2022年青川縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.能力素養(yǎng)B.政治素養(yǎng)C.知識(shí)素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：D2.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）。A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.考查性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：D3.教師在課堂上要求學(xué)生列舉出日常生活中有關(guān)圓形的物體，如球、盤子、碟片等，是采取哪種方法訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維？（）A.方法擴(kuò)散B.形態(tài)擴(kuò)散C.用途擴(kuò)散D.結(jié)構(gòu)擴(kuò)散【答案】：B4.評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。A.課程計(jì)劃B.教科書(shū)C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.考試用書(shū)【答案】：C5.教師公正的核心是（）。A.對(duì)上級(jí)公正B.對(duì)同事公正C.對(duì)自己公正D.對(duì)學(xué)生公正【答案】：D6.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。A.循序漸進(jìn)原則B.可接受性原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B7.心理起源說(shuō)的代表人物是（）。A.孟祿B.沛西·能C.達(dá)爾文D.赫爾巴特【答案】：A8.?？平逃幕拘迾I(yè)年限為（）年。A.4~5B.3~4C.2~3D.1~2【答案】：C9.心理輔導(dǎo)教師把來(lái)訪者的主要言談、思想加以綜合整理，再反饋給來(lái)訪者這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.簡(jiǎn)述語(yǔ)意C.提問(wèn)D.澄清【答案】：B10.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人的目的的基本途徑是（）。A.課外活動(dòng)B.學(xué)校管理C.教學(xué)D.政治思想品德教育【答案】：C11.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.連續(xù)性與階段性D.集中性與分散性【答案】：C12.態(tài)度改變的先決條件是（）。A.態(tài)度定勢(shì)B.受教育程度C.道德認(rèn)知D.認(rèn)知失調(diào)【答案】：D13.我們平時(shí)講的“紅眼病”“吃醋”相當(dāng)于以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）A.羞怯B.嫉妒C.自卑D.悲觀【答案】：B14.（）時(shí)期，那些出賣腦力勞動(dòng)的“士”被稱為中國(guó)第一代教師群。A.夏代B.春秋戰(zhàn)國(guó)C.西周D.商代【答案】：B15.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（）。A.干擾說(shuō)B.動(dòng)機(jī)說(shuō)C.消退說(shuō)D.同化說(shuō)【答案】：C16.新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》于（）開(kāi)始實(shí)施。A.1994年10月31日B.2006年6月29日C.2006年9月1日D.1986年4月12日【答案】：C17.一種記憶的特點(diǎn)是：信息的保存是形象的，保存的時(shí)間短、保存量大，編碼是以事物的物理特性直接編碼，這種記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.長(zhǎng)時(shí)記憶C.短時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：D18.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔(dān)負(fù)各育實(shí)施的方向、統(tǒng)帥和動(dòng)力源泉的是（）。A.美育B.體育C.德育D.智育【答案】：C19.下列說(shuō)法正確的是（）。A.《學(xué)記》中就提出了“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的課內(nèi)與課外相結(jié)合的教育思想B.向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的根本任務(wù)C.學(xué)校工作要以教學(xué)為主，這就是說(shuō)教學(xué)是學(xué)校的唯一工作D.課外活動(dòng)就是活動(dòng)課程,二者沒(méi)有區(qū)別【答案】：A20.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于（）性質(zhì)A.治療性團(tuán)體B.封閉性團(tuán)體C.發(fā)展性團(tuán)體D.同質(zhì)性團(tuán)體【答案】：C21.下列各項(xiàng)中運(yùn)用了美國(guó)心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強(qiáng)化手段的是（）。A.對(duì)成績(jī)下降學(xué)生給予提醒B.對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生因表觀好而取消記過(guò)C.對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予批評(píng)D.對(duì)舞弊學(xué)生取消其成績(jī)【答案】：B22.培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（）。A.觀察榜樣B.產(chǎn)生成就感C.認(rèn)識(shí)自己D.相信自己【答案】：D23.美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)因素是（）。A.認(rèn)知因素與意志因素B.主觀因素與客觀因素C.保健因素與激勵(lì)因素D.認(rèn)知因素與情感因素【答案】：C24.由教師的卓越能力和人格魅力帶來(lái)的影響力叫（）。A.權(quán)力威信B.人格威信C.職業(yè)威信D.知識(shí)威信【答案】：B25.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自（）。A.《春秋》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《師說(shuō)》【答案】：D26.心理學(xué)的主要研究對(duì)象是（）。A.情感B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.認(rèn)知D.心理特點(diǎn)【答案】：B27.主張心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)的流派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.精神分析心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)【答案】：B28.有意義學(xué)習(xí)的類型不包括（）。A.命題學(xué)習(xí)B.態(tài)度學(xué)習(xí)C.表征學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：B29.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（）。A.道德觀念B.道德認(rèn)知C.道德行為D.道德情感【答案】：A30.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.主體內(nèi)部構(gòu)造完形C.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)D.頓悟過(guò)程【答案】：A31.我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指（）。A.學(xué)校教育對(duì)能力的影響B(tài).家庭環(huán)境對(duì)能力的影響C.遺傳素質(zhì)對(duì)能力的影響D.社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的影響【答案】：D32.在德育過(guò)程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性，一般稱為（）。A.道德情感B.道德觀念C.道德行為D.道德意志【答案】：D33.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A.艾里斯B.巴甫洛夫C.雅各布松D.斯金納【答案】：A34.下列不是勞動(dòng)教育的內(nèi)容的是（）。A.養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣B.