大班科學(xué)教案動(dòng)物之最反思

大班科學(xué)教案動(dòng)物之最反思一、教學(xué)目標(biāo)了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)及其生活習(xí)性。掌握對(duì)于不同動(dòng)物的分類(lèi)方法及其區(qū)別。了解動(dòng)物生態(tài)環(huán)境對(duì)于動(dòng)物生存的影響。激發(fā)學(xué)生對(duì)于科學(xué)研究的興趣和好奇心。二、教學(xué)內(nèi)容動(dòng)物特點(diǎn)及分類(lèi)。動(dòng)物的生活習(xí)性及棲息環(huán)境。生態(tài)平衡的重要性和方法。三、教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)物特點(diǎn)及分類(lèi)。動(dòng)物生態(tài)環(huán)境對(duì)于生存的影響。四、教學(xué)設(shè)施及學(xué)具課件：動(dòng)物之最課件。工具：顯微鏡、標(biāo)本、圖片等。五、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心，提出問(wèn)題：為什么有些動(dòng)物會(huì)在夜里出現(xiàn)，有些動(dòng)物在白天出現(xiàn)？導(dǎo)入課程主題：今天我們的主題是動(dòng)物之最，我們要了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)和分類(lèi)方法，進(jìn)一步了解動(dòng)物生存的棲息環(huán)境和方法。第二步：正式學(xué)習(xí)1.動(dòng)物的分類(lèi)及特點(diǎn)引入不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察，并引導(dǎo)學(xué)生講述這些動(dòng)物在日常生活中的特點(diǎn)和習(xí)性。分類(lèi)：用簡(jiǎn)單的分類(lèi)法，例如從生活習(xí)性分為水生動(dòng)物、陸生動(dòng)物、空中動(dòng)物等不同方面來(lái)分類(lèi)。讓學(xué)生自己動(dòng)手歸納不同動(dòng)物的屬性和分類(lèi)方法。統(tǒng)一引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)比較，找出不同動(dòng)物的共性和區(qū)別。2.動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境及棲息環(huán)境通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)等方式展示了解不同動(dòng)物的棲息地，讓學(xué)生了解動(dòng)物生存環(huán)境的異同和影響。引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生探究動(dòng)物的習(xí)性和生存對(duì)于生態(tài)環(huán)境的影響，其生存是否會(huì)對(duì)平衡環(huán)境造成破壞，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)環(huán)境。3.生態(tài)平衡及方法了解生態(tài)平衡的重要性，以及一種生態(tài)環(huán)境破壞的現(xiàn)象，例如物種減少、棲息環(huán)境惡化等等。讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的方法，例如減少資源浪費(fèi)、保護(hù)野生動(dòng)植物、清潔水源等等。第三步：課堂討論通過(guò)小組合作、討論、展示等方式展示學(xué)生在課程中學(xué)到的知識(shí)和思考。讓學(xué)生比較不同昆蟲(chóng)或動(dòng)物的特點(diǎn)和不同分類(lèi)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)環(huán)境對(duì)于動(dòng)物生存的影響。第四步：拓展活動(dòng)通過(guò)實(shí)地考察，例如動(dòng)物園、動(dòng)植物博物館等地區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)于動(dòng)物的了解。在實(shí)地考察中讓學(xué)生進(jìn)行有意義的提問(wèn)和思考。讓學(xué)生通過(guò)引導(dǎo)和指導(dǎo)，利用自己的創(chuàng)造力和想象力，制作圖畫(huà)、插圖、圖表等展示他們的所學(xué)知識(shí)和思考。六、教學(xué)資源課件：動(dòng)物之最課件。工具：顯微鏡、標(biāo)本、圖片等。七、教學(xué)評(píng)測(cè)課堂探究：討論、提問(wèn)、表演、實(shí)驗(yàn)等方式。家庭作業(yè)：結(jié)合實(shí)際生活環(huán)境，想想自己如何做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。八、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了不同動(dòng)物的生活習(xí)性，掌握了對(duì)于不同動(dòng)物的分類(lèi)方法和區(qū)別，了解了動(dòng)物生態(tài)環(huán)境對(duì)于生存的影響，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法。通過(guò)活動(dòng)和實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)