湖南省瀏陽二中長沙怡雅中學(xué)高一語文上學(xué)期10月聯(lián)考試題（含解析）

湖南省瀏陽二中、長沙怡雅中學(xué)2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期10月聯(lián)考試題（含解析）一、語言知識及運用閱讀下面的文字，完成下列小題。①村莊背靠白鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的溝梁奇形怪狀。②在一條陰溝里該是最后一坨尚未融化的殘雪下，有三株露頭的綠色，淡淡的綠，嫩嫩的黃，那是茵陳，長高了就是蒿（ɡāo）草，或卑稱臭蒿子。③嫩黃淡綠的茵陳，不在乎那一坨既殘又臟經(jīng)年未化的雪，宣傳了春天的氣象。④桃花開了，原坡上和河川里，這兒那兒浮起一片一片粉紅的似乎流動的云。⑤泡桐花開了，無論大村小莊都被驟（zhòu）然冒出的紫紅色的花帳籠罩起來了。⑥小麥揚花時節(jié)，原坡和河川鋪天蓋地的青蔥蔥的麥子，把來自土地最誘人的香味，釋放到整個鄉(xiāng)村的田野和村莊，灌進(jìn)莊稼院的圍墻和窗戶。⑦椿樹的花兒在龐大的樹冠和濃密的枝葉里，只能看到繡成一團(tuán)一串的粉黃，毫不起眼，幾乎沒有什么觀賞價值，然而香味卻令人久久難以忘懷。⑧中國槐大約是鄉(xiāng)村樹族中最晚開花的一家，時令已進(jìn)入伏天，躁熱難耐的熱浪里，聞一縷中國槐花的香氣，頓時會使急燥的心緒（xù）沉靜下來。⑨從農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^迎春花開伊始，直到大雪漫地，村莊、原坡、河川里的花兒和各種奇異的香味便一波迭過一波接連開放。⑩且不說那些紅的黃的白的紫的各色野草和野花，以及秋天整個原坡都覆（fú）蓋著的金黃燦亮的野菊。（節(jié)選自陳忠實《原下的鄉(xiāng)村》，有改動）1.文中下列句子，沒有錯別字且加點字的讀音正確的一句是（）A.②B.⑤C.⑧D.⑩2.文中畫線的詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.宣傳B.籠罩C.鋪天蓋地D.幾乎3.文中下列句子，有語病的一句是（）A.①B.②C.④D.⑨4.※填入文中空缺處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后和坡坎上已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉，洋槐花開了。B.洋槐花開了，首先聞到的是一種香味，令人總也忍不住深呼吸，然后驚異莊前屋后和坡坎上已經(jīng)敷了一層脂粉似的白雪。C.洋槐花開的時候，首先聞到的是一種令人總也忍不住深呼吸的香味，然后驚異莊前屋后和坡坎上已經(jīng)敷了一層白雪似的脂粉。D.首先驚異莊前屋后和坡坎上已經(jīng)敷了一層脂粉似的白雪，然后聞到的是一種香味，令人總也忍不住深呼吸，這是洋槐花開的時候?！敬鸢浮?.B2.A3.D4.C【解析】【1題詳解】此題考核識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和字形的能力，字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，形聲字重點記憶“統(tǒng)讀字”，形似字注意字形的細(xì)微差別。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。A項，“蒿”應(yīng)讀“hāo”；C項，“躁熱難耐”應(yīng)為“燥熱難耐”“急燥”應(yīng)為“急躁”；D項，“覆”應(yīng)讀fù。故選B?！?題詳解】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，A項，“宣傳”意為“向人講解說明，進(jìn)行教育”；此處有“顯示，展示”的意思，可用“宣示”。故選A?！?題詳解】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。D項，照應(yīng)不周，搭配不當(dāng)?！跋阄丁辈荒芘c“開放”搭配；應(yīng)該把“便接連開放”移到“村莊、原坡和河川里的花兒”后，再去掉“和”。故選D。【4題詳解】此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。文段中從前后文表達(dá)一致的角度來看，句子應(yīng)把“洋槐花開”放在前面；“白雪似的脂粉”突出的是花的顏色，“脂粉似的白雪”突出的是花的質(zhì)地，從文意看這里是表現(xiàn)洋槐花的白；從邏輯的角度考慮，應(yīng)該是先聞到花香，然后再看到落花?！傲钊丝傄踩滩蛔∩詈粑弊鳌跋阄丁倍ㄕZ，使整個句子分句間的結(jié)構(gòu)更接近。故選C?！