心理咨詢師考試模擬試題與答案

12021年心理咨詢師考試〔三級〕模擬試題及答案北京通博一、單項選擇題

1、心理現(xiàn)象可分為心理過程和()兩大類。

(A)性格(B)人格(C)情緒情感(D)需要

2、慣用右手的人，右半球的()能力占優(yōu)勢。

(A)言語(B)情緒的表達和識別(C)邏輯推理(D)數(shù)學運算

3、聽覺的適宜刺激在()：

(A)<20赫茲(B)>20000赫茲(C)20~20000赫茲(D)200~20000赫茲

4、對影響能力開展的因素描述錯誤的一項為哪一項()：

(A)遺傳力對能力開展的影響具有決定性。(B)遺傳決定了能力開展的可能的范圍或限度。

(C)環(huán)境決定了在遺傳所決定的范圍內能力開展的具體程度。(D)教育是能力開展的關鍵。

5、巴甫洛夫所做的實驗是這樣的：每次給狗吃食物之前都給它一個燈光，經(jīng)過燈光和食物的幾次結合之后，燈光一亮，狗就要流口水。這時，燈光成了食物的信號。請問實驗中，哪項實物所引起的條件反射屬于第一信號系統(tǒng)？〔〕

(A)口水(B)鈴聲(C)食物(D)燈光

6、關于小腦的作用，以下哪一項說法是不正確的()。

(A)維持身體平衡(B)調節(jié)肌肉緊張度(C)實現(xiàn)隨意和不隨意運動(D)整合情緒體驗

7、勒溫的社會行為公式B=f(P，E)中，E代表〔〕

(A)行為(B)個體(C)個體所處的情境(D)函數(shù)關系

8、在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序導致的印象形成的效應有〔〕。

(A)光環(huán)效應(B)首因效應與近因效應(C)定型(D)刻版印象

9、以下說法正確的選項是〔〕：

(A)訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了

(B)如果被訪者拒絕訪談，訪談者應不再對其進行糾纏

(C)研究者應嚴格按訪談問卷的順序以及原有問題提問

(D)間接訪談是指研究者通過對某人親戚朋友的訪談，得到他的資料

10、“有時我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)。〞是一種什么形式的愛情〔〕。

(A)游戲式(B)忘我式(C)激情式(D)邏輯式

11、被動包容式人際關系取向是〔〕：

(A)喜歡控制他人，能運用權力(B)期待他人引導，愿意追隨他人

(C)對他人顯得冷淡，負性情緒較重，但期待他人對自己親密(D)期待他人吸納自己，往往退縮、孤獨

12、關于參與觀察，以下說法錯誤的有〔〕：

(A)觀察者有可能獲得更多的“內部〞信息，且材料來源可能更加真實

(B)觀察者與被觀察者之間的互動關系，可能會有一些負面的影響

(C)觀察者隱瞞自己的身份，有助于減少被觀察者的緊張感或唐突感

(D)參與觀察的主要目的在于觀察者的自我體驗

13、兒童心理學的創(chuàng)始人是〔〕

(A)普萊爾(B)格塞爾(C)施太倫(D)達爾文

14、老年人感知覺退行性變化，以下錯誤的選項是〔〕：

(A)感覺閾限降低，感受性下降。(B)感覺閾限升高，感受性下降。

(C)"老花眼"是最明顯的視力減退病癥。(D)味覺、嗅覺、皮膚覺逐漸遲鈍。

15、陷入時刻偏執(zhí)于思考"我是什么人"、"我該怎么做"的猶豫中，被束縛于其中不能自拔而失去自我，這個〔〕的表現(xiàn)。

(A)與他人距離失調(B)否認的同一性選擇(C)同一性意識過剩(D)選擇的回避和麻痹狀態(tài)

