計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教案

第第1頁授課時間課型

《計算機網(wǎng)絡(luò)根底》課程教案教案序號 20必修課 、限選課□、公選□、其它□授課方式 理論課 、爭論課□、試驗課□、習題課□、其它□課題 計算機網(wǎng)絡(luò)及其應用教學目的 1.了解計算機網(wǎng)絡(luò)的進展計算機網(wǎng)絡(luò)的分類拓撲構(gòu)造、計算機網(wǎng)絡(luò)傳輸類型2.局域網(wǎng)簡介3教學重點 計算機網(wǎng)絡(luò)的分類、拓撲構(gòu)造、的地址系統(tǒng)教學難點 拓撲構(gòu)造、的地址系統(tǒng)教學手段 授教學過程一、復習或?qū)胗嬎銠C網(wǎng)絡(luò)是計算機科學技術(shù)的主要爭論和進展方向之一，目1020分，主要考使用2023收發(fā)電子郵件題目難度不大，望大家在認真做好相關(guān)試驗，爭取在考試中拿到總分值。二、講授課〔教學環(huán)節(jié)設(shè)計、具體實施步驟〕1.計算機網(wǎng)絡(luò)的進展計算機網(wǎng)絡(luò)進展的階段劃分在0世紀0年月中期，美國的半自動地面防空系統(tǒng)〔 〕開頭了計算機技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合的嘗試在系統(tǒng)中把遠程距離的雷達和其他測控設(shè)備的信息經(jīng)由線路集合至一臺計算機上進展集中處理和掌握。世界上公認的、最成功的第一個遠程計算機網(wǎng)絡(luò)是在9年，由美國高級爭論打算署〔 〕組織研制成功的。該網(wǎng)稱為，它就是現(xiàn)在的前身。4個階段。第一階段：誕生階段20世紀60年月中期之前的第一代計算機網(wǎng)絡(luò)是以單個計算機為中心的遠程聯(lián)機系統(tǒng)。典型應用是由一臺計算機和全美范圍內(nèi) 20001程終端的增多，在主機前增加了機〔。當時，人們第2頁第第3頁絡(luò)的雛形。其次階段：形成階段20世紀60年月中期至70年月的其次代計算機網(wǎng)絡(luò)〔2〕是以多個主機通過通信線路互聯(lián)起來，為用戶供給效勞，興起于60轉(zhuǎn)接后互聯(lián)的。子網(wǎng)。通信子網(wǎng)互聯(lián)的主機負責運行程序，供給資源共享，組成了資念。第三階段：互聯(lián)互通階段20世紀70年月末至90年月的第三代計算機網(wǎng)絡(luò)〔3〕是具有統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)造并遵循國際標準的開放式和標準化的網(wǎng)絡(luò)。系構(gòu)造和國際標準化組織的體系構(gòu)造。3第四階段：高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)階段0世紀0年月末至今的第四代計算機網(wǎng)絡(luò)〔見圖，由于局域網(wǎng)技術(shù)進展成熟，消滅光纖及高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體網(wǎng)絡(luò)，智能網(wǎng)表的互聯(lián)網(wǎng)。計算機網(wǎng)絡(luò)的進展方向。首先，信息效勞將會得到更大進展。網(wǎng)上信息掃瞄、信息交換、資源共享等技術(shù)將進一步提高速度、容量及信息的安全性。其次，遠不再只是夢想。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的應用也將成為網(wǎng)絡(luò)進展的熱點話題。2 計算機網(wǎng)絡(luò)的定義及功能1．計算機網(wǎng)絡(luò)的定義計算機網(wǎng)絡(luò)是指分布在不同地理位置上具有獨立功能的多個計算下實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸和資源共享的系統(tǒng)。2計算機網(wǎng)絡(luò)的功能第4頁第第5頁(1).根本功能3個根本功能。資源共享，其中包括數(shù)據(jù)和信息資源和軟、硬件資源的共享。計算機之間和計算機用戶之間的通信和交往。計算機之間或計算機用戶之間的協(xié)同工作〔分布式處理?！?〕.普及的網(wǎng)絡(luò)效勞最為普及。文件效勞：打印效勞：網(wǎng)絡(luò)通信效勞：電子郵件效勞：效勞：網(wǎng)絡(luò)治理效勞：計算機網(wǎng)絡(luò)的分類【1】.