军c睛】語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。二、社科類文章閱讀：閱讀下面的文字，完成下列小題。二十四節(jié)氣①二十四節(jié)氣起源于黃河流域，也反映了典型北方氣候特點。遠(yuǎn)在春秋時期，中國就已經(jīng)能用土圭（在平面上豎一根桿子）來測量正午太陽影子的長短，以確定冬至、夏至、春分、秋分四個節(jié)氣。一年中，土圭在正午時分影子最短的一天為夏至，最長的一天為冬至，影子長度適中的為春分或秋分。春秋時期的著作《尚書》中就已經(jīng)對節(jié)氣有所記述，西漢劉安著的《淮南子》一書里就有完整的二十四節(jié)氣記載了。②我國古代用農(nóng)歷（月亮歷）記時，用陽歷（太陽歷）劃分春夏秋冬二十四節(jié)氣。我們祖先把5天叫一候，3候為一氣，稱節(jié)氣，全年分為72候24節(jié)氣，以后不斷地改進(jìn)和完善。公元前104年，由鄧平等制訂的《太初歷》正式把二十四節(jié)氣定于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，與中國古代哲學(xué)體系有密切關(guān)系，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。③太陽從黃經(jīng)零度起，沿黃經(jīng)每運行15度所經(jīng)歷的時日稱為“一個節(jié)氣”。每年運行360度，共經(jīng)歷24個節(jié)氣，每月2個。其中，每月第一個節(jié)氣為“節(jié)氣”，它們是：立春、驚蟄、清明、立夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒12個節(jié)氣；每月的第二個節(jié)氣為“中氣”，它們是：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至、大寒。“節(jié)氣”和“中氣”交替出現(xiàn)，各歷時15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把“節(jié)氣”和“中氣”統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。④從二十四節(jié)氣的命名可以看出，節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。其中，立春、立夏、立秋、立冬是用來反映季節(jié)的，將一年劃分為春、夏、秋、冬四個季節(jié)，反映了四季的開始。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點。小暑、大暑、處暑、小寒、大寒等五個節(jié)氣反映氣溫的變化，用來表示一年中不同時期寒熱程度；雨水、谷雨、小雪、大雪四個節(jié)氣反映了降水現(xiàn)象，表明降雨、降雪的時間和強度；白露、寒露、霜降三個節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實質(zhì)上反映出了氣溫逐漸下降的過程和程度；氣溫下降到一定程度，水汽出現(xiàn)凝露現(xiàn)象；氣溫繼續(xù)下降，不僅凝露增多，而且越來越?jīng)觯划?dāng)溫度降至攝氏零度以下，水汽凝華為霜。小滿、芒種則反映有關(guān)作物的成熟和收成情況；驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來預(yù)示春天的回歸。⑤二十四節(jié)氣為中國大眾所普遍接受，日常生活中隨處可見二十四節(jié)氣的影響，一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。最著名的清明、立春、立夏、冬至都融入了節(jié)日的氛圍，夏至、暑伏也與日常生活緊密相連，以致民間有“冬至餃子夏至面”“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”“冬練三九，夏練三伏”的說法。在這些節(jié)令中，往往伴有豐富多彩的民俗活動。⑥“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是大家耳熟能詳?shù)闹V語。二十四節(jié)氣內(nèi)涵十分豐富，其中既包括相關(guān)的諺語、歌謠、傳說等，又有傳統(tǒng)生產(chǎn)工具、生活器具、工藝品、書畫等藝術(shù)作品，還包括與節(jié)令關(guān)系密切的節(jié)日文化、生產(chǎn)儀式和民間風(fēng)俗。二十四節(jié)氣是中國古代農(nóng)業(yè)文明的具體表現(xiàn)，具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化的研究價值，因而成為中國一項重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。