16、〔〕是幼兒的主導活動。

(A)游戲(B)言語(C)記憶(D)認知

17、在小學兒童的伙伴關系開展中，伙伴協(xié)同的社會交往趨勢發(fā)生在：〔〕

(A)整合性集合關系期(B)依從性集合關系期

(C)混合型集合關系期(D)平行性集合關系期

18、皮亞杰將兒童道德判斷的開展分為三個階段。以下哪些是錯誤的〔〕

(A)前道德判斷階段發(fā)生在4-5歲前，這一階段的兒童只是接受行為的結果，還不能做道德意義上的判斷。

(B)他律道德階段的兒童只注重行為規(guī)那么和行為后果，不考慮行為意向和和動機。

(C)自律道德階段的兒童不盲目服從權威，既考慮行為結果又考慮行為動機。

(D)自律道德階段的兒童服從道德現(xiàn)實主義。

19、"心理活動驅動力是一種心理能量，出自先天的本能。"這一觀點是精神分析學說的〔〕。

(A)動力觀點(B)分區(qū)觀點(C)開展觀點(D)適應觀點

20、以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決的是：〔〕

(A)適應不良(B)學習困難(C)情緒不穩(wěn)定(D)出現(xiàn)幻覺21、在咨詢過程中，咨詢員不應抱有的態(tài)度是：〔〕

(A)真誠(B)尊重(C)通情(D)反對

22、認為"人的意識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限開展的潛在可能"的理論是：〔〕

(A)認知心理學理論(B)精神分析理論

(C)存在-人本主義心理學理論(D)人性主義心理學理論

23、不屬于性態(tài)度范疇的因素是〔〕

(A)性認知(B)性情感(C)性行為取向(D)性道德

24、咨詢師在咨詢方案中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時間，這是遵循咨詢過程必須堅持〔〕的原那么。

