廣西南寧九中高二上學(xué)期段考試卷語(yǔ)文（無(wú)答案）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精南寧九中2010—2011學(xué)年上學(xué)期高二年級(jí)語(yǔ)文段考試卷第Ⅰ卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分，共18分）1、下列加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（)A．凝噎(yē）窈然(yǎo）初霽（qí)鈿頭銀蓖（xì）B．纖云(qiān）三矢（shī）伶官(líng）將子無(wú)怒(qiāng）C．洞穴（xuě）薺菜（qí）鏗然（kēng）羽扇綸巾（lún）D．戍角（shù）管弦（xián）斂容(liǎn）雕欄玉砌（qì）2、下列加點(diǎn)字的解釋全都正確的一項(xiàng)是（)A．余自齊安舟行適臨汝（往）與嬴而不助五國(guó)也（給予）B．原莊宗之所以得天下(原來(lái)）猶厭言兵（軍隊(duì)）C．率賂秦耶（全都）噌吰如鐘鼓不絕（停止）D．微風(fēng)鼓浪（一種樂(lè)器）則或咎其欲出者（責(zé)怪）3、選出對(duì)下列句子的句式說(shuō)明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(）A．古之人不余欺也(判斷句）B．方其系燕父子以組（狀語(yǔ)后置句）C．為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉（被動(dòng)句）D．石之鏗然有聲者（定語(yǔ)后置句）4、對(duì)幾首詞的賞析評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．李煜的《虞美人》中亡國(guó)之君寫(xiě)愁緒,形象可感，情感真實(shí)深沉,行文筆法起伏跌宕，留下了“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的千古名句。B．蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》格調(diào)豪放，景物描寫(xiě)視野開(kāi)闊，氣勢(shì)磅礴，開(kāi)豪放派詞之先河。詞中塑造英雄形象,古今相互映襯,以豪壯情調(diào)抒寫(xiě)胸中塊壘，嘆人生如夢(mèng),人生無(wú)聊的苦悶,悲壯蒼涼，樹(shù)“念奴嬌”詞牌的第一豐碑。C．柳永的《雨霖鈴》運(yùn)用融情入景的寫(xiě)法，將眼前之實(shí)事實(shí)景實(shí)情，與別后設(shè)想的虛情虛景交融相濟(jì)，巧妙過(guò)渡,不愧為描寫(xiě)離情,令人黯然銷(xiāo)魂的第一詞。D．李清照的《一剪梅》描寫(xiě)閨閣相思之情,筆調(diào)清新，風(fēng)格細(xì)膩，耐人尋味，與眾不同。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中,確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周?chē)娜藗?。B．在初中教學(xué)中，由于淡化語(yǔ)法知識(shí),使不少學(xué)生對(duì)于基本的句子成分印象不深，導(dǎo)致在高考備考階段對(duì)這一知識(shí)板塊需要重新抓牢夯實(shí).C．這次活動(dòng)的宗旨是展現(xiàn)京劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過(guò)程，并以此推動(dòng)弘揚(yáng)民族文化運(yùn)動(dòng)向前發(fā)展。D．不管氣候條件和地理環(huán)境極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利地達(dá)到頂峰,實(shí)現(xiàn)了對(duì)生命極限的又一次挑戰(zhàn).6、將下列句子重排列，使之成為語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是=1\＊GB3①因此，中國(guó)南北園林各有特點(diǎn).=2\*GB3②為解決與自然環(huán)境相結(jié)合的問(wèn)題,中國(guó)園林建筑應(yīng)該考慮自然氣候、季節(jié)的因素。=3\＊GB3③其建筑一分為二,一面向北，一面向南，分別適應(yīng)冬夏兩季生活。=4\*GB3④比如，江南園林中有一種鴛鴦廳是結(jié)合自然氣候、季節(jié)的最好例子。A．=2\＊GB3②=3\＊GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①B．=2\*GB3②=1\*GB3①=4\＊GB3④=3\*GB3③C．=1\＊GB3①=4\＊GB3④=3\＊GB3③=2\*GB3②D．=4\＊GB3④=1\＊GB3①=3\*GB3③=2\＊GB3②二、本大題6小題,共18分閱讀下面的文言文，完成7—9題。齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？與贏而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略,能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之;洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡,誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行,良將鋒在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。7、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)（）A．余方心動(dòng)于還B．可謂智力孤危C．暴霜露，斬荊棘D．于是余有嘆焉8、選出加點(diǎn)字活用類(lèi)型與例句加點(diǎn)字相同的一項(xiàng)（）例：李牧連卻之A．