5.下列對“二十四節(jié)氣”的闡述，不正確的一項是（）A.二十四節(jié)氣起源于黃河流域。春秋時期，人們已經(jīng)能用土圭來測量正午太陽影子的長短，并確定了冬至、夏至、春分、秋分四個節(jié)氣。B.我國古代把5天叫一候，3候為一氣，稱節(jié)氣，全年分72候24節(jié)氣，這種用農(nóng)歷劃分的二十四節(jié)氣，早在《淮南子》中就有完整記載。C.二十四節(jié)氣由我國勞動人民獨創(chuàng)，不僅反映了季節(jié)的變化，還具有指導(dǎo)農(nóng)事活動的功能，對人民生活有廣泛的影響，是重要的文化遺產(chǎn)。D.從二十四節(jié)氣的命名可知，節(jié)氣的劃分充分考慮了季節(jié)、氣候、物候等自然現(xiàn)象的變化。如立春、立夏、立秋、立冬反映了四季的開始。6.下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.太陽沿黃經(jīng)每運行15度所經(jīng)歷的時日稱為“一個節(jié)氣”，一年共經(jīng)歷24個節(jié)氣，“節(jié)氣”“中氣”交替出現(xiàn)，現(xiàn)在人們把它們統(tǒng)稱為“節(jié)氣”。B.二十四節(jié)氣的制訂經(jīng)歷了不斷改進(jìn)和完善的過程。公元前104年，鄧平等人在《太初歷》中正式將二十四節(jié)氣定于歷法，并明確了其天文位置。C.春分、秋分、夏至、冬至等節(jié)氣反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點，而小暑、大暑、處暑、小寒、大寒、小雪、大雪等節(jié)氣反映氣溫在一年中的升降變化。D.“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”的諺語講述的是一年的二十四個節(jié)氣的順序，民眾對此耳熟能詳。7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是（）A.二十四節(jié)氣為中國大眾所普遍接受，日常生活中隨處可見它的影響，這些節(jié)氣和民間文化結(jié)合緊密，已經(jīng)成為人們的固定節(jié)日。B.民間“冬至餃子夏至面”“頭伏餃子二伏面，三伏烙餅攤雞蛋”“冬練三九，夏練三伏”等說法說明夏至、暑伏與日常生活緊密相連。C.“驚蟄”用天上初現(xiàn)驚雷和地下蟄伏的蟲子的復(fù)蘇來預(yù)示春天的回歸，而在我國南方蟲子根本不蟄伏，所以無法有“驚蟄”一說。D.二十四節(jié)氣是中國一項重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，所以是中國古代農(nóng)業(yè)文明的具體表現(xiàn)，內(nèi)涵豐富，具有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化的研究價值。【答案】5.B6.C7.B【解析】【5題詳解】試題分析：此題考核理解文中概念的能力，答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中對概念的內(nèi)涵和外延的闡釋的細(xì)微差別，題中B項，張冠李戴，“用農(nóng)歷劃分的二十四節(jié)氣”錯，應(yīng)是用陽歷劃分。點睛：考核概念的題目的命題點注意集中在概念的內(nèi)涵、外延，注意的錯誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、無中生有、強拉因果、曲解文意、答非所問等類型。命題的方式經(jīng)常是對文中相關(guān)概念的要點進(jìn)行組合，或?qū)ξ闹械木渥舆M(jìn)行轉(zhuǎn)換，或是改變文中句子之間的關(guān)系?！?題詳解】試題分析：此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細(xì)對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中C項，無中生有，小雪、大雪反映的是降水現(xiàn)象，不是氣溫的變化?！?題詳解】試題分析：此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重考核文中的觀點。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中A項，絕對化，原文為“一些節(jié)氣和民間文化相結(jié)合緊密”而不是全部；C項，主觀臆斷，雖然節(jié)氣反映的是典型北方氣候特點，但說南方?jīng)]有“驚蟄”是錯誤的（原文無據(jù)）；D項，因果倒置，因為二十四節(jié)氣內(nèi)涵豐富，是中國古代農(nóng)業(yè)文明的具體表現(xiàn)，有很高的農(nóng)業(yè)歷史文化研究價值，所以才成為中國一項重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。