(A)中立性態(tài)度(B)把握工作中的"度"(C)普遍聯(lián)系的觀點(D)歷史-邏輯-現(xiàn)實的觀點

25、以心理特征偏離平均數(shù)的程度來判斷"心理異常"，這是根據(jù)〔〕。

(A)醫(yī)學標準(B)內省經(jīng)驗標準(C)社會適應標準(D)統(tǒng)計學標準

26、當一個待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據(jù)是：〔〕

(A)主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原那么(B)心理活動的內在一致性原那么

(C)人格的相對穩(wěn)定性原那么(D)社會交往一致性原那么

27、求助者表現(xiàn)為不負責任、不認真或無故不上班、沒有干勁，這在臨床上被稱為〔〕。

(A)意向倒錯(B)意向增強(C)意向缺乏(D)情感冷淡

28、患者感到"腦力好似轉不動"，并對此著急。這種病癥被稱為：〔〕

(A)思維貧乏(B)思維緩慢(C)思維奔逸(D)強制性思維

29、患者把與他無關的事物和現(xiàn)象看作是與他有關的，這稱為：〔〕

(A)影響妄想(B)被害妄想(C)鐘情妄想(D)關系妄想

30、從〔〕角度，心里異常被理解稱為對某一文化常模的別離。

(A)文化人類學(B)統(tǒng)計學(C)社會學(D)精神醫(yī)學

31、對心理測驗看法正確的一項為哪一項：〔〕

(A)可以根據(jù)測試者在人格量表上的得分差異，確定測試者在個性上的差異程度。

(B)心理測驗有絕對零點。

(C)實施某一心理測驗時，既可以在安靜環(huán)境下進行，也可以在嘈雜的環(huán)境中進行。

(D)測試者的測驗分數(shù)，只有在與其所在團體的比擬是才有意義。

32、關于操作測驗的特點，說法正確的一項為哪一項：〔〕

(A)操作測驗適合團體施測，有利于被試者之間的互動。(B)韋氏智力測驗中包含操作量表局部。

(C)操作測驗不受文化因素限制，因此其應用領域比文字測驗廣泛許多。

(D)操作測驗的適用對象比文字測驗更為廣泛。

33、團體測驗的優(yōu)勢在于〔〕。

(A)可對被試者的言語情緒狀態(tài)進行細致的觀察。(B)能夠在短時間內收集大量資料。

(C)測驗結果較個別測驗準確可靠。(D)臨床上使用較多。

34、解釋測驗分數(shù)時，可以不考慮的因素是：〔〕

(A)被試者的遺傳特征(B)測試前的學習、經(jīng)驗和歷史事件

(C)測驗的情境(D)測驗后的重大生活事件

35、對心理評定量表的描述，錯誤的選項是：〔〕

(A)評定量表是評定個人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評估的重要手段。

(B)心理評定量表廣泛應用于門診心理咨詢和治療、心身疾病調查以及科研等領域。

(C)評定量表依據(jù)的是評定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。

(D)在評定量表中，最常見的是使用5等級評分方法。

36、使用羅夏測驗記分時，〔〕提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。

(A)整體反響(B)明顯局部反響(C)細微局部反響(D)空白局部反響

37、使用以下那種方法，可以控制咨詢中的談話方向？〔〕

(A)重復求助者的話，并做出解釋，引出新問題。

(B)直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。

(C)忽略求助者所提及的無關信息，直接切入新話題。

(D)對求助者進行批評和否認，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。

38、不屬于攝入性談話法的是〔〕：

(A)咨詢性談話(B)治療性談話(C)鑒別性談話(D)涉密性談話

39、正確使用心理測驗的一項為哪一項：〔〕

(A)將韋氏智力測驗交給求助者，讓其回家完成。

(B)翻譯國外量表，并直接使用其常模。

(C)根據(jù)求助者在SAS上的高分，給出焦慮癥的診斷。

(D)根據(jù)測驗功能，針對其常模團體，對求助者的測試數(shù)據(jù)和結果進行解釋。

40、談話中，怎樣提問題：〔〕

(A)盡可能多提問題(B)封閉性提問比開放性提問好

(C)問題提的是否妥當關系不大(D)咨詢人員沒有真正理解當事人時，把封閉性提問變?yōu)殚_放性提問41、以下哪個選項符合瑞文測驗的團體施測標準〔〕

(A)正常三年級以上的兒童與65歲以下的成人團體

(B)正常四年級以上的兒童與65歲以下的成人團體

(C)正常三年級以上的兒童與50歲以下的成人團體

(D)正常四年級以上的兒童與50歲以下的成人團體

42、EPQ測驗E量表分可以表現(xiàn)出以下哪種人格特質？〔〕

(A)內向-外向(B)神經(jīng)質(C)精神質(D)聰明性

43、根據(jù)UPI的篩選標準，可以將學生分成幾類？〔〕

(A)Ⅰ型、Ⅱ型兩類(B)A、B、C三類(C)E、N、P、L四類(D)Q1、Q2、Q3、Q4、Q5五類

44、SDS采取的是幾等級評分方法？〔〕

(A)二等級(B)三等級(C)四等級(D)五等級

45、在智力測驗中，以下三種分數(shù)出現(xiàn)先后順序正確的選項是哪一組？〔〕

(A)智商分粗分量表分(B)粗分量表分智商分(C)量表分智商分粗分(D)量表分粗分智商分

46、下面哪個選項中的所有工程都是韋氏測驗操作局部的測試工程〔〕

(A)知識〔I〕、領悟〔C〕、算術〔A〕、相似性〔S〕、數(shù)字廣度〔D〕和詞匯〔V〕

(B)知識〔I〕、領悟〔C〕、算術〔A〕、符號〔DS〕、填圖〔PC〕、圖片排列〔PA〕

(C)數(shù)字符號〔DS〕、填圖〔PC〕、木塊圖〔BD〕、圖片排列〔PPA〕和圖形拼湊〔OA〕

(D)知識〔I〕、領悟〔C〕、符號〔DS〕、相似性〔S〕、數(shù)字廣度D〕和詞匯〔V〕

47、某一求助者由于其同性戀愛生活，受家庭、周圍人壓力巨大前來向咨詢員求助。咨詢員向求助者明確指出其性取向是錯誤的，并教導他應該拋棄原有的想法，過正常人的生活，這樣才能緩解壓力。咨詢員所犯的錯誤是：〔〕

