大班美術教案青蛙媽媽教案及教學反思

大班美術教案青蛙媽媽教案及教學反思一、教學背景大班幼兒對于色彩有了初步的認識和區(qū)分，他們可以用顏色包裝各種物品，但是在繪畫方面，對于構圖還沒有進一步的掌握。因此，需要針對大班幼兒的智力和審美進行設計針對性的繪畫教學，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散性思維，進一步開發(fā)幼兒的想象力，提高幼兒對于繪畫的熱愛和積極性。二、教學目標培養(yǎng)幼兒認識綠色的特點和含義認識青蛙和青蛙的習性化身為青蛙媽媽，動手制作綠色青蛙媽媽培養(yǎng)幼兒觀察能力和繪畫能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力提高幼兒的審美能力三、教學內容1.課堂導入老師準備一份有關青蛙的圖片，并將其懸掛在教室中央，同時，老師可以向孩子們提出如下問題：青蛙有哪些特點？青蛙住在哪里？2.呈現教材老師向幼兒展示一些綠色物品，如：青蛙、草地等，帶領孩子們認識綠色的概念，并向幼兒介紹青蛙的生活習性。之后，老師給每個班級提供以下制作材料：綠色軟材料圓形白色棉線扣眼球3.知識點講解老師系統(tǒng)性地講解幼兒制作綠色青蛙媽媽需要用到的材料以及制作步驟。4.制作環(huán)節(jié)老師現場輔導幼兒進行制作，提供必要的幫助，指導孩子們操作方法和制作技巧。5.綜合活動老師在教室中設立工作坊區(qū)域，讓幼兒將自己制作的青蛙媽媽展示出來，并進行互動，讓大家發(fā)現不同的制作方式，在互動中發(fā)現新的靈感點。四、教學反思1.設計上上要更多考慮孩子的身心特點孩子們是年幼的，因此講解要把握好需要考慮孩子的身心特點，在講解時既要簡單易懂，又要生動形象，避免過于復雜。同時制作活動中，老師也要及時發(fā)現孩子們的困難并給予幫助。2.現場指導和互動針對不同孩子的操作技巧程度不同，需要老師在現場的指導中更加細致，敏銳地把握孩子們制作的情況，根據各個孩子的情況給予指導。在綜合活動環(huán)節(jié)，要進一步促進孩子們的互動，發(fā)揚自己的創(chuàng)造性，將自己的青蛙媽媽制作方式分享出來，進一步提高孩子們的積極性和合作意識。3.教學目標實現的檢測教學目標的實現不僅僅是簡單地讓孩子們制作出一件物品，更要根據每個孩子不同的制作情況，來檢測每個孩子對于綠色特點認識的程度、的觀察力和繪畫能力等等，更好的完成教學目標。4.效果評價教學完畢后，針對綜合活動實現效果進行評估，總結出教學的優(yōu)點和不足，進一步完善教學方案，使下一次授課更加順利和有成果。同時也要及時與家長取得聯系，了解孩子對于教學內容和教學方式的看法和反饋，及時進行調整和改進。五、小結通過本次教學活動，幼兒們對于綠色特點的認識有了更加深入的了解，同時他們也能夠更加自主地制作出屬于自己的青蛙媽媽作品，其中也不乏有孩子們自發(fā)性的設計創(chuàng)意成分。在教與學的過程中，教師能