2023學(xué)年完整公開課版選舉風(fēng)波

選舉風(fēng)波學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握文章中的生字新詞了解本文的結(jié)構(gòu)自學(xué)指導(dǎo)(一)請同學(xué)們自由讀課文,用筆圈出字詞及四字短語.(6分鐘)估計(jì)易錯的字詞及四字短語:發(fā)酵(jiào推薦(jiàn)招徠(lái)賄賂(huìlù)噩(è)夢許諾(nuò)茅塞(sè)頓開泰然處(chǔ)之穆(mù)忿忿（fèn）吆喝(yāohe)查(zha)忌諱(huì)巾幗(guó)不言而喻首當(dāng)其沖心有余悸無精打采略勝一籌慷慨激昂面目全非富麗堂皇千絲萬縷耿耿于懷自學(xué)指導(dǎo)(二)請同學(xué)們再次朗讀課文,初步了解文章的主要內(nèi)容思考:本文可以分幾部分?每部分的段意是什么?(提示:按故事的發(fā)生.發(fā)展.高潮.結(jié)局來劃分)本文的主要內(nèi)容及中心是什么?本文可分四部分.第一段:選舉學(xué)生干部,魯智勝弄巧成拙,讓以賈里為代表的同學(xué)們誤解了魯艷青,致使魯艷青落選第二段:校外噪音使學(xué)生無法安心上課,關(guān)鍵時刻魯艷青挺身而出,解決了問題,讓賈里刮目相看,并在思想上有了新的認(rèn)識.第三段：產(chǎn)生噪音的售貨鋪拆遷過程中，林武翔被砸傷，賈里一下子由英雄變成了受人指責(zé)的“罪魁”生活讓賈里嘗到了人生的酸甜苦辣。第四段：故事的結(jié)局。賈里在爸爸的鼓勵下，帶頭支持林武翔，林武翔最后康復(fù)回校。尾聲中，賈里重新認(rèn)識了魯艷青，但已無機(jī)會彌補(bǔ)過失。.主要內(nèi)容及中心：課文以選舉風(fēng)波為中心情節(jié)，描寫了以賈里為代表的當(dāng)代城市中學(xué)生成長過程中的坎坷.挫折,并在這坎坷.挫折中思想逐步成熟的過程.告訴少年朋友們:真正的人生滋味就是多變的.但不管怎樣,在酸甜苦辣中,你都要勇敢地前進(jìn),無可阻擋地前進(jìn)只有這樣,人生才能像彩虹一樣美麗.當(dāng)堂訓(xùn)練抄寫字詞,注音并解釋詞語

第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo):理解人物描寫的方法,把握人物的性格.品味文章中幽默風(fēng)趣的語言..自學(xué)指導(dǎo)一評人物以小組為單位進(jìn)行討論交流,你最喜歡小說中的哪個人物?理由是什么?請抓住人物的語言.動作.神態(tài),心理及相關(guān)敘述句來說說.例如:我最喜歡小說中的人物是賈里.因?yàn)樗斆?活潑.熱情,有正義感,純潔.善良,樂于助人,敢于面對困難,勇于承擔(dān)責(zé)任………語言描寫和心理描寫:在第一部分里,“為什么要投他一票”.“你覺得他好,我們不覺得”.“要不是賈里已咬了一口巧克力,他必定原封不動的把巧克力扔在那家伙臉上”.寫出了他單純.富有正義感,但看問題還欠全面,也意氣用事.急躁,第三部分里.林武翔被砸傷后,他萬分自責(zé)和苦惱;被人誤解后,他又忿忿然;想到林武翔的病情,他又憂愁不安,甚至產(chǎn)生錯覺,面紅耳赤.腦子發(fā)漲,甚至委屈大哭……所有這些神情和動作.心理的描寫,非常真實(shí)地表現(xiàn)了賈里矛盾而豐富的性格:關(guān)心同學(xué),憂他人之憂,富有同情心,明辨是非,但又脆弱幼稚單純.還例如我喜歡魯艷青．理由：雖然她出場不多，但她是一個十分有亮點(diǎn)的人物，她非常有責(zé)任感，很熱心，很有魅力，心胸很開闊．如當(dāng)噪音干擾了同學(xué)們上課而遲遲不能解決時，她挺身而出，大聲呼吁，終于把問題解決。她不因?yàn)樽约郝溥x而鬧情緒，還批評魯智勝為她助選，她不計(jì)前嫌，親熱地稱賈里為校友．還主動幫助賈里他們解決問題，她是當(dāng)代中學(xué)生中優(yōu)秀的代表．（說的有道理即可）.自學(xué)指導(dǎo)(二)

品味文章的語言：請同學(xué)們速讀課文,說說本文最大的特點(diǎn)是什么?你能舉例說明嗎？?本文最大的優(yōu)點(diǎn)是:語言輕松活潑,幽默俏皮,清新明快,及富中學(xué)生的生活氣息.如:他指示說,由大家代表他,也不問問大家是否愿意代表他,這個專啃英語的家伙”“這幫人,要是在軍隊(duì)里,準(zhǔn)得關(guān)禁閉”“到了期末考試,準(zhǔn)保有一半同學(xué)‘大紅燈籠高高掛’.這些口語用在小說里鮮活生動,富有朝氣.再如:“班里的同學(xué)也都變得面目全非,特別是一些女生,像吃多了發(fā)酵粉,一下子又高又大”這一比喻形象地寫出了處在青春期的少