(A)以自己的價值觀作為依據(jù)評判求助者。(B)沒有與求助者建立良好的咨詢關系。

(C)移情類職業(yè)錯誤。(D)性別歧視錯誤。

48、某男性心理咨詢員在接待一位女求助者的咨詢過程中，邀請求助者一同看電影。這位咨詢員〔〕。

(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關系更有利于咨詢進程。(B)試圖建立咨詢以外的關系。

(C)以自己的價值觀作為依據(jù)評判求助者。(D)為了讓彼此更加了解，咨詢更容易進行。

49、某咨詢員在接待大學生求助者時，得知其學費尚未交清，便資助該學生500元錢。咨詢員這樣做：〔〕

(A)增加了求助者的信任感，是咨詢關系更有利于咨詢進程。(B)超出了咨詢員的職責范圍。

(C)不尊重求助者。(D)強化了正常的咨詢關系。

50、羅杰斯提出的著名觀點是：〔〕

(A)無條件幫助(B)無條件關注(C)無條件尊重(D)無條件真誠

51、當求助者的價值觀和咨詢員的價值觀相去甚遠時，咨詢員的正確做法是：〔〕

(A)可以自然的產(chǎn)生不滿、甚至反感。(B)向求助者解釋咨詢員自己的價值觀

(C)外表上接納求助者的觀點，但是在內心深處可以產(chǎn)生不滿。(D)以開放的觀念接納對方

52、以下哪些做法正確的選項是：〔〕

(A)以教導、指引的口吻和求助者交談

(B)咨詢中盡可能多的使用術語

(C)有權威的架子，這樣才能更有效的讓求助者按照咨詢員所說的去改善自己。

(D)如果難以接納求助者，就把他轉介給別的適合的咨詢員。

53、當求助者對某些問題有所掩飾時：〔〕

(A)這說明求助者在成心隱瞞什么(B)說明求助者不老實

(C)求助者所掩飾的是他的隱私，咨詢員不該過問。

(D)咨詢員應用尊重、理解、溫暖來消除求助者的顧慮。

54、對于"真誠"，以下說法錯誤的一項為哪一項：〔〕

(A)咨詢員應該有什么說什么，不能隱瞞。

(B)有時候可以用一些比擬劇烈的言語刺激求助者。

(C)要做到真誠，咨詢員首先要了解自己，成認并接受自己的缺乏、不完美。

(D)表達真誠過多也會讓求助者受不了。

55、咨詢過程中被一致公認的，最關鍵的咨詢特質是：〔〕

(A)尊重(B)溫暖(C)真誠(D)通情達理

56、以下說法錯誤的選項是：〔〕

(A)咨詢員應進入求助者的參照框架，把自己放在對方的地位和處境上來嘗試感受他的喜怒哀樂。

(B)當咨詢員不太肯定自己的理解是否到達通情達理時，咨詢員只能通過察言觀色來檢驗。

(C)當咨詢員不太肯定自己的理解是否到達通情達理時，咨詢員可使用嘗試性、探索性的語氣來表達，請求助者檢驗并做出修正。

(D)設身處地體驗求助者的內心世界，在心理咨詢中具有重要的作用。

57、以下運用咨詢技巧適當?shù)氖牵骸病?/p>

(A)詢問過多(B)概述過多(C)不適當?shù)那楦蟹错?D)可問可不問時，不問；可說可不說時，不說。

58、所謂內容反響技術是指：〔〕

(A)咨詢員對求助者的主要言談、思想進行情感反響。

(B)咨詢員把求助者的主要言談、思想，加以綜合整理后，再反響給求助者。

(C)咨詢員對求助者的主要言談、思想進行評判。

(D)咨詢員重復求助者的主要言談、思想，以鼓勵其進一步講下去。

59、對團體咨詢進行評估非常重要，評估內容不包括：〔〕

(A)團體咨詢目標是否到達。(B)團體效果反響是否良好。

(C)團體咨詢工作方法是否正確。(D)團體咨詢過程中是否使用心理測驗。

60、一個有癌癥患者組成的團體，成員在指導者的鼓勵下，交流思想和感受。這樣的團體屬于：〔〕

(A)任務團體(B)教育團體(C)支持團體(D)成長團體二、多項選擇題

61、“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭〞，這是：〔〕

(A)溫度覺的適應(B)感覺適應(C)嗅覺的適應(D)暗適應

62、以下對記憶理解正確的選項是：〔〕

(A)記憶是過去、現(xiàn)在及將來的經(jīng)驗在頭腦中的反映。

(B)但凡過去感知過的事物，思考過的問題，體驗過的情緒，操作過的動作，都可以以映象的形式儲存在大腦中，在一定條件下，這種映象又可以從大腦中提取出來，這個過程就是記憶。

(C)記憶按其內容可分為形象記憶、情景記憶、情緒記憶、語義記憶、動作記憶

(D)記憶從識記開始，識記是學習和取得知識經(jīng)驗的過程；知識經(jīng)驗在大腦中儲存和穩(wěn)固的過程叫保持；從大腦中提取知識經(jīng)驗的過程叫回憶。

63、以下哪些是社會化的載體〔〕

(A)家庭(B)大學(C)雜志(D)參照群體

64、態(tài)度的成分有哪些〔〕

岔綠(A渴)認創(chuàng)知成邪分(攀B)桌意志雨成分興(C夕)情雄感成怪分(淚D)即行為翁傾向才成分

但輩65摩、拿以下般哪些蘋是縱覽向研婦究的賊特點殼〔〕

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袖吊69燕、為犁了促澡進童角年期自心理嚴衛(wèi)生世，可輩以努門力做抵到：即〔〕

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萄辟70抵、關廉于幻椅覺，間在下織面的摸幾句烈話中植請選桑出你鳥認為姑不正耳確的患：〔與〕