函梁君臣之首B．其好游者不能窮也C．事不目見(jiàn)耳聞D．逸豫可以亡身9、下列各組加點(diǎn)的虛詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是（)A．然力足以至焉于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉B．以有尺寸之地以三矢賜莊宗而告之曰C．余之力尚足以入自以為得之矣D．不賂者以賂者喪與戰(zhàn)敗而亡者閱讀下面文段，完成10－12題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之，亦不能至世。然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也.余于仆碑，又以悲夫古書(shū)之不存,后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也.10、對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（)A。后世之謬其傳謬：錯(cuò)誤B.無(wú)物以相之相：幫助C.何可勝道也哉勝：盡，完D.夫夷以近夷：平坦11、對(duì)下列各句中的“其”分類(lèi)正確的一項(xiàng)是(

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）①以故其后名之曰“褒禪”.②既其出，則或咎其欲出者。③以其乃華山之陽(yáng)名之也。④獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山"。⑤其下平曠,有泉側(cè)出，而記游者甚眾。⑥問(wèn)其深,則其好游者不能窮也。⑦然視其左右，來(lái)而記之者已少.⑧其孰能譏之乎？⑨事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎？⑩而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。A.①③④⑤⑥⑨⑩/②/⑦⑧B.①③④⑤⑥⑦⑨/②/⑧/⑩C。①③④⑤⑥⑨/②/⑦⑧/⑩D.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩12、對(duì)這段文字的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是（C）A。作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。B。作者認(rèn)為只要盡了“吾志”，即使不能到達(dá)奇?zhèn)?、瑰怪和非常之觀的地方,也是沒(méi)有什么值得后悔的。C。作者對(duì)古人求思之深作了贊揚(yáng)，但古人沒(méi)有得出自己這樣深刻的結(jié)論,也可惋惜。D.平坦和近的地方，游覽的人多，但這些人看不到奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀。[來(lái)源:高考資源網(wǎng)］第Ⅱ卷三、共28分13、翻譯下面兩個(gè)句子。（10分）①古人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深而無(wú)不在也。譯：(5分)②余于仆碑,又以悲夫古書(shū)之不存,后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉!譯：（5分）14、閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。(8分）〔正宮〕塞鴻秋潯陽(yáng)即景周德清①長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。注:①周德清(1277－1365)，號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人.②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。（1）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。答：(4分）（2）這首散曲一句一景,合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析.答：（4分）15、默寫(xiě)（每小題1分，共10分)①，使我不得開(kāi)心顏色。②，又豈在朝朝暮暮.③今宵酒醒何處？。④，池魚(yú)思故淵.⑤，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。⑥尋尋覓覓，冷冷清清，.⑦，藍(lán)田日暖玉生煙。⑧六國(guó)破滅，非兵不利,戰(zhàn)不善，。⑨念橋邊紅藥,.⑩，相逢何必曾相識(shí)。四、閱讀下面的文字，完成16—19題.（18分）燈火的溫情葉延濱不知是不是每個(gè)人都會(huì)有這么一段經(jīng)歷,在記憶中留下一段對(duì)黑暗很深的、難以忘懷的感觸，我把這種感觸叫做:“荒野無(wú)燈。”小時(shí)候怕黑，怕一個(gè)人呆在家里，怕窗外那些與神怪故事相連的響動(dòng)。這種恐懼不是對(duì)黑暗本身，而是對(duì)藏在黑夜里的鬼怪的敬畏。長(zhǎng)大了,常走夜路，在鄉(xiāng)間，一次又一次地強(qiáng)化了我對(duì)黑暗的印象.天地渾然與漆黑的夜幕之中，天上無(wú)星無(wú)月,有時(shí)飄灑一些無(wú)端的雨絲，黑影幢幢，或是濃云或是山影或是樹(shù)陰，黑暗在你面前悄然分開(kāi)，又在你背后迅速合攏，只有路面上的水洼是亮的。這時(shí)候，我往往疾走如飛，目光朝著前方茫然地搜索，直至一盞燈像螢火飛進(jìn)心田，猛地點(diǎn)燃溫暖全身的火—-一種熱愛(ài)和感激之情。人生之旅，總會(huì)經(jīng)常穿行于荒野無(wú)燈的境界，如火車(chē)會(huì)鉆進(jìn)漆黑的隧洞。