大班音樂教案迷路的小花鴨教案及教學(xué)反思

大班音樂教案迷路的小花鴨教案及教學(xué)反思教學(xué)背景教學(xué)對(duì)象：大班幼兒，年齡在4-5歲之間。教學(xué)內(nèi)容：音樂教育。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)常見的音樂樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等。能夠模仿樂器發(fā)出的聲音。能夠跟隨音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。教學(xué)過程第一節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師出示各種常見的音樂樂器圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它們的名稱，并嘗試模仿發(fā)出它們的聲音。學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)積極。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)老師給學(xué)生放一段音樂，并教授基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)生們欣賞音樂，愉快地跟隨老師做起了動(dòng)作。鞏固環(huán)節(jié)老師讓學(xué)生齊聲數(shù)數(shù)：1、2、3，之后所有學(xué)生做出最愛的音樂樂器的動(dòng)作，如模仿吉他彈奏、模擬鼓點(diǎn)等。學(xué)生們表現(xiàn)出色，歡笑聲此起彼伏。作業(yè)布置要求學(xué)生在家里找些有節(jié)奏感的東西（如勺子、木棒等），練習(xí)模仿樂器發(fā)出的聲音。第二節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)學(xué)生回答作業(yè)，展示所帶來的樂器，并模仿其發(fā)出的聲音。學(xué)生們興致勃勃地分享著自己做的音樂樂器，發(fā)出了各種有趣的聲音。講解環(huán)節(jié)老師向?qū)W生介紹鋼琴、小提琴等樂器的基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生們有了更深刻的了解。學(xué)生們特別感興趣，紛紛發(fā)問。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)老師播放不同類型的音樂，并讓學(xué)生模仿音樂的節(jié)奏發(fā)出聲音，并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作。學(xué)生們跟著音樂跳舞，表現(xiàn)十分棒。鞏固環(huán)節(jié)讓學(xué)生組合成小組，自由演繹有節(jié)奏感的舞蹈，并通過這一活動(dòng)鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生們積極合作，相互配合，出現(xiàn)了許多有趣的小組舞蹈。第三節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師出示大班音樂課作業(yè)，但其中一個(gè)學(xué)生小花鴨的作業(yè)卻迷路了，教師號(hào)召大家一起尋找小花鴨的音樂樂器。學(xué)生們立即行動(dòng)起來，幫助尋找小花鴨的音樂樂器。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)生們尋找到了小花鴨的音樂樂器，但音樂樂器不完整，需要學(xué)生們合作互助完成。學(xué)生們紛紛加入，通過自由發(fā)揮和團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成了音樂樂器的修復(fù)，音樂響起來了。回顧總結(jié)通過三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)了不同類型的音樂樂器，學(xué)會(huì)了各種有趣的樂器模仿動(dòng)作，并能夠跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)動(dòng)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生們愉快、輕松、有效地掌握了音樂教育知識(shí)。教學(xué)反思教師發(fā)現(xiàn)，本次教學(xué)中學(xué)生們表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但教學(xué)過程中有些單調(diào)，導(dǎo)致部分學(xué)生精神狀態(tài)下降。因此，未來的教學(xué)應(yīng)當(dāng)更注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生更快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)