大班游戲教案司馬光砸缸教案及教學(xué)反思

大班游戲教案司馬光砸缸教案及教學(xué)反思一、前言教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，而幼兒教育是培養(yǎng)好人的基礎(chǔ)，因此我們需要借助游戲的方式來(lái)幫助幼兒教育。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)游戲?qū)τ變旱奈Ψ浅４螅铱梢酝ㄟ^(guò)游戲來(lái)提高幼兒的專注度和主動(dòng)性。因此，我們針對(duì)大班幼兒設(shè)計(jì)了一系列的游戲教學(xué)活動(dòng)。其中，司馬光砸缸游戲是我們經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和總結(jié)之后提出的一個(gè)游戲教學(xué)項(xiàng)目。以下是我們總結(jié)的該游戲教學(xué)項(xiàng)目的教案及教學(xué)反思，供有需要的教學(xué)者參考。二、教案1.游戲目標(biāo)通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的力量，提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.游戲時(shí)間20分鐘左右。3.游戲人數(shù)大班幼兒隊(duì)伍，每組3-4人。4.游戲規(guī)則將一組水杯倒入大缸中，幼兒需要持續(xù)地用木棍砸打缸邊，直至水溢出。倒水時(shí)，每一個(gè)隊(duì)員都必須參與，每個(gè)隊(duì)員有用手捧水杯、清洗杯子、添水等不同的任務(wù)。游戲時(shí)間為20分鐘，最終獲勝隊(duì)伍為用時(shí)最短的隊(duì)伍。5.游戲準(zhǔn)備1個(gè)大缸若干個(gè)水杯若干個(gè)木棍測(cè)時(shí)器6.教學(xué)安排1.游戲前的熱身讓幼兒集體跟隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)熱身體。鼓勵(lì)幼兒在熱身中積極參與，拉近彼此之間的距離。2.游戲的具體操作讓幼兒分組，每組隊(duì)員都有自己的任務(wù)和協(xié)作方式。將水杯倒入大缸中，讓幼兒砸缸邊，直至水溢出。輪流換小朋友添水，添水時(shí)要注意用力均勻，不可積水沖出。一次游戲時(shí)間為20分鐘，可讓資深幼兒擔(dān)任計(jì)時(shí)員。3.游戲后的總結(jié)將比賽結(jié)果公布，讓幼兒自己先總結(jié)，然后教師再就比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行總結(jié)。7.游戲要求以正確認(rèn)識(shí)的游戲心態(tài)去參與游戲。鼓勵(lì)幼兒在游戲過(guò)程中積極參與、創(chuàng)新思考、與他人合作。三、教學(xué)反思經(jīng)過(guò)反思，我們發(fā)現(xiàn)該游戲教學(xué)項(xiàng)目有以下特點(diǎn)：1.游戲趣味性高幼兒天性喜歡游戲，該游戲教學(xué)項(xiàng)目的趣味性很高，很容易吸引幼兒們的參與。該游戲項(xiàng)目中的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)合作，增加了幼兒的游戲參與欲望和彼此之間的合作精神。2.游戲能夠錘煉意志力司馬光砸缸游戲需要持續(xù)不斷地砸打缸邊，需要幼兒傾注長(zhǎng)時(shí)間的努力，從而錘煉幼兒的意志力和毅力。通過(guò)一遍又一遍的實(shí)踐，讓幼兒逐漸認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不懈的力量，提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.游戲能夠增加幼兒的社交技能該游戲教育項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制能夠增加幼兒的社交技能，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與他人溝通和合作，積累與他人共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的經(jīng)驗(yàn)。4.游戲的反饋機(jī)制能夠加強(qiáng)幼兒的自我反思能力通過(guò)比較不同隊(duì)伍的參賽成績(jī)，幼兒有機(jī)會(huì)為自己的隊(duì)伍分析勝負(fù)的原因，評(píng)價(jià)自己和其他隊(duì)員在游戲中的表現(xiàn)，從而加強(qiáng)幼兒的自我反思能力和洞察力。綜上所述，司馬光砸缸游戲是一個(gè)有趣、富有競(jìng)爭(zhēng)性和社交技能培