按網(wǎng)絡(luò)掩蓋的地理范圍〔距離〕分為局域網(wǎng)〔〕——掩蓋范圍較小，一般在幾公里之內(nèi)，最大不超過10公里。〔〕——又稱遠程網(wǎng)，遠距離聯(lián)結(jié)的計算機網(wǎng)絡(luò)，掩蓋范圍從幾十公里到幾千、幾萬公理?！病场址Q都市網(wǎng)，掩蓋范圍介于局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間，一般為幾公里到幾十公理?！?〔1〕有線網(wǎng)〔2〕無線網(wǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、傳輸介質(zhì)〔1〕雙絞線 〔2〕同軸電纜 〔3〕光纖 〔4〕無線傳送計算機網(wǎng)絡(luò)的拓撲構(gòu)造、計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議〔1〕總線型網(wǎng)絡(luò)〔2〕星型網(wǎng)絡(luò)〔3〕環(huán)型網(wǎng)絡(luò)〔4〕樹型網(wǎng)絡(luò)〔5〕網(wǎng)狀型網(wǎng)絡(luò)計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議常見的協(xié)議有802協(xié)議簇、X.25協(xié)議，以及目前全球最大的網(wǎng)絡(luò)所承受的協(xié)議等。計算機網(wǎng)絡(luò)的傳輸類型依據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)的傳輸技術(shù)，可將網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)造分為兩大類：播送式網(wǎng)絡(luò)〔)點對點網(wǎng)絡(luò)()三、課穩(wěn)固及練習〔有此內(nèi)容的填寫〕四、歸納和總結(jié)了解計算機網(wǎng)絡(luò)的根本概念和根底學問五、課外作業(yè)及學習指導〔學法、參考書、資料收集等指導〕《計算機應用根底》課程教案教學目的1生疏2的特點3的工作方式4協(xié)議簡介5網(wǎng)址和域名系統(tǒng)6接入方式7網(wǎng)上資源和效勞簡述授課時間課型授課時間課型授課方式課題教案序號21必修課理論課、爭論課□、試驗課□、習題課□、其它□根底學問教學重點1.網(wǎng)址和域名系統(tǒng)2接入方式教學難點教學手段 講授、演示一、復習或?qū)胧裁词?？在機試中進展收發(fā)郵件用什么工具？用工具。什么是？下面將通過完成實例操作任務(wù)的方式介紹的應用。二、講授課〔教學環(huán)節(jié)設(shè)計、具體實施步驟〕一、生疏概念的特點掩蓋范圍廣是由數(shù)以萬計個子網(wǎng)絡(luò)通過自愿的原則連起來的網(wǎng)絡(luò) 因此稱為“網(wǎng)中網(wǎng)”。每一個網(wǎng)絡(luò)成員都是自愿參加并擔當相應的各種費用，和網(wǎng)上的其他成員和諧友好地進展數(shù)據(jù)傳輸，不受任何約束，共同遵守協(xié)議的全部規(guī)定。的工作方式協(xié)議簡介網(wǎng)址和域名系統(tǒng)網(wǎng)址所謂網(wǎng)址，是指接入的計算機被安排的網(wǎng)絡(luò)地址〔即地址編號這就像接入網(wǎng)的每部機有一個號碼一樣。上網(wǎng)址承受地址和域名兩種地址方案。132位，分為4個8位二進制數(shù)。由4組十進制數(shù)字表示的地址便于用戶和網(wǎng)絡(luò)治理人員使用和把握。每8位二進制數(shù)用一個十進制數(shù)表0~255。例如：202.96.51.2在中，依據(jù)地址可以連到上的任何一臺主機。域名記憶和使用，同時也易于維護和治理，引入了域名效勞系統(tǒng)〔。6的接入方式撥號上網(wǎng)專線上網(wǎng)網(wǎng)上資源和效勞簡述因特網(wǎng)的簡潔應用(1)搜尋網(wǎng)站保存網(wǎng)頁使用收發(fā)電子郵件二、的應用任務(wù)分析本任務(wù)是：先進展的設(shè)置〔和連接，再運用添加、收發(fā)電子郵件等操作。通過本任務(wù)的學習，了解并把握和連接的簡潔設(shè)置方法，重點把握使用收發(fā)電子郵件的方法。操作步驟啟動單擊“開頭”→“程序”→“”菜單命令或單擊任務(wù)欄上的快速啟動圖標，啟動。假設(shè)是初次啟動，將會翻開連接向?qū)?，依?jù)屏幕提示，填入用第9頁戶名、電子郵件地址〔該郵件地址必需是有效的地址、進展郵件服務(wù)器設(shè)置〔在郵件接收、發(fā)送郵件欄中填寫郵件效勞器的域名。