小班數(shù)學(xué)教案幫瓢蟲找家

小班數(shù)學(xué)教案幫瓢蟲找家一、教學(xué)背景本小班數(shù)學(xué)教案適用于3-4歲兒童，主旨在于培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、理解以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。此次教學(xué)重點(diǎn)針對(duì)數(shù)字范圍在10以內(nèi)的加減法。在教學(xué)之前，教師需要準(zhǔn)備好以下教學(xué)資源：十以內(nèi)數(shù)字牌竹簽計(jì)數(shù)圖表教學(xué)PPT二、教學(xué)目標(biāo)通過本次教學(xué)，學(xué)生將能夠：認(rèn)識(shí)和理解1到10的數(shù)字理解加法和減法的基本概念能夠進(jìn)行小于等于10的數(shù)的加減法運(yùn)算培養(yǎng)學(xué)生們的思維邏輯能力和分析解決問題的能力培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)積極性三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)教師先在黑板上寫出1~10的數(shù)字，然后張貼好計(jì)數(shù)圖表，向?qū)W生介紹各個(gè)數(shù)字的讀法。介紹完成后，詢問學(xué)生是否知道有哪些東西需要數(shù)數(shù)，如：書、花、玩具等等。引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)數(shù)過去，數(shù)數(shù)的順序可以不統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)數(shù)的過程中了解并掌握1~10的數(shù)字。2.數(shù)字拼圖教師將數(shù)字拼圖上的數(shù)字打亂，讓學(xué)生去拼圖。拼圖過程中，教師會(huì)給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，讓學(xué)生自主完成數(shù)字拼圖。拼圖完成后，教師會(huì)借此機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)一遍數(shù)字的讀法，并引導(dǎo)學(xué)生去數(shù)其他東西。3.數(shù)字游戲教師為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好一張十以內(nèi)數(shù)字牌和兩個(gè)竹簽。在上面寫出任意兩個(gè)數(shù)字，例如7和3，然后讓學(xué)生使用竹簽?zāi)M加法和減法的過程，讓學(xué)生對(duì)加減法有一定的概念認(rèn)識(shí)。4.游戲延伸教師為每組學(xué)生準(zhǔn)備好20個(gè)十以內(nèi)的數(shù)字牌，讓學(xué)生自己組成兩個(gè)兩位數(shù)，例如27和13，然后向同桌提出問題，例如：“27加上13等于幾？”，然后學(xué)生使用竹簽?zāi)M加法的過程，回答教師提出的問題。5.游戲創(chuàng)新學(xué)生們用自己的語(yǔ)言敘述游戲規(guī)則，并增加2-3條新規(guī)則，讓游戲更加有趣。6.總結(jié)教師為學(xué)生介紹小葵花和小紅花，要求學(xué)生用自己的好習(xí)慣點(diǎn)亮小葵花，并向?qū)W生宣布：小瓢蟲找到了屬于它的”家“啦！四、擴(kuò)展活動(dòng)繪制數(shù)字，將數(shù)字和圖形聯(lián)系起來，讓學(xué)生充分理解和掌握數(shù)字語(yǔ)言。給出三個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生使用竹簽?zāi)M比較大小的過程。通過課外閱讀豐富知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和古代數(shù)學(xué)文化了解。五、教學(xué)反思本小班數(shù)學(xué)教案，教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己數(shù)學(xué)思維的綜合素養(yǎng)，全方位的提高學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力，并在