初中音樂(lè)教案中國(guó)民族樂(lè)器

初中音樂(lè)教案中國(guó)民族樂(lè)器教學(xué)目標(biāo)：〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：1、通過(guò)幾種民族樂(lè)器，了解民族器樂(lè)的四大分類及其特點(diǎn)；與方法，培育學(xué)生分析器樂(lè)曲的力量；3〔二〕力量進(jìn)展目標(biāo)樂(lè)，培育學(xué)生的藝術(shù)思維及表現(xiàn)力量；賞力、表現(xiàn)力、制造力?！踩城楦信嘤繕?biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀、主動(dòng)、愉悅地承受音樂(lè)審美教育；習(xí)和享受音樂(lè)奠定根底。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明環(huán)節(jié)導(dǎo)入VCD拉木汗》思考問(wèn)題：器？的興趣。過(guò)體驗(yàn)與感受，培育學(xué)生發(fā)散思維，提初音樂(lè)鑒賞、分析能力；審美，獲得樂(lè)觀、愉悅的情感體驗(yàn)。樂(lè)觀主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，體會(huì)音樂(lè)在人類社會(huì)生活中的作用與地位。教學(xué)難點(diǎn)：賞識(shí)興趣的調(diào)動(dòng)；表演氣氛，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀參與表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)預(yù)備：1、多媒體課件制作；2、古箏；3、教學(xué)音響CD；4、書(shū)籍資料。可以敲打節(jié)奏，發(fā)出聲民族 器表達(dá)他們的樂(lè)器 思想與心情，這便是最初的的發(fā) 民族器樂(lè)。隨展及 力不斷分類 就有一千多“吹、拉、”樣樣具備。

樂(lè)器；重點(diǎn)介史

同學(xué)共享色

的風(fēng)格。簡(jiǎn)介樂(lè)曲究：FLASH動(dòng)畫(huà)效果，F(xiàn)LASH動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)生初步感播放《梅學(xué)生分成三受樂(lè)曲?；ㄈ反蠼M爭(zhēng)論FLASH教師演奏，動(dòng)畫(huà)學(xué)生直觀感受樂(lè)曲，激發(fā)學(xué)生興趣。分析樂(lè)曲請(qǐng)學(xué)生演奏時(shí)教師試泛音學(xué)生演奏泛奏音，感受古箏的音樂(lè)及古箏演奏手法賞識(shí)不同的速度所《梅呈現(xiàn)的梅花形象；二組對(duì)樂(lè)花三 梅花弄》 聯(lián)花三弄》？3、分析樂(lè)曲創(chuàng)作 揮想象，用不與活 同的形式來(lái)表現(xiàn)梅花堅(jiān)忍不動(dòng) 拔的品質(zhì)

音樂(lè)

等等

現(xiàn)力。小結(jié)小結(jié)界的師生溝通感受教案說(shuō)明：一、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)說(shuō)明《中國(guó)民族樂(lè)器》是湖南省《藝術(shù)賞識(shí)音樂(lè)》〔湖南文藝出版社〕初一年級(jí)第三單元的內(nèi)容。本課通過(guò)了解多種民族樂(lè)器、賞識(shí)民族器樂(lè)曲的形式讓學(xué)生體驗(yàn)和了解民族器樂(lè)曲的獨(dú)特風(fēng)格，培育學(xué)生對(duì)多樣化音樂(lè)風(fēng)格的興趣和關(guān)注。通過(guò)參與的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的制造力。二、教學(xué)策略“在動(dòng)中學(xué)，樂(lè)中學(xué)”華了樂(lè)曲的意義?！耙郧楦袨橹骶€”“音樂(lè)是情感的藝術(shù)。”音樂(lè)教育的根本方“情”字架起心靈與音樂(lè)之間理解與溝通的——審美教育。在箏的泛音，并到講臺(tái)上演奏，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和制造性，提初學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力?！耙曰顒?dòng)促求知”上同學(xué)溝通。這樣，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，面對(duì)浩如煙海的信“交往”的空間，引導(dǎo)他們進(jìn)展