D.能力【答案】：ACD44.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.外傾性B.精神質C.情緒性D.神經質【答案】：ABD45.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽觀要求的是（）。A.對待職業(yè)榮譽的態(tài)度要謙B.獲得職業(yè)榮譽的手段要正C.爭取職業(yè)榮譽的動機要純D.對職業(yè)榮譽要競爭，要當仁不讓【答案】：ABC46.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段B.我國是一個經濟文化還比較落后的國家C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：ABD47.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)品質B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)意識D.專業(yè)技術【答案】：ABC48.促進教師角色形成的因素包括（）。A.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同B.樹立榜樣示范C.關心學生成長D.積極投身實踐【答案】：ABD49.教師良好的意志品質主要體現(xiàn)在（）。A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.充沛的精力和頑強的毅力C.處理問題的果斷性和堅定性D.明確的目的性【答案】：ABCD50.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.一目十行B.觸類旁通C.聞一知十D.舉一反三【答案】：BCD51.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.內隱性C.廣泛性D.變化性E.綜合性【答案】：ABCE52.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.關系到企業(yè)的發(fā)展B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.為人處世的根本要求【答案】：BC53.以下屬于英國教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.重視教師的榜樣作用B.學生向善的時候，給他理論、活力和勉勵C.教師的責任在于使學生養(yǎng)成良好的習慣，懷抱德性的智慧D.應當培養(yǎng)學生善良的感情、判斷、意志【答案】：ACD54.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.形成于奴隸社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時期C.發(fā)展于封建社會D.萌芽于原始社會【答案】：ACD55.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.發(fā)展過程上的跳躍性B.形式上的多樣性C.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.范圍上的無限性【答案】：BC56.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。C.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。D.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣?！敬鸢浮浚篈BCD57.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全調查研究制度B.建立健全員工多崗位鍛煉制度C.建立健全深入基層鍛煉制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC58.教師在實踐中樹立威信，應（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.加強師生間交往C.注意自己的儀表、作風和習慣D.充分利用首因效應【答案】：ABCD59.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治療B.輔導學生心理健康的必備知識和技能C.教師自身要有良好的心理素質D.營造健康的班級心理環(huán)境【答案】：BCD60.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.客觀世界C.道德認知D.客觀存在【答案】：AC61.符合堅持真理要求的是（）。A.敢于挑戰(zhàn)權威B.多數(shù)人認為正確的就是真理C.堅持實事