六年級2023年人教版上冊語文文言文閱讀理解真題

1/9六年級2023年人教版上冊語文文言文閱讀理解真題班級： 姓名： 課內閱讀，答復以下問題。伯牙鼓琴假設流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。［1］以下句子朗讀節(jié)奏劃分不恰當的一項為哪一項〔〕A.伯牙／鼓琴，鐘子期／聽之C.少選之間／而志在流水D.伯牙／破琴絕弦［2］用現代漢語翻譯以下句子。善哉乎鼓琴，巍巍乎假設太山。終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。［3］伯牙絕弦的緣由是什么？從文中找出原句寫下來。［4］請寫出兩個形容伯牙琴技超群的四字詞語： 、 。［5］這篇文章告知我們真正了解自己的人叫作“ ”，用“ 知音難覓或樂曲高妙?！爸簟钡脑娋浜兔浴＞洌? 言： 閱讀文言文，答復以下問題。薛譚學謳衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。〔譯辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲震驚了林木，聲響止住了行云?！常?］解釋劃線的詞。①未窮青之技 自謂盡之 秦青弗止 ④薛譚乃謝求反 ［2］翻譯句子。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。［3］這個故事告知我們什么道理？文言文閱讀。段。讓我們來讀一讀。兮，你我千金義，歷盡天際無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。［1］〔理解字詞〕給以下句中的加點字選擇正確的解釋?！蔡钚蛱枴硲浳羧ツ甏骸?〕 A．從前 B．錯過C．黃昏江邊曾會君〔 〕 A．君主 B．君子C．這里指子期此曲終兮不復彈〔 〕 A．最終 B．終歸C．完畢［2］〔提取信息〕用“ ”畫出最能表現伯牙痛失知音后的心情的句子。題探究〕文中能夠說明“此曲終兮不復彈”和“子期不在對誰彈”的緣由的句子是〔 〕A.來歡去何苦，江畔起愁云。B.春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。C.憶昔去年春，江邊曾會君。D.此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死?。?］〔共性感悟〕讀了語段，你體會到了什么？課內閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也?！焙?？”乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”［1］本文主要通過 描寫來表現人物，開放故事情節(jié)。［2］對畫線的句子理解正確的選項是〔 〕來時離人近，中午離人遠。來時離人遠，中午離人近。［3］兩個小孩分別是從 和 看問題的。［4］“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明白什么？閱讀短文，完成練習。邯鄲①學步矣，直⑥匍匐⑦而歸耳。注釋：①邯鄲：地名，戰(zhàn)國時趙國國都，今河北邯鄲市。②于：介詞，然。⑦匍匐：爬行。［1］解釋以下加點的字?！?〕又失其故行矣。故： 〔2〕直匍匐而歸耳。歸： 以下詞語的意思選一選，填一填。獨具匠心 鸚鵡學舌 東施效顰標立異 生搬硬套 獨辟蹊徑A．反義詞：邯鄲學步——〔 〕〔 〕〔 B．近義詞：邯鄲學步——〔 〕〔 〕〔 〕［3］用自己的話說一說，《邯鄲學步》告知我們一個什么道理？文言文閱讀。永之氓①咸善游。一日，水暴②甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船益怠。已濟者立岸上，呼且號曰：“汝愚之甚！蔽之甚！身且④死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。〔選自《柳河東集》〕永之氓：永是地名，即今日的永州；氓指老百姓。②暴：漲水。③尋常：像尋常一樣。④且：將要。［1］以下加點的字釋義錯誤的一項為哪一項〔 〕A.永之氓咸善游?！采疲瞄L〕B.益怠。〔益，更加〕C.乘小船絕湘水?！步^，斷絕〕D.吾腰千錢。〔腰，腰纏〕［2］“永之氓咸善游”中“咸”的解釋是〔 〕A.全；都。 B.姓。C.像鹽的味道。 D.咸陽，秦國都城。［3］與“何不去之”中“之”用法一樣的一項為哪一項〔 A.永之氓咸善游。B.左臂掛念珠倚之。C.山川之美。 D.何陋之有？［4］讀完短文，你覺得導致溺水者死亡的根本緣由是〔 A.溺水者不聽別人善意的勸告。B.溺水者愛財如命的本性。D.溺水者沒有發(fā)揮出尋常的游泳水平。［5］用現代漢語翻譯文中畫線句子的意思。文言文閱讀。薛譚學謳①身不敢言歸。〔選自《列子·湯問》〕〔注釋〕①謳〔ōu〕：唱歌。②窮：窮盡。③弗：不。④餞〔jiàn〕：以〔qú〕：四通八達的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認錯。［1］“謂”的意思是： ；“反”的意思是： 。撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是： 。這里運用 的修辭手法，寫出了。［3］薛譚“辭歸”是由于 。