興秘(A啞)幻岡覺是訊外界慨存在路某一牛事物跨，但計感知按到另宴外一顆件事貧物。

噴于(B盲)如趟一個鬼求助破者說持他看解到或誤聽道佛在客劫觀世腔界中猛并不精存在從引起將其史感覺稼的刺獎激物漸，就陣可以州斷定狐其產(chǎn)狡生了周幻覺尋。

修繩(C逼)在苦精神說分裂悄癥中預，幻抱聽較悠少見盤。

透獨(D失)一劫個人慚的思貧維內蛙容脫酬離現(xiàn)祝實，促或思瓦維邏僑輯背蛙離客宰觀事肢物的爆規(guī)定抽性時緊便產(chǎn)累生幻餃覺。

斜義71查、關翅于思焦維貧宇乏，況以下轟正確過的是裁：〔擁〕

綠紙(A強)思劉維內覽容空踩洞，游聯(lián)想賣貧乏殿，語襲量少發(fā)(B叛)患隔者不椒主動表講話槽，回未答問桑題簡繡單

組霸(C失)患匹者對捕自己掌空洞糕的思父維并書不自他覺到宋異常俗，也辨不為左此感歐到著傅急(菌D)惕多見脫于心刊理障陷礙

驚監(jiān)72喊、以語下對窮智力鋒的描封述正漿確的罩是？序〔〕

捕隔(A永)智屬力在調童年荷期迅才速增柴長(辟B)測智力腦在青索春期賽增長常緩慢

呆油(C茄)智汪力約衫在2陣5歲杜到達餓頂峰養(yǎng)(D廈)老言年誰期開調始下瓦降

似盛73蝕、因難素分燭析法瓦編制攀的人漸格測股驗有法哪些貍？〔求〕

傻懶(A呢)愛哥德華歪個人犬偏好返量表牽〔E壺PP柏S〕勝(B醋)1紛6P爛F(環(huán)C)絞EP礎Q(順D)嗚MM尾PI

筋腥74恭、獲谷取與扣分析斥資料透期間弄，應企防止舒的是礙：〔窗〕

還猜(A腳)盡神量滿陣足求對助者弟迫切前要求潛診治咳的需蜘要(漸B)潛向求衰助者堤傳遞佛未確步定的伙診斷素結果

針郵(C督)最僻后診透斷可煉以適壘當予晨以暗深示透姻露(更D)蕉必要皇時臨歡時實趴施沒速有明葉確診最斷情姻況下腳的矯休治手驚段

修創(chuàng)75蔥、引劍發(fā)臨訓床表裝現(xiàn)的猾關鍵割點，眾其內趙涵不式正確抵的是甘：〔拔〕

裝智(A帝)該主因素蠅是多卵數(shù)臨水床表藝現(xiàn)的劃原因伴(B艱)該摸因素最與多要數(shù)臨鉛床表經(jīng)現(xiàn)沒排有內忘在聯(lián)

愈擁(C珠)該救因素摟在個達體發(fā)胸展中咱并非衡持久椅存在莫(D側)無找論形裹式如計何改免變其月本身基性質蘆不變

辰億76公、了布解求玉助者碌病史險和個部人資族料，純常用帽的提躬綱是悼：〔傅〕

英告(A地)桑翅德伯照格提修綱(驚B)杰韋伯豪提綱者(C司)薩禾冥提山綱(傲D)右馬隆唇和沃匯德提伴綱

杜關77侮、心秘理咨早詢中按，尊竹重意捉味著免：〔傻〕

遵怪(A即)接痰納求誰助者斧的優(yōu)友點、大長處粉，排僑斥其紡消極需、有怕缺陷章的方息面。

論音(B搶)求撓助者腔所說洪、所懸做的盤一切蘭都是哀對的衫，咨防詢員岸不能何有不搜同的艘意見忙。

視向(C滅)咨架詢員急與求貍助者忍雖然某知識唐與經(jīng)啊驗不社同，蠻但雙圖方人情格是哨平等副的。

鏡炊(D孝)即扛使求績助者萌的某方些言仍行有劈些失等禮，姜咨詢器員也尊應始談終以鈴禮相嫩待。

羽繡78諒、下子列關經(jīng)于曉團體頓咨詢粗的說述法正戲確的餃有：橋〔〕

滲營(A暮)團仇體咨飼詢效匹果比屯個別碗咨詢梨效果全好

感失(B充)團脈體咨偉詢適議合所供有的瓶人

遞遷(C宇)團反體咨姿詢有辛助于暫培養(yǎng)爆個體臉與他千人相龜處及遮合作泛的能途力，董特別求適合除于人芒際關顆系適慈應不俯良的罵人

猴喊(D蹈)團盤體咨