三、古詩文閱讀閱讀《燭之武退秦師》節(jié)選，完成下面小題。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞之、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。8.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(??)A.敢以煩執(zhí)事執(zhí)事：執(zhí)管事情的人B.又欲肆其西封。?封：疆界C.因人之力而敝之敝：損害D.以亂易整，不武。?武：武德9.下列對文中詞語相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(??)A.“晉侯”“秦伯”中的“侯”“伯”都是爵位名。我國春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位。B.“寡人”,即寡德之人,意為“在道德方面做得不足的人”,是古代君主、諸侯王對自己的謙稱。C.“行李”,文中的意思是“出使的人”,今天通常指出門所帶的包裹、箱子等。D.《左傳》是我國第一部敘事詳備的編年體史書?！皞鳌笔俏捏w標(biāo)志,即傳記，與“志”“記”意思相同。10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是?(??)A.秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種形勢下，燭之武不顧個人安危，不計個人恩怨，“夜縋而出”，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。B.燭之武具有高超的論辯藝術(shù)，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴(yán)，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。C.秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠，晉對秦卻嚴(yán)加防范。燭之武對這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關(guān)鍵。D.燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦、晉聯(lián)盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰??（《燭之武退秦師》）②樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！（《荊軻刺秦王》）③愿大王少假借之，使畢使于前。（《荊軻刺秦王》）【答案】8.A9.D10.C11.①越過別國而把遠(yuǎn)地(鄭國)當(dāng)作邊邑,您知道是困難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢?②樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為我自己的私仇，而傷害品德高尚的人/忠厚之人的心意，希望您再想想。③希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。【解析】【8題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中A項，執(zhí)事，對對方的尊稱。故選A?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“‘傳’是文體標(biāo)志,即傳記，與‘志’‘記’意思相同”錯誤，《左傳》中的“傳”不同于“志”“記”，是解說經(jīng)義的文字。故選D。【10題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中C?項，“秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠”錯誤，應(yīng)是“晉曾經(jīng)答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給秦”。