，“求反”又是由于［4］這篇文言文向我們闡述了一個深刻的道理。以下各項中描述正確的一項為哪一項〔 〕學無止境，不行驕傲自滿。C.觸類旁通，學習要講究方法。古文賞識。

傷仲永北宋·王安石或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！泵夏溉w孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子〔xuàn〕賣之事，母曰：“此又非所以處可以處吾子矣。”遂居焉。［1］“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語來說理，這個成語是 。［2］你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟發(fā)？請作簡要答復。的看法。課內閱讀。兩小兒辯日〔片段〕孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。……孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”［1］你能解釋下面加點字在古文中的意思嗎？辯斗 去人近 不能決 的緣由。［3］聯系全文，讀讀畫線的句子，你從中明白了什么道理？寫一寫。［4］你了解孔子嗎？寫句你積存的《論語》中的名言。文言文閱讀。齊，齊桓公以霸，九合諸候，一匡天下，管仲之謀也?！妒酚洝す荜塘袀鳌罚?］以下加點詞語解釋有誤的一項為哪一項〔 A.飽叔知其賢其：他飽叔終善遇之，之：代詞，指管仲齊桓公以霸以：以后任政于齊于：在［2］以下對文意的表達和分析正確的一項為哪一項〔 〕來最終諒解了他。立為恒公的時候，鮑叔知道報仇的時機來了。選文寫出了管仲與鮑叔牙兩人的交誼，我們能感受到鮑叔的知賢、薦賢。有一次鐘子期沒聽出他彈的是什么曲子而把琴摔碎了。閱讀理解?！稌麽援嬇！酚褫S，常以自隨。當問奴，織當問婢?！辈恍懈囊?。［1］本文作者是宋代的 。［2］解釋以下加點的字詞?！?〕拊掌大笑。 〔3〕謬矣。

〔2〕尾搐入兩股間。 處士笑而然之。 ［3］以下句子中，括號里補出的省略成分錯誤的選項是()A.(杜處士)所寶以百數。B.(戴嵩)尤所愛C.(牧童)拊掌大笑。［4］翻譯句子。斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣!［5］最終引用古語的作用是什么?閱讀下面的小古文，然后答復以下問題。至今猶存?！瞛ì〕：到。⑥趺〔fū〕：腳。［1］解釋文中加點的字。寓城西寶界寺 如是者十四年 至今猶存 ［2］說說文中畫線句子的意思。這個故事對你有哪些啟發(fā)呢？閱讀文言文，答復以下問題。許仲平義不茍取“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”［1］解釋下面句中劃線的詞。①嘗暑中過河陽 ；②渴甚 ③眾爭取啖之 ；④或問之 ［2］用現代漢語翻譯下面的句子。①衡獨危坐樹下自假設。 ②梨無主，吾心獨無主乎？ ［3］結合本文說說許衡的做法對你有什么啟發(fā)。文言文閱讀。曹沖稱象所至，稱物以載之，則校⑥可知?！碧娲髳?，即施行⑦焉。［1］借助注釋，先理解短文的意思，再依據提示填空。［2］用自己的話說說“曹沖稱象”的方法。 。·察今》記載了《刻舟求劍》這則富言故事：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟己行矣，而劍不行，求劍假設此，不亦惑乎！這個故事和“曹沖稱象”比較，就解訣問題的角度來看，兩者有什么一樣之處和不同之處呢？閱讀文言文，答復下面的問題。司馬光迸，兒得活。［1］給下面加點的字注音。足跌沒水中〔 〕 眾皆棄去〔 〕［2］解釋下面加點字的意思。與群兒戲于庭〔 〕眾皆棄去〔 〕光持石擊甕破之〔 〕［3］給畫線字選擇正確的解釋。7/98/9足跌沒水中?！?〕A．沒有 B．埋沒 光持石擊甕破之〔 〕A．代詞，指群兒 B．代詞，指甕 C．代詞，指石頭眾皆棄去?！?〕A．離開 B．距離 ［4］以下停頓節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項〔 A.群兒/戲于庭 B.一兒/登甕C.光持/石/擊甕/破之D.足跌/沒水中么？文言文閱讀。何如？”其⑤人弗能應也。［1］解釋以下加點的字。譽之日： 吾盾之堅： 吾矛之利，物無不陷也。［3］這個故事可概括為一個成語是： 。課內閱讀我最棒。學弈之矣。為是其智弗假設與？曰：非然也。解釋以下句中加點的詞。使弈秋誨二人弈〔 〕思援弓