如5-3-1、5-3-2、5-3-304@126”為例，在用戶名及電子郵件地址中分別輸入“明明04@126”，接著依據(jù)屏幕提5-3-4所示。添加電子郵件5-3-3 郵件效勞器設(shè)置圖5-3-4 啟動后的程序窗口103”演示添加賬2。輸入電子郵件地啟動程序。5-3-5所示對話框。單擊“添加”按鈕，選擇“郵件”子菜單項選擇項，彈出“連如圖3所示，只是把用戶名換成了“李玲〔”和“，直至完成全部操作，回到“賬號”對話框，在對話框的“圖5-3-5 添加郵件賬號對話框5-3-6所示。第10頁修改郵件賬號。操作方法：在“賬號”對話框的賬號列表中選定要修改的賬號，然后單擊“屬性”按鈕，在彈出的屬性對話框中修改用戶名、電子郵件地址、郵件效勞器設(shè)置，指定和的連接類型等。 圖5-3-6添加“103”郵件賬號發(fā)送電子郵件以給“小梁〔〕發(fā)送郵件，并附上相片〔光盤素材文件夾中的為例，演示發(fā)送郵件的操作方法。5-3-7”對話框中翻開-3-7。單擊工具欄上的“發(fā)送”按鈕，完成郵件的發(fā)送。接收電子郵件〔〕發(fā)來的郵件，并把附件保存在本地磁盤D盤中為例，演示接收郵件的操作方法。送和接收”菜單命令，接收郵件，接收完成后，在收件箱列表消滅發(fā)5-3-8所示。第11頁單擊右邊的圖標 選“會議要點附件閱讀其內(nèi)容，然后把該文件另存在D盤中。保存附件的另一種方法是：在收件箱列表中的選定該郵件，然后選擇“文件”→“保存附件”→“會議要點”選項，把該文件另存在D回復電子郵件閱讀完“開會通知”郵件的內(nèi)容，并賜予回復，操作是：在收件箱列表中的選定該郵件，單擊工具欄上的“答復”按鈕，在彈出的對5-3-9上的“發(fā)送”按鈕，完成郵件的回復。轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件圖5-3-8 接收和閱讀郵件需要把該郵件轉(zhuǎn)發(fā)給其他人〔假設(shè)轉(zhuǎn)發(fā)給3用戶，操作方法為：在收件箱列表中的選定該郵件，單擊工具欄上的“轉(zhuǎn)發(fā)”按鈕，在彈出的轉(zhuǎn)發(fā)對話框中依據(jù)提示填寫收件人郵件地址，如圖5-3-10所示，然后單擊工具欄上的“發(fā)送”按鈕即完成郵件的轉(zhuǎn)發(fā)。三、課穩(wěn)固及練習〔有此內(nèi)容的填寫〕圖5-3-9 復郵件

子郵件試驗一、掃瞄器6.0的使用〔專業(yè)班做〕試驗目的：6.0的啟動和退出方法第12頁第第13頁生疏選項的設(shè)置把握網(wǎng)頁掃瞄及網(wǎng)上信息的檢索的方法把握保藏夾的使用把握網(wǎng)上信息的保存方法試驗內(nèi)容啟動6.0并生疏6.0掃瞄器窗口：觀看標題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、掃瞄區(qū)等的狀況。設(shè)置選項：將搜狐網(wǎng)站的網(wǎng)頁地址〔〕設(shè)置為6.0默認翻開的起始主頁網(wǎng)頁掃瞄及網(wǎng)上信息的檢索：使用搜尋引擎〔如：或或〕使用百度搜尋“網(wǎng)頁特效”信息)重組織并治理好保藏夾：使用保藏夾：將自己寵愛的站點如 、、)等添加到保藏夾中。的快捷鍵方式分別存放到各文件夾中。網(wǎng)上信息的保存：保存當前網(wǎng)頁：掃瞄主頁，并把當前網(wǎng)頁保存到D盤自己文件，比較它們的異同。保存當前頁中的局部文本：掃瞄我校主頁〔，單擊“大學生網(wǎng)頁設(shè)計大賽”鏈接，掃瞄該頁面，將其內(nèi)容保存到D盤自己的文件夾中，文件名為：保存當前頁中的圖片：掃瞄主頁，把該網(wǎng)頁中的“小狐貍”圖片保存到D盤自己的文件夾中，文件名為設(shè)置成墻紙。將自己寵愛的音樂、電影、動畫等下載到D盤自己的文件夾中。試驗二、電子郵件的使用試驗目的：把握的啟動和退出生疏電子郵件賬號的設(shè)置方法把握郵件的撰寫、回復和發(fā)送把握郵件的接收、閱讀和治理把握申請一個免費的電子郵箱的方法試驗內(nèi)容：啟動，生疏它的主窗口的組成。電子郵件賬號的設(shè)置：利用賬號治理工具創(chuàng)立自己的電子郵件賬號。撰寫、回復和發(fā)送郵件：郵件內(nèi)容自定，承受“常春藤”信紙作為郵件的背景，并附加一首音樂作為附件。回復所收到的郵件，內(nèi)容自定。郵件的接收、閱讀和治理閱讀郵件：單擊“收件箱”圖標，翻開“收件箱”窗口，閱讀以前收到的郵件；單擊工具欄上的“接收和發(fā)送”按鈕，從郵件效勞器上下載郵件，并閱讀所收到的郵件。保存郵件：把剛收到的電子郵件保存到D盤自己的文件夾中。刪除郵件：刪除“收件箱”中以前收到的任意一封郵件。標記郵件：為今日收到的郵件打上標記，以便有空時處理。復制到其他相應的文件夾中。申請一個免費的電子郵箱連接到汕頭大學站點〔〕,將汕頭大學主頁