當(dāng)列車(chē)在長(zhǎng)長(zhǎng)的隧洞中穿行時(shí)，雖然身處險(xiǎn)境，但作為乘車(chē)人,我們處之泰然，泰然是因?yàn)橐环N信任感和依賴感。是的，我們處于這個(gè)鬧哄哄的世界，常常身處黑暗而不驚，有時(shí)來(lái)自一種盲目依賴和盲目信任。因?yàn)闊o(wú)知,反而坦然地生活于黑暗中，哪管死神正盯著自己。孤絕是一種人生境界，它對(duì)我們所產(chǎn)生的影響,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了獨(dú)行夜路所帶給我們的刺激.有時(shí)候我身處鬧市，四周是熙熙攘攘的人群,兩旁是紅紅綠綠的彩燈，而我卻如處荒野,心里刮著凄冷的風(fēng)。誰(shuí)都可能產(chǎn)生這種體驗(yàn)，你明明被這個(gè)世界緊緊摟著，然而內(nèi)心卻感到自己是無(wú)人理睬的棄兒。不僅在鬧市里，甚至在熟悉的人群中，也會(huì)有這種孤絕感.那些熟悉的臉一下子變得陌生了，沒(méi)有一張嘴對(duì)你說(shuō)真話，沒(méi)有一雙眼睛使你感到溫暖，無(wú)靠無(wú)助的感覺(jué)緊緊攫住你的心，從環(huán)境到心境,都真是“荒野無(wú)燈”.乞助和尋求憐憫是常被人采取的解脫方法，可惜這種解脫是以出賣(mài)或出讓尊嚴(yán)與自信為代價(jià)的.人生之旅常常有一段難以擺脫的黑暗，它對(duì)每個(gè)人都同樣嚴(yán)酷。這種黑暗也許是一個(gè)大時(shí)代的國(guó)家民族的浩劫，個(gè)人只分擔(dān)了其中的一份；這種黑暗也許只是個(gè)人命運(yùn)中的小插曲，諸如失戀、被誣、疾病等等,對(duì)其他人而言是微不足道的瑣事。然而每個(gè)人在通過(guò)這段黑暗時(shí)所產(chǎn)生的心境是不同的，解脫的方式也會(huì)各異.說(shuō)到這里，我可以認(rèn)為人是有靈魂的，因?yàn)槲覀兤剿乜床坏降膬?nèi)心世界，在這個(gè)時(shí)候往往會(huì)顯眼，會(huì)左右我們的言行。柳宗元的《江雪》一詩(shī)，應(yīng)該是孤絕心境的最美描繪.“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”---——在此絕滅之境，能心平氣和地垂釣,是一種境界，能夠不與人為伍的獨(dú)釣又是一種境界，而能在絕滅孤獨(dú)之中釣寒江之雪,乃是最高境界。以前老師講課總說(shuō)這是詩(shī)人失意心態(tài)的寫(xiě)照。其實(shí),人難免不失意，失意時(shí)不失人格，不失風(fēng)骨,不失高潔，才可獨(dú)居寒冷的江峽中，成為高天銀雪世界的唯一自持者。假如你在蓑笠翁的位置，會(huì)如何呢?我曾問(wèn)自己。我說(shuō),我不如他，我不會(huì)怕冷,卻會(huì)怕這荒野沒(méi)有一盞喚我歸去的燈……（文章有刪改）16、作者在文章開(kāi)頭詳細(xì)敘述了自己走鄉(xiāng)間夜路的經(jīng)歷，這樣寫(xiě)有什么好處?（4分）17、第一、三段都出現(xiàn)了“荒野無(wú)燈”，請(qǐng)分別指出它們?cè)谖闹械木唧w含義。(4分)18、作者最后說(shuō)：“我不會(huì)怕冷，卻會(huì)怕這荒野沒(méi)有一盞喚我歸去的燈……”你怎樣理解這句話在文中的深刻含意？(5分）19、作者說(shuō)人在孤絕的環(huán)境中，往往容易采取酗酒、乞助和尋求憐憫等方式來(lái)解脫自己。你怎樣看等這種人生態(tài)度？假若你處在這樣的環(huán)境又會(huì)如何?請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕目捶?。?分）五、語(yǔ)言運(yùn)用(8分）20、按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式（……有了……，好比……，是……），另寫(xiě)一個(gè)句子.（字?jǐn)?shù)不限,句意連貫）（4分）山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆,是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩。21、請(qǐng)根據(jù)所給材料，把下列兩個(gè)語(yǔ)句補(bǔ)充完整.要求對(duì)材料內(nèi)容分別進(jìn)行概括。（4分）地震、風(fēng)災(zāi)、冰災(zāi)、海嘯等災(zāi)難的發(fā)生，是不以人類(lèi)的意志為轉(zhuǎn)移的；但是人類(lèi)可以在災(zāi)難面前萬(wàn)眾一心、積極應(yīng)對(duì),而不是畏懼退縮、怨天尤人。我們不能選擇，但我們能夠選擇。六、作文（60分）與“爭(zhēng)”字組合的熟語(yǔ)很多，有“寸土必爭(zhēng)、力爭(zhēng)上游、爭(zhēng)先恐后、爭(zhēng)分奪秒、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、爭(zhēng)權(quán)奪利、人爭(zhēng)一口氣”等，“爭(zhēng)”無(wú)處不在，“爭(zhēng)"也折射出人生的種種態(tài)度。請(qǐng)以“爭(zhēng)”為話題寫(xiě)一篇議論文，題目自擬,不少于800字。七、附加題（20分）1、閱讀下面的材料,完成后面的問(wèn)題。（5分）目前，看病難、看病貴已成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)設(shè)計(jì)了下面兩項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查的問(wèn)題及結(jié)果如下：

(1）您生病時(shí)有前往大醫(yī)院就診的打算嗎?有，馬上去可能會(huì)去不打算去24%29%47%

（2）影響您光顧大醫(yī)院的主要因素是：藥品價(jià)格醫(yī)院服務(wù)態(tài)度濫開(kāi)檢查項(xiàng)目,濫開(kāi)藥品辦理手續(xù)是否簡(jiǎn)便41%]16％29%1