故選C?！?1題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意，鄙：意動用法，當(dāng)作邊邑；焉用：為什么；陪：增加；以：因為；窮困：走投無路；長者：品德高尚的人；更：再；愿：希望；假借：原諒；畢使于前：狀語后置句，在大王的面前完成他的使命。【點睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。【參考譯文】在夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。越過鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰邦晉國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，于是秦國就撤軍了。晉大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那個人（秦伯）的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。名句默寫：（每空1分，共8分）12.補寫出下列句中空缺部分。（1）、易水永別時荊軻發(fā)出“_________，__________”的慷慨悲歌展示了他的視死如歸、義無反顧、愛國忠君真氣節(jié)。（2）、毛澤東《沁園春·長沙》中從仰視和俯視角度寫景的句子是_________，__________。（3）、在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的_________，_________。（4）、那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹，_________，_________?！敬鸢浮?1).風(fēng)蕭蕭兮易水寒(2).壯士一去兮不復(fù)還(3).鷹擊長空(4).魚翔淺底(5).太息般的眼光(6).丁香般的惆悵(7).揉碎在浮躁間(8).沉淀著彩虹似的夢【解析】【詳解】此題考核識記名篇名句的能力，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時注意“浮藻”“惆悵”的寫法。閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。春夜別友人（其二）陳子昂紫塞白云斷，青春明月初。對此芳樽夜，離憂悵有馀。清冷花露滿，滴瀝檐宇虛。懷君欲何贈，愿上大臣書?！咀ⅰ竣僮先涸搁L城，其土紫色。這里泛指北方邊塞。②大臣書：《漢書?東方朔傳》載，漢武帝即位，征求天下才士，東方朔便上書自薦，自稱可以當(dāng)“天子大臣”。13.對本詩的理解，不正確的兩項是（）（）A.一、二句對仗工整，選用“紫塞”“白云”“明月”等意象，渲染與友人離別時的凄清氛圍。B.三、四句采用以樂景寫哀情的反襯手法，“芳樽夜”創(chuàng)設(shè)了送別宴席上美酒芬芳、溫馨熱鬧的場面。C.五、六句寓情于景，花瓣掛滿清涼露珠，檐邊露水滴瀝的描寫，透露了抒情主人公的心情。D.七、八句作者臨行時表明心意，化用了典故，既委婉含蓄，又暗示了當(dāng)時壓抑的政治環(huán)境。E.本詩語言暢達(dá)優(yōu)美，詩篇雖略帶感傷色彩，但基調(diào)高昂明快，并不給人以低徊悲抑的感受。14.詩人在詩中表達(dá)了哪些感情？請結(jié)合詩句簡要賞析。【答案】13.AD14.①與朋友離別的依依不舍之情。第四句直接寫到“離憂悵有馀”，五、六句渲染離別時凄清寂靜的環(huán)境來表達(dá)離別的悲傷。②渴望建功立業(yè)的豪邁之情。詩歌七、八句詩人向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上書論政，傾吐自己立志為國建功立業(yè)的宏大理想?！窘馕觥俊?3題詳解】試題分析：題干是“下列對本詩的理解，不正確的兩項是”。本題考查鑒賞詩歌的意境、表達(dá)技巧和思想情感的能力。首先要讀懂全詩。A項，“凄清的氛圍”錯。這里是一種想象，且表現(xiàn)出一種空明自然的景致。D項，“暗示了當(dāng)時壓抑的政治環(huán)境”錯，此處無中生有?！?4題詳解】試題分析：題干是“詩人在詩中表達(dá)了哪些感情？請結(jié)合詩句簡要賞析?！贝祟}的考點是分析詩歌中作者的思想情感。根據(jù)具體詩句分析。本詩寫宴會上的情景，詩人向友人坦露心胸，傾吐其為國建功立業(yè)的宏愿。首詩開頭二句寫景，前句寫旅程之展望，為虛寫；后句寫眼前之場景，是實寫，可見一種高邁的情懷。頷聯(lián)是說雖然處于良辰美景之中，在充斥離情別意的場面上，以樂景寫哀情的反襯手法。第四句直接寫到“離憂悵有余”，與朋友離別的依依不舍之情。頸聯(lián)渲染了離別時的凄冷情境，表達(dá)出朋友離別依依不舍的深情。尾聯(lián)作者自豪地向友人宣告：“懷君欲何贈？愿上大臣書?！北砻髯髡叽诵蟹菫槠渌?