引導(dǎo)學(xué)生善意對(duì)人C.樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念D.反對(duì)浪費(fèi)，提倡節(jié)儉【答案】：B35.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A.激發(fā)興趣B.引起注意C.豐富想象D.區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征【答案】：D36.神經(jīng)元具有（）的功能。A.接受刺激、傳遞信息和整合信息B.接受刺激、整合信息和發(fā)動(dòng)反應(yīng)C.接受刺激、傳遞信息和發(fā)動(dòng)反應(yīng)D.接受刺激、轉(zhuǎn)換能量和傳遞信息【答案】：A37.在品德形成過(guò)程中，個(gè)體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會(huì)道德行為準(zhǔn)則，這屬于（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.態(tài)度定勢(shì)C.道德信念D.道德行為【答案】：A38.需要得到滿足，個(gè)體就會(huì)感受到自信、價(jià)值和能力，否則就會(huì)產(chǎn)生自卑或保護(hù)性反抗，這種需要是（）。A.求知需要B.尊重需要C.歸屬與愛(ài)的需要D.審美需要【答案】：B39.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A.接受法B.發(fā)現(xiàn)法C.指導(dǎo)法D.討論法【答案】：B40.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)B.教育法律規(guī)范的職能C.教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同D.主體之間關(guān)系的類型【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性B.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性C.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性D.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性【答案】：ACD42.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.如果沒(méi)有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持B.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系C.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)D.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充【答案】：ABCD43.印象管理過(guò)程中的兩個(gè)重要因素是什么（）A.自信B.自我觀念C.外表D.社會(huì)身份【答案】：BD44.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.堅(jiān)持己見(jiàn)B.人云亦云C.標(biāo)新立異D.隨波逐流【答案】：BD45.內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力B.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力C.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)繩D.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的【答案】：ABCD46.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說(shuō)可分為哪些方面？（）A.循序漸B.因材施教C.以身作則D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】：ABD47.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.復(fù)雜性B.客觀性C.艱巨性D.單一性【答案】：ABC48.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)B.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則【答案】：CD49.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量C.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力D.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用【答案】：ABCD50.新時(shí)代黨的建設(shè)總要求是（）。A.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨B.以加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動(dòng)全黨積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)C.把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量D.全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)【答案】：ABCD51.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.社會(huì)化B.法治化C.專業(yè)化D.智能化【答案】：ABCD52.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.其他組織C.自然人D.法人【答案】：BCD53.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABD54.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.正直誠(chéng)實(shí)B.開(kāi)拓創(chuàng)新C.自尊自強(qiáng)D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD55.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)B.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)C.個(gè)人幸福和集體幸福沒(méi)有必然的關(guān)系D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：ABD56.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.連續(xù)性B.相對(duì)性C.動(dòng)態(tài)性D.可逆性【答案】：ABCD57.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)B.建立良好的人際關(guān)系C.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.減輕外在壓力F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化【答案】：ABCDEF58.符合合作精神的表述有（）。A.萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中B.1+1＞2C.天道酬勤D.三人同心，其利斷金【答案】：ABD59.職業(yè)具有的功能是（）。A.完成當(dāng)事人社會(huì)化過(guò)程B.獲取生活來(lái)源C.提高生活品質(zhì)D.實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值【答案】：ABCD60.以下關(guān)于各社會(huì)發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。A.資本主義社會(huì)，師范教育興起，揭開(kāi)了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁(yè)B.奴隸社會(huì)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)C.封建社會(huì)教師是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，非官莫屬D.原始社會(huì)沒(méi)有專門人員從事教育活動(dòng)【答案】：ABD61.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)良心B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)理想【答案】：BD62.影響成就目標(biāo)形成的個(gè)人因素有（）。A.能力B.年齡C.性別D.家庭