2023年《三峽》（第二課時(shí)） 導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級(jí)上冊(cè))整理_第1頁(yè)
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千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《三峽》（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級(jí)上冊(cè))整理一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、觀賞三峽的美麗景色，把握景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。

2、借鑒學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。

3、揣摩文章的思想感情。

二、課文研討與溝通

1、請(qǐng)同學(xué)們透過(guò)文字把握三峽景觀的特征，用“三峽的……美，美在……”說(shuō)一句簡(jiǎn)潔的話，并結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)句進(jìn)行品析。

（提示：我們觀賞文章，可從描寫(xiě)的角度（動(dòng)靜、正面?zhèn)让妗⑦h(yuǎn)近等多方面），語(yǔ)言，修辭等方面著手。）

示例三峽的山美，美在連綿不絕，高聳險(xiǎn)峻。

語(yǔ)句品析：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”一句抓住“連”突出連綿，用“略無(wú)闕處”補(bǔ)寫(xiě)其連綿不絕；“隱天蔽日”以天和日來(lái)襯山之高，正面描寫(xiě)體現(xiàn)了山的連綿、高峻。

①三峽的夏水：美在

語(yǔ)句品析：

②三峽的春冬：美在

語(yǔ)句品析：

③三峽的秋：美在

語(yǔ)句品析：

2、寫(xiě)景狀物要抓住特征。課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從山寫(xiě)起？為什么不按春夏秋冬的挨次來(lái)寫(xiě)？

3、筆下的三峽是如此之美，那么你能想象一下他當(dāng)時(shí)的思想感情是怎樣的？

三、自測(cè)自評(píng)

1、背誦全文。

2、理解性默寫(xiě)。

①側(cè)面寫(xiě)山之高的句子是：

②寫(xiě)出夏日江流湍急的句子是：

③寫(xiě)了春冬之時(shí)八種景物的特點(diǎn)和賜予的感受是：

3、課文內(nèi)容理解。

①“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”一句的表達(dá)作用是什么？

②試分析課文第2段是怎樣描寫(xiě)夏天水勢(shì)特征的。

③寫(xiě)三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛？

徐秀形

[《三峽》（其次課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案(人

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