滬教版數(shù)學一年級上冊《加與減》教案_第1頁
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文檔簡介

滬教版數(shù)學一年級上冊《加與減》教案一、教學目標認識加法和減法的符號，理解它們的含義；掌握1-10的加減法運算方法；能夠應用加減法解決日常生活中的問題；培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和動手能力。二、教學內(nèi)容加法和減法的符號及其含義；1-10的加減法運算方法；日常生活中的加減法運用。三、教學重點和難點教學重點：加減法運算方法的掌握；教學難點：加減法運用于日常生活中。四、教學方法示范教學法：教師自己動手演示加減法的運算方法；合作探究法：教師帶領(lǐng)學生一起探索日常生活中的加減法問題；交互式教學法：教師引導學生互相交流，分享自己的思考和解決方法。五、教學過程1.加法和減法的介紹（1）加法的符號是“+”，含義是把兩個或多個數(shù)相加；（2）減法的符號是“-”，含義是把一個數(shù)從另一個數(shù)中減去。2.1-10的加法運算方法7+3=?（學生可以先用手指表達出兩個數(shù)，然后再用手指相加得到答案：10）4+6=?（學生同樣可以使用手指相加法得到答案：10）2+8=?（學生可以口算得到答案：10）9+1=?（學生也可以使用手指相加法，或口算得到答案：10）5+5=?（學生可以通過回憶“5+5=10”這個常識得到答案）3.1-10的減法運算方法8-5=?（學生可以先用手指表達出兩個數(shù)，然后再用手指相減得到答案：3）9-3=?（學生也可以用手指相減法得到答案：6）4-2=?（學生可以口算得到答案：2）7-4=?（學生也可以用手指相減法，或口算得到答案：3）10-6=?（學生可以通過回憶“10-5=5，5-1=4”這個常識得到答案）4.練習題3+5=?6-3=?2+7=?10-8=?4+6=?5.加減法在日常生活中的應用舉例子，讓學生應用加減法解決一些生活中的問題。比如：小麗手上有5元和2元的硬幣各兩枚，想買一本3元的書，她還需要幾元錢？6.總結(jié)與回顧讓學生總結(jié)今天學習的知識點和方法，幫助他們鞏固所學。六、教學評價方法教師觀察學生在課堂上的參與程度、出示答題卡的答案、以及和其他同學的交流情況；通過小測驗來評價學生的掌握程度；作業(yè)成績的評價。七、教學反思通過適當?shù)木毩曨}加深了學生對加減法的理解和記憶；在教學過程中，準備的示范教學和

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