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二年級上冊語文教案課文內(nèi)容課文題目《雪孩子》課文作者鄭板橋課文背景《雪孩子》是鄭板橋的一篇小兒語言教材，以小孩子和雪人互動為主要情節(jié)，通過小孩子和雪人的交流，表現(xiàn)出小孩子的單純、可愛和一些對生活的感悟，語言簡單，內(nèi)容生動。課文主題冬天和雪人教學目標知識目標學會理解課文中的主要情節(jié)，如小孩子制作雪人、和雪人玩耍等，能夠借鑒其中的一些感悟和情感。學會掌握一些簡單的語言表達方式，如“樣子很真實”、“笑得格外好看”等。能力目標學會通過朗讀和借助上下文理解課文的含義。學會運用所學語言表達方式，簡單地表達自己的情感和感悟。情感目標培養(yǎng)學生對冬天的熱愛，欣賞冬天的美景和感受嚴冬的主題情感。培養(yǎng)學生對雪人的情感，認識到人和自然、人和社會的關系。教學過程教學準備課文《雪孩子》。宣傳材料，如圖片、毛玻璃貼紙等（可選）。學生手冊和筆記本。白板、筆。教學過程上課前播放關于小孩子制作雪人的視頻，激發(fā)學生對雪人的興趣和好奇心。導入《雪孩子》課文，詢問學生對冬天和雪人有什么感受，引起學生的思考和情感共鳴。朗讀課文，并重點解釋生詞和語句。學生結對，共同理解課文內(nèi)容，交流課文中小孩子和雪人互動的情節(jié)，歸納出小孩子和雪人的特點。小組展示各自的學習成果，引導學生一起欣賞課文的美麗。通過小組合作的方式，分享自己的情感和感悟，思考小孩子和雪人的故事背后隱藏的價值觀。激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提出構思雪人與小孩子的故事，互相分享并進行團體交流。回顧本節(jié)課的教學內(nèi)容，與學生總結課文的主旨和教育意義。課后布置作業(yè)，讓學生通過類比方式寫一篇自己的小故事，以此培養(yǎng)學生的語言表現(xiàn)能力。教學評估目標達成度測試討論小孩子和雪人的互動，回答問題：“小孩子是如何制作雪人的？”，“小孩子和雪人做了什么？”。評估學生的語言表達能力，讓學生介紹自己今天學到的一些語言表達方式，如“樣子很真實”、“笑得格外好看”等。班級評估和反思總結學生的學習成果，通過學生筆記和口頭報告進行總結。反思教學難點和不足，進行教學改進?？偨Y通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解課文中的冬天和雪人主題情感，培養(yǎng)學生的情感表達能力和語言表達能力，增

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