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文檔簡介

牛津譯林版四下《Unit8Howareyou》時教案課程背景本次教學對象為四年級學生，教學內容為牛津譯林版四年級下冊第八單元Howareyou，本單元的主要目標是使學生能夠掌握和使用有關身體健康、日常生活和家庭生活的詞匯和句子，理解并能正確使用詢問、表達健康狀況的基本句式。教學目標掌握與身體健康、日常生活和家庭生活有關的基本詞匯和句式；理解并能正確使用詢問、表達健康狀況的基本句式；培養(yǎng)學生的口語表達能力和聽力理解能力。教學重點本課教學重點為：詢問健康狀況的句式；表達自己的身體健康狀況；討論日常生活和家庭生活。教學準備多媒體設備；教師制作的PPT；學生課本和練習冊。教學過程1.熱身（5分鐘）教師打招呼，介紹自己的狀態(tài)，為后面的節(jié)目做好準備。2.觀看視頻（10分鐘）播放課本附帶的視頻，視頻內容與課文相關，能夠激勵學生的學習積極性。3.導入新課（10分鐘）教師向學生介紹新單元的主題，并簡單介紹一些相關詞匯、短語和句子。4.聽力練習（10-15分鐘）根據(jù)學生的語言水平，選擇一些適合的聽力材料，讓學生在聽錄音的過程中抓取關鍵詞匯、理解句子結構，同時提高他們的聽力能力。5.課文逐句講解（10-15分鐘）教師分段逐句講解課文，解釋生詞，講解句子結構，輔助學生理解整篇課文的內容。6.讀音語音訓練（10分鐘）針對本單元中的某些詞匯和句子，幫助學生練習正確的語音、讀音和發(fā)音技巧，既有助于學生的口語表達能力，也有助于他們的對外語聽力理解能力的提高。7.課文朗讀（10-15分鐘）教師和學生一起朗讀課文，既能夠幫助學生掌握語音、語調、韻律等聽說技能，又能提高他們的口語自信心。8.小組活動（15分鐘）讓學生分組進行討論，主題為健康生活。學生需要發(fā)揮想象力，討論并提出自己的看法，其中一個小組代表發(fā)表總結意見。9.課堂練習（15分鐘）讓學生在練習冊中完成相關的練習題，老師在旁邊進行指導和評價，發(fā)現(xiàn)學生對某些重要概念或知識點的理解不到位，及時給予幫助和支持。10.課堂總結（5分鐘）教師總結全課進過與學生一起分享他們的收獲和體會，激勵學生的語言學習興趣和熱情。教學反思本課教學主要圍繞Howareyou這個話題進行，課堂積極、主動和愉快的氣氛，能讓學生更加投入和專注于學習。不過在課程設計方面，

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