，而是向國家獻(xiàn)書論政，渴望建功立業(yè)的豪邁之情業(yè)。因此他對友人沒有什么世俗禮品可贈，只愿他們能理解和支持自己的這次遠(yuǎn)行。向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上書論政，傾吐自己立志為國建功立業(yè)的宏大理想。本詩分點回答即可。點睛：解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點、態(tài)度和情感。同時還要注意詩文后面的注解。對于本題，考生可以抓住詩句中的寫景及用典來體悟情感。四、現(xiàn)代文閱讀：閱讀下面的文章，完成下列小題：定風(fēng)珠魏繼新①小鎮(zhèn)多吊腳樓，舊稱干闌。此屋沿溪而建，時傳為避毒豸蟲蛇而筑，人居其上，可眺山水嵐霧，倒也有十分情趣。且房屋鱗次櫛比，多為木柱板壁，街道為麻石路面，凹凸不平，就有了幾分古香古色。鎮(zhèn)口巖頭上的老藤粗枝，盤虬錯節(jié)。小鎮(zhèn)位于深山之中，極少人來往的。村野田埂之中，常見老牛慢慢地吃草咀嚼歲月，仿佛日子也凝固了；只有小路上日子覆蓋著日子，腳印覆蓋著腳印。連風(fēng)，也很難穿透時間凝固的墻壁，為這方圓百里惟一不通公路的小鎮(zhèn)，送來些山外新鮮的氣息。②小鎮(zhèn)有一屠夫，生得膀粗腰圓，每日里殺頭肥豬，燙了刮毛開膛，然后用擔(dān)挑了，步行幾十里山路，到城里去賣。卻也不知何故，他的豬肉極好賣。他從不要高價，也不扣斤兩，所以，常常不到一個時辰，肉便賣完了。于是，便沽些酒，買些油鹽柴米，順了山路回去。當(dāng)然，擔(dān)子里便捎了些鎮(zhèn)人托買的東西，或油或鹽，屠夫總是把它們用信包包了，作上記號。他雖看上去五大三粗，心卻極細(xì)，從不會錯，加上有的是力氣，也樂此不疲，如此一來，人緣極好，鎮(zhèn)上人把自己喂的豬，也往他那兒趕，所以，日復(fù)一日，小日子倒過得十分滋潤。③屠夫有一殺豬用的案桌，矮腳寬身，是祖上傳下來的，雖然開裂了，且血痕累累，年復(fù)一年，連木質(zhì)也看不出了，屠夫?qū)λ?，卻十分鐘愛，用起來也十分順手。一日，鎮(zhèn)上來了一老客，此人打扮倒也入鄉(xiāng)隨俗，穿了藍(lán)布罩服，布底沿口鞋，只是銀須飄飄，頗有些風(fēng)骨：據(jù)云，此人乃名中醫(yī)，回祖籍省親的，偶爾也給鎮(zhèn)上人看病。不知何故，卻對屠夫的殺豬感了興趣，一連數(shù)日，流連不去。屠夫為趕生活，殺豬時間是極早的，有時山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，老者便來了，目不轉(zhuǎn)睛地看。屠夫是個直人，見狀，便嘿嘿地笑了，說：“讓老人家見笑了，我手藝不精呢?！雹芾险呶⑽⒁恍Γf：“你手藝倒是極好，人也不錯，不過，我不是看你殺豬的?！雹萃婪虼笃妫骸澳悄憧词裁茨?”⑥老者說：“我是看你案桌呢?！雹咄婪虿唤?。老者問可否轉(zhuǎn)讓，愿出錢購買。屠夫說：“區(qū)區(qū)一破桌，你愿要，便拿去吧?！崩险弑阏f：“那我代病家謝你了。不過，我將賠錢給你置買一新案桌。我隔七日后來取，這七日，你仍在此桌上殺豬吧?！雹嗥呷蘸螅险咧?，見屠夫亦置新案桌，并言：“你既為病家故，我何可讓你破費，并置這新案桌送與你吧。”老者大驚，急問舊案。屠夫曰：“我已劈矣。且見一巨大蜈蚣，伏于案內(nèi)?！雹崂险咚扉L嘆一聲，仰天曰：“民風(fēng)淳樸如此，我何言?!”⑩于是，老者告知屠夫，此蜈蚣伏案內(nèi)，已愈數(shù)十年，且日日以豬血為食，到今日，已愈百年，取出剖開，腹內(nèi)有一珠，名曰定風(fēng)珠，可治百種之疾。我存有私心，怕說出來被你敲竹杠，故此未言明，誰知竟毀于一旦矣!我要這新案桌，又有何用呢?以我這等褊狹之心，如何治世救人，真讓人汗顏！老夫碌碌一生，看來仍是心不迭，藝不精矣!⑾言罷，大笑而歸。⑿倒是屠夫，常聽人言及，他到手的富貴，競被丟了。屠夫聽罷，也無懊悔，只笑曰：“該來則來，該去則去，天意也。”⒀屠夫依然每日殺豬賣肉，樂此不疲。倒是老者，聞聽此言后，仰天嘆曰：“求不可求之求，吾何止心不迭，藝不精，而是枉讀藥理詩書，不如一屠夫矣!”遂摘牌罷醫(yī)，不再懸壺矣。（選自《四川文學(xué)》）15.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括有誤的一項是（）A.小說語言古雅，狀景描物，言簡意賅。定風(fēng)珠本是神話傳說中的除妖降魔的法寶神器，作家在此基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，賦予新的闡釋和含義，結(jié)尾令人回味。B.小鎮(zhèn)屠夫每日里殺一頭肥豬到城去賣，因為從不要高價，也不扣斤兩，所以，常常不到一個時辰，肉便賣完了，這充分表現(xiàn)了城里人對屠夫人品的信任。C.老者看屠夫殺豬時，山洼里云搖著破碎的夜晚，山頂上剛流出血紅的黎明，這兩句景物描寫極富特色，既渲染了悲涼氣氛，又暗示寶珠被毀的悲慘結(jié)局。D.老者將給屠夫置買一新案桌，隔七日后來取殺豬舊案，且要求屠夫這七日仍在此桌上殺豬，這主要是怕蜈蚣斷了豬血喂養(yǎng)，定風(fēng)珠被毀，也怕被了解實情的屠夫敲竹杠。16.小說第一段所寫小鎮(zhèn)有什么特點?這段環(huán)境描寫的作用是什么?17.這篇小說給你怎樣的啟示？結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?5.C16.特點：建筑古色古香，富有情趣；不通公路，少人來往，環(huán)境閉塞（封閉）。作用：寫自然環(huán)境封閉，是為了表現(xiàn)小鎮(zhèn)乃世外桃源，為下文刻畫屠夫古樸的人物形象、凸顯民風(fēng)淳樸的主題提供背景。17.（1）做人需要像屠夫那樣實誠熱情，謙遜爽直，古道熱腸，淡薄名利。（屠夫角度）（2）做人要少一些私心和貪念，多一些坦誠直爽，并能自省自律自勵。（老者角度）（3）呼吁當(dāng)今社會應(yīng)多一些像屠夫那樣古道熱腸，淡薄名利的人，或像老者那樣自省自律自勵的人，只有摒棄私心和貪念，我們的社會才會更加和諧美好。（社會角度）（言之成理即可）【解析】【15題詳解】此題考核對文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中C項，“這兩句景物描寫極富特色，既渲染了悲涼氣氛，又暗示寶珠被毀的悲慘結(jié)局”錯誤，這兩句只是富有特色的景物描寫，隱喻屠夫的職業(yè)特點，從上下文看不是渲染了悲涼氣氛，全文也不是一個悲劇，故分析失當(dāng)。故選C。【16題詳解】此題考核賞析小說的環(huán)境的能力嗎，要求分析環(huán)境的特點及作用。分析環(huán)境特征注意抓住文中的重點詞語，作用注意從環(huán)境與情節(jié)、人物塑造以及主旨表達(dá)的關(guān)系的角度分析，此題從前四句中可以看出小鎮(zhèn)富有古典的氣韻，古香古色、富有情趣。后面的兩句中可以認(rèn)為是表現(xiàn)小鎮(zhèn)的交通閉塞，少有人來往的特點。作用的分析注意內(nèi)容和后文的關(guān)系，交代小鎮(zhèn)的環(huán)境，為小說的故事展開提供了很好的環(huán)境背景，能更好的突出人物形象?！?7題詳解】此題考核探究能力，要求就文章的內(nèi)容談自己的啟示，回答此類試題注意抓準(zhǔn)角度，從不同的角度談自己的看法，此題如從人物的角度談，屠夫那樣實誠熱情，謙遜爽直，古道熱腸，淡薄名利，老者坦誠直爽，并能自省自律自勵，從這兩個角度談作人的原則；從主旨的角度可以談，只有摒棄私心和貪念，我們的社會才會更加和諧美好?！军c睛】環(huán)境是小說的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運，從情節(jié)的角度是推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。五、語言表達(dá)訓(xùn)練：（50分）18.以“你的背影”為題目，寫一篇不少于800字的作文。要求：不限文體，但必須文體分明，不得抄襲?！敬鸢浮磕愕谋秤拔绾蟮年柟饪偸悄敲淬紤?，然而今天我卻不想用午睡來打發(fā)時光，因為她在家。我便吵著要她陪我去散步?！吧⒉?？去哪里散步？”她疑惑的問著。我歪著腦袋撒嬌地看著她：“聽你的”?！班拧俏覀?nèi)臧伞彼裏o奈的笑著。我就答應(yīng)了。于是我們就像從前，光顧街角的書店。她還是喜歡牽著我的手，盡管我已經(jīng)比她高了半個頭。她試圖和我并肩走進(jìn)書店，卻發(fā)現(xiàn)書店的門似乎窄了許多，她只好放開了我的手。我走到書店的角落，抽出一本泛黃的《繁心·春水》吹了一下上面的灰塵。她見我拿起這本書，嘴角露出些微微的笑意。冰心老人絮絮的溫暖的話語，一點一點映入我的眼里，然而我心里更在意的是身邊這個靜靜的陪著我的女子。剛剛走在她身后，我忽然發(fā)現(xiàn)她的發(fā)間有了些閃爍的顏色。一陣急促的電話鈴聲響起，“我試著把自己活成你的樣子，想要再去從前看看你的影子……”熟悉的鈴聲在這樣安靜的環(huán)境中格外響亮。她分明看了我一眼，有些為難的走到角落接了電話。我知道會發(fā)生什么事。我把書放回去，把它藏在那個不起眼的角落里，兒時第一次她帶我來看的時候就在的那個角落。我就在書柜的中間，默默地等著她來，果然她略顯疲憊的神情、略顯為難的姿態(tài)證明了我的猜想。沒等她說話，我先說：“媽，你要是忙，就先去忙吧，我自己看會書再回去，沒事的！”她愣了一下。記得那天放假，她也是難得在家，我猶豫了一會還是說：“媽，我們?nèi)タ措娪鞍??！彼⑿χ鴳?yīng)了聲：“可以?。　笨晌覀冋郎?zhǔn)備買票的時候，也是這樣的鈴聲催促著她。她說要去處理一些事情，我執(zhí)拗的不讓